教师辅导学生记录表完整.docx

1、教师辅导学生记录表完整教师辅导学生记录表（可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）辅导学生记录表学生情况班级八（ 1 ）班姓名性别男年龄学困生基本情分析情况分析该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事 都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够， 孩子 学习经常随意，以至于成绩差，赶不上学习队伍。 平 常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问， 回家作业完成不好。转化措施一、 与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。二、 针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该 生找一位负责任的“小老师”， 经常对他进行辅导和 帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字 词等。三、 课堂教学中多关

2、心学困生学习状态， 并注意做到分层次练习，让该生尝试在课堂上完成老师所布置作 业。同时，多给予他回答问题的机会， 帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯， 重点是培养按时完成作业的习惯。四、 加强与家长的沟通与联系， 明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。五、 针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级 多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关 心和爱护。学生情况班级八( 1 )班姓名性别女年龄学困生基本情分析情况分析该同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认 子、与字的情况比较糟糕， 但是该生性格随和， 平时总能按时按量完

3、成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多冋学都乐于和他交往转化措施1、 走近学生生活，发现其闪光点，促其上进。2、 经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨， 多几份关爱，让她体会到老师对他的期望和关心， 应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。3、 激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。 安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。4、 对她不足之处进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生， 千万不要对学生进行当众批评， 否则，就永远失去他对你的

4、信任，你也很难挽救你的过失。 当我发现他的作业仍 然比较马虎，中午人比较少时，我就把他喊到一边， 我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情 况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来， 然后 把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，给她提供参考，增强她的学习兴趣。学生情况班级八（ 2 ）班姓名性别男年龄学困生基本情分析情况分析同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写 散乱，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是 该生性格随和，平时又不能按时按量完成作业，上课 精力不集中、能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多冋学都乐于和他交往转化措施1、走近学生生活，发现其闪光点，

5、鼓励其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多 一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨， 多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。 普遍的后进生对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态 度，产生“你好你的，我不好不关你的事”戒备心理。 若教师冷落或随意伤害后进生，他们就会从教师的言 行态度中意识到教师的偏心和歧视，感受不到集体的 温暖，在心理上就会与周围的人之间形成 堵无形的 “墙”，有意躲避教师，对教师的谈话帮助，实行心 理封闭，听不进受不了。因此班主任应该用真诚的爱 心去拆除学生戒备心理的障碍物。3、 激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功 课，每天中午利用一定的时

6、间帮助他学习。平时我加 倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也 愈来愈浓了。4、 对他不足之处我进行适当的批评。在没有得到学生 的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，就永远失去他对你的 信任，你也很难挽救你的过失。当我发现他的作业仍 然比较马虎，中午人比较少时，我就把他喊到一边， 我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况， 在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一 本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他 的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。学生情况班级姓名性别年龄八（ 5 ）班男学困生基本情分析情况分析尊敬老师，团结冋学，热爱劳

7、动，乐于为班集体做事， 爱好唱歌，声音条件不错，是一名“小歌手”。但经 常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础 知识掌握不扎实，生字掌握不过关，学习成绩不理想。转化措施、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支扌寸与 配合。逐步扭转该生经常迟到、经常遗失学习用品的 现象，培养良好的学习与生活习惯。二、 针对该生实际情况，为她制定语文常规作业登记 表，常规作业内谷是朗读生字词，目的是帮助其巩固 生字词的掌握，扫清课文朗读的障碍。三、 课堂外，多给她创造机会展示“小歌手”的风采； 课堂上，经常设计 些浅显的问题让其回答，培养学 习自信心；另外布置

8、浅显的作业让她做，培养爱做作 业的习惯。四、 在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的 同学与她结伴，营造良好的学习环境。五、 疋期进行相关知识的辅导：听与生字词；朗读课 文；背诵课文；造句训练。转化效果章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主题体会雷锋精神，宣传雷锋精神活动时间2021年3月5日活动地占八、章丘区齐鲁涧桥小区活动目标用自己的实际行动来体现“雷锋精神”，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋” 。社会实 践社区 服务活 动方式 与内容在章丘区双山大街齐鲁涧桥小区内做社区小义 工活动。帮忙打扫街道，帮助他人。活动小结学雷锋活动中学会帮

9、助他人，关爱他人，培养友 情，体验帮助他人的快乐，培养助人为乐的品德。组员评价这次宣传雷锋精神活动中， 你弘扬了雷锋精神， 做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋” 。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主题环境保护，人人有责活动时间2021年5月6日活动地占八、章丘区桃花山公园活动目标捡垃圾并向人们宣传环保意识。社会实 践社区 服务活 动方式 与内容在章丘区桃花山公园欣赏优美风景的同时，捡 拾地上的垃圾。风景区人太多，不自觉的人更多， 导致地上随处可见瓜果碎屑，

10、山上也有许多矿泉水瓶，易拉罐，盒装奶，泛黄的卫生纸，破碎的啤酒 瓶 刚开始大家还有 点不好意思，总觉得周围 的人在向我们投来异样的目光，但我们心知肚明， 慢慢地，大家开始忘我的捡垃圾，完全不顾周围人的目光，一心捡垃圾。活动小结我们所做的一切都是为了创建美好的环境， 尽到共产主义接班人的一份义务。组员评价倡导人们去保护环境，感染人们，让保护环境 成为人们的一种常态。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主小区是我家、爱护靠活动时间2021 年 7 月 15题大家 日活动地

11、占八、章丘区齐鲁涧桥小区活动目标1、参加社会实践、体会社会生活。 2、体会工作人 员的辛苦养成爱护环境， 珍惜美好家园的习惯。3、 爱护环境人人有责。社会实 践社区 服务活 动方式 与内容到章丘区双山大街齐鲁涧桥小区帮助物业人员 打扫卫生，虽然只是简单的将地面清扫一下，但不 停地走走停停，还要不时的寻找垃圾，没有多长时 间就感觉很累了，真不知道物业人员是怎么天天 的坚持下来的。有人不珍惜物业人员的劳动成果， 随意丢垃圾，有的烟头丢在草丛中很难捡。想到自 己有时也会不自觉的丢垃圾，脸上火辣辣的，我们 这些不文明的行为给物业保洁人员增加了很多负 担。活动小结爱护、珍惜我们的生活环境，人人有责。维护

12、 环境的卫生、整洁不仅仅是物业人员的事，也是每 个居住在小区的居民的事。 我们不能做破坏环境卫生的事，虽然保持小区环境卫生是他们的工作，但 毕竟我们是整洁、美好环境的受益者，所以我们要 对物业保洁人员有一颗敬重的心。组员评价这次保洁活动，让我切身体会到了做保洁工作 的辛苦，看到有些人不爱护环境卫生，很心痛。今 后，我 疋将爱护环境卫生洛到实处，而不是光喊 口号，并且推而广之，将这种思想传播给身边的人。爱护环境，人人有责。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主题提高社会

13、实践能力，积累社会经验活动时间2021年8月6日活动地占八、章丘区齐鲁涧桥家家乐超市店活动目1、提高社会实践能力，积累社会经验。 2、体会超标市工作人员的辛苦。3、让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历。社会实 践社区 服务活 动方式 与内容在章丘区齐鲁涧桥家家乐超市店为顾客介绍、 寻找他需要或者是他适合的商品， 负责散货的商品归类以及新到货物的搬运， 将货架上被顾客拿走的 商品及时补齐，不定时的拖地以及抹货架，给货物 打价格标签，整理花车。不可以串岗、不可以闲谈、 不可以把 带在身上等。活动小结做为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务 态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销 售量

14、。不论我们做人还是做事，诚信是我们做人的 根本，是我们成功的基本条件。 提高经营管理水平。组员评价结束了在家无忧无虑的日子，独自面对工作中 的辛酸，不管遇到什么问题和挫折也只能靠自己一 人去解决。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主题家家有老人，人人都会老活动时间2021 年 8 月 12日活动地占八、章丘区日月潭养老中心活动目标1、感受为老人服务的快乐，让老人们感受了照顾 的温馨与快乐2、体会超市工作人员的辛苦。 2、尊重老人，敬爱老人。在章丘区日月潭养老中心为老

15、人服务敲敲背、社会实捶捶腿、 盖盖被、看看吊针等，让老人们感受了践社区照顾的温馨与快乐。 帮助敬老院的工作人员为老人服务活们打扫房间。动方式与内容活动小结他们的房间被我打扫得干净整洁，我的工作得 到那里工作人员的肯定。我们要用爱去关怀他人， 让这个社会充满爱！组员评价体验成功与乐趣，感受为老人服务的快乐，让 老人们感受了照顾的温馨与快乐。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主题军训活动时间2021 年 8 月 20日活动地占八、军训培训学校活动目标坚定自己的信念，不放

16、弃自己的理想追求社会实 践社区 服务活 动方式 与内容军训，对正当过兵的人来说是小意思，但对于 在大城市、长大并未吃过古的我们来说，确确实实 锻炼了我们，无乱是身体还是思想方面。 通过军训， 我懂得了人与人之间的感情是微妙的。军训期间， 有人说教官冷血、无情，一副副对教官不满的脸， 但当会操结束，教官要走时，大家伙竟然舍不得他 走，有人送他礼物，更有一大堆人围着他要签 名、 、地址。活动小结在以后的学习和生活中，我都应该坚定自己的 信念，不放弃自己的理想追求，永远心存希望的阳 光。组员评价永远心存希望的阳光，无论遭遇多大的挫折与 嘲讽，都应该坚定自己的脚步勇敢向前跑 。接收单位评价备注被评为优

17、秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主题为顾客排忧解难活动时间2021 年 8 月 26日活动地占八、章丘区齐鲁涧桥小区海尔店活动目标丰富自己的工作经验社会实 践社区 服务活 动方式 与内容为顾客推销本店的产品，发传单之类的。还有 为顾客排忧解难，例如我店产品出现质量问题，我 都尽量帮顾客解决。 我认识到在这个发展的社会中，智慧与能力并存。学习如此，工作亦如此。活动小结在以后的学习和生活中，让我体会到了课余生 活更加充实。组员评价丰富了自己的工作经验，使的课余生活更加充 实了。接收单位评价备

18、注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主题关爱老人活动时间2021 年9月9日活动地占八、章丘区齐鲁涧桥小区活动目标劳动带给我的快乐，也得到助人为乐的快感。在小区的一位孤独老人家里帮忙扫地、擦窗、社会实洗衣服等。还明白了在世界上除了金钱以外的更咼践社区一层人生境界，即人的真情流露，帮一个人是不需服务活要虚情假意的，更谈不上所谓的回报，人与人之间动方式应该要相互关爱、相互帮忙。与内容活动小结人与人之间应该要相互关爱、相互帮忙，相信 世界就会真正的充满爱。组员评价那些在社会上的弱势群体，

19、像老人、小孩都是需要 我们照顾，所以我们应该要经常去关心看望他们。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主题清理小区楼梯间卫生活动时间2021 年9月9日活动地占八、章丘区齐鲁涧桥小区活动目标劳动带给我的快乐，也得到助人为乐的快感。社会实 践社区 服务活 动方式 与内容为小区居民创建良好的社区空间，清扫楼道。 在清扫的过程当中，发现有不少人的卫生习惯很差 劲，乱扔东西，乱吐痰的情况时有发生。这些垃圾 虽小，但清扫起来十分麻烦，很多扫不掉的东西， 例如口香糖等都要费番力气

20、清除。 在经过了这次体验之后，我明白了清洁工人平时的辛苦，也 明白了自己平时不良好的卫生习惯会对社会造成 多大的伤害。活动小结希望经过了这体验之后，自己能够改掉自身的 许多不足组员评价我们要改掉卫生习惯很差劲，乱扔东西，乱吐痰的 坏毛病。记住劳动带给我的快乐，也得到助人为乐 的快感。接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名XXX班级高二十六班活动主题公司内文员工作的体验活动时间2021 年 10 月 2日活动地占八、章丘区一所建筑公司活动目标了解到工作的艰辛，以及父母赚钱的不易。社会实 践社区

21、服务活 动方式 与内容在建筑公司内帮忙打印文件， 负责接待工作等。生活就是需要劳动创造出产物。活动小结较大提咼了我的交际与口才的能力，培养吃古 耐劳的精神，是一次很好的锻炼机会，使我感受很 深。组员评价提咼自己的父往能力，培养吃苦耐劳的精神接收单位评价备注被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被 评为合格的由学生自行保管。窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级三一班学生姓名时间2021年3月11日地点校园记录人咨询、八前的情况该生因父母离异，离开自己，上课导致注意力不集中，成绩 老是无法提升。希望能在心理咨询室的老师们的帮助下解决这个 问题。咨询 中的表现在与该生取得联系后，进入

22、了心理咨询室，我们展开交谈， 了解到，学生的父亲三十多岁，父母离异。我从人的发展规律入 手，告诉该同学不要操没有用处的心，不要考虑那么多，老师同 学都爱着他，父亲也在为他有个好的的未来打拼，只有好好学习 才能报答父亲。咨询后的情况该生的心理咨询显得恐慌，我从健康的角度给予了该生很多 帮助，让她多接触一下美好的事物，打开心结，取得了一定的效 果。备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级三一班学生姓名时间2021 年 4 月 19日地点心理咨询室记录人咨询、八前的情况该生本学期成绩大幅度下滑，在校期间经常有违纪行为，做 上课时注意力不集中，时常打乱老师的课堂秩序，喜欢在课堂怪 叫，哗众

23、取宠，多名老师都反映该生最近行为异常。咨询 中的表现与该生进行谈话后，没有取得良好的效果，继而与该生父母 取得联系，得知，父母经常给零用钱，这学期父母忙着做生意， 放松了对孩子的管教，致使该生出现上述行为，老师和家长达成 致共识，联合起来帮助该生改掉坏习惯，该生在父母来校时， 才认识到自己的错误。咨询后的情况与该生父母经常联系， 双边互动，共同督促学生各方面改进， 取得了较好的效果。备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级三一班学生姓名时间2021年5月2日地点心理咨询室记录人咨询、八前的情况该生非常聪明，但是不爱学习，语数外三科语文稍微强一些， 另外两科时常不及格，在校期间，偶有

24、打闹和其他年级同学或者 本年级本班同学发生冲突，多名学生市场反映该生有骂脏话的习 惯，经常不完成作业，或者大清早到学校抄作业。咨询 中的表现与该生联系后，我们进入心理咨询室，展开交流，由于该生 性格倔强，刚进入我们就采用沙盘游戏的方式是该生放松，边玩 边交流该生的各项情况，聊到学习和行为习惯的时候，该生意识 到了自身的错误，有改正的愿望。咨询后的情况咨询后，我时常关注该生，虽然还是偶有不良情况发生，但 相比之下，比之前好了很多，我本着鼓励的原则，继续激励该生 改掉自己的坏习惯。备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级三一班学生姓名时间2021 年 4 月 20日地点心理咨询室记录人

25、咨询、八刖的情况该生身体不太好，乂母外出打工，跟着爷爷奶奶在 起生活， 父亲没有正式工作，对孩子的教育也不关注，导致了老人惯孩子 的情况发生，只要该生没有完成作业，或者不想上课，该生的奶 奶就会以各种理由为其请假。咨询 中的表现与该生取得联系后，进行了交谈，该生虽然能意识到自己的 错误，但是不能控制住自己，加之家长惯孩子，所以，我 与该生奶奶联系，希望能对孩子多加管束，少给些零用钱，该生奶 奶虽然口头上答应，但没有付诸于实际行动。咨询后的情况我只好加强在校期间对孩子的管束，多鼓励包容该生，稍稍 取得了一些效果，但成绩依然没有提高。备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级三一班学生姓

26、名时间2021年5月7地点心理咨询室记录人咨询、八前的情况该生成绩在三年级一班中属于中上游， 但性格比较古怪精灵，喜欢捉弄人，拉帮结派，喜欢玩弄些女孩子的小心思，没有完全 把精力放在学习上，本学期，经常在课堂上做家庭作业，不认真 听讲，想心事，没有跟着老师上课的思路走。咨询 中的表 现我与该生取得联系后，在各方面深入浅出的与其交谈，希望 该生能再次把精力收回来，但是该生表现的十分木讷，没有意识 到自身的错误，今后，在教学中，要渗透良好健康的心理道德品 质的内容，慢慢感化该生的非正常心里。咨询后的情况该生依旧我行我素，未取得良好的效果，所幸的是，学习成绩没有下降，今后将继续努力，换其他的方式帮助

27、该生。备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级三一班学生姓名时间2021 年 5 月 15日地点心理咨询室记录人咨询、八前的情况该生为人比较敏感，成绩属于中上游，字写得很漂亮，是个 心思细腻的女孩子，家长对其管教十分严格，生病不是太严重都 不许请假，成绩有所下滑。咨询 中的表现与该生的交谈我用词比较委婉，先分析了一下该生现在家庭 的情况，是该生意识到自己长大后将要担负的责任，该生有明显 悔过的意识，立即保证把心思放到学习上。咨询后的情况该生改掉了自己的坏毛病，本次咨询取得了良好的效果。备注窦官小学心理咨询室学生档案记录表学校窦官小学班级三一班学生姓名时间2021 年 5 月 20日地点心理咨询室记录人咨询、八前的情况该生成绩十分优秀，为人特别小气，喜欢捉弄人，自私自利， 拉帮结派，在本学期得到了明显的改善。咨询 中的表现在咨询的时候，从该生的口中了解到，是老师的鼓励，激发 她改正自己坏毛病