画像石教案.docx

1、画像石教案初四美术第二单元备课 讲课时间： 13 年3 月18 讲课班级：初四全体课题 画像石朴素古拙的石刻绘画（一）课型 赏识评论课时1 课时教学经过赏识，认识汉画像石艺术，认识有关知识及基本表现形式；认识部分汉画像石的艺术风采、历史价值，培育自主分目析、商讨的能力标联合历史等学科，认识有关文化背景教课要点 感觉、理解、体验汉画像石的艺术特点教课难点 判断、认识有关汉画像石的基本表现形式教具 多媒体课件，影象资料等。 教课准备学具 课本，自己采集的我国汉画像石的有关资料。汉画像石是我国古代一独具特点的艺术形式。经过本课赏识学习，让学生初步认识汉画像石的产生、流行及其艺术表现手法等，并在认识知

2、识的过程中学会资料的采集整理和 剖析，加深对我国古代办感人民非凡艺术创建力的认识和认教课思路同，重视学生的踊跃参加，激发学生的主体精神，侧重培育学生的赏识评论的能力。 画像石朴素古拙的石刻绘画（一）一 从汉代历史和社会学角度看画像石板二 从画像石的题材内容看汉代社会 书三画像砖所体现出的艺术语言、表现手法和造型特点 设1 艺术语言 计2 表现手法3 造型特点初四美术第二单元活动一备课 第 2 页教课过程教课环节 教课内容与教师活动 学生活动 备注一、 1、启迪学生依据自己搜引 集的图文资料，联合历史 分单元组学生进行剖析及导 课所学知识，对我国汉代 议论，依据所学知识进行阶 社会的帝王、士医生

3、以及 赏识评论段 一般百姓的生活状况进行大概描述，教师归纳。学生赏识图片资料，考证 一 从汉代历史和社会学角 前面所议论的汉代社会概二、 度看画像石 况，剖析画像石中的内发 展现有关画像石图片，师 容，感觉画像石题材内容展 生共同赏识 表现的是汉代社会生活的阶 缩影；段二 从画像石的题材内容看 分组在赏识的基础上对画汉代社会 像石所描述的详细形象和持续展现汉画像石和画像 情节进一步剖析议论，了砖的图片，指引学生赏识 解画像石产生的背景及其议论 所描述的历史、人物故事等，以画像石为媒介进一步加深对汉代社会的理解与认识。三 更深一步对画像石、画像砖进行赏识剖析，转入 1 艺术语言：对其 所体现出的

4、艺 术语 平面镌刻、一线为主、线言、表现手法和造型特点 面联合的赏识剖析，感觉其独到 2 表现手法：的美感和意味。 阴线刻、阳线刻、凹面刻、减地平面雕、浅浮雕、高浮雕、透雕等初四美术第二单元活动一备课 第 3 页教课过程教课环节 教课内容与教师活动 学生活动 备注3 造型特点： 联合有关历史文化知识加发深理解，但不用介绍过多过深。线条细腻雅致、形象精练归纳、人物以体态传达表情。展阶段赏识教材 P8 图，认识现代建筑装修忠汉画像石造型元素的运用。的建筑装修物的仿画像石造型，说明哪些地方显然的突出了汉画像石的造型特点。小组议论剖析图片所展现三、1 剖析课本图片，选择自课堂练习己喜爱的画像石作品，说

5、明自 己对它的认识 和理解。2 学生试试摹仿汉画像石局部图形认识汉画像石制作的代用工具及简单制作方法，开始进行局部摹仿练习1 总结学生摹仿状况，对摹仿中突出画像石特点的三、同学予以夸奖鼓舞总2 鼓舞学生课余时间持续结采集有关汉画像石的资料与图片，多方面的认识画像拓石展经过本节课的学习，认识汉代画像石的发展历程，认识和学习画教课反省像石中的装修纹样以及建筑装修道德特点，更多的认识中国历史文化同时认识到中国艺术的广博。初四美术第二单元备课 讲课时间： 13年 3月 25 讲课班级：初四全体课题 画像石朴素古拙的石刻绘画（二）课型 研究制作课时2 课时认识汉画像石和画像砖的制作工艺，协助本课的设计制

6、教 作 参照汉画像石的表现技法，采用事宜的代替资料，试试学 仿造画像石或画像砖，体验雕琢的乐趣目 认识画像石流行于汉代的原由，认识刻制步骤，掌握一标定的刻制技巧，进行初步创作活动教课要点 画像石或画像砖的刻制过程教课难点 对画像石刻制技巧的掌握教课准备教具多媒体课件，仿造画像石、画像砖作品的工具和代替资料若干学具 课本，篆刻或木刻雕刀，石膏板、画纸、铅笔等。 本课设计旨在经过以简单工具模拟刻制画像石、画像砖活动，练习在平面上一雕镌形式进行平面造型的基本技法，创作仿画像石的雕琢绘画，掌握构想、设计、选材、刻制等 仿造画像石的基本手法和操作步骤，增强自觉传承弘扬民族教课思路文化艺术的感情和责任心，

7、培育对祖国优异传统艺术的研究兴趣和热忱。画像石朴素古拙的石刻绘画（二）第一课时 第二课时1 画像石、砖的制作工艺 画像石制作步骤板2 仿造画像石、画像砖所需工具资料 g过稿书设计3 画像石、画像砖独具的艺术风格 h刻制过程4 画像石制作步骤 i整理达成a制备石膏板 d勾勒草图b 进行创作构想 e改正草图c确立表现题材 f 草图定稿初四美术第二单元活动二备课 第 2页 讲课时间： 13年 3 月 25讲课班级：初四全体教课过程 第一课时教课环节 教课内容与教师活动 学生活动 备注一、 1、展现 教师仿 制的画 像学生赏识，议论其使用引 石，激发学生学习兴趣 工具和制作方法导 2、教师制作画像石和

8、古代学生商讨制作工艺流程阶 画像石对比较段 3、教师简单解说画像石、砖的制作工艺1 雕琢法 2 压印法 3 脱模法二、发展阶段一 明确仿造画像石、画像砖所需工具资料二 画像石、画像砖独具的艺术风格1 想象力丰富、构想奇妙2 构图饱满、造型拙朴1 制备石膏板待晾干2 回首画像石造型特点3 学生确立自己的表现题材，在厕纸上勾勒草图4 学生关于自己的草图进行改正，并小组同学交3 掌握情节、衬托氛围换改正建议三 创作刻制（本节课重在制版）1 解说仿造过程进行创作构想确立表现题材勾勒草图改正草图 学生进行仿画像石、画草图定稿 像砖制作：复写纸向石膏板过稿 本节课只需达成草图，三 安排学生制作 定住草图稿

9、并向石膏板课堂上过好稿就是达成任务练了，下节课再在石膏板 习长进行详细刻制。教课过程初四美术第二单元活动二备课 第 3 页教课环节 教课内容与教师活动 学生活动 备注感觉画像石的艺术特点，发 二、进一步指引学生赏识展阶画像 石、画像砖资 料图片，深入理解画像石的内联合自己所绘草图，更好的领会画像石中线条以及造型的美感，查验自己所段 涵，理解其所体现出的艺 绘形象，再次进行改正术语言、表现手法和造型特点，感觉其独到的美感和意味。小组沟通议论所绘草图，相互提出改正建议1 总结学生草图绘制情四、况，对构图合理，形象简总 洁大方，线条细腻轻柔、结 突出画像石特点的同学提与 出夸奖与鼓舞，拓 2 鼓舞学

10、生课余时间持续展 采集有关汉画像石的资料图片，认识画像石的有关知识本节课主假如对画像石的绘制，认识绘制画像石的基本过程和方 法，制作草图，感觉其独专门艺术形式和魅力，锻炼学生的着手教课反省制作能力和创作能力。初四美术第二单元备课 讲课时间： 2013 年 4 月 1 讲课班级：初四全体教课过程 第二课时教课环节 教课内容与教师活动 学生活动 备注 提出问题，持续上节课的制一、指引阶段作仿造画像石或许画像砖的刻制制作学生持续上节课制作：二、 审察改正上节课画的模板达成过稿，开始刻制开始刻制（用建议代用工发1 学生进行简单刻制，了具刻制或用专用雕刀刻制）展解汉画像石制作的代用达成仿造画像石、画像阶

11、工具及简单制作方法。砖作品讲堂作品展现2 学生精美刻制，达成作段简单叙述拿刻刀方法以及刻品制技巧，示范刻制过程三、总结1 教师总结并评论学生作品，夸奖构想独到、创意新颖的同学，鼓舞其持续努力。制作达成，学生疏小组相互评论，评出先进小组2 夸奖先进小组，建议其余 与 小组进行学习 拓展持续上节课的模型草图，进前进一步的改正和整理，学习拿刻刀教课反省方法以及刻制技巧，示范刻制过程，让学生更为直观的看到操作步骤。学生踊跃性大，讲堂氛围活跃。初四美术第二单元备课 讲课时间： 13年 4月 8 讲课班级：初四全体课题画像石朴素古拙的石刻绘画（三）课型 赏识评论课时1 课时进一步认识有关画像石画像砖的知识

12、，对汉文化做更进 教一步认识； 认识画像石画像砖流行于汉代的原由，探查当时的社会学 背景；目 认识汉画像石画像砖的艺术成就及影响，掌握其独具的标艺术风格，指引学生热爱生活、感觉生活之美教课要点 画像石画像砖有关知识教课难点 画像石画像砖的艺术成就及影响教具 多媒体课件，影象资料等。 教课准备学具 课本，自己采集的我国汉画像石的有关资料。汉画像石是我国古代一独具特点的艺术形式。经过本课赏识学习，让学生进一步认识汉画像石的产生、流行及其艺术表现手法等，加深对我国古代文化以及当时社会状况的了教课思路解，更好地为传承中国传统文化作好铺垫。重视学生的踊跃参加，侧重培育学生的赏识评论的能力。画像石朴素古拙

13、的石刻绘画（三）板一 从汉代历史和社会学角度看画像石二 从画像石的题材内容看汉代社会书三画像砖所体现出的艺术语言、表现手法和造型特点设计1 艺术语言2 表现手法3 造型特点初四美术第二单元活动三备课 第 2 页教课过程教课环节 教课内容与教师活动 学生活动 备注一、 1、启迪学生依据自己搜引 集的图文资料，联合上两 分单元组学生进行剖析及导 节课 学习状况，对 画像 议论，依据所学知识进行阶 石、砖的制作工艺大概描 赏识评论段 述，教师归纳。二、一 展现有关画像石图片， 学生赏识图片资料，剖析发师生共同赏识 画像石中的内容，为教师展1 画像石的类型展现画像石分类阶例：武氏祠左石室后壁 学生疏组

14、说明所展现画像段小龛西侧画像 石的分类2 画像石的地区散布在分 类的基础上讲 述分 分组赏识并剖析议论，了布：A 山东、苏北 B 南阳解画像石的地区散布状况为中心的豫南区 C 陕北区加深理解与认识。D 四川区 等二 画像石画像砖的制作工 雕琢法艺 压印法持续展现汉画像石和画像 脱模法砖的图片，指引学生赏识议论三 画像石画像砖流行于汉代的原由1“天子不可以具醇驷，而更深一步对画像石、画像将相或乘牛车”场面的出 砖进行赏识剖析，认识其现轻徭薄赋、疗养生 流行原由，感觉其独到的息汉武帝亘古未有繁 美感和意味。荣厚葬之风流行 联合有关历史文化知识加画像石画像砖流行 深理解初四美术第二单元活动三备课 第

15、 3 页教课过程教课环节 教课内容与教师活动 学生活动 备注认识“孝”为核心的儒家 2 艺术基础 思想对当时社会的影响艺术自己的发展进步，为发 汉画像石画像砖的流行打展 下了坚固的基础阶 3 汉人的思想段 “万物有灵”，追求长生 长生思想以及阴阳五行对的思想崇奉 墓葬布局、图像配置等影响甚大4 阴阳五行观点学生在教师指引下议论总四 汉画像石画像砖的艺术结： 表现领域极为广阔 1成就与影响2 构图 方式 丰富 多展现大批有关汉画像石画样，线条熟练精深像砖，让学生赏识并剖析增强指引3 画面装修性减弱，写实性和情节感突出五 画像石画像砖独具的艺 选择自己喜爱的画像石术风格作品，剖析图片，说明自构想奇妙、构图饱满、把 己对它的认识和理解。握情节、衬托氛围三、总结学生学习状况，鼓舞 学生课余时间持续采集有总 关汉画像石的资料图片，结 多方面的认识画像石画像与 砖拓展经过对汉画像石画像砖的艺术成就与影响的学习，使学生能学会 赏识画像石的内在艺术价值，认识画像石的造型、线条、装修、教课反省情节、感情的独到表现方式，加深理解中国的艺术形式。