课文二 奶奶学电脑.docx

1、课文二 奶奶学电脑三年级汉语第六周教案课文二 奶奶学电脑 1前提测评：抽读词语新课导入：你会使用电脑吗？教学目标：1、正确、流利地朗读课文 2、理解课文内容情感目标：有探索新知识的愿望重点：正确、流利地朗读课文难点：理解课文内容教学过程及内容：一、 初读课文1、 在读课文时思考以下问题：1） 张奶奶为什么要学习电脑？2） 张奶奶是怎样学电脑的？3） 张奶奶用电脑干什么事？2、 听老师范读课文，发现自己在朗读中的问题。3、 同桌之间相互读，并发现存在的问题：读音、断句等。二、 听录音及时纠正自己在朗读过程中的错误，容易读错的字标注读音。三、 听老师讲解分析课文主要内容，并随时根据课文内容提出相关

2、问题，让学生回答，错误及时纠正。让学生自由朗读，并相互讨论：在科技发达的今天，为什么要学习电脑？学习电脑有哪些用处？四、 让学生简要复述课文主要内容。五、 知识拓展在科技发达的今天，电脑给我们带来的什么方便？利用电脑我们可以干什么？六、 小结通过张奶奶学电脑，我们明白了什么？板书设计： 张奶奶学电脑 网上看新闻 看电影 发电子邮件、作业：熟读课文课后反思： 课文二 词语学习及练习 2前提测评：复述课文新课导入：你会使用电脑吗？教学目标：1、正确、流利地朗读词语 2、能够灵活运用所学词语情感目标：有探索新知识的愿望重点：正确、流利地朗读词语难点：能够灵活运用所学词语教学过程及内容：词语学习1、

3、看拼音、查字典、学习词语fng方min面 mng名c词 xn新wn闻din电z子yu邮jin件 d打z字1】 让学生试读，及时给予鼓励及评价，提起学习的兴趣。2】 领读，强调发音。3】 讲解词意及用法，并例举句子。4】 齐读-分组读-指名读。5】 学生练习口头造句。2、 联系已学过的词语或词语解释，学习新词语。m陌shng生-不熟悉。f服sh输-承认输。输：没有赢，失败。sh使yng用-用。pi培xn训-培养和训练。b必-必须，一定要。nin年qng轻-年纪不大。xi下ju决xn心-坚定意志，拿定主意。1】 反复领读，强调发音，发现学生读错的及时纠正。2】 生齐读。3】 分组读-男女生分读-个

4、别读。4】 讲解词意及使用方法，例举句子。5】 让学生模仿造句，及时纠错。练习1、关于张奶奶的说法，下面哪几项是正确的？1】张奶奶是退休老教师。 （ ）2】张奶奶一点也不懂电脑。 （ ）3】张奶奶是一个说到做到的人。（ ）4】 张奶奶自学电脑，用电脑做很多事。（ ）5】张奶奶学电脑是为了上网玩游戏。 （ ）2根据课文内容回答问题。1】张奶奶为什么要学习电脑？2】张奶奶是怎样学电脑的？3】张奶奶用电脑干什么事？能够根据课文内容做出以上练习。板书设计： 词语学习及练习 fng方min面 mng名c词 xn新wn闻din电z子yu邮jin件 d打z字m陌shng生-不熟悉。f服sh输-承认输。输：没

5、有赢，失败。作业：抄写词语。课后反思： 第六课 机器人 课文一词语学习 3前提测评：听写前一课所学词语新课导入：你见过什么样的机器人？教学目标：1、正确、流利地朗读词语 2、能够灵活运用所学词语情感目标：有探索新知识的愿望重点：正确、流利地朗读词语难点：能够灵活运用所学词语教学过程及内容：词语学习1、 看拼音、查字典、学习词语 xn辛k苦 mi美wi味 lng灵1】 让学生试读，及时给予鼓励及评价，提起学习的兴趣。2】 领读，强调发音。3】 讲解词意及用法，并例举句子。4】 齐读-分组读-指名读。5】 学生练习口头造句。2、 词语解释。1】xing享shu受 物质上或精神上得到满足。享受美味

6、好好享受 心情享受 物质享受共产党员吃苦在前，享受在后。我要好好享受这顿美味。2】bin辨bi别能区分、认出不同。辨别方向 辨别好坏 辨别是非天太黑了，一时难以辨别方向。他一眼就能辨别出真假。1】 反复领读，强调发音，发现学生读错的及时纠正。2】 生齐读。3】 分组读-男女生分读-个别读。4】 讲解词意及使用方法，例举句子。5】 让学生模仿造句，及时纠错。6】 要特别强调词语在不同语境中的用法，多举例句，并让学生模仿造句。3、 练习书写。板书设计: 词语学习 xn辛k苦 mi美wi味 lng灵1】xing享shu受 物质上或精神上得到满足。享受美味 好好享受 心情享受 物质享受共产党员吃苦在前

7、，享受在后。我要好好享受这顿美味。2】bin辨bi别能区分、认出不同。辨别方向 辨别好坏 辨别是非天太黑了，一时难以辨别方向。他一眼就能辨别出真假。作业：抄写所学词语。课后反思： 课文一 句子学习 初读课文 4前提测评：听写所学词语新课导入：你见过什么样的机器人？教学目标：1、正确、流利地朗读课文 2、掌握课文重点句子情感目标：有探索新知识的愿望重点：正确、流利地朗读课文难点：掌握课文重点句子教学过程及内容：1、 前面我们学习的词语及用法，现在同学们朗读词语，并用词语口头造句。2、 下面学习本课中的重点句式：1】 除了一般机器人的功能外，还要有非常灵的鼻子。除了会说笑话外，他还能表演节目。除了

8、加减乘除外，我还会做数学应用题。2】饭是好吃还是不好吃，只有吃过以后才知道。这件事是真的还是假的，总有一天会搞清楚。他会游泳还是不会游泳，一下水就知道了。分析讲解句子的结构特点，以及用法，并例举句子，然后让学生模仿造句。让学生把自己说的正确的句子写在书上，作为对所学句式的巩固及理解。3初读课文，理解课文基本内容。1】自读课文，把读不准音的字划出来，在老师范读时注音。2】利用十分钟的时间朗读，在朗读过程中思考以下问题：A、“我”讨厌做饭，所以要发明一个“做饭机器人”。 （ ）B、这个“做饭机器人”已发明出来了。（ ）C、这个“做饭机器人”非常聪明，能学会各种各样的饭菜。 （ ）D、它的鼻子很灵，能闻出饭菜的味道香不香。（ ）E、有了它，我一回到家就能吃到可口的饭菜。（ ）F、现在，妈妈已经不用再那么辛苦地做饭了。（ ）3】分析课文大概内容，让学生自己提出问题，并能够根据课文解决所提出的问题。4】听录音时能够判断出以上六个问题的对与否。5】能够自己独立完成以上判断题。板书设计： 句子学习 初读课文除了一般机器人的功能外，还要有非常灵的鼻子。除了-外-饭是好吃还是不好吃，只有吃过以后才知道。是-还是-作业：熟读课文课后反思：