经典诵读比赛策划活动方案.docx

经典诵读比赛策划活动方案.docx

《经典诵读比赛策划活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经典诵读比赛策划活动方案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

经典诵读比赛策划活动方案

经典诵读比赛策划活动方案

　　经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，是中华民族的国学经典，通过一代接一代传递性的诵读，使这些国学经典延绵不绝。

下面就是给大家带来的经典诵读比赛策划活动方案，欢迎大家阅读参考!

　　经典诵读比赛策划活动方案1

　　一、活动背景

　　金秋送爽，丹桂飘香。

当枫红尽染时，又是一届新学子迈入师大校门。

他们奋发朝气。

他们充满激情。

他们需要一个舞台点燃激情，为师大七十华诞献上一份挚礼。

为此，争鸣社携手演讲团，口才与就业协会以及语言艺术社团，举办以“梦·启航”为主题的朗诵比赛。

同时，必将为其他口才活动举办提供借鉴经验，促进师大口才协会的交流发展。

　　我们以社团联合举办的方式，举办这场横跨四院的朗诵盛宴，有利于扩大活动的涉及范围，增大活动的影响效益，提高活动的人员参与率，提升活动的开展质量，加强学院间、社团间的广泛而深层次的交流，有利于校园文化的充实和丰富，更有利于构建和谐而充满激情的大学校园。

　　二、活动介绍

（一）、活动名称:

湖南师范大学新生朗诵赛。

（二）、活动主题：

梦·启航

　　（三）、活动时间:

10月27日—11月24号

　　（四）、活动发起单位：

历史文化学院争鸣社

　　（五）、主办单位：

争鸣社

　　协办单位：

文学院演讲团、公共管理学院口才与就业协会、教育科学学院语言艺术社

　　（六）、活动对象：

湖南师范大学在校学生（以新生为主）

　　（七）、比赛形式：

命题朗诵、即兴朗诵、话题朗诵、评委问答等

　　（选手可自由报名参加才艺展示环节，可提升评委的印象分）

　　（八）参赛要求：

　　1、要求所选*切合所选主题，内容积极向上，有时代气息，体现当代大学生风采。

主要考察选手对文字的理解与诠释能力，语言表达能力以及临场应变等综合能力。

　　2、朗诵体裁限诗歌、散文，出处不限，鼓励原创，配有背景音乐（可自备背景音乐）;

　　3、报名形式：

分为个人组和团队组，分别评奖，团队组人数限制在2-6人;

　　4、报名方法：

先以各个社团为单位报名，同时要在木兰路设立报名点现场报名

　　5、基本要求：

①口齿清晰，普通话较标准;

　　②台风良好，举止得体，大方有礼。

　　三、活动流程

（一）、11月10日至11月14日，开始前期宣传工作

（二）、11月17日至21日，在各社团负责的院系及木兰路设点报名朗诵比赛，并将报名选手分配至四个社团负责的初赛四个赛区。

初赛共选出40名选手进入复赛。

　　（三）、11月24日在历史文化学院202报告厅举行新生朗诵赛复赛，选出20名选手参加决赛

　　（四）、11月28日在图书馆报告厅举行新生朗诵赛决赛，选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干以及最佳原创奖、最佳人气奖、最具风度奖等单项奖

　　四、比赛方案

（一）初赛阶段：

　　比赛由选手自我展示（限时30秒）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在3分半钟，是否伴乐由选手自行决定。

（二）复赛阶段：

　　比赛由选手自我展示（限时30秒）自备稿件展示（限时3分钟）和现场选择主办方提供稿件展示（限时3分钟）三部分组成，时间大约控制在6分半钟，是否伴乐由选手自行决定。

　　（三）决赛阶段：

　　延用选手出赛时所选择的序号，分稿件展示（限时3分钟），选手才艺展示（不限时）和赛事回眸（限时1半分钟）三部分。

　　（鼓励选手自带原创作品，朗诵前应简单介绍原创作品。

评委根据原创作品最终评出最佳原创奖一名）

　　经典诵读比赛策划活动方案2

　　一、活动目的：

　　给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。

　　二、活动主题：

诵读千古美文，争做博学少年。

　　三、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。

从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

　　3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　四、参赛对象：

全校学生。

　　五、比赛时间:

20XX年5月5日

　　六、比赛地点:

学校大会堂。

　　七、比赛内容：

参见《小学生必读古诗》。

　　八、比赛评委：

叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。

　　九、评分方法：

满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

　　十、奖励方法：

本次比赛按分值高低评出一等奖2名;二等奖3名;三等奖3名。

　　附：

评分细则

　　一、评委评分标准：

　　1、语音：

普通话发音规范，字正腔圆;30分

　　2、语速：

朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

　　3、台风：

具有较强的感染力，能引起听众共鸣;20分

　　4、仪态：

精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。

20分

　　二、评分办法：

　　每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

　　经典诵读比赛策划活动方案3

　　深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

　　一、活动主题：

诵读中华经典，弘扬民族文化

　　二、活动目标：

　　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

　　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

　　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;

　　三、参赛对象：

一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

　　四、比赛时间：

_年5月24日下午12：

30

　　五、比赛地点：

学校三楼多媒体教室

　　六、比赛要求及形式：

　　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。

一、二年级可以适当缩短。

　　2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

　　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

　　（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

道具、配乐等自备。

）

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、各班级在_年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

　　6、比赛顺序先高年级，后低年级;

　　七、评奖办法：

　　1、评分采用十分制：

　　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

　　⑵、精神饱满，姿态得体大方。

（1分）

　　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

（2分）

　　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。

（1分）

　　⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

（2分）

　　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

（2分）

　　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。

（1分）

　　2、奖项设置：

　　各年级设团体奖一名，发奖状。

　　八、评委：

学校领导

　　九、活动分工：

　　音响：

许涛奖状奖品：

周悦计分：

周悦

　　十、活动总结。

　　经典诵读比赛策划活动方案4

　　一、活动目的:

为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。

　　二、参赛对象：

江苏省卫生学院学生

　　三、活动时间安排：

报名时间：

4月20日--4月27日;比赛时间：

4月29日。

　　四、活动地点：

校综合教学楼

　　五、活动宣传：

宣传版、海报

　　六、活动内容：

　　1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。

　　2、比赛形式：

比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：

4月22日晚7：

00，地点：

圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人限时一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7：

00，比赛地点：

圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6：

00—6：

30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。

　　3、报名方式：

各班学习委员负责。

　　七、比赛规模：

　　比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。

　　八、评分规则:

　　⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题“喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然”。

（2分）

　　⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;（2分）

　　⑶语速适中,表达流利连贯;（2分）

　　⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;（2分）

　　⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;（1分）

　　⑹整体印象.（1分）

　　九奖项的设置：

　　根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名

　　检验药学系学习部

　　经典诵读比赛策划活动方案5

　　一、指导思想：

　　为进一步贯彻落实《关于在全市义务教育阶段学校开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动的意见》，以提高学生的语言文字规范意识和应用能力为宗旨，以“弘扬中华经典诗文，增强民族自豪感”为主题，以经典古诗文为载体，以语文学科教学、课外活动、课外阅读为主阵地，努力创建良好的校园文化，积极营造浓郁的读书氛围，为师生搭建了解中国传统文化、继承民族智慧的平台，丰富师生的课余生活，让师生“与圣贤为友，与经典同行”，全面提升我校小学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，培育民族精神。

　　二、活动原则

　　1.坚持德、智、体、美相结合原则。

　　2.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。

　　3.坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。

　　4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。

　　5.坚持“经典诗文诵读”活动与校园文化建设相结合原则。

　　6.坚持与语文活动课、写字课、班队课、综合实践活动相结合的原则。

　　三、比赛时间

　　1、“中华经典诗文诵读”比赛定于11月25日下午，地点：

新五楼多媒体教室。

　　2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课举行，一、二、四年级在新五楼多媒体教室，三、五、六在四楼会议室。

　　四、活动要求及措施

　　1、以新课标推荐学生必读古诗篇目为主，可结合学生实际适当增删篇目。

　　2、以语文老师为辅导老师，因材施教，学生诵读进度不强调一致。

　　3、每天上午到校后，学生须自由诵读经典十分钟，每节语文课前必须诵读经典一分钟。

　　4、鼓励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课及在家休息时间等，每天诵读时间不低于20分钟。

　　5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重积累，让学生终生去消化理解。

　　6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。

　　五、活动检查

　　1、中华经典诗文诵读

　　主要考查班级整体诵读实力。

每班推选一个节目参赛，比赛内容可以是古诗词为主，可以是儿童诗，也可以是经典诗歌及现代散文。

每个节目参赛时间控制在五分钟以内，比赛形式可以多样：

讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可，教师必须根据诵读内容为学生选配合适的背景音乐。

　　2、“古诗大擂台”活动

　　主要考查学生的古诗积累数目。

先在班级内部比赛，选前三名选手参加年级组比赛。

比赛前要求班主任或语文教师统计好学生参赛熟背的古诗数量并填好相关表格。

　　六、奖项设置

　　1、根据学生朗诵水平，中华经典诵读每个年级设集体一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

　　2、根据学生背诵数量，古诗大擂台每个年级设个人一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

　　3、一、二、三等奖分别记3、2、1分，根据获奖情况累计得分，每个年级评选一个优秀组织奖。

　　七、其他要求

　　1、比赛现场播放的音视频背景文件，尽可能用mp3/mpeg文件格式，方便汇总及播放，尽量避免用音乐cd或vcd、dvd等格式。

音视频文件应提前做好测试，需能在windows自带mediapalyer媒体播放器播放。

flash动画文件易造成音画不同步，ppt文件易出现不同版本的播放效果差异以及媒体文件调用路径问题等，应尽量避免使用。

统一在赛前提前一天提交音视频背景文件并调试音量（赛前两小时不接收任何文件）。

建议直接用优盘提交mp3/mpeg文件交刘文杰老师，并做好备份。

　　2、中华经典诵读比赛参赛节目报名表须以电子稿形式传至z，截止时间为11月22日下午放学前，逾期不报视为弃权。

　　3、各班“中华经典诗文诵读比赛”和“古诗大擂台”活动的结果将与本班班主任、语文教师的考核工作紧密关联。

　　经典诵读比赛策划活动方案