《秋天的水果》中班教案.docx
《《秋天的水果》中班教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《秋天的水果》中班教案.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《秋天的水果》中班教案
《秋天的水果》中班教案
《秋天的水果》中班教案1
活动设计背景:
1、秋天到了,小朋友们听音乐摘果子游戏,并愿意与同伴交流体验分享水果的快乐,学会用各种感官感知水果特征,并知道其名称。
2、尝试给水果分类
活动目标:
:
1、幼儿体验分享水果的快乐,对水果感兴趣。
2、运用各种感官感知水果特征,知道其名称。
3、逐步养成幼儿大胆与同伴交流仔细观察事物的习惯。
4、激发了幼儿对秋天的水果的好奇心和探究欲望。
5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点:
1、运用各种感官感知水果特征,认识水果名称。
2、大胆与同伴交流尝试给水果分类
活动准备:
1、秋天的水果图
2、幼儿带一个自己喜欢的水果、布袋、水果盘、牙签。
3、家长带幼儿一起参观水果店的各种水果,幼儿对水果有初步的认知。
活动过程:
一、小朋友好,我是红苹果,今天我给你们带来了许多好朋友,除了红苹果还有谁来做客?
二、出示神秘布袋:
1、让小朋友用手摸一摸,长长的有点软,形状像小船的是什么水果?
2、用同样的方法闻一闻、看一看来感知水果特征:
看看水果是什么颜色,什么形状、摸摸看什么感觉
尝一下什么味道?
”
幼儿自由选择水果,通过各种感官来感知水果的主要特征。
教师引导幼儿(个别、全体)尝试说说对各种水果的感知
教师小结:
出示水果图卡,教师以水果皇后的身份(教师戴上皇冠),请幼儿按教师指定的颜色、形状、口味、触觉、吃法(剥皮、削皮、切开、洗净直接吃)等等分类。
这些都是秋天的水果,是我们的好朋友,它们身上有许多的水分和营养,多吃水果会使小朋友更聪明。
3、以卖水果为例鼓励新朋友说出水果的主要特征。
4、现在老师就请小朋友们来尝一尝、(出示水果拼盘)尝完后你要说说你品尝的是什么水果,它们的味道怎样?
5、请品尝同一种水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎样?
6、秋天天气干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。
三、活动延伸:
1、小朋友齐唱英文歌曲《苹果、苹果我爱你》
四、活动结束
活动反思:
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。
小百科:
水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。
《秋天的水果》中班教案2
教学目标
1、通过观察所熟悉的水果,并了解它们的形状、颜色、大小。
2、了解各种水果的用途。
3、通过品尝,了解水果的味道。
4、感受集体分享水果的乐趣。
教学准备
1、水果几样。
2、篮子几个。
3、水果盘、刀子、牙签。
活动过程
1、通过与幼儿之间的谈话,出示各种水果的样品。
如:
小朋友们,请问你们在家里吃水果吗?
你们都认识哪些水果?
我这里有几张水果的图片,你们都认识吗?
2、通过交流,出示水果,引导幼儿观察颜色、形状。
如:
小朋友们,你们看,今天老师给小朋友们带来了水果,你们看,在哪里见过呢?
再瞧一瞧,它们身上穿了什么颜色的衣服,它们长得像什么呢?
它们可爱吗?
你们喜欢它们吗?
3、模拟水果口吻,让幼儿更加喜爱水果。
如:
小朋友们,这些水果娃娃可喜欢你们了,我们和它们一起玩好吗?
水果娃娃要跟你们一起玩游戏,你们愿意吗?
高兴吗?
(幼儿作答愿意)好的,我们就让水果娃娃告诉我们怎么玩这个游戏?
模拟水果的口吻说:
小朋友们,今天我们玩的这个游戏非常简单,就是给帮我们找自己的家,我们都有自己的家,可是我们由于贪玩,不知道回家的路了,所以,我希望小朋友们用自己的双手,把我们送回属于自己的家。
4、做游戏,激发幼儿的乐趣。
如:
小朋友们,这里有几个篮子,每个篮子上都有水果的字样,现在我们就把在篮子外的水果都按它们的自己的形状、颜色、品种来分类,帮它们送回家好吗?
5、通过提问,让幼儿了解水果的味道。
如:
小朋友们,你们知道这些水果都有什么味道吗?
这些水果你们都吃过吗?
6、通过品尝,让幼儿真正了解水果的味道。
7、教师小结:
这些水果营养丰富,有的可以预防感冒,有的可以治病,所以吃水果是有益的,我建议大家每天都要吃一种水果,这样就不会生病了。
《秋天的水果》中班教案3
活动目标:
1.了解秋天的水果的种类。
2.知道正确的吃水果的方法。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿观察能力及动手操作能力
5.爱吃水果。
活动准备:
苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,课件,秋天的水果统计表。
活动过程:
(一)交流分享:
秋天都有哪些水果。
1。
师:
前几天小朋友和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果,等一下请小朋友一起分享交流你们的调查结果,你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方,可以怎么吃。
2。
幼儿两两自由介绍自己的调查结果。
师:
现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的调查结果。
(幼儿交流讨论)3。
请个别有介绍自己的调查结果。
(1)师:
现在请小朋友说说秋天有哪些水果?
(个别幼儿回答)
(2)师:
小朋友们调查了,秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。
(根据幼儿回答小结)
(二)观察认识:
还有哪些秋天水果。
1。
师:
老师也收集了几种秋天的水果,我们一起来认识它们。
2。
教师边播放课件边讲解。
3。
师:
苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等都是秋天的水果,水果有丰富的营养,我们要经常吃水果。
(三)游戏判断:
它是秋天的水果吗?
1。
介绍游戏玩法。
师:
等一下我们一起来玩游戏判断"它是秋天的水果吗?
"老师播放图片,等一下请小朋友判断,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。
我要看看哪个小朋友最能干,认识最多秋天的水果。
2。
游戏。
师:
现在我们开始游戏。
3。
师:
小朋友们都很能干,都认识了很多种秋天的水果。
(四)联系生活经验:
要怎么吃水果呢?
1。
,引导幼儿联系生活经验思考:
水果可以怎么吃?
(1)师:
请小朋友想想你吃过什么水果,这些水果是怎么吃呢?
(幼儿回答)
(2)师小结:
对了,水果可以剥皮吃,可以洗干净连皮一起吃,也可以用刀切开吃,还可以做水果沙拉,榨果汁。
(五)活动结束。
师:
秋天是收获的季节,有许多水果成熟了,比如有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等,它们有着丰富的营养,小朋友们要多吃水果才会更加健康。
水果可以剥皮吃,可以洗干净连皮一起吃,也可以用刀切开吃。
《秋天的水果》中班教案4
一、活动目标
1.了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。
2.会用各种感官感知水果的特征。
二、重点与难点
有关水果特征的知识并不是最重要的,重要的是让幼儿知道怎样做才能获得这些知识。
所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。
活动应立足于“授渔”,而不是“授鱼”。
三、材料及环境创设
1.在活动室里布置一个水果店,陈列柿子、石榴、苹果、生梨、桔子等水果。
2.在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。
3.在活动区放置彩泥和果树图。
四、设计思路
中班上期的幼儿尽管好奇好动,但探索活动的有意性比较差,他们还不知道如何运用自己的感官获取知识。
因此,活动设计要着重培养幼儿探索的有意性和适用感官的能力。
设计时可以先采用让幼儿自己带水果和向同伴介绍的方式,引起他们对认识对象的有意注意。
然后创设环境让幼儿对秋天的各种水果进行摆弄和品尝,使幼儿在探索活动中充分运用各种感官去认识水果,提高运用感官的能力。
在此基础上,可以安排交流活动,除了交流各种水果的特征,还应该要求幼儿介绍获得知识的方式。
此外,在认识活动中幼儿会产生不同的表征需要,因此,活动设计还要为幼儿提供从事其它表征的条件。
制作活动可以满足幼儿除语言表征以外的需要。
五、活动流程
准备活动—>探索活动—>交流活动—>制作活动
1.通过准备活动引起幼儿认识水果的兴趣。
说明
向幼儿提出带水果的要求时,不要限制品种,可以让幼儿多带几种,带来后引导幼儿相互介绍。
2.通过探索活动提高幼儿运用感官的能力。
(1)用水果店的方式陈列幼儿带来的水果。
也可以让幼儿玩开水果店的游戏。
(2)教师准备一些水果供幼儿摆弄、品尝。
3.通过交流活动激发幼儿继续探索的愿望。
(1)用卖水果的游戏方式让幼儿介绍各种水果的特征。
(2)引导幼儿介绍交流了解水果不同特征的方式。
(如:
用眼看、用鼻闻、用嘴尝、用手摸等等)
(3)谈谈各种水果的产地。
(4)让幼儿了解水果有益于人类健康,以及吃水果要注意卫生。
4.通过制作活动发展幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿用彩泥做各种水果并粘在果树图上,并把幼儿做的果树陈列在活动室里。
《秋天的水果》中班教案5
活动目标:
1、知道秋天是个丰收的季节,感受水果的丰富性。
2、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜欢吃水果。
3、能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、培养探索自然的兴趣。
活动重点:
有关水果特征的知识并不是最重要,重要的是让幼儿知道怎样才能获得这些知识,所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。
活动应立足于授渔,而不是授鱼。
活动准备:
布袋一个,苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
视频,刀一把,切开的水果块若干,牙签。
幼儿每人自带水果一个。
活动过程:
一、猜一猜,激发活动兴趣。
二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。
1、幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。
2、围绕问题交流发现:
三、了解水果的基本特征
1、幼儿讨论,水果的里面是些什么?
2、出示记录表,提出操作要求:
把你找到的果皮、果肉、果核放到记录表中。
3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?
4、除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果?
四、尝一尝,进一步感知水果的特征。
五、通过讨论,知道多吃水果身体好
活动反思:
秋天,一个充满诗意的季节!
水果成熟了,有了这些水果,我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。
可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密,在《秋天的水果》学习过程中,通过“说一说,看一看,玩一玩,尝一尝”从而获得许多关于水果的知识。
在此次活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。
《秋天的水果》中班教案6
活动目标:
1.了解秋天的水果的种类。
2.知道正确的吃水果的方法。
3.爱吃水果。
4.对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备:
苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,课件,秋天的水果统计表。
活动过程
(一)交流分享:
秋天都有哪些水果。
1.师:
前几天小朋友和爸爸妈妈一起去调查了秋天都有哪些水果,等一下请小朋友一起分享交流你们的调查结果,你们在介绍时要说出这种水果叫什么、长在什么地方,可以怎么吃。
2.幼儿两两自由介绍自己的调查结果。
师:
现在请小朋友和你傍边的同伴说说你的调查结果。
(幼儿交流讨论)
3.请个别有介绍自己的调查结果。
(1)师:
现在请小朋友说说秋天有哪些水果?
(个别幼儿回答)
(2)师:
小朋友们调查了,秋天的水果有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。
(根据幼儿回答小结)
(二)观察认识:
还有哪些秋天水果。
1.师:
老师也收集了几种秋天的水果,我们一起来认识它们。
2.教师边播放课件边讲解。
3.师:
苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等都是秋天的水果,水果有丰富的营养,我们要经常吃水果。
(三)游戏判断:
它是秋天的水果吗?
1.介绍游戏玩法。
师:
等一下我们一起来玩游戏判断"它是秋天的水果吗?
"老师播放图片,等一下请小朋友判断,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。
我要看看哪个小朋友最能干,认识最多秋天的水果。
2.游戏。
师:
现在我们开始游戏。
3.师:
小朋友们都很能干,都认识了很多种秋天的水果。
(四)联系生活经验:
要怎么吃水果呢?
1.,引导幼儿联系生活经验思考:
水果可以怎么吃?
(1)师:
请小朋友想想你吃过什么水果,这些水果是怎么吃呢?
(幼儿回答)
(2)师小结:
对了,水果可以剥皮吃,可以洗干净连皮一起吃,也可以用刀切开吃,还可以做水果沙拉,榨果汁。
(五)活动结束。
师:
秋天是收获的季节,有许多水果成熟了,比如有苹果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸荠等,它们有着丰富的营养,小朋友们要多吃水果才会更加健康。
水果可以剥皮吃,可以洗干净连皮一起吃,也可以用刀切开吃。
教学反思:
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。
《秋天的水果》中班教案7
活动目标:
1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。
2、鼓励幼儿主动参与集体活动,并能大胆地在小朋友们面前大声讲话。
活动重点:
是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。
活动难点:
是幼儿能完整的讲出水果的特征。
活动准备:
1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果
2、图片一幅,篮子一个。
活动过程:
一、开始部分:
谈话:
小朋友你知道现在是什么季节?
(秋季)对,秋天里树上的叶子变黄了,变红了被风一吹就会怎样?
(飘落下来)秋天里也是水果成熟的季节,小朋友们想一想果园里都有那些水果成熟了?
二、基本部分:
1、教师出示谜语:
黄金衣,包银条,中间弯弯两头翘。
谜底:
(香蕉)教师出示实物香蕉让幼儿观察后提问:
果皮是什么颜色的?
什么形状的?
(教师讲解:
是长柱形的,稍有棱,剥开皮果肉是淡黄色的)吃起来是什么味道?
(香甜)
2、教师出示橘子的谜语:
小小坛子,装满饺子,吃掉饺子,吐出珠子。
出示实物橘子让幼儿观察后说出它的形状、颜色及味道。
让幼儿知道它是
秋季里成熟的水果。
3、教师出示实物梨、苹果、石榴等水果,引导幼儿认识。
(1)出示水果梨,教师提问:
小朋友认识它吗?
它叫什么名字?
是什么形状的?
皮是什么颜色的?
它是什么味道的?
引导幼儿认识。
(2)出示水果苹果,教师提问:
小朋友它叫什么名字?
是什么形状的?
皮是什么颜色的?
它是什么味道的?
引导幼儿认识。
(3)出示实物石榴,教师提问:
这是什么水果?
它是什么形状的?
皮是什么颜色的?
去掉皮之后是什么样子的?
石榴仔像什么?
什么颜色?
吃起来有什么味道?
(幼儿观察后回答)
4、引导幼儿发散联想:
你们还吃过、见过哪些水果?
教师适时教幼儿水果类的儿歌,如《大西瓜》。
5、引导幼儿讨论:
为什么要多吃水果?
教师小结:
让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。
6、出示图片让幼儿观察后连线,教师放轻音乐。
7、做游戏:
《猜猜我是谁》。
三、结束部分
教师简单讲评,带幼儿到活动室活动!
。
《秋天的水果》中班教案8
设计背景
秋天是丰收的季节,各种水果上市,孩子们大快朵颐。
于是根据孩子的兴趣和主题需要,我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。
开展了《秋天的水果》这个活动。
活动目标
1.通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。
2.能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。
3.感受水果的丰富性,喜欢吃水果,但吃水果要适量。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动重难点
1、幼儿认识秋天都有哪些水果。
2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。
活动准备
1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
2、每人自带水果一个(各种水果)
活动过程
一、激发活动兴趣。
1、师:
小朋友,老师带你们去一个美丽的地方,我们现在就出发吧!
。
2、师:
小朋友,你们看这是什么地方?
3、果园真美丽,都是什么果子呀?
二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。
1、师:
教师依次出示各种水果,幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。
(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果,并请个别小朋友说一说水果是什么样子的,什么颜色?
)
师:
你是怎么知道它是这样的?
三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
师:
小朋友真能干,用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果宝宝的外面是什么样的,那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢?
1、切开水果,让幼儿观察。
2、幼儿讨论,水果的里面是些什么?
3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?
(例如:
有的水果有果核,有的水果没有果核)
4、我们吃水果时,吃的是水果的哪一部分?
(吃果肉)
四、尝一尝,进一步感知水果的特征。
师:
嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔,你们有没有闻到,闻到了你们想干什么?
(想吃)那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
(1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说,你吃的是什么?
吃起来是什么感觉?
(2)除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果?
五、通过讨论,知道吃水果身体好
1、你喜欢吃水果吗?
为什么?
2、水果好吃又有营养,吃了水果小朋友身体好,但是小朋友吃水果要适量。
六、活动延伸:
绘画活动,给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗?
给水果宝宝涂色(让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧)听着音乐走出活动室
活动反思
幼儿是主动的学习者,创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件,调动他们的积极性和主动性,发挥他们的创造潜力。
于是在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。
如:
请家长和幼儿一起去市场购买水果,我们还将一些水果的图片搜集了布置在板块里,让我们的小朋友水果宝宝共同生活在一起。
《秋天的水果》中班教案9
活动目标:
1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。
2、鼓励幼儿主动参与集体活动,并能大胆地在小朋友们面前大声讲话。
3、体验明显的季节特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动重难点:
活动重点:
是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、形状及味道。
活动难点:
是幼儿能完整的讲出水果的特征。
活动准备:
1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果
2、图片一幅,篮子一个。
活动过程:
一、开始部分:
谈话:
小朋友你知道现在是什么季节?
(秋季)对,秋天里树上的叶子变黄了,变红了被风一吹就会怎样?
(飘落下来)秋天里也是水果成熟的季节,小朋友们想一想果园里都有那些水果成熟了?
二、基本部分:
1、教师出示谜语:
黄金衣,包银条,中间弯弯两头翘。
谜底:
(香蕉)教师出示实物香蕉让幼儿观察后提问:
果皮是什么颜色的?
什么形状的?
(教师讲解:
是长柱形的,稍有棱,剥开皮果肉是淡黄色的)吃起来是什么味道?
(香甜)
2、教师出示橘子的谜语:
小小坛子,装满饺子,吃掉饺子,吐出珠子。
出示实物橘子让幼儿观察后说出它的形状、颜色及味道。
让幼儿知道它是秋季里成熟的水果。
3、教师出示实物梨、苹果、石榴等水果,引导幼儿认识。
(1)出示水果梨,教师提问:
小朋友认识它吗?
它叫什么名字?
是什么形状的?
皮是什么颜色的?
它是什么味道的?
引导幼儿认识。
(2)出示水果苹果,教师提问:
小朋友它叫什么名字?
是什么形状的?
皮是什么颜色的?
它是什么味道的?
引导幼儿认识。
(3)出示实物石榴,教师提问:
这是什么水果?
它是什么形状的?
皮是什么颜色的?
去掉皮之后是什么样子的?
石榴仔像什么?
什么颜色?
吃起来有什么味道?
(幼儿观察后回答)
2、引导幼儿发散联想:
你们还吃过、见过哪些水果?
教师适时教幼儿水果类的儿歌,如《大西瓜》。
3、引导幼儿讨论:
为什么要多吃水果?
教师小结:
让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。
4、出示图片让幼儿观察后连线,教师放轻音乐。
5、做游戏:
《猜猜我是谁》。
三、结束部分
教师简单讲评,带幼儿到活动室活动!
活动反思:
本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果,通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类,感知水果的颜色、形状、味道。
丰富了幼儿的认知。
活动中幼儿敢于表现,热情大方与人交往,培养了幼儿的兴趣及合作。
《秋天的水果》中班教案10
活动目标:
1、通过观察、触摸、品尝等方法,充分感知各种水果的外形特点及味道,从而比较水果的异同。
2、愿意与大家共同分享水果,鼓励幼儿大胆交流获得的经验,培养幼儿观察,动脑,动手及口语表达能力。
3、体验用橡皮泥制作各种水果的乐趣,及制作后的成功感和喜悦感。
活动重点:
感知各种水果,通过看、摸、闻、尝等方式感知水果。
活动难点:
水果的异同。
活动准备:
1、空间准备:
把教室布置成水果超市的情境。
2、水果准备:
苹果、香蕉、桔子、桃子、菠萝、葡萄等水果、盘装插上牙签的水果块。
3、其它准备:
擦手湿巾若干、水果筐一个、水果电脑课件、音乐磁带。
活动过程:
一、激趣。
小朋友们,你们爱吃水果吗?
老师也爱吃水果,现在秋天到了各种水果都丰收了,它们被叔叔阿姨们搬到了水果超市,下面老师要带你们到水果超市去看看好吗?
(律动进入)
二、认识水果。
现在我们到了水果超市,你们看到了什么水果?
我们看到了这么多的水果,选一个你最喜欢的水果吧!
宝贝们你们选好了吗?
选好了可以回到自己的座位,看谁最先回到自己的座位。
宝贝们都选到了自己最喜欢的水果,谁来用最美的语言说说你选的是什么水果?
你选的是苹果,我们看看这些水果它们都穿了什么颜色的衣服?
原来每种水果都穿了不同颜色的衣服。
现在让我们看看它们都是什么形状的?
动手摸一摸,谁来说说?
这么多的水果,它们是什么味道的?
它们有酸的,有甜的。
说了这么多我知道小朋友肯定想吃这些睡过了对吗?
老师为你们准备了切好的水果,现在把你手中的水果放入到这个筐里,用纸巾擦下小手,现在可以拿一块水果吃了,注意小牙签不要扎到自己的小手和嘴巴。
怎么样?
水果好吃吗?
和你刚才说的味道一样吗?
小结:
小朋友们,水果好吃,而且含有丰富的维生素,我们一定要养成爱吃水果好习惯。
课间操:
宝贝们,我们上超市认识了这么多的水果,你们高