人教版三年级语文第四单元导学案.docx

1、人教版三年级语文第四单元导学案新兴小学 三 年级 语文 科下册导案 第八单元教学内容：121页138页。（神话故事、传说）教材分析：本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。除一个语文园地外，一共选入四篇课文，古诗两首西门豹女娲补天是精读课文，夸父追日是略读课文。另外，选读课文中的除三害可以用来配合阅读。有条件的地方，还可以让学生参阅配套读物同步阅读中的相关文章。教师在教学时，要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说的知识，特别是对神话传说，要让学生明白，它们并非现实生活的科学反映，而是过去人类不能科学地解释世界和自然现象，以他们贫乏的生活经验

2、为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。教材，就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。教学目标：1、通过朗读、讨论和复述课文等多种方式，引导学生感受古人丰富的想象。2、识写生字词，积累生动的语言。3、扩展开去，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强对祖国优秀文化的热爱之情。课时安排：101、古诗两首 2课时 2、西门豹 2课时3、女娲补天 2课时 4、夸父逐日 1课时5、语文园地八 3课时课题29 古诗两首序 号71课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时 第 1 课 时教学目标1、认识“乞、霄、”2个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。重点难

3、点背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。能用自己的话叙述牛郎织女和嫦娥奔月的故事。课前准备多媒体教学过程一、自主学习1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头（1）“碧霄”是什么样的呢？（2）诗句中的“乞巧”是什么意思？（3） “穿尽红丝几万条”是什么意思？4、了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事二、合作探究1、在七月七日这天晚上，人们看着“碧霄”，什么是“碧霄”？你能想象出碧霄的样子吗2、人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个都

4、羡慕，羡慕的不得了，它们羡慕什么呢？3、那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢？再读读三、四行。在这样一个新月当空的夜晚，人们又在做什么呢？三、课堂小结四、课堂检测一.拼一拼，写一写。q qi qio mio yn xio png fng l zh chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辩字组词乞（）渡（）绕（）偷（）气（）度（）晓（）喻（）板 书设 计 29 古诗两首 乞（）渡（）宵（ ）气（）度（）霄（ ）教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题29 古诗两首课 型阅读课课 时两课时序号71课 时第 1 课时组 名姓 名学习目标1、认识“乞、霄、”2

5、个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。学习重 难点背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。能用自己的话叙述牛郎织女和嫦娥奔月的故事。环节学习过程自主学习一.拼一拼，写一写。q qi qio mio yn xio png fng l zh chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辩字组词乞（）渡（）绕（）偷（）气（）度（）晓（）喻（）合作探究1、在七月七日这天晚上，人们看着“碧霄”，什么是“碧霄”？你能想象出碧霄的样子吗2、人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊！少女们个个都羡慕，羡慕的不得了，它们羡慕什么呢？3、那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢？再读读三、四行。在这样

6、一个新月当空的夜晚，人们又在做什么呢？达标检测补充诗句。云海屏风（ ），长河（ ）沉。嫦娥应悔（ ）。（ ）夜夜心。作业布置写会本课生字新词。新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题29 古诗两首序 号72课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时 第 2 课 时教学目标1、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。2、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。重点难点背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。课前准备多媒体教学过程一、自主学习1、让学生自由读诗，注意生字读音。2、观看媒体资源中课件中的生字动画“烛”（翘音，生活中见到的蜡烛，所以“火”字旁，右“虫”。）“晓”（天快亮时，左“

7、日”旁，右“尧”右上没一点）二、合作探究 师生一起根据上下诗意和信息理解诗意。三、课堂小结四、拓展延伸课后搜集其它神话或民间传说，准备园地八故事会五、课堂检测1、补充诗句。云海屏风（ ），长河（ ）沉。嫦娥应悔（ ）。（ ）夜夜心。2、默写乞巧板 书设 计读古诗乞巧 嫦 娥知作者林杰（唐） 烛影深解诗题七夕看 孤寂后悔懂诗意牵牛织女渡 晓星沉展想象家家 望悟诗情穿尽 几万 教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题29古诗两首课 型阅读课课 时两课时序号72课 时第 2 课时组 名姓 名学习目标1、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。2、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别

8、人听。学习重 难点 引导学生理解课文内容。环节学习过程自主学习1、让学生自由读诗，注意生字读音。加偏旁，将下面的字变成另一个字，再组词肖 （ ）（ ） 度（ ）（ ）尧 （ ）（ ） 俞（ ）（ ）合作探究1 师生一起根据上下诗意和信息理解诗意。2 交流诗歌表达的思想感情。达标检测读一读，争取积累下来。月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆 月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩作业布置课后第二三题新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课 题 30 西门豹序号73课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时第 1 课 时教学目标1读懂每个自然段，继续学习给课文分段，并且归纳段落大意。2

9、学会本课生字、新词，理解词、句的意思。重点难点1了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。2联系上下文，理解课后作业与练习中三个句子的意思。分段和归纳段意。课前准备身子卡片教学过程一、自主学习：1学生自学生字新词（1）学生小声自由读课文，借助汉语拼音读准字音，并且划出本课生字词。（2）自学生字、新词。用查字典和联系上下文的方法，理解词语的意思。并思考：你是用什么方法识记、理解生字词的。可按部首查字法列成下表。 （3）教师检查学生初读课文和自学生字、词情况。2、按自然段读课文二、合作探究（1）课文讲的是件什么事？（2）想一想事情的起因是什么？经过如何？结果怎样？（3）课文是按什么顺序写的？主要内容是什

10、么？三、课堂小结读出文中最令自己感动的句子。四、课堂检测拼一拼，写一写。gn hn t d t xn dio dn( ) ( ) ( )h q gun gi rn yn x sho ( ) （ ） ( ) 板 书设 计30.西门豹（破除迷信、为民除害）摸清底细查因（起因）为民除害惩恶（经过）兴修水利治水（结果）教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单课 题30 西门豹课 型阅读课课 时两课时序号73课 时第 1 课时组 名姓 名学习目标1读懂每个自然段，继续学习给课文分段，并且归纳段落大意。2学会本课生字、新词，理解词、句的意思。学习重 难点1了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。2联系

11、上下文，理解课后作业与练习中三个句子的意思。分段和归纳段意。环节学习过程自主学习1、拼一拼，写一写。Gn hn t d t xn dio dn h q gun gi rn yn x sho ( ) （ ） ( )( ) ( ) ( )合作探究（1）课文讲的是件什么事？（2）想一想事情的起因是什么？经过如何？结果怎样？（3）课文是按什么顺序写的？主要内容是什么？达标检测1、辨一辨，组成词语。淹（ ） 官（ ） 姓（ ） 跪（ ）掩（ ） 宫（ ） 性（ ） 脆（ ）2、换一换，写出与加点词语的意思相近的词。西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 （ ）忽然，事情有了转机。 （ ）画师称赞他画得好。 （ ）

12、作业布置写会本课生字新词。 新兴小学 三 年级 语文 科下册导案 课题30西门豹序号74课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时第 2 课 时教学目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2感受大家对残疾人的尊重和爱护 ，学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的重点难点了解西门豹为民除害的故事，理清课文思路。课前准备课文朗读录音教学过程一、自主学习：1、听写词语。2、课文写了一个什么故事？二、合作探究：1、你知道邺这个地方越来越穷的原因了吗？这个地方越来越穷表现在哪里？2、西门豹在这个地方都做了哪些事情？ 3、西门豹的目的打倒了吗？在河边看热闹的老百姓“都明白了”，你说这些

13、老百姓明白了什么？ 4、你觉得西门豹是个什么样的人？你最佩服他什么？三、总结全文，建立人物印象。你觉得西门豹是个什么样的人？你最佩服他什么？（善于调查研究；有智慧、讲策略；为官正直等）四、课堂检测修改病句。1、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。 2、会场上想起一片热情的掌声。 3、我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。板 书设 计30.西门豹（破除迷信、为民除害）摸清底细查因（起因）为民除害惩恶（经过）兴修水利治水（结果）教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题 30西门豹课 型阅读课课 时两课时序号74课 时第 2 课时组 名姓 名学习目标感受大家对残疾人的尊重和爱护 ，学

14、习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的学习重 难点了解西门豹为民除害的故事，理清课文思路。环节学习过程自主学习1、写会本课中的生字和词语。辨一辨，组成词语。淹（ ） 官（ ） 姓（ ） 跪（ ）掩（ ） 宫（ ） 性（ ） 脆（ ）合作探究1、你知道邺这个地方越来越穷的原因了吗？这个地方越来越穷表现在哪里？2、西门豹在这个地方都做了哪些事情？ 3、西门豹的目的打倒了吗？在河边看热闹的老百姓“都明白了”，你说这些老百姓明白了什么？ 4、你觉得西门豹是个什么样的人？你最佩服他什么？达标检测1、写出与第一个字意思相近的词语。例：看（瞧）（望）（远眺）（仰视）吃（ ）（ ）（ ）（ ）拿（ ）（ ）

15、（ ）（ ）2、1、西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，主要是（ ）、（ ）造成的。2、故事中的西门豹给你留下什么印象？作业布置课后第2、3题。新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题 31 女娲补天序号75课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时 第 1 课 时教学目标1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写：“女娲补天、塌下、挣扎、熄灭、冶炼 ”等词语。2、能正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。重点难点1.识写生字新词，积累生动的词语。 2.把课文读通顺，了解课文主要内容。课前准备PPT教学过程一、自主学习：1、我要把课文多读几遍，遇到不认识的字，借助拼音多

16、读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文，共同正音。3、检查识字情况，指名读词语。（1）塌下、挣扎、熄灭、冶炼（理解“冶炼”词意：冶炼是什么意思？可以先结合“炼”字的偏旁来说一说，再查字典理解透彻。）（2）轰隆隆、露出、燃烧、围困、喷火、缺少、液体、熊熊大火、金光四射（理解“熊熊大火”：是什么样的大火）（3）多音字：露、挣、喷4、自由读文，思考：课文主要写了什么事？二、合作探究1、试着用简练的语言说说课文主要讲了什么故事。（课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事）2、根据课前所提问题理清课文段落。三、课堂小结1学了课文，你喜欢

17、文中的人物吗？为什么？四、课堂检测hn ln lnt xi l ch rn sho xin xin d hu （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）wi kn zhn zh x mi pn hu qu sho y lin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） y t d pn jn un s sh yn xi （ ） （ ） （ ） （ ）板 书设 计 31 女娲补天 息（ ） 然（ ） 盆（ ） 冶（ ） 熄（ ） 燃（ ） 盘（ ） 治（ ） 教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题31 女娲补天课 型阅读课课 时两课时序号75课 时第 1 课时组 名姓 名学习目标1、

18、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写：“女娲补天、塌下、挣扎、熄灭、冶炼 ”等词语。2、能正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。学习重 难点1.识写生字新词，积累生动的词语。 2.把课文读通顺，了解课文主要内容。环节学习过程自主学习比一比，再组词。息（ ） 然（ ） 盆（ ） 冶（ ） 熄（ ） 燃（ ） 盘（ ） 治（ ） 喷（ ） 熊（ ） 练（ ） 塌（ ） 愤（ ） 能（ ） 炼（ ） 踏（ ）合作探究1、试着用简练的语言说说课文主要讲了什么故事。（课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事）2、根据课前所提问题理清课文段落。达标检测 在括号里填上数字

19、。（ ）紫（ ）红 （ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）模（ ）样 大吃（ ）惊（ ）发（ ）中 （ ）官端正 金光（ ）射 作业布置写会本课生字新词。新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题31 女娲补天序号76课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时第 2 课 时教学目标1、能正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。2、初步体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神,并对阅读古代神话故事产生兴趣。重点难点初步体会女娲不顾艰险、为民造福的献身精神,并对阅读古代神话故事产生兴趣。课前准备PPT教学过程一、自主学习1 默读课文，用喜欢的符号划出女娲

20、补天的原因。2 . 自由读3、4自然段，找一找哪些句子写出了女娲补天的艰难。二、合作探究：1、相互交流女娲补天的原因。2、讨论交流女娲补天的艰难。3、复述课文，讨论复述的要点。（熟读课文，记住故事的情节和重点词句，把课文内容变成自己的话。）4、课文中的故事表现了女娲的什么精神？三、课堂小结我学了这篇课文，懂得了（ ）。三、拓展延伸交流与女娲有关的其他资料。四、课堂检测喷（ ） 熊（ ） 练（ ） 塌（ ） 愤（ ） 能（ ） 炼（ ） 踏（ ）板 书设 计31.女娲补天 找炼补 （不畏艰辛、甘于奉献）教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题31 女娲补天课 型阅读课课 时两课时

21、序号76课 时第 2 课时组 名姓 名学习目标1、能正确流利地朗读课文，了解课文主要内容。2、初步体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神,并对阅读古代神话故事产生兴趣。学习重 难点初步体会女娲不顾艰险、为民造福的献身精神,并对阅读古代神话故事产生兴趣。环节学习过程自主学习1 默读课文，用喜欢的符号划出女娲补天的原因。2 . 自由读3、4自然段，找一找哪些句子写出了女娲补天的艰难。合作探究1、相互交流女娲补天的原因。2、讨论交流女娲补天的艰难。3、复述课文，讨论复述的要点。（熟读课文，记住故事的情节和重点词句，把课文内容变成自己的话。）4、课文中的故事表现了女娲的什么精神？达标检

22、测按课文内容填空。天哪，太可怕了! 远远的天空（ ）一大块，露出一个黑黑的（ ）。地也被（ ）了，出现了（ ）深沟。山冈上燃烧着（ ）大火， 田野里（ ）是洪水。许多人被火（ ）在山顶上，许多人在水里（ ）。 ）。作业布置写一写你读此文之后的感受。新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题 32 夸父逐日课时77课型略读课课 时一课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时 第 1 课 时教学目标1了解课文内容，体会神话传说的神奇。2感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。3交流从故事中得到的收获。4培养独立阅读能力。重点难点体会

23、夸父身上所折射出的精神和优秀品质。课前准备图片教学过程一、自主学习：1读了课题，你想知道什么？2、借助拼音把课文读通顺，了解课文主要内容；3、通过自学，掌握了本课的生字词。二、合作探究1、夸父为什么追日？2、怎样追日？3、追日的结果怎样？4课文中表现了夸父的什么精神？三、课堂小结学了本文，你最喜欢文中的人物吗？为什么？四、课堂检测1、“渊、泽、河、海”给这些字组词，你发现了什么？2、孩子们，学了这篇神话，你想对夸父说什么呢？3、按要求写句子。我们从小要做到讲卫生的习惯。（修改病句）_ 夸父奔跑起来。（改成比喻句） _五、拓展延伸：让学生读一读山海经。板 书设 计32*夸父追日顽强拼搏宏大志向

24、光明 奋勇前行 自强不息教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题32 夸父逐日课 型略读课课 时一课时班 级课 时第 1 课时组 名姓 名学习目标1了解课文内容，体会神话传说的神奇。2感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。学习难点体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。环节学习过程自主学习1、借助拼音把课文读通顺，了解课文主要内容；2、通过自学，掌握了本课的生字词。合作探究1、夸父为什么追日？ 2、怎样追日？3、追日的结果怎样？ 4课文中表现了夸父的什么精神？达标检测1、夸父（ ）拐杖，（ ）长腿，（ ）

25、大步，像（ ）似的奔跑，向着西斜的太阳追去，（ ）就跑了两千里。我想对夸父说：“你跑得真快啊！为了帮人们（ ），你那么（ ），真伟大！”2、女娲补天和夸父追日都是我国古代一本神话集 中的故事，在这本书中还有 、 等脍炙人口的故事。这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望。作业布置练习册二三四题.新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题语文园地八课时78课型阅读课课 时三课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时第 1 课 时教学目标1在成语故事的阅读中理解成语，并在今后的表达中学习运用。2.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。.重点难点培养口语交际能力课前准备相关资料.教学过程一、分组讲故事1.明确要求：（1）要按一定的顺序吧内容讲清楚，能够打动别人。（2）要认真倾听别人的讲述。（3）听讲完后评一评。各小组选出本组“故事大王”12名。2.各小组内学生试讲，教师巡视，进行个别指导。二、全班交流1.各组汇报本组评选出的“故事大王”名单，大家掌声祝贺。2.荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”先给全班同学讲？三、学生总结板 书设 计 口语交际教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单