画像石教案.docx

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画像石教案

初四美术第二单元备课讲课时间：

13年3月18讲课班级：

初四全体

课题画像石——朴素古拙的石刻绘画

（一）

课型赏识评论

课

时

1课时

教

学

经过赏识，认识汉画像石艺术，认识有关知识及基本表

现形式；

认识部分汉画像石的艺术风采、历史价值，培育自主分

目

析、商讨的能力

标

联合历史等学科，认识有关文化背景

教课要点感觉、理解、体验汉画像石的艺术特点

教课难点判断、认识有关汉画像石的基本表现形式

教具多媒体课件，影象资料等。

教课准备

学具课本，自己采集的我国汉画像石的有关资料。

汉画像石是我国古代一独具特点的艺术形式。

经过本课

赏识学习，让学生初步认识汉画像石的产生、流行及其艺术

表现手法等，并在认识知识的过程中学会资料的采集整理和

剖析，加深对我国古代办感人民非凡艺术创建力的认识和认

教课思路

同，重视学生的踊跃参加，激发学生的主体精神，侧重培育

学生的赏识评论的能力。

画像石——朴素古拙的石刻绘画

（一）

一从汉代历史和社会学角度看画像石

板

二从画像石的题材内容看汉代社会书

三画像砖所体现出的艺术语言、表现手法和造型特点设

1艺术语言计

2表现手法

3造型特点

初四美术第二单元活动一备课第2页

教课过程

教课环节教课内容与教师活动学生活动备注

一、1、启迪学生依据自己搜

引集的图文资料，联合历史分单元组学生进行剖析及

导课所学知识，对我国汉代议论，依据所学知识进行

阶社会的帝王、士医生以及赏识评论

段一般百姓的生活状况进行

大概描述，教师归纳。

学生赏识图片资料，考证

一从汉代历史和社会学角前面所议论的汉代社会概

二、

度看画像石况，剖析画像石中的内

发

展现有关画像石图片，师容，感觉画像石题材内容

展

生共同赏识表现的是汉代社会生活的

阶

缩影；

段

二从画像石的题材内容看分组在赏识的基础上对画

汉代社会像石所描述的详细形象和

持续展现汉画像石和画像情节进一步剖析议论，了

砖的图片，指引学生赏识解画像石产生的背景及其

议论所描述的历史、人物故事

等，以画像石为媒介进一

步加深对汉代社会的理解

与认识。

三更深一步对画像石、画

像砖进行赏识剖析，转入1艺术语言：

对其所体现出的艺术语平面镌刻、一线为主、线

言、表现手法和造型特点面联合

的赏识剖析，感觉其独到2表现手法：

的美感和意味。

阴线刻、阳线刻、凹面

刻、减地平面雕、浅浮

雕、高浮雕、透雕等

初四美术第二单元活动一备课第3页

教课过程

教课环节教课内容与教师活动学生活动备注

3造型特点：

联合有关历史文化知识加

发

深理解，但不用介绍过多

过深。

线条细腻雅致、形象精练

归纳、人物以体态传达表

情。

展

阶

段

赏识教材P8图，认识现

代建筑装修忠汉画像石造

型元素的运用。

的建筑装修物的仿画像石

造型，说明哪些地方显然

的突出了汉画像石的造型

特点。

小组议论剖析图片所展现

三、

1剖析课本图片，选择自

课

堂

练

习

己喜爱的画像石作品，说

明自己对它的认识和理

解。

2学生试试摹仿汉画像石

局部图形

认识汉画像石制作的代用

工具及简单制作方法，开

始进行局部摹仿练习

1总结学生摹仿状况，对

摹仿中突出画像石特点的

三、

同学予以夸奖鼓舞

总

2鼓舞学生课余时间持续

结

采集有关汉画像石的资料

与

图片，多方面的认识画像

拓

石

展

经过本节课的学习，认识汉代画像石的发展历程，认识和学习画

教课反省

像石中的装修纹样以及建筑装修道德特点，更多的认识中国历史

文化同时认识到中国艺术的广博。

初四美术第二单元备课讲课时间：

13年3月25讲课班级：

初四全体

课题画像石——朴素古拙的石刻绘画

（二）

课型研究制作

课

时

2课时

认识汉画像石和画像砖的制作工艺，协助本课的设计制

教

作

参照汉画像石的表现技法，采用事宜的代替资料，试试

学

仿造画像石或画像砖，体验雕琢的乐趣

目

认识画像石流行于汉代的原由，认识刻制步骤，掌握一

标

定的刻制技巧，进行初步创作活动

教课要点画像石或画像砖的刻制过程

教课难点对画像石刻制技巧的掌握

教课准备

教具

多媒体课件，仿造画像石、画像砖作品的工具和代替

资料若干

学具课本，篆刻或木刻雕刀，石膏板、画纸、铅笔等。

本课设计旨在经过以简单工具模拟刻制画像石、画像砖

活动，练习在平面上一雕镌形式进行平面造型的基本技法，

创作仿画像石的雕琢绘画，掌握构想、设计、选材、刻制等

仿造画像石的基本手法和操作步骤，增强自觉传承弘扬民族

教课思路

文化艺术的感情和责任心，培育对祖国优异传统艺术的研究

兴趣和热忱。

画像石——朴素古拙的石刻绘画

（二）

第一课时第二课时

1画像石、砖的制作工艺画像石制作步骤

板

2仿造画像石、画像砖所需工具资料g过稿

书

设

计

3画像石、画像砖独具的艺术风格h刻制过程

4画像石制作步骤i整理达成

a制备石膏板d勾勒草图

b进行创作构想e改正草图

c确立表现题材f草图定稿

初四美术第二单元活动二备课第2页讲课时间：

13年3月25讲课班级：

初四全体

教课过程第一课时

教课环节教课内容与教师活动学生活动备注

一、1、展现教师仿制的画像

学生赏识，议论其使用

引石，激发学生学习兴趣工具和制作方法

导2、教师制作画像石和古代

学生商讨制作工艺流程

阶画像石对比较

段3、教师简单解说画像石、

砖的制作工艺

1雕琢法2压印法3脱模法

二、

发

展

阶

段

一明确仿造画像石、画像

砖所需工具资料

二画像石、画像砖独具的

艺术风格

1想象力丰富、构想奇妙

2构图饱满、造型拙朴

1制备石膏板待晾干

2回首画像石造型特点

3学生确立自己的表现题

材，在厕纸上勾勒草图

4学生关于自己的草图进

行改正，并小组同学交

3掌握情节、衬托氛围

换改正建议

三创作刻制（本节课重在

制版）

1解说仿造过程

进行创作构想

——确立表现题材

——勾勒草图

——改正草图学生进行仿画像石、画

——草图定稿像砖制作：

——复写纸向石膏板过稿

本节课只需达成草图，

三

安排学生制作定住草图稿并向石膏板

课

堂

上过好稿就是达成任务

练

了，下节课再在石膏板习

长进行详细刻制。

教课过程初四美术第二单元活动二备课第3页

教课环节教课内容与教师活动学生活动备注

感觉画像石的艺术特点，

发二、进一步指引学生赏识

展

阶

画像石、画像砖资料图

片，深入理解画像石的内

联合自己所绘草图，更好

的领会画像石中线条以及

造型的美感，查验自己所

段涵，理解其所体现出的艺

绘形象，再次进行改正

术语言、表现手法和造型

特点，感觉其独到的美感

和意味。

小组沟通议论所绘草图，

相互提出改正建议

1总结学生草图绘制情

四、

况，对构图合理，形象简

总

洁大方，线条细腻轻柔、

结

突出画像石特点的同学提

与

出夸奖与鼓舞，

拓

2鼓舞学生课余时间持续

展

采集有关汉画像石的资料

图片，认识画像石的有关

知识

本节课主假如对画像石的绘制，认识绘制画像石的基本过程和方

法，制作草图，感觉其独专门艺术形式和魅力，锻炼学生的着手

教课反省

制作能力和创作能力。

初四美术第二单元备课讲课时间：

2013年4月1讲课班级：

初四全体

教课过程第二课时

教课环节教课内容与教师活动学生活动备注

提出问题，持续上节课的制

一、

指引

阶段

作——仿造画像石或许画像

砖的刻制制作

学生持续上节课制作：

二、审察改正上节课画的模板—

达成过稿，开始刻制

—开始刻制（用建议代用工

发

1学生进行简单刻制，了

具刻制或用专用雕刀刻制）

展

解汉画像石制作的代用

——达成仿造画像石、画像

阶

工具及简单制作方法。

砖作品——讲堂作品展现

2学生精美刻制，达成作

段

简单叙述拿刻刀方法以及刻

品

制技巧，示范刻制过程

三、

总

结

1教师总结并评论学生作

品，夸奖构想独到、创意新

颖的同学，鼓舞其持续努

力。

制作达成，学生疏小组

相互评论，评出先进小

组

2夸奖先进小组，建议其余与

小组进行学习

拓

展

持续上节课的模型草图，进前进一步的改正和整理，学习拿刻刀

教课反省

方法以及刻制技巧，示范刻制过程，让学生更为直观的看到操作

步骤。

学生踊跃性大，讲堂氛围活跃。

初四美术第二单元备课讲课时间：

13年4月8讲课班级：

初四全体

课题

画像石——朴素古拙的石刻绘画（三）

课型赏识评论

课

时

1课时

进一步认识有关画像石画像砖的知识，对汉文化做更进教

一步认识；

认识画像石画像砖流行于汉代的原由，探查当时的社会

学

背景；

目

认识汉画像石画像砖的艺术成就及影响，掌握其独具的

标

艺术风格，指引学生热爱生活、感觉生活之美

教课要点画像石画像砖有关知识

教课难点画像石画像砖的艺术成就及影响

教具多媒体课件，影象资料等。

教课准备

学具课本，自己采集的我国汉画像石的有关资料。

汉画像石是我国古代一独具特点的艺术形式。

经过本课

赏识学习，让学生进一步认识汉画像石的产生、流行及其艺

术表现手法等，加深对我国古代文化以及当时社会状况的了

教课思路

解，更好地为传承中国传统文化作好铺垫。

重视学生的踊跃

参加，侧重培育学生的赏识评论的能力。

画像石——朴素古拙的石刻绘画（三）

板

一从汉代历史和社会学角度看画像石

二从画像石的题材内容看汉代社会

书

三画像砖所体现出的艺术语言、表现手法和造型特点

设

计

1艺术语言

2表现手法

3造型特点

初四美术第二单元活动三备课第2页

教课过程

教课环节教课内容与教师活动学生活动备注

一、1、启迪学生依据自己搜

引集的图文资料，联合上两分单元组学生进行剖析及

导节课学习状况，对画像议论，依据所学知识进行

阶石、砖的制作工艺大概描赏识评论

段述，教师归纳。

二、

一展现有关画像石图片，学生赏识图片资料，剖析

发

师生共同赏识画像石中的内容，为教师

展

1画像石的类型

展现画像石分类

阶

例：

《武氏祠左石室后壁学生疏组说明所展现画像

段

小龛西侧画像》石的分类

2画像石的地区散布

在分类的基础上讲述分分组赏识并剖析议论，了

布：

A山东、苏北B南阳

解画像石的地区散布状况

为中心的豫南区C陕北区

加深理解与认识。

D四川区等

二画像石画像砖的制作工雕琢法

艺压印法

持续展现汉画像石和画像脱模法

砖的图片，指引学生赏识

议论

三画像石画像砖流行于汉

代的原由

1“天子不可以具醇驷，而

更深一步对画像石、画像

将相或乘牛车”场面的出砖进行赏识剖析，认识其

现——轻徭薄赋、疗养生流行原由，感觉其独到的

息——汉武帝亘古未有繁美感和意味。

荣——厚葬之风流行——联合有关历史文化知识加

画像石画像砖流行深理解

初四美术第二单元活动三备课第3页

教课过程

教课环节教课内容与教师活动学生活动备注

认识“孝”为核心的儒家2艺术基础

思想对当时社会的影响

艺术自己的发展进步，为

发汉画像石画像砖的流行打

展下了坚固的基础

阶3汉人的思想

段“万物有灵”，追求长生

长生思想以及阴阳五行对

的思想崇奉墓葬布局、图像配置等影

响甚大

4阴阳五行观点

学生在教师指引下议论总

四汉画像石画像砖的艺术

结：

表现领域极为广阔1

成就与影响

2构图方式丰富多

展现大批有关汉画像石画

样，线条熟练精深

像砖，让学生赏识并剖析

增强指引

3画面装修性减弱，

写实性和情节感突出

五画像石画像砖独具的艺

选择自己喜爱的画像石

术风格

作品，剖析图片，说明自

构想奇妙、构图饱满、把

己对它的认识和理解。

握情节、衬托氛围

三、

总结学生学习状况，鼓舞

学生课余时间持续采集有

总

关汉画像石的资料图片，

结

多方面的认识画像石画像

与

砖

拓

展

经过对汉画像石画像砖的艺术成就与影响的学习，使学生能学会

赏识画像石的内在艺术价值，认识画像石的造型、线条、装修、

教课反省

情节、感情的独到表现方式，加深理解中国的艺术形式。