精选3份合集湖北省随州市语文七年级上期末调研模拟试题.docx

1、精选3份合集湖北省随州市语文七年级上期末调研模拟试题2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1下列说法不正确的一项是（ ）A天上的街市一诗的作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。他的代表作有诗集女神繁星，历史剧屈原虎符棠棣之花等。B皇帝的新装的作者是丹麦著名童话作家安徒生，他的代表作有卖火柴的小女孩丑小鸭等。C女蜗造人中作者笔下的女娲既是有非凡能力的神，又是有感情和生活体验的人。D伊索寓言记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些故事大多是动物故事。相传伊索是约公元前6世纪古希腊的寓言家。2下列句子中加点的词语运用有误的一项是（ ）A长期遭受着病痛折磨

2、，原本生龙活虎的他已经变得憔悴不堪。B妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。C正如演出前预料的那样，赵雷将歌曲成都演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。D天无绝人之路，不管遭遇多大的困难，我们都应勇敢地面对并努力去解决。3下列句子有语病的一项是（ ）A再塑生命的人的作者是美国著名作家、教育家海伦凯勒的作品。B在莎莉文老师的指导下，水唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”光明、希望、快乐和自由。C因为莎莉文老师能够做到寓教于乐，因此她赢得了海伦凯勒的尊敬与爱戴。D对于海伦凯勒来说，莎莉文老师就是那个启发她、给她深切的爱的人。4从传统文化的角度来看，下列各项中的表述不正确的一项是( )A子

3、属鼠、丑属牛、寅属虎、卯属兔、辰属龙、巳属蛇“十二属相”又称“十二生肖”。B古人根据中国十二生肖中的动物的出没时间，把一天划分为十二个时辰，用与之对应的十二地支为代号，来命名各个时辰。C丑时为凌晨3时至5时，是黎明前的黑暗阶段。据说是牛开始日出耕田的时刻。在十二生肖中属于牛。D古时候，为了让平民百姓也能记住自己出生的年号，就使用了最简单的动物纪年法，后来称其为“生肖年”，是一种十分古老而流传至今的纪年法。5下列句子没有语病的一项是（ ）A食品是否安全，是人们身体健康的基本保障。B为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。C语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成

4、部分。D今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。二、名句名篇默写6默写（1）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅从百草园到三味书屋）（2）居高声自远， 。（虞世南蝉）（3） ，哀多如更闻。（杜甫孤雁）（4）吴楚东南坼， 。（杜甫登岳阳楼）（5） ，品流应得近山鸡。（郑谷鹧鸪）（6）虎因喜，计之曰：“ ！” （柳宗元黔之驴）（7）我历尽艰苦， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累一面）（8）常建的题破山寺后禅院一诗中运用借景抒情的手法抒写作者寄情山水的隐逸情怀的诗句是： ， 。三、诗歌鉴赏7诗词理解江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻，正是江南好风景，落花时节又

5、逢君。1）有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义，一语“三”关，你认为有哪“三”层意思？2）下列选项中对本诗分析不正确的一项是（ ）A.“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集的场所，提到这些地点就勾起了人们对过往岁月的美好回忆。B.“寻常见”“几度闻”，既写出李杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现开元盛世的繁华。C.诗歌前两句叙事，后两句直抒胸臆，一改杜甫诗歌沉郁顿挫的特点，喜情喷发，清新明快。D.诗中用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发感慨。四、综合性学习8修改下列病句。(1)史铁生的作品合欢树大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。(2)这部学术著作的作者是由北京大学的两位

6、年轻教授写成的。五、文言文阅读9阅读论语选段，回答问题。（10分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （为政）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （述而）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1）解释下面加点字的意思。（4分）与朋友交而不信乎 可以为师矣 其不善者而改之 思而不学则殆 2）用现代汉语解释下列句子。（3分）博学而笃志，切问而近思。3）

7、“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子认为学习和思考是什么关系？你赞同孔子的观点吗？请结合自己的学习经历谈谈你的认识。（3分）10阅读下文，完成小题。杨子之邻人亡羊杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之者众？”邻人口：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。”（选自列子说符）（注释）杨子：杨朱，战国时著名的思想家。亡：丢失。率其党：带领他的亲属。党，亲族。竖：仆人。既反：已经返回。既，已经。反，同“返”。奚：何，为什么。1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.何追者众 众：

8、多B.多歧路 歧：分岔，岔路C.既率其党 既：既然D.所以反也 反：同“返”，返回2）下列句子中，“之”的意义和用法与例句加点词相同的一项是（ ）例句：又请杨子之竖追之A.杨子之邻人亡羊B.歧路之中C.吾不知其所之D.奚亡之3）对选文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A.因为岔道太多了，岔道之中，又有岔道，邻人不知羊跑到哪条道上，没有去追，只好回来了。B.人们用“亡羊补牢”成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。C.求学的人如果经常改变学习内容和学习方法，就会丧失本性，迷失方向，只有抓住最根本的、最统一的本质的东西不放，才不会误入歧途。D.本文告诉了我们一个道理：做事不专一，就

9、会一无所获。4）将下面的句子翻译成现代汉语。（1）亡一羊，何追之者众？（2）吾不知其所之，所以反也。六、现代文阅读11（题文）阅读记叙文春风，完成小题。春风济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩

10、斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山虽然怪秀美，但不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。所谓春风，似乎应当是 。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不

11、敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一

12、个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！1）（小题1）认真阅读第段，写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。2）（小题2）认真阅读第段，按提示填空。本文写济南秋天的美，主要是通过描写“_”（限填一字）来表现的，重点抓住了黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层来进行具体描写，给作者的感觉是“_”；写青岛秋天的美，主要是通过描写“_”（限填一字）来表现的，重点抓住了秋海的绿波、白帆和

13、小岛来进行具体描写，给作者的感觉是“_”。3）（小题3）作者在第段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用拟人的修辞手法，在下面给本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。4）（小题4）本文是写春风的，可是前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽。这样写的目的是什么？请用一句话说说你的看法。12阅读猫节选的文字，完成后面小题。冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与讥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它

14、，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼

15、凝望着。妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫提了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，茏板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心?”张婶默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真

16、是“畏罪潜逃”了。三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天：拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫！猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它

17、是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。1）加点句子中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”？判断正确的一项是( )猫“畏罪潜逃”了“我”不喜欢这只猫猫常对着鸟笼凝望“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿A B C D2）为什么“自此，我家永不养猫”？理解错误的一项是( )A对猫的负罪感永远不能消除。 B确保以后不再出现这种过失。C永远愧对这类弱小的生命。 D见了猫就会触发灵魂的伤痛。3）对选文表达的主题思想概括正确的一项是( )A表现了“我”莽撞急躁的性格

18、特征。B表现了弱者悲惨的生活和对自己命运的抗争。C表达了希望社会都能保护、关爱小动物的美好愿望。D表达了知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。4）对画线句子运用的描写方法判断正确的一项是( )A心理描写 肖像描写 B心理描写 动作描写C动作描写 语言描写 D语言描写 肖像描写七、作文13题目：_滋润我成长要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。【参考答案】一、选择题1A2B3A4C5C二、名句名篇默写6（1）蟋蟀们在这里弹琴（2）非是藉秋风（3）望尽似犹见（4）乾坤日夜浮（5）暖戏烟芜锦翼齐（6）技止此耳

19、（7）受尽非人的虐待（8）山光悦鸟性，潭影空人心三、诗歌鉴赏71）暮春时节的自然景色；国家的衰败：自己和李龟年的颠沛流离。2）C四、综合性学习8(1)删掉“大约”或“左右”。 (2)删去“的作者”或“由”“写成的”五、文言文阅读91）真诚、诚实 可以凭借 好的方面、优点 疑惑 2）博学而志向坚定，好问而多想当前的事情。3）孔子认为学习和思考要结合起来。我赞同孔子的观点。“学”是基础，不付出学习的行为就不会有知识的积累，但是如果只是一味的死学，没有自己的思考和理解，终究会一无所获。反之亦然。101）C2）D3）B4）（1）只丢失一只羊，为何要这么多人去追？（2）我不知道羊从哪条道跑的，所以返回了

20、。六、现代文阅读111）2）相同点：两地的春天都多风，两地的秋天都长而晴美。不同点：夏天，济南很热，青岛是避暑胜地；冬天，济南冷，青岛温暖3）4）山、舒适和安全、海、丝丝的甜美【小题3】【小题3】示例：（春风是）温柔可人的，它轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛，给人舒适温情的感觉。【小题4】【小题4】反衬春风的粗猛和寒冷，突出两地春风的令人不快。121）B2）B3）D4）B七、作文13参考例文阅读滋润我成长阅读，像甘露一样滋润着我枯燥乏味的生活；阅读，像一幅美丽的画卷让我看见人世间的真善美；阅读，更像一缕温暖的阳光直照在我的心田上阅读，滋润着我成长，陪伴我走过

21、了14个春秋。小时候，我总喜欢依偎在妈妈的怀里，听妈妈给我讲故事。那一个个迷人的故事，总能给我带来乐趣，常常使我在五彩缤纷的童话故事里流连忘返。上小学后，我就渐渐地喜欢上了阅读。书中的精彩情节，常常让我有种身临其境的感觉。在尼尔斯骑鹅历险记中，我仿佛和尼尔斯一起游览这美丽的世界；在鲁滨逊漂流记中，我好像和鲁滨逊在荒岛上一起生活，打造出一片属于自己的天地；在狼牙山五壮士中，我仿佛和战士们一起并肩作战，消灭敌人。看了这些，我多么想成为这书中的一角，和他们同甘共苦，共渡难关。不知不觉，阅读便成了一种美的享受。上初中以后，我逐渐懂得了阅读仅仅是一种美的享受，更是在这过程中所得到的感悟。最近，我读了海伦

22、凯勒这本书，故事中的海伦是一位盲人，但她并没有向命运屈服，凭借着她的勤奋和努力成为了一名出色的作家。海伦的一生是不平凡的，她给人们极大的鼓舞，也让那些虚度光阴的人悔恨愧疚。海伦的事迹让我懂得了这样一个道理：我们作为一个健康的人，不能够徘徊不前，不能虚度光阴，而应该珍惜这美好的时光，珍惜眼前这美好的生活，绝不要轻易地向生活中的挫折和困难低头，要勇敢地去战胜它们！在阅读的过程中，我得到了深切的感悟，学会了坚强。在阅读的过程中，我不仅得到了美的享受，还对生活有了更深切的感悟。阅读，陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的感情。在成长的路上，因为有了阅读的滋润，我的生活变得丰富了，因为有了阅读的滋润

23、，我的生活也变得更精彩！阅读，滋润着我成长，我喜欢阅读。2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷一、选择题1依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ）山水是自然最生动、最完美的体现。 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。A B C D2下列词语书写完全正确的一项是()A帐蓬琢磨硬朗爆发B张扬 呼啸 流倘 添置C滚烫 干躁 酬劳 地毯D荒地 废弃 飘荡 水渠3下列句子的翻译有误的一项是（ ）A有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”

24、国人道之，闻之于宋君。有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。B宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。宋国的国君派人向丁家询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，还不如不知道。C若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？假设你的一呼一吸，整天都在天空里活动，难道天还会塌下来么？D其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非常高兴。4结合语境，依次填入下列横线处的标

25、点符号最恰当的一项是( )北京野生动物园位于大兴区榆垡镇万亩森林之中，是集动物保护_野生动物驯养繁殖及科普教育为一体的大型自然生态公园_北京野生动物园以散养、混养方式展示野生动物在散放观赏区，成群的狼和牛、狮子和狒狒共同生活在一个相对狭小的区域_人们可以通过数量的控制使其在力量上达到一种动态的平衡，产生一种势均力敌的对峙效果和强烈的视觉冲击力_在步行观赏区，游客可以跟鹿、狍、松鼠等多种温驯动物戏耍。A、！；。 B，；。C，。 D、。，；5选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（）A一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。B春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C红的像火；粉的像霞；白的像雪

26、。D桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。二、名句名篇默写6诗文默写。（1）_，崔九堂前几度闻。_，_。（2）_，我言秋日胜春朝。（3）李商隐的夜雨寄北中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人互相思念的句子是：_，_。（4）十一月四日风雨大作（其二）中以梦抒志的句子是：_，_。三、诗歌鉴赏7观沧海作者：曹操 (汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1）全诗紧紧围绕一个_字来写，文中又从虚实两个角度写了不同的景物，突出了意境美。实写的句子有哪些？虚写的句子有哪些？2）请从诗中找

27、出你喜欢的句子，并说说你喜欢的原因。四、综合性学习8升入初中，同学们组建了新的班集体，班级开展了“展示自我”的综合性实践活动，请完成以下任务。（1）（精彩开场）如果你是活动的主持人，在大家自我介绍前，需要说几句开场白，你会说：“_ ”（2）（自我介绍）请用简洁的语言向大家作一下自我介绍。答：_（3）（竞选演讲）班内竞选班长，请你也参加，并写一段竞选班长的演讲词。答：_五、文言文阅读9阅读下文，完成下面小题。炊饭成糜宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰

28、：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！（选自世说新语，有删改）（注释）糜：粥。著箅（b：放置蒸饭用的竹制盛器。馏：指先将米下水煮，再捞出来蒸熟。识（zh）：记住。易夺：订正补充。1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.宾客诣陈太丘宿 诣：造诣B.俱委而窃听 委：舍弃C.太丘使元方、季方炊 使：让派D.二子长跪俱说 俱：一起，都2）下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）A.“言无遗失”意思是大人说的话，一点也没有遗漏。B.陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，用宽

29、容来原谅。C.“如此，但糜自可，何必饭也”，其言外之意是只要你们勤奋好学，我们吃什么都是快乐的。D.元方、季方因为贪玩而把蒸饭煮成了粥。3）将下面的句子翻译成现代汉语。（1）宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。_（2）太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”_10阅读诸葛亮的诫子书,回答问题。夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!1）解释句中加点的词语。(1)非宁静无以致远(2)淫慢则不能励精(3)年与时驰(4)意与日去2）翻译下面的句子。(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(2)多不接世,悲守穷庐,将