常州戚墅堰中学级学生操作考核工作方案.docx
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常州戚墅堰中学级学生操作考核工作方案
常州市戚墅堰实验中学2016级学生实验操作考核工作方案
为全面推进素质教育，进一步加强物理、化学、生物学科的实验教学，促进学校实验装备的建设和充分使用，推动学校课程改革的深入实施。
我校根据根据《关于做好常州市普通高中2016级学生理科实验操作考核的通知》（常教基〔2017〕23号）文件要求，，现就做好2016级学生理化生实验考核工作安排如下：
一、考核时间
2018年1月12日（星期五）下午13:
30起。
二、考核对象
本校普通高中2016级学生（现高二学生）。
三、考核办法
从物理、化学、生物学科分别规定的2个项目中各随机抽取1个实验进行考核，即每个学生做三个实验。
四、考核地点
化学实验室（实验楼一楼）、生物实验室（实验楼二楼）、物理实验室（实验楼三楼）
五、考核准备
1．12月26日下午第四节课召开相关学科教师和实验员会议，商量理化生实验考核事宜。
2．1月4日前由实验员根据考核要求准备好物理、化学、生物各两个实验，每个实验安排在一个实验室，共六个实验室，做好模考准备。
3．1月4日～1月10日，高二物理、化学、生物教师自主安排时间，指导学生熟悉两项实验操作考核过程并自行组织1次模考，年级组长和班主任协同安排，督促到位。
4．1月10日前，李宏利、朱雅菲、陈剑如三位教研组长负责印好学生用实验表。
各班主任准备一张学生名单（校园网课程管理栏下载），以备学生填写所选实验；根据班级人数做好选签，以“1”和“2”为签，各一半人数。
5．1月12日上午，由实验员老师根据考核要求准备好物理、化学、生物各两个实验，每个实验安排在一个实验室，共六个实验室，确保实验器材、用品和药品到位，做好正式考核准备。
6．1月12日中午，班主任组织学生抽签三次，第一次抽物理实验，第二次抽化学实验，第三次抽生物实验，并分别在学生名单上相应栏填写实验1或实验2，考试结束后，班主任将考核结果汇总成电子稿，年级组长将电子稿发给教务处顾晓军老师。
六、考核安排
从物理、化学、生物学科分别规定的2个项目中各抽取1个实验进行考核，每门学科分成两大组，每组6批次。
具体安排如下：
考查时间
（1月12日）
物理
化学
生物
实验1
实验2
实验1
实验2
实验1
实验2
13:
30-13:
45
高二
（1）24人
高二
（1）24人
高二
（2）25人
高二
（2）25人
高二（3）25人
高二（3）25人
13:
50-14:
05
高二
（2）25人
高二
（2）25人
高二（3）25人
高二（3）25人
高二
（1）24人
高二
（1）24人
14:
10-14:
25
高二（3）25人
高二（3）25人
高二
（1）24人
高二
（1）24人
高二
（2）25人
高二
（2）25人
14:
30-14:
45
高二（4）20人
高二（4）20人
高二（5）20人
高二（5）19人
高二（6）20人
高二（6）20人
14:
50-15:
05
高二（5）20人
高二（5）19人
高二（6）20人
高二（6）20人
高二（4）20人
高二（4）20人
15:
10-15:
25
高二（6）20人
高二（6）20人
高二（4）24人
高二（4）23人
高二（5）20人
高二（5）19人
备注：
非实验考核时段的班级按原课表上课（年级组统一协调好课务）。
七、监考教师
物理：
实验1：
许明哲耿丽梅实验2：
李宏利蒋丹
化学：
实验1：
朱雅菲潘学林实验2：
于婷周美芬
生物：
实验1：
陈剑如靳一慧实验2：
陆军张琳骏
八、巡考安排
石礼红奚雪芳单新龙
九、带队教师
魏华：
负责学生进入考场——物理实验室1，维持学生秩序。
武艳云：
负责学生进入考场——物理实验室2，维持学生秩序。
杨顶泉：
负责学生进入考场——化学实验室1，维持学生秩序。
朱毓俊：
负责学生进入考场——化学实验室2，维持学生秩序。
任小芳：
负责学生进入考场——生物实验室1，维持学生秩序。
汪玉明：
负责学生进入考场——生物实验室2，维持学生秩序。
十、成绩评定与补考
实验操作考核成绩分“合格”和“不合格”两个等级，由主考教师根据考核标准当场评定成绩。
实验操作考核不合格者，于2018年1月15日下午16:
00-17:
00补考，补考的考核内容不变。
十一、考核结果
考核结果与学生学期成绩评定和学分认定相挂钩，考核结束后，由教导处保存好原始材料，并将结果统一存盘以备查。
常州市戚墅堰实验中学
附件1：
常州市普通高中2016级学生物理实验操作考核
（一）
测量电源的电动势和内电阻
（学生用过程记录）
学校班级姓名
实验名称：
测量电源的电动势和内电阻
考核时间：
20分钟
实验器材：
干电池一节、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线。
实验步骤：
1.在方框中画出实验的原理电路图，并根据电路图连接好电路。
2.
2.设计数据记录表格。
3.实验测量并记录数据。
4.在坐标系中选择合适标度，作图并求出电源的电动势E=V,内阻r=Ω（保留两位有效数字）。
5.整理实验器材。
考核日期月日
常州市普通高中2016级学生物理实验操作考核
（一）
测量电源的电动势和内电阻
（教师用评分细则）
考核时间：
20分钟
考查内容
评定细则
合格
不合格
实验准备与操作
1．正确画出电路图
——
——
2．正确连线并选择合适量程
——
——
3．闭合开关是滑动变阻器处于合适位置
——
——
正确进行数据处理
4．表格合理，数字4组以上
——
——
5．坐标轴标注正确标度合理
——
——
6．图像正确
——
——
7．会记录结果
——
——
考查成绩
（本实验4个以上合格，总成绩合格）
——
注：
评分细则仅供教师使用，不发给学生。
监考教师在实验操作考核评价表上给学生评分。
常州市普通高中2016级学生物理实验操作考核
（二）
探究力的平行四边形定则
（学生用过程记录）
学校班级姓名
实验名称：
探究力的平行四边形定则
考核时间：
15分钟
实验器材：
方木板一块、白纸、弹簧测力计（两只）、新橡皮条一根、细绳套（两个）、三角板、刻度尺、图钉（几个）、细芯铅笔
实验步骤：
1．用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上，并用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。
2.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，记录两弹簧测力计的读数，用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向。
3.选择标度，在纸上按标度作出两个力F1、F2的图示。
4．只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O，记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向。
5.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出这只弹簧测力计的拉力F的图示。
6．在力的图示上，把合力F的末端分别于F1、F2的末端连接，观察得到的图形。
7.总结结论：
。
8．整理实验器材。
考核日期月日
常州市普通高中2016级学生物理实验操作考核
（二）
探究力的平行四边形定则
（教师用评分细则）
考核时间：
15分钟
考查内容
评定细则
合格
不合格
正确的记录并作出两个弹簧秤的拉力的大小和方向
1．绳套长度合适、两个弹簧秤与纸面基本平行、角度合适、拉力大小合适。
——
——
2．节点O以及绳套方向标记准确，弹簧秤读数准确
——
——
3．标度选择合适，力的图示作图准确
——
——
正确的记录并作出一个弹簧秤的拉力的大小和方向
4．弹簧秤的与纸面基本平行
——
——
5．节点拉到同一点O并记录绳套的方向
——
——
6．用同一标度作出拉力
——
——
得出结论
整理器材
7．作出图形接近平行四边形，填写在误差范围内，两个分力为邻边的平行四边形对角线等于合力的大小和方向。
整理好器材。
——
——
考查成绩
（本实验4个以上合格，总成绩合格）
——
注：
评分细则仅供教师使用，不发给学生。
监考教师在实验操作考核评价表上给学生评分。
附件2：
常州市普通高中2016级学生化学实验操作考核
（一）
配制一定物质的量浓度的溶液（学生用）
学校班级姓名
考核时间：
15分钟
考查内容
1
用天平称取1克NaCl固体
2
将NaCl固体转移到100mL烧杯中，用适量的蒸馏水溶解，冷却到室温
3
将烧杯中的溶液用玻璃棒引流到100mL的容量瓶中，用蒸馏水洗涤烧杯内壁及玻璃棒2～3次，并将每次洗涤的溶液都注入容量瓶中。
轻轻振荡容量瓶，使溶液混合均匀。
4
缓缓地将蒸馏水注入到容量瓶中，直至容量瓶的液面接近容量瓶的刻度线1～2cm处，改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液的凹液面正好与刻度线相切，再将容量瓶塞盖好，反复上下颠倒，摇匀。
5
收拾实验桌面，将实验仪器洗完后放在原位。
考核日期月日
常州市普通高中2016级学生化学实验操作考核
（一）
配制一定物质的量浓度的溶液（教师用）
考核时间：
15分钟
考查内容
评分细则
合格
不合格
称量
1．从试剂瓶中取出NaCl固体
2．称取1克NaCl固体
——
——
溶解
3．在烧杯中用适量的蒸馏水溶解NaCl固体
4．冷却到室温
——
——
转移、洗涤
5．将烧杯中溶液用玻璃棒引流至容量瓶中
6．洗涤烧杯内壁及玻璃棒2～3次
——
——
定容、摇匀
7．在容量瓶中加蒸馏水接近容量瓶的刻度线1～2cm处
8．用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液凹液面与刻度线相切
9．摇匀
——
——
实验整理
10．收拾实验桌面，将实验仪器洗完后放在原位
——
——
成绩评定（本实验6项内容合格即为合格）
——
注：
评分细则仅供教师使用，不发给学生。
监考教师在实验操作考核评价表上给学生评分。
常州市普通高中2016级学生化学实验操作考核
（二）
葡萄糖的性质实验（学生用）
学校班级姓名
考查时间：
15分钟
考查内容
1
在洁净的试管里加入2mL10%的氢氧化钠溶液
2
滴加3～5滴5%的硫酸铜溶液，得到含氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液
3
加入2mL10%的葡萄糖溶液
4
在酒精灯上加热试管，观察实验现象
5
收拾实验桌面，将仪器和药品归至原位
考核日期月日
常州市普通高中2016级学生化学实验操作考核
（二）
葡萄糖的性质实验（教师用）
考查时间：
15分钟
考查内容
评分细则
合格
不合格
取氢氧化钠溶液
1．在试管里加入2mL10%的氢氧化钠溶液
——
——
滴加硫酸铜溶液
2．在试管中滴加3～5滴5%的硫酸铜溶液
——
——
滴加葡萄糖溶液
3．加入2mL10%的葡萄糖溶液
——
——
加热
4.在酒精灯上加热试管，观察实验现象
——
——
实验整理
5．收拾实验桌面，将仪器和药品归至原位
——
——
成绩综合评定（本实验3项内容合格即为合格）
——
注：
评分细则仅供教师使用，不发给学生。
监考教师在实验操作考核评价表上给学生评分。
附件3：
常州市普通高中2016级学生生物实验操作考核
（一）
检测生物组织中的蛋白质
（学生用过程记录）
学校班级姓名
考核时间：
15分钟
考核内容
1
向试管内注入待测组织样液
2
向试管内注入双缩脲试剂A液
3
向试管内注入双缩脲试剂B液
4
观察试管中出现的颜色变化
5
整理实验器材
考核日期月日
常州市普通高中2016级学生生物实验操作考核
（一）
检测生物组织中的蛋白质
（教师用评分细则）
考核时间：
15分钟
考核内容
评分细则
合格
不合格
向试管内注入待测组织样液
1、注入组织样液2mL
——
——
向试管内注入双缩脲试剂A液
2、注入双缩脲试剂A液1mL
——
——
3、摇匀
——
——
向试管内注入双缩脲试剂B液
4、注入双缩脲试剂B液4滴
——
——
5、摇匀
——
——
观察试管中出现的颜色变化
6、产生紫色反应
——
——
整理实验器材
7、清洗试管，整理实验桌面，还原到位
——
——
成绩评定（本实验5个合格即为合格）
——
注：
评分细则仅供教师使用，不发给学生。
监考教师在实验操作考核评价表上给学生评分。
常州市普通高中2016级学生生物实验操作考核
（二）
观察植物细胞质壁分离现象
（学生用过程记录）
学校班级姓名
考核时间：
15分钟
考核内容
1
制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片
2
低倍镜观察
3
滴加蔗糖溶液
4
用低倍镜观察
5
整理实验器材
考核日期月日
常州市普通高中2016级学生生物实验操作考核
（二）
观察植物细胞质壁分离现象
（教师用评分细则）
考核时间：
15分钟
考核内容
评分细则
合格
不合格
制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片
1、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水
——
——
2、用镊子撕取洋葱鳞片叶外表皮，大小适宜
——
——
3、将表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子展平
——
——
4、盖上盖玻片，基本无气泡
——
——
低倍镜观察
5、正确使用显微镜
——
——
6、观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色液泡
——
——
滴加蔗糖溶液
7、从盖玻片一侧滴加蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引
——
——
8、重复操作几次
——
——
低倍镜观察
9、观察到质壁纸分离现象
——
——
整理实验器材
10、清洗玻片，整理实验桌面，还原到位
——
——
成绩评定（本实验6个合格即为合格）
——
注：
评分细则仅供教师使用，不发给学生。
监考教师在实验操作考核评价表上给学生评分。
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