八年级语文上册 第3单元 11《最苦与最乐》学案 新版语文版.docx

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八年级语文上册第3单元11《最苦与最乐》学案新版语文版

11.最苦与最乐

学习目标

1、收集资料，简要了解作者生平及为人处世态度。

识记、积累文中的生字词。

2、理清文章思路，归纳文章的中心论点，掌握文章的论证方法。

3、明确苦乐与责任的关系，体悟作者伟大的智慧及苦乐观，树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。

学法指导

默读课文，理清条理，把握作者为人处世的态度。

通过讨论，合作探究，归纳本文的中心论点，掌握本文所采用的论证方法。

朗读课文，领悟作者运用语言的说服力和感染力。

自主学习

1.知识链接关于梁启超：

梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家。

广东新会人。

早年求学于广州学海堂。

1889年中举人。

1891年至1894年从康有为受学于广州万木草堂。

1895年赴北京参加会试，随康有为发起“公车上书”。

次年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》等，主张“变法”“育人才”“开学校”“变科举”等。

1897年任长沙时务学堂中学总教习，宣传民权平等学说和变法主张。

1898年参与戊戌变法，以六品衔办京师大学堂、译书局。

变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。

晚年任清华学校研究院导师。

著有《饮冰室全集》。

2.给下列加横线的字注音。

恩惠（）如释重负（）契约（）揽（）

悲天悯人（）卸却（）监督（）凡属（）

3.解释下列词语

失意：

如释重负：

无入而不自得：

悲天悯人：

达观：

契约：

任重道远：

死而后已：

仁人志士：

心安理得：

海阔天空:

4.请把下列语句和出处连接起来

古语心上一块石头落了地

俗语无入而自得

孔子任重而道远

孟子如释重负

曾子君子有终身之忧

5.概括每一自然段的段意，并依此给课文划分段落

       是最苦，       是最乐，人生应      ，而不应       。

合作探究

第一课时

探究一：

初读课文，整体感知，并讨论下列问题。

 1.理清课文结构，从而明确文章可以分为三个部分：

（一）（1、2自然段）论述  

（二）（3自然段）论述

（三）（4、5自然段）论述  

本文的中心论点：

2.分小组讨论以下问题。

（1）作者认为人生最大的痛苦是什么？

（2）作者认为人生最大的快乐是什么？

（3）作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？

（4）到底什么叫责任？

它的范围有多大？

作者是怎样层层深入阐述的？

（5）作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？

结论是什么？

探究二：

再读课文

第一部分：

（1-2自然段

），讨论下列问题。

1.作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?

它们是最苦吗?

2.接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢?

请用原文回答。

3.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?

4. 一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。

5.学生讨论在文中找出有关种种责任的句子。

6.找出“不尽责任最苦”的原因。

                                                         第二课时

探究一：

再读课文

读二、三部分，讨论下列问题。

1.什么事最快乐呢?

2.作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出，并讲讲它们的含义

3.找出论说的句子，总结这一段的内容。

4.找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么?

5.为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?

6.最后一段说明了什么内容呢?

为什么这样说?

找出文中句子加以说明。

探究二:

析读课文，讨论并思考：

1.文章的题目叫做《最苦与最乐》，学生讨论后回答，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?

2.找出文段中所运用的论证方法，并引导学生在文中找出具体句子。

第三课时

探究一：

品读课文，赏析句子

品味精彩语段，体会本文的语言特点。

（1）理解“答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也

几乎不感见，纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。

”的含义。

（2）“翻过来看，什么事最快乐呢？

自然是责任完了，算是人生第一件乐事。

古语说得好：

‘如释重负’；俗语亦说是：

‘心上一块石头落了地’。

”这个句子有什么作用?

（3）“凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是对于自己加一层责任。

”——这句话运用了什么修辞手法？

有什么作用？

（4）“然则为什么孟子又说‘君子有终身之忧’呢？

”——这个句子有什么含义？

（5）“所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。

”——这句话中的“这个”指的是什么呢？

（6）引导学生阅读开头的5个设问句，体会它们的作用。

探究二：

拓展延伸

梁启超在本文中列举了许多仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人的事例，你是怎样看待他们的“苦乐观”？

你结合课文的具体语句来谈谈。

我的收获

1.读罢此文，作为当代中学生，你认为自己目前应担负的责任是什么？

你准备怎样去完成？

2.学习了这篇文章，理解了作者的苦乐观，那你的苦乐观是什么？

谈谈你的看法。

11.最苦与最乐

自主学习

2.字音：

恩惠（huì）如释重负（shì）契约（qì）揽（lǎn）

悲天悯人（mǐn）卸却（xiè）监督（dū）凡属（fán）

3.词义

①失意：

不得志。

②如释重负：

好像放下了沉重的负担。

③无入而不自得：

无论到了什么境地，没有不自由自在的。

④悲天悯人：

对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同

情。

⑤达观：

对不如意的事情看得开。

（6）契约：

旧社会证明买卖、抵押、租赁等关系的合同、文书、字据等。

（7）任重道远：

负担沉重而且路途遥远。

比喻责任重大。

（8）死而后已：

一直走到死的时候才放得下。

（9）仁人志士：

有仁爱之心的人，品德高尚、有志向有抱负的人。

（10）心安理得：

事情做得合理，对己对人都是很坦然。

（11）海阔天空：

形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

4.有关句子有：

古语——如释重负；俗语——心上一块石头落了地；孔子——无入而不自得。

孟子——君子有终身之忧；曾子——任重而道远

5.应尽的责任未尽（未尽责任）完成了责任（尽责任）人生应当勇于负责逃避责任

第一课时

探究一

一.1.全文共5个自然段，可以分为三个部分：

第一部分：

（1、2）论述“负责任是人生最大的痛苦”。

第二部分：

（3）论述“尽责任是人生最大的快乐”。

第三部分：

（4、5）论述“

人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。

本文的中心论点：

未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。

2.

（1）最大的痛苦是应尽的责任未尽。

（2）最大的快乐是完成了责任。

（3）作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。

（4）显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我没责任的表现。

由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。

接下去，作者用了三个“凡属”，概括了所有的责任。

（5）作者认为：

人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。

你想解脱痛苦，就要尽责，想谢却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。

（结论：

要在尽责中寻找快乐。

）

探究二

1.贫→知足；失意→安分；老、死→达观。

作者认为它们可以从心态上、观念上去排解

2.我说人生最苦的事，莫苦身上背着一种未了的责任。

3.找出论说的句子：

（正）凡人生在世间一天，便有应该做的事。

（反）该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。

从而推论出最苦的原因：

受良心责备，无处逃躲。

4.举例——个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）；

延伸——对家庭、社会、国家，乃至于

对自己。

5.对人的责任：

凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

（2）、对事的责任：

凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

（3）、对自己的责任：

凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。

6.点拨：

关键词句——“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。

第二课时

探究一

1.责任完了，算是人生第一件乐事。

2.有关句子有：

古语——如释重负；俗语——心上一块石头落了地；孔子——无入而不自得。

3.有关句子：

天下事从苦中得来的乐才算真乐。

人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

（小结：

快乐之权，操之在己）

4.名言：

孟子——君子有终身之忧；曾子——任重而道远死而后已，不亦远乎。

（学生小组讨论后总结：

要说明

“人生当勇于负责”。

）

5.从文中找出“尽得大的责任，就得大快乐。

”“日日尽责任，便日日得苦中真乐。

”（小结：

苦中真乐，是乐，不是苦。

）

6.说明了“人生不应当逃避责任”。

文中句子：

责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

责任不能逃躲，只有大小的分别。

想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

探究二

1.责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

———最乐

责任不能逃躲，只有大小的分别。

——最苦

尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

——最乐

想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

——最苦

2.引证、例证、道理论证、对比论证等。

第三课时

探究一

（1）这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。

（2）这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。

（3）排比，这样使句子的表述更准确，更形象,造成了文章流畅气势。

同时，这里用了三个“凡属”说明无所不包，表示强调。

（4）这一句虽然很短，但却有三层意思：

a．孟子说“君子有终身之忧”；b．孟子这句话的意思与前面所说的“痛苦之后是快乐”似乎不一致；c．为什么这样呢？

（5）根据上文看，前面说了“一日应尽的责任没有尽”、“一生应尽的责任没有尽”，所以，只理解为其中的一个方面就是不对的，所以这里的“这个”指的是“应尽的责任没有尽”。

（6）这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，令人信服。

同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。

探究二

明确：

（从文中找出“尽得大的责任，就得大快乐。

”“日日尽责任，便日日得苦中真乐。

“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

”“责任不能逃躲，只有大小的分别。

”“想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。

”“快乐之权，操之在己”。

这些认识超越了古人“仁者乐山，智者乐水”“与民同乐”之类的苦乐观，将承担社会责任，完成社会责任作为一件最大的乐事来谈，反映了作者积极进取的人生观。

我的收获（

1）略

（2）.略