五年级下册M6导学案.docx

1、五年级下册M6导学案导学案内容修改意见 M6U1. I went there last year. （第一课时）学习内容： Activity1-Activity 2学习目标: 知识目标： a :会读单词. b :理解课文，并有感情的朗读课文.学习重点：带着语音语调朗读课文。学习难点：有语音语调熟读文章。教学过程：1、自主学习： 1单词大闯关。 月亮_ 到达_ 西，西部_ 南，南部_ 停留_ 七月_ 六月_ 记得_ 母亲，父亲，家长_2.读 Activity2课文，回答问题：(1) Who has got some photos ?_(2) Where is Xinjiang ? _(3) Wh

2、ere is Hainan ?_3.自读第1、2部分内容两遍，画出自己不理解的地方. 二、合作探究： 1.题目学习 （导入-意思-知识点） go(过去式)_ last year(翻译)_ 2.学习Activity 1 a 导入。 b 听听力1（提出问题，结合图片意思）。 c 听听力2，（ 跟读） d 知识点。 星源学校五年级英语下学期导学案 主备人：吴亚娟 审核人： I went to the moon for the holidays.(对划线部分提问) ._ did you _ for the holidays? 3. 学习 Activity 2（1）再读两遍第1、2部分内容，小组交流不理

3、解的地方。（2）听Activity2的录音，理解课文大意。（3）再听录音，回答自主学习部分的问题.（4）连一连，并在书上划出以下词组。1. of course A.在六月2.in the west. B在南部3.stay with C.在西部4. in the south D.当然5.in June E.和待在一起(5)听录音，跟读两遍。(要求：正确运用语音、语调！)三、交流展示。1.小组长组织组员分句朗读。要求：正确运用语音、语调！2.交流朗读方法、技巧（教师可做指导）3.小组展示：分角色朗读。四、质疑我还有不会的问题是 _ 五、学习小结 通过本节课学习，我学会了 六、达标测试-把我连一连。

4、1)is / in /the /of /China/Xinjiang/west._ 2) met /I /friend/my /week /last _ 3)you/I/Can/with/go _ 课后反思 使用人：吴亚娟 使用时间： 年 月 日 小组评价： 教师评价：导学案内容修改意见 M6U1. I went there last year. （第二课时）学习内容： Activity2-Activity 4 学习目标: a :带着语音语调朗读课文。 b :能简单介绍自己的旅行经历。学习重难点：能简单介绍自己的旅行经历。教学过程： 一自主学习 A 分角色朗读课文 B 个人展示。（段落）二、合

5、作探究： 1.小组结合图片讨论意思。 2.展示意思并标注课本。 3.学习Activity 2的知识点： a 英汉互译找出重点句子。1Lingling _(have)got some interesting photos.Photo(复数)_2-Can I see _(they),lingling? -Of course.3They are photos_me.(填介词) -Did you go with your parents?(做肯定回答)-_,_ _ 4We stayed with my grandma for a week in July. Stay(过去式)_ 在七月_ (翻译)_5

6、He lives there with his three children. live(单三)_ child(复数)_ 星源学校五年级英语下学期导学案 主备人：吴亚娟 审核人： 6_ is this? Its my uncle.7My cousins _(visit)Beijing every year. every year(翻译)_8I met them_June.(填介词)9They are Li people. people(复数)_ 4.学习Activity 3 a 个人展示。 b 听录音跟读。（语音语调）三 交流展示 四 达标测试1. 完成活动42.我是小医生。_(1) Ling

7、ling have got some books. _ A B C_(2) We met them on June last year. _ A B C_(3) Please remember of close the door. _五 学习小结 A B C通过本节课学习，我学会了 课后反思 使用人：吴亚娟 使用时间： 年 月 日 小组评价： 教师评价：导学案内容修改意见 Module6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake.(第一课时)学习内容：Activity 1-Activity3学习目标: 1.知识目标：理解课文，并熟读课文。 2.能力目标：能简单介绍

8、他人的旅行经历。学习重点：理解课文，并熟读课文。学习难点：能简单介绍他人的旅行经历。学习过程：一、自主学习1. 连一连，并读一读。1.in the north A. 照相2.take photos B.过得愉快3.have a lovely time C.爬山4.climb the miuntain D.信息一下5. have a rest E.在北部5.ride a horse F.骑马 2. 读Activity1、2，标出自己不会读的单词及短语。二、合作探究 1.自读两遍Activity1、2内容，小组交流不理解的地方。2.听Activity2的录音，理解课文大意。3.听录音，跟读两遍。要

9、求：正确运用语音、语调！4.小组合作解决问题：（1）你能找出课文中的这些过去式吗，请写出原形。went _rode_ climbed_ visited_was_had_(2)last July Lingling went to xingjiang _her parents.(填介词)parent (复数)_ last July(翻译)_译文：_ (3)xinjiang is in the west of China.(对划线部分提问) 星源学校五年级英语下学期导学案 主备人：吴亚娟 审核人： _is Xinjiang? (4)She had a lovely time there.There(

10、反义词)_ have a lovely time(英译汉)_译文：_5. Activity3 -Where is Shanghai?(回答问题) - Shanghai is _ _ _ _China. 三、交流展示。1.小组长组织组员分句朗读。要求：正确运用语音、语调！2.交流朗读方法、技巧（教师可做指导）3.小组展示：分角色朗读。四、质疑我还有不会的问题是 五、达标测试1. 我会按要求完成句子。(1)Did you go to Dalian?(作否定回答) No,_ _.(2)We went there three days ago. (对划线部分提问)_ _you _there?(3)It

11、s in the west of China.(对划线部分提问)_ _it?(4)Can I see your photos?(回答问题) Yes,_ _.六、学习小结 通过本节课学习，我学会了 课后反思 使用人：吴亚娟 使用时间： 年 月 日 小组评价： 教师评价：导学案内容修改意见 Module3 Unit 2 Sam ate four hamburgers.(第二课时)学习内容：Activity4-Activity 7学习目标:1.知识目标：通过听录音能感知Activity 4语音以及Activity 5韵句。 2.能力目标：能用已学语言描述某人过去发生的事情。学习重点：能感知Activ

12、ity 4语音以及Activity 5韵句。学习难点：能用已学语言描述某人过去发生的事情。学习过程：一、自主学习1.我会听录音读准下列单词。teacher head ear bear where see bread hear pear there2.自读Activity 5 两遍，画出不理解的地方。二、合作探究1.总结字母ea,ear,ere,eir的发音规律并在小组内开展交流与讨论。 2. 小组合作尝试理解语意。 3听录音，跟唱韵句。 4.组内游戏，完成Activity 5 ，并推选出最好的代表。 5.展示跟唱。 6.师生示范Activity 6。 7.小组合作，完成Activity 6，并

13、推选代表到讲台表演。 8.师生共同评价。三、交流展示 1.教师与学生示范“双簧”。 2.小组内进行交流、准备。3.小组代表向全班展示“双簧”。4.师生共同评价。 星源学校五年级英语下学期导学案 主备人：吴亚娟 审核人： 四、质疑我还有不会的问题是 五、达标测试1.按要求完成buy(过去式) giveto(英译汉) are(过去式) give(过去式） 2.判断画线部分发音是否相同. （ ）hear ear ( )where wear ( )there their ( )have hamburger 3.拓展提高 根据表格内容，向你的朋友介绍自己你昨天三餐的情况(不少于50词)。（写在练习册21页）六、学习小结 通过本节课学习，我学会了 课后反思 使用人： 使用时间： 年 月 日 小组评价： 教师评价： 星源学校五年级英语下学期导学案 主备人：吴亚娟 使用人： 使用时间： 年 月 日 自我评价： 小组评价： 教师评价：