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1、无锡书一初三复读学校中考语文模拟无锡书一初三复读学校中考语文模拟 作者： 日期： 无锡书一初三复读学校 2016中考 语文模拟 (15)本试卷分试题和答卷两部分，答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。 一、积累与运用（共25分） 1.根据课文默写。（10分）晴空一鹤排云上， 。 （刘禹锡秋词） ，寒光照铁衣。 （木兰诗）无情有恨何人觉？ 。 （陆龟蒙白莲） ，决眦入归鸟。 （杜甫望岳） ，望峰息心。 （吴均与朱元思书）塞下秋来风景异， 。 （ 渔家傲） ，胡天八月即飞雪。 （岑参白雪歌送武判官归京） ，吟鞭东指即天涯。 （龚自珍 ） 2.下列各组词语中读音和书写都有错

2、误的一项是（3分）A.募（m）集 坦荡如坻（d） B.摒弃bng 揠（y）苗助长C.呜咽（yn） 不屑（xi）质辩 D.舷（xun）窗 锱（z）铢必较3.下列句中加点的词语运用不正确的一项是（3分）A.真正的程序员深谙指令之间的细微差别，而且能在每一个程序中体现出来。B.爱能化解芥蒂，消除疑虑、嫉妒和憎恨，使世界变得更加美好。C.熟知李渔的人都知道，李渔不但多才多艺，而且著作等身。D.现代人需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经望尘莫及了。4.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声

3、。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。A中间力拉崩倒之声间：间隔 B虽人有百手虽：即使 C不能名其一处也名：说出 D两股战战股：大腿5.名著阅读（6分）下列关于名著内容表述不正确的一项是（3分）A.西游记 第三回“美猴王在幽冥界把猴子之类有名字的从生死簿子一笔勾销”既体现了孙悟空桀骜不驯的性格，又为后文五十八回“判官查不到猴属，当然更查不到假行者”埋伏笔。B. 唐僧师徒途径火焰山，悟空向罗刹女借芭蕉扇，她误以为其丈夫牛魔王被悟空打死，一扇将悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。C.杨志押送生辰纲

4、去往东京，在黄泥冈被晁盖等人用混有蒙汗药的酒麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。D.在水浒传中绰号成为体现人物性格最为鲜明的符号，如“及时雨”宋江，“智多星”吴用，“豹子头”林冲。阅读水浒传片段，回答问题。（3分）武松道：“我送哥哥一程，方却回来。”A道：“不须如此。自古道：送君千里，终有一别。兄弟，你只顾自己前程万里，早早的到了彼处。入伙之后，少戒酒性。如得朝廷招安，你便可撺掇鲁智深、杨志投降了。日后但是去边上，一枪一刀，博得个封妻荫子，久后青史上留一个好名，也不枉了为人一世。我自百无一能，虽有忠心，不能得进步。兄弟，你如此英雄，决定做得大事业，可以记心。听愚兄之言，图个日后相见。”武松听了，酒店

5、上饮了数杯，还了酒钱。二人出得店来，行到市镇梢头，三岔路口，武松下了四拜。A洒泪，不忍分别，又吩咐武松道：“兄弟，休忘了愚兄之言，少戒酒性。保重，保重！” 武松自投西去了。（节选自水浒传第三十二回）以上这段文字中的A指的是谁？结合全书说说A具有怎样的性格特点？ 二、阅读与赏析（共39分）（一）（12分）张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。苏秦已说赵王，而得相约从亲。张仪之赵，上谒求见苏秦。苏秦见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒。念诸侯莫可事，独秦能

6、苦赵，乃遂入秦。苏秦告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。”张仪曰：“嗟乎，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！” 【注释】从亲：合纵相亲。指六国合纵结为联盟。渠：同“讵”，岂，难道。6下列句中的“之”与“张仪之赵” 中的“之”的意义

7、和用法相同的一项是（2分）（ ） A怅恨久之 B属予作文以记之 C辍耕之垄上 D居庙堂之高7下列对文段中的人物和情节分析评价有错误的一项是（2分）（ ） A张仪和苏秦本为同门，但是苏秦的才能比不上张仪。 B张仪谒见苏秦，竟遭到了他的羞辱，于是怒而入秦，后被秦惠王任用。 C张仪投靠秦国，却没想到这全是苏秦的安排，对苏秦充满感激之情。 D张仪为报答苏秦的知遇之恩，向苏秦舍人保证，不管苏秦以后在不在赵国，他此生坚决不攻打赵国。 8解释下列句子中加点的词。（4分） 数让之 让： 独秦能苦赵 苦： 子不足收也 足： 使人微随张仪 微： 9用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） 自以为故人，求益，反见辱，

8、怒。（2分） 译： 赖子得显，方且报德，何故去也？（2分）译： （二）（4分）卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【注】这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。漏：指更漏，古人计时用的漏壶。沙洲：江河中由泥沙淤积而成的陆地。10.（1）请简析词的上阕通过对月、桐等一系列意象的描写营造了怎样的一种氛围？（1分） （2）请赏析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的表现手法及表达效果。（3分） _ （三）（9分）好奇是成才的催化剂远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，

9、来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴西红柿。明代的中国，一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭炮”想倚其“飞天”。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好奇，或许是最为神秘而有趣的人类心态之一。它来自人们对未知世界的探索欲与求知欲，好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇，于是

10、开始逐步地深入其中，探索、发现、创造，最终完成壮丽的事业，这是许多科学家成才的轨迹。爱因斯坦曾经说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好奇心助人成才，不仅仅因为它能激发人的创造力，更重要的是能催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇，才有了道尔顿的原子学说；正是出于对生物进化的好奇，才有了达尔文的物种起源；正是出于对大地资源的好奇，才有了李四光的油田发现。好奇不仅仅对人，甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明，狼是一种好奇心很强的动物，它们对生活环境充满了好奇，因而不断探索，在探索中积累生存经验，最终成为了草原、原野上的强者。当然，好奇心是一把双刃

11、剑。如果我们不懂得控制自己，任好奇心泛滥，那就是在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界，有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣，掩藏着无数未知的危险。所以，我们一方面要珍惜好奇，珍惜每一瞬诞生的探索欲与创造欲；另一方面又要慎待好奇，有选择地分辨哪些是值得探索的，哪些是不能涉足的。只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色漩涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。11.本文的中心论点是什么？（3分）_ 12.第自然段运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分） 、 13.请用简洁的语言概括本文的论证思路。（3分）_ _ （四）（14分） 白发上津城 梅洁 （1）小时候，就隐约听父亲说过湖北郧西有个“朝秦暮楚”的地方，

12、可少小离家，光阴荏苒，岁月沧桑，再没问津。长大后才知人们已经把这个“古成语”作为对爱情不专一的贬损词。 （2）接郧西邹龙权电话时，我就问，郧西是不是有个“朝秦暮楚”的地方？邹龙权说：有呀，上津就是。 （3）我说，我去上津看看好吗？邹龙权说当然可以，我老家就是上津的。 （4）没去上津时，只知“朝秦暮楚”是个成语，去了上津，才发现这是一个秦楚千年相依的古地！这不，我们去上津的车子停在了秦人聚集的陕南古漫川，漫川镇的执政者们把我们领到一片开阔场地，那里并排矗立着二百多年前秦楚两地人各建的古戏楼。秦人的戏楼简约、雄浑，楚人的戏楼精巧、华丽。真有点像一对秦楚相好，在这里牵手百年。 （5）苍莽秦岭，不仅是

13、中国南北气候的分界线，也是秦楚两种不同文化的揖别地。 （6）我们在漫川古镇穿街走巷。我问郧西朋友，为什么在陕西地界停下？朋友说，这里离上津只有十几分钟的路程。来上津参观的人，必领到漫川，去漫川参观的人必领来上津，这已成惯例。啊，秦楚不再战争！啊，鄂陕息息相依！ （7）走进上津，才知上津这个有着1800岁的古城是多么的老，老得白发千丈！老得只想让人跪地揖手仰凝。走进上津，才知道蜗居在秦岭深处的楚塞秦关在中国历史上是怎样地举足轻重！如果从建安二十四年( 公元219年)曹丕在这里建平阳县算起，1 800年里，上津曾14次设县、6次设郡、2次设州，历史太垂顾汉江边这块弹丸之地了！ （8）上津北枕秦岭，

14、南临汉水，金钱河穿城飘逸而过。这里自古就是兵来将去、战马鸣嘶的军事重镇，也同时是一个舟楫穿梭、商贾云集的商贸荣城。三国时，曹操部将就在此扼守中原关口，南宋年间，岳飞和金兀术部将在这里杀声震天，元初忽必烈把这里设为囤粮基地。六千里迢迢的金元蒙古人，居然占领上津前后达80年之久！以至于后来的李自成、王聪儿、新四军上津饱经战争创伤。 （9）唐代杜牧有诗：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”上津人知道，当年给杨贵妃送荔枝的船就是在他们那里起岸，然后由骑士打马飞奔，送入长安宫的。也由此，唐玄宗派八品令官把守上津驿站。 （10）上津人还说，长安是13朝古都，历朝历代从江南选

15、送美女进皇宫的船队，经长江、汉水数月的水上劳顿到达上津之后，已人困马乏，纷纷上岸休息，之后转陆路穿秦岭到长安。而无数江南女子上岸后乘机进入上津、郧西民间，千年的美女逃遁，使郧西一代一代女子都天生丽质。鄂西北自古至今都流传着一句谚语：“要吃米到竹溪，要娶媳妇到郧西。”应该是对这一历史事象的注释。 （11）上津古城长宽仅二三百米，周长也仅1.2千余米，不足诞生我的郧阳古城的三分之一，但它东西南北四边城门上的鎏金大字“连郧”“通汉”“达楚”“接秦”，已足以显示它通连四海的属性。 （12）走在似乎有些固若金汤的城墙上面，凝望城下黑瓦土墙、飞檐斗角的老街，心中倏忽一颤：这是鄂西北最后一座古城了，也是中国

16、最后四座保留完好的古城之一了！千年的郧阳府城、铁打的均州古城都已在南水北调工程中沉没了。保护好上津古城吧，权当是为中国千年的文化留下一瞥最后的回眸。 （13）前些时，收到上津26岁的镇长陈林的电子信件，他在信中写道：“还记得我吗？郧西县上津镇的那个小陈镇长，在你眼里或许我还是一个伢。你们是我所见到的最好的作家，温文尔雅、学识广博，敬意油然而生。我必须得感谢你们来上津，这是上津人民的荣幸，更是我的荣幸”他告诉我他又有了作家梦，说这梦是见到我们之后才有的。 （14）我立即给“伢”回信：“我和我们一行真的不能忘记上津，不能忘记很年轻的小陈镇长请恕我不称呼你陈镇长，我怕把你叫老了！我很惊讶古老得如白须

17、仙翁般的上津，有你这样一位童颜稚子坐镇！也许正是这一老一小，才真正是上津的生命所在。”14作者想去上津，却为什么在（4）（6）自然段中特意写了在漫川的见闻？（4分）答： _ 15作者在第（7）自然段中，用“老得白发千丈”来形容上津古城，有什么用意？（3分）答： _ 16作者在第（9）、（10）自然段分别列举杨贵妃和江南美女逃遁入上津的传说，有什么作用？（3分）答： _ 17作者在文章结尾写收到上津镇长的电子信件，为什么反复强调镇长是个26的年轻“伢”？（分）答： _ 三、表达与交流（66分）18、随着电子科技的飞速发展，手机早已普及人们的生活，50以上的初中生都拥有手机，甚至有些家长给一二年级

18、的孩子都配备手机，对这种现象，有人认为是社会进步的表现，有人则认为手机给未成年人带来了不良影响。对此，你有什么看法？请简要阐述理由，字数在100字左右。（6分）（二）（60分）19.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）生活不只有眼前的单调，还有诗意和远方。春日踏青感悟生命是诗意，冬日拥炉挑灯夜读是诗意，父母的白发与唠叨里深藏着诗意，朋友的眼眸与问候里传递着诗意俗世红尘里，何不将日子斑斓成点点诗意。请以“日子里的诗意”为题，写一篇记叙文。要求：立意自定；文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX”代替；不少于600字。 答案 一、积累与运用（共25分） 1. 略 2. C 3. D

19、 4. A5. ）B（3分）“A”是宋江。宋江的性格特点：一方面仗义疏财，有很强的组织能力和指挥才能；另一方面，又有着很浓厚的忠君思想。二、阅读与赏析（共39分）(一) 6. C 7. D 8、让：责备。 苦：使受苦。 足：值得 微：暗中，不显露。 9.翻译下列句子。（4分）（2分）自认为都是老朋友了，来寻求好处（帮助），不料反而被羞辱，很愤怒（得分点：以为、故人、益、见）（我）依靠您才能够显达，刚要报答您的恩德，为什么要离开呢？（得分点：赖、方、何、去）（二）10.（1分）词的上阕通过对月、桐、人声、鸿等意象的描写，营造了一种凄清孤寂（悲凉）的氛围。（2）（3分）运用了象征（或拟人）的手法（

20、1分），通过描写孤鸿选求栖息处的情景，（1分）表达了作者高洁自许、不愿随波逐流（不同流俗清高自许）的人生态度（1分）。（三）11.（3分）好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。12.（3分）运用了道理论证（引用论证）和举例论证的方法（2分）。具体有力地证明了好奇心能激发人的创造力，催生了人探寻研究、获取知识的热情与信心。（1分）13.（3分）开篇用三个事例（也可以把具体事例概括出来）排段提出论点：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用（1分），接着主要运用举例论证（或例证）的方法证明论点（1分），最后补充论证提醒大家好奇心是一把双刃剑，深化论点（1分）。（四）14（4分）写去上津途中漫川的见

21、闻，突出秦楚两种不同的文化（1分；并表明秦楚是千年相依、百年牵手的古地（现在两地相揖让而不战争，息息相依）；（1分表达作者对现实生活中一派和谐安定景象的赞美之情，（1分为下文写上津城作铺垫。（1分15（3分）作者用“老得白发千丈”形容有一千八百年历史的上津古城，运用了夸张手法，（1分）既显现了这座历史古城的沧桑和衰老，（1分）也表达了作者对这座历史古城的无比景仰之情。（1分）16（3分）列举两个传说丰富了文章内容，引起了读者的阅读兴趣，（1分）既客观上反映了当时封建统治者生活的腐朽荒淫的历史事实，（1分）又表明上津这座古城在连接秦楚交通地位上的重要作用。（1分）17、（4分）作者强调上千年历史的上津古镇的年轻的镇长，使古老的镇和年轻的人鲜明对比，（1分）突出了千年古城的生命在延续，并且充满了生气和活力，（1分）强调了中国传统文化需要沿革、继承和发展，要保护好中国传统文化。（2分）