1、人教版三年级语文第四单元导学案新兴小学 三 年级 语文 科下册导案 第八单元教学内容:121页138页。(神话故事、传说)教材分析:本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的,将再次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去。除一个语文园地外,一共选入四篇课文,古诗两首西门豹女娲补天是精读课文,夸父追日是略读课文。另外,选读课文中的除三害可以用来配合阅读。有条件的地方,还可以让学生参阅配套读物同步阅读中的相关文章。教师在教学时,要酌情给学生提示一点民间故事和神话传说的知识,特别是对神话传说,要让学生明白,它们并非现实生活的科学反映,而是过去人类不能科学地解释世界和自然现象,以他们贫乏的生活经验
2、为基础,借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。教材,就是围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开的。教学目标:1、通过朗读、讨论和复述课文等多种方式,引导学生感受古人丰富的想象。2、识写生字词,积累生动的语言。3、扩展开去,引导学生阅读其他民间故事和神话传说,增强对祖国优秀文化的热爱之情。课时安排:101、古诗两首 2课时 2、西门豹 2课时3、女娲补天 2课时 4、夸父逐日 1课时5、语文园地八 3课时课题29 古诗两首序 号71课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时 第 1 课 时教学目标1、认识“乞、霄、”2个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。重点难
3、点背诵两首诗,体会诗中丰富的想象。能用自己的话叙述牛郎织女和嫦娥奔月的故事。课前准备多媒体教学过程一、自主学习1、自由读课文,要求读准字音,遇到不认识的字,借助拼音多读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通顺。2、同桌之间互读课文,共同正音。3、检查识字情况,指名读词语。“宵”字是宝盖头,“霄”字是雨字头(1)“碧霄”是什么样的呢?(2)诗句中的“乞巧”是什么意思?(3) “穿尽红丝几万条”是什么意思?4、了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事二、合作探究1、在七月七日这天晚上,人们看着“碧霄”,什么是“碧霄”?你能想象出碧霄的样子吗2、人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊!少女们个个都
4、羡慕,羡慕的不得了,它们羡慕什么呢?3、那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢?再读读三、四行。在这样一个新月当空的夜晚,人们又在做什么呢?三、课堂小结四、课堂检测一.拼一拼,写一写。q qi qio mio yn xio png fng l zh chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辩字组词乞()渡()绕()偷()气()度()晓()喻()板 书设 计 29 古诗两首 乞()渡()宵( )气()度()霄( )教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题29 古诗两首课 型阅读课课 时两课时序号71课 时第 1 课时组 名姓 名学习目标1、认识“乞、霄、”2
5、个生字。2、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。学习重 难点背诵两首诗,体会诗中丰富的想象。能用自己的话叙述牛郎织女和嫦娥奔月的故事。环节学习过程自主学习一.拼一拼,写一写。q qi qio mio yn xio png fng l zh chng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辩字组词乞()渡()绕()偷()气()度()晓()喻()合作探究1、在七月七日这天晚上,人们看着“碧霄”,什么是“碧霄”?你能想象出碧霄的样子吗2、人们都对织女织的云锦啧啧称奇啊!少女们个个都羡慕,羡慕的不得了,它们羡慕什么呢?3、那古人在过乞巧节又会是怎么样的节日景象呢?再读读三、四行。在这样
6、一个新月当空的夜晚,人们又在做什么呢?达标检测补充诗句。云海屏风( ),长河( )沉。嫦娥应悔( )。( )夜夜心。作业布置写会本课生字新词。新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题29 古诗两首序 号72课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时 第 2 课 时教学目标1、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。2、了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。重点难点背诵两首诗,体会诗中丰富的想象。课前准备多媒体教学过程一、自主学习1、让学生自由读诗,注意生字读音。2、观看媒体资源中课件中的生字动画“烛”(翘音,生活中见到的蜡烛,所以“火”字旁,右“虫”。)“晓”(天快亮时,左“
7、日”旁,右“尧”右上没一点)二、合作探究 师生一起根据上下诗意和信息理解诗意。三、课堂小结四、拓展延伸课后搜集其它神话或民间传说,准备园地八故事会五、课堂检测1、补充诗句。云海屏风( ),长河( )沉。嫦娥应悔( )。( )夜夜心。2、默写乞巧板 书设 计读古诗乞巧 嫦 娥知作者林杰(唐) 烛影深解诗题七夕看 孤寂后悔懂诗意牵牛织女渡 晓星沉展想象家家 望悟诗情穿尽 几万 教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题29古诗两首课 型阅读课课 时两课时序号72课 时第 2 课时组 名姓 名学习目标1、正确、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。2、了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别
8、人听。学习重 难点 引导学生理解课文内容。环节学习过程自主学习1、让学生自由读诗,注意生字读音。加偏旁,将下面的字变成另一个字,再组词肖 ( )( ) 度( )( )尧 ( )( ) 俞( )( )合作探究1 师生一起根据上下诗意和信息理解诗意。2 交流诗歌表达的思想感情。达标检测读一读,争取积累下来。月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆 月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩作业布置课后第二三题新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课 题 30 西门豹序号73课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时第 1 课 时教学目标1读懂每个自然段,继续学习给课文分段,并且归纳段落大意。2
9、学会本课生字、新词,理解词、句的意思。重点难点1了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。2联系上下文,理解课后作业与练习中三个句子的意思。分段和归纳段意。课前准备身子卡片教学过程一、自主学习:1学生自学生字新词(1)学生小声自由读课文,借助汉语拼音读准字音,并且划出本课生字词。(2)自学生字、新词。用查字典和联系上下文的方法,理解词语的意思。并思考:你是用什么方法识记、理解生字词的。可按部首查字法列成下表。 (3)教师检查学生初读课文和自学生字、词情况。2、按自然段读课文二、合作探究(1)课文讲的是件什么事?(2)想一想事情的起因是什么?经过如何?结果怎样?(3)课文是按什么顺序写的?主要内容是什
10、么?三、课堂小结读出文中最令自己感动的句子。四、课堂检测拼一拼,写一写。gn hn t d t xn dio dn( ) ( ) ( )h q gun gi rn yn x sho ( ) ( ) ( ) 板 书设 计30.西门豹(破除迷信、为民除害)摸清底细查因(起因)为民除害惩恶(经过)兴修水利治水(结果)教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单课 题30 西门豹课 型阅读课课 时两课时序号73课 时第 1 课时组 名姓 名学习目标1读懂每个自然段,继续学习给课文分段,并且归纳段落大意。2学会本课生字、新词,理解词、句的意思。学习重 难点1了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信的经过。2联系
11、上下文,理解课后作业与练习中三个句子的意思。分段和归纳段意。环节学习过程自主学习1、拼一拼,写一写。Gn hn t d t xn dio dn h q gun gi rn yn x sho ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )合作探究(1)课文讲的是件什么事?(2)想一想事情的起因是什么?经过如何?结果怎样?(3)课文是按什么顺序写的?主要内容是什么?达标检测1、辨一辨,组成词语。淹( ) 官( ) 姓( ) 跪( )掩( ) 宫( ) 性( ) 脆( )2、换一换,写出与加点词语的意思相近的词。西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 ( )忽然,事情有了转机。 ( )画师称赞他画得好。 ( )
12、作业布置写会本课生字新词。 新兴小学 三 年级 语文 科下册导案 课题30西门豹序号74课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时第 2 课 时教学目标1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2感受大家对残疾人的尊重和爱护 ,学习儿童队员的团队精神,博莱克的勇敢参与的重点难点了解西门豹为民除害的故事,理清课文思路。课前准备课文朗读录音教学过程一、自主学习:1、听写词语。2、课文写了一个什么故事?二、合作探究:1、你知道邺这个地方越来越穷的原因了吗?这个地方越来越穷表现在哪里?2、西门豹在这个地方都做了哪些事情? 3、西门豹的目的打倒了吗?在河边看热闹的老百姓“都明白了”,你说这些
13、老百姓明白了什么? 4、你觉得西门豹是个什么样的人?你最佩服他什么?三、总结全文,建立人物印象。你觉得西门豹是个什么样的人?你最佩服他什么?(善于调查研究;有智慧、讲策略;为官正直等)四、课堂检测修改病句。1、在同学们地帮助下,使我有了很大的进步。 2、会场上想起一片热情的掌声。 3、我一定虚心接受大家的意见,改进缺点。板 书设 计30.西门豹(破除迷信、为民除害)摸清底细查因(起因)为民除害惩恶(经过)兴修水利治水(结果)教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题 30西门豹课 型阅读课课 时两课时序号74课 时第 2 课时组 名姓 名学习目标感受大家对残疾人的尊重和爱护 ,学
14、习儿童队员的团队精神,博莱克的勇敢参与的学习重 难点了解西门豹为民除害的故事,理清课文思路。环节学习过程自主学习1、写会本课中的生字和词语。辨一辨,组成词语。淹( ) 官( ) 姓( ) 跪( )掩( ) 宫( ) 性( ) 脆( )合作探究1、你知道邺这个地方越来越穷的原因了吗?这个地方越来越穷表现在哪里?2、西门豹在这个地方都做了哪些事情? 3、西门豹的目的打倒了吗?在河边看热闹的老百姓“都明白了”,你说这些老百姓明白了什么? 4、你觉得西门豹是个什么样的人?你最佩服他什么?达标检测1、写出与第一个字意思相近的词语。例:看(瞧)(望)(远眺)(仰视)吃( )( )( )( )拿( )( )
15、( )( )2、1、西门豹了解到造成田地荒芜,人烟稀少的原因有两条,主要是( )、( )造成的。2、故事中的西门豹给你留下什么印象?作业布置课后第2、3题。新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题 31 女娲补天序号75课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时 第 1 课 时教学目标1、会认5个生字,会写13个生字。能正确读写:“女娲补天、塌下、挣扎、熄灭、冶炼 ”等词语。2、能正确流利地朗读课文,了解课文主要内容。重点难点1.识写生字新词,积累生动的词语。 2.把课文读通顺,了解课文主要内容。课前准备PPT教学过程一、自主学习:1、我要把课文多读几遍,遇到不认识的字,借助拼音多
16、读几遍,遇到难读的句子多读几遍,把课文读通顺、读流利。2、同桌之间互读课文,共同正音。3、检查识字情况,指名读词语。(1)塌下、挣扎、熄灭、冶炼(理解“冶炼”词意:冶炼是什么意思?可以先结合“炼”字的偏旁来说一说,再查字典理解透彻。)(2)轰隆隆、露出、燃烧、围困、喷火、缺少、液体、熊熊大火、金光四射(理解“熊熊大火”:是什么样的大火)(3)多音字:露、挣、喷4、自由读文,思考:课文主要写了什么事?二、合作探究1、试着用简练的语言说说课文主要讲了什么故事。(课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事)2、根据课前所提问题理清课文段落。三、课堂小结1学了课文,你喜欢
17、文中的人物吗?为什么?四、课堂检测hn ln lnt xi l ch rn sho xin xin d hu ( )( ) ( ) ( ) ( )wi kn zhn zh x mi pn hu qu sho y lin( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) y t d pn jn un s sh yn xi ( ) ( ) ( ) ( )板 书设 计 31 女娲补天 息( ) 然( ) 盆( ) 冶( ) 熄( ) 燃( ) 盘( ) 治( ) 教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题31 女娲补天课 型阅读课课 时两课时序号75课 时第 1 课时组 名姓 名学习目标1、
18、会认5个生字,会写13个生字。能正确读写:“女娲补天、塌下、挣扎、熄灭、冶炼 ”等词语。2、能正确流利地朗读课文,了解课文主要内容。学习重 难点1.识写生字新词,积累生动的词语。 2.把课文读通顺,了解课文主要内容。环节学习过程自主学习比一比,再组词。息( ) 然( ) 盆( ) 冶( ) 熄( ) 燃( ) 盘( ) 治( ) 喷( ) 熊( ) 练( ) 塌( ) 愤( ) 能( ) 炼( ) 踏( )合作探究1、试着用简练的语言说说课文主要讲了什么故事。(课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事)2、根据课前所提问题理清课文段落。达标检测 在括号里填上数字
19、。( )紫( )红 ( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )模( )样 大吃( )惊( )发( )中 ( )官端正 金光( )射 作业布置写会本课生字新词。新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题31 女娲补天序号76课型阅读课课 时两课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时第 2 课 时教学目标1、能正确流利地朗读课文,了解课文主要内容。2、初步体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神,并对阅读古代神话故事产生兴趣。重点难点初步体会女娲不顾艰险、为民造福的献身精神,并对阅读古代神话故事产生兴趣。课前准备PPT教学过程一、自主学习1 默读课文,用喜欢的符号划出女娲
20、补天的原因。2 . 自由读3、4自然段,找一找哪些句子写出了女娲补天的艰难。二、合作探究:1、相互交流女娲补天的原因。2、讨论交流女娲补天的艰难。3、复述课文,讨论复述的要点。(熟读课文,记住故事的情节和重点词句,把课文内容变成自己的话。)4、课文中的故事表现了女娲的什么精神?三、课堂小结我学了这篇课文,懂得了( )。三、拓展延伸交流与女娲有关的其他资料。四、课堂检测喷( ) 熊( ) 练( ) 塌( ) 愤( ) 能( ) 炼( ) 踏( )板 书设 计31.女娲补天 找炼补 (不畏艰辛、甘于奉献)教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题31 女娲补天课 型阅读课课 时两课时
21、序号76课 时第 2 课时组 名姓 名学习目标1、能正确流利地朗读课文,了解课文主要内容。2、初步体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神,并对阅读古代神话故事产生兴趣。学习重 难点初步体会女娲不顾艰险、为民造福的献身精神,并对阅读古代神话故事产生兴趣。环节学习过程自主学习1 默读课文,用喜欢的符号划出女娲补天的原因。2 . 自由读3、4自然段,找一找哪些句子写出了女娲补天的艰难。合作探究1、相互交流女娲补天的原因。2、讨论交流女娲补天的艰难。3、复述课文,讨论复述的要点。(熟读课文,记住故事的情节和重点词句,把课文内容变成自己的话。)4、课文中的故事表现了女娲的什么精神?达标检
22、测按课文内容填空。天哪,太可怕了! 远远的天空( )一大块,露出一个黑黑的( )。地也被( )了,出现了( )深沟。山冈上燃烧着( )大火, 田野里( )是洪水。许多人被火( )在山顶上,许多人在水里( )。 )。作业布置写一写你读此文之后的感受。新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题 32 夸父逐日课时77课型略读课课 时一课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时 第 1 课 时教学目标1了解课文内容,体会神话传说的神奇。2感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出来的人文精神,树立征服自然,改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。3交流从故事中得到的收获。4培养独立阅读能力。重点难点体会
23、夸父身上所折射出的精神和优秀品质。课前准备图片教学过程一、自主学习:1读了课题,你想知道什么?2、借助拼音把课文读通顺,了解课文主要内容;3、通过自学,掌握了本课的生字词。二、合作探究1、夸父为什么追日?2、怎样追日?3、追日的结果怎样?4课文中表现了夸父的什么精神?三、课堂小结学了本文,你最喜欢文中的人物吗?为什么?四、课堂检测1、“渊、泽、河、海”给这些字组词,你发现了什么?2、孩子们,学了这篇神话,你想对夸父说什么呢?3、按要求写句子。我们从小要做到讲卫生的习惯。(修改病句)_ 夸父奔跑起来。(改成比喻句) _五、拓展延伸:让学生读一读山海经。板 书设 计32*夸父追日顽强拼搏宏大志向
24、光明 奋勇前行 自强不息教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单 课 题32 夸父逐日课 型略读课课 时一课时班 级课 时第 1 课时组 名姓 名学习目标1了解课文内容,体会神话传说的神奇。2感受夸父的巨人形象,体会夸父身上所折射出来的人文精神,树立征服自然,改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。学习难点体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。环节学习过程自主学习1、借助拼音把课文读通顺,了解课文主要内容;2、通过自学,掌握了本课的生字词。合作探究1、夸父为什么追日? 2、怎样追日?3、追日的结果怎样? 4课文中表现了夸父的什么精神?达标检测1、夸父( )拐杖,( )长腿,( )
25、大步,像( )似的奔跑,向着西斜的太阳追去,( )就跑了两千里。我想对夸父说:“你跑得真快啊!为了帮人们( ),你那么( ),真伟大!”2、女娲补天和夸父追日都是我国古代一本神话集 中的故事,在这本书中还有 、 等脍炙人口的故事。这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望。作业布置练习册二三四题.新兴小学 三 年级 语文 科下册导案课题语文园地八课时78课型阅读课课 时三课时主备人雷宝社审核人马创军教学课时第 1 课 时教学目标1在成语故事的阅读中理解成语,并在今后的表达中学习运用。2.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生的创新思维。.重点难点培养口语交际能力课前准备相关资料.教学过程一、分组讲故事1.明确要求:(1)要按一定的顺序吧内容讲清楚,能够打动别人。(2)要认真倾听别人的讲述。(3)听讲完后评一评。各小组选出本组“故事大王”12名。2.各小组内学生试讲,教师巡视,进行个别指导。二、全班交流1.各组汇报本组评选出的“故事大王”名单,大家掌声祝贺。2.荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸,“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”先给全班同学讲?三、学生总结板 书设 计 口语交际教 后反 思新兴小学 三 年级 语文 科下册学单
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