学案1.docx

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学案1

七年级下册英语学案

Unit1Where’syourpenpalfrom?

SectionA

Teacher’swords:

Actionsspeaklouderthanwords.

Languageaims:

知识目标：

1.Words:

Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia,Singapore,theUnitedKingdom,Sydney,NewYork,Pairs,Toronto,Tokyo,French,Japanese,pal,country,live,language,world,like,dislike.

2.Phrases:

talkabout,befrom/comefrom,penpal,speakEnglish,alittle与little的区别，

myfavoritesubject,tellsb.aboutsth,likedoingsth.

3.Importantsentences:

1）---Where’syourpenpalfrom?

2）---Wheredoeshelive?

3）---Whatlanguagedoeshespeak?

4）----What’syourfavoritesubject?

能力目标：

学会谈论人们的国籍、居住城市及所说语言。

情感目标:

了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和尊重异国文化。

教学重难点：

1.国家及城市名称。

2.comefrom的用法。

教学过程：

Ⅰ、预习检测：

1.来自______________2.笔友______________

3.做运动______________4.讲英语______________

5.给某人写信______________6.住在______________

7.一点法语______________8.太难______________

9.去看电影______________10.喜欢做某事______________

Ⅱ、情景导入：

1.ToshowaphotoofSydneyandtalkaboutit.

2.Toaskthestudentssomequestions.

Ⅲ、自主探究：

1.Thestudentsopenthebooks,turntoPage81andreadthefirstletter.Afterthat,thestudentsanswerthreesimplequestions.

2.Thestudentsreadafterthetapeandgoonansweringsomemorequestions.

Ⅳ、合作交流：

1.Thestudentsreadthelettersthattheteachergivesthemandthenchooseonepenpaltheylike.

2.Doareport.

Mypartner’snameis__________.Hisnewpenpal’snameis__________.Heis_______yearsold.Heisfrom__________.Helivesin___________.Atschool,helikes______________.Hisfavorite___________is__________________.

Ithinkhecanbemypartner’spenpal.Doyouthinkso?

Ⅴ、拓展创新：

Groupwork

1.Discussion:

Inyourgroup,doyoulikeyourpenpals?

Wholikes?

Why?

（Tellsomereasons）

2.Report.

Inourgroup,________ofuslikehispenpal.Becausehispenpal…

Ⅵ、典型例题解析。

1.Marry,pleaseshow------yourpicture.（2008）,

A.myB.mineC.ID.me

解题：

show后面应该加宾格形式，故应该选择D

2.Thisisn’t-----pencilcase,Ileftmineathome.（2008）

A.myB.meC.ID.myself

解题：

形容词性物主代词修饰名词，故应该选A

Ⅶ、达标测试：

一、首字母填空

1.She l_______   in Bei Hai.

2.What l _______does Maria speak?

3.Where are your friend f_______?

4.King’s f_______movie is the Long Weekend.

5.China is a great c_______ .

6.Mr. Brown is from A_______.

7.Can he speak J_______ ?

8.Rush Hour is an action m _______  .

9.It is an i_______  story.

10.J_______   is the seventh month in the year.

二、单选

（    ）1._______  do you come from?

     A. When  B. How  C. Where   D. Why

（    ）2.Sam likes_______  his friends.

A. to play   B. plays   C. play with   D. playing with

（    ）3.She lives_______ Sydney.

A. at   B. on   C. in   D. behind

（    ）4.Where_______   she ?

 ---In Australia.

A. do; live    B. does; lives   C. do; lives   D. does; live

（    ）5.Do you want_______  French?

A.tolearnBlearns.C.learningD.learn

三、完形填空：

阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出最佳答案，并将其标号填入括号内。

LiMeihasanewclassmatefromNewYork.His1_______isPeter.Everythinghere2_______newtohim.Hedoesn’tspeakChinese,buthespeaksgoodEnglish.Hecan3_______manygames,too.MissYangaskedLiMeito4_______himtospeakChinese.LiMeiwasvery5_______.Shethoughtshecould6_______EnglishfromPeter.Nowshecanspeak7_______EnglishandPetercan8_______someChinesewords.

Nowtheyare9_______attableandhaving10_______atschool.LiMeiteacheshimhowtousechopsticks.

（）1. A. friend    B. classmateC. nameD. teacher

（）2. A. amB. is    C. areD. be

（）3. A. playB. haveC. likeD. send

（）4. A. seeB. watch    C. helpD. tell

（）5. A. sorryB. careful    C. sadD. happy

（）6. A. getB. borrowC. learnD. teach

（）7. A. anyB. someC. manyD. no

（）8. A. tellB. writeC. sayD. read

（）9. A. sitting    B. standingC. workingD. talking

（）10. A. a meetingB. a party    C. lunchD. tea

、课后反思：

中考链接

1.1）I’ll（写）anE-mailtomycousininCanada.

2）Theyboughtahouse（有）abiggarden.

2.--，Canyoupassthedictionarytome,please?

--Certainly.

A.I’msorry.B.Pardon.C.Thankyou.D.Excuseme

3.TomtoldmehisparentshadarrivedBeijing.

A.atB.onC.inD.to

Unit1Where’syourpenpalfrom?

SectionB

Teacher’swords:

AllroadsleadtoRome.

Languageaims:

知识目标：

1.Words:

Japanese,French,country,Toronto,Canada,theUnitedKingdom,Australia,world,penpal,any,dislike,from,country,people,language

2.Phrases:

be...from=comfrom，livein...，livehere/there  

3.Importantsentences:

⑴--Isthatfromyournewpenpal?

--Yes,itis.

⑵IliveinToronto,Canada,andIwantapenpalinChina.

⑶IthinkChinaisaveryinterestingcountry.

⑷－Wheredoeshelive?

　　－HelivesinMexicoCity.

能力目标：

学会如何询问他人来自哪里和如何回答别人的提问。

情感目标：

学会与他人友好相处

学习重难点

1、学习重点：

学会写信的格式以及通过写信交笔友。

2、学习难点：

Whatdoesshewant？

学习过程：

1.预习导学及自测

⑴听录音记忆单词。

⑵小组互相检查读写情况。

⑶写出下列单词并展示。

笔友 国家名/国家人/语言/

首都，省会/城市（纽约、东京、多伦多、悉尼、巴黎、伦敦）

来自...；...国人；居住/住在.../住在这儿（那儿）

说话；演讲（说话能力，+语言名词）

（中国、加拿大、日本、澳大利亚、英国、美国、新加坡、法国、韩国、墨西哥、西班牙）

⑷在小组内核对答案。

⑸完成1将单词与图画匹配

2、情景导入

⑴Greettheclassasusualandcheckthehomework.

⑵ThestudentsreadthenewwordsofUnit1together.

⑶Checksomewordsofthisunit1.

3、自主探究

Students’activities

Readarticlesanddialoguesaboutunit1.Teacherprovidesguidedoralpracticeusingthetargretlanguage。

Studentreadsthedialoguesintheclass.Twostudentsreadthedialoguestotheclass,Mastersomegrammerpoints.

4、合作交流

Talkaboutcountries,nationalitiesandlanguages.Askandtellwherepeoplelivebythemselves.Makestatementsaboutyourcountryoforiginandlanguagesyouspeak.Forexample：

IcomefromJapan.IspeakJanpanese。

B:

Teacher’shelp

1）.Revisesomelanguagepoints.vAskstudentstoworkinpairs.Aftertheyhavepracticeforafewmintues,Askvariouspairstopresentimportancestotheclass.

2）.Sentences

— Whereisyourpenpalfrom?

—SheisfromMexico.

—Wheredoesshelive?

—ShelivesinMexicoCity.

—Whatlanguagedoesshespeak?

—ShespeaksEnglishandSpanish.

5、拓展创新

①PleasewriteawordineachblankandyoucanfindinformationtocompletetheletterontheIDcards.

②Askastudenttoreadtheletteraloudwithalltheanswersinplace.

③Askstudentstouse3basanexample.Writeane-mailaboutthemselves.

④Askseveralstudentstoreadtheirletterstotheclass.

6、达标检测

一、英汉词组互译（10分）：

1.来自______________6.theUnitedKingdom___________

2.说法语__________7.theUnitedStates____________

3.他最喜欢的科目_________8.tellmeaboutyourself_________

4.一点儿日语____________9.inAustralia______________

5.在周末__________________10.NewYork__________________

二、选择填空（20分）：

（）1.--_____isthispencilcase_____?

--It’sfromtheUSA.

A.  What,fromB.Whatcolor,/C.Where,fromD.Where,/

（）2.--WhereareEmma’sparentsfrom?

--_____fromJapan.

A.It’sB.These’reC.She’sD.They’re

（）3.—Whatlanguagedoesyournewpenpalspeak?

---_____.

A.FranceB.MexicoC.SpanishD.Korea

（）4.—Wheredoesshe_____?

--ShelivesinBeijing.

A.fromB.live,inC.livesD.live

（）5.Mynewpenpal_____CanadaandspeaksEnglish.

A. come       fromBisfromC.liveD.livein

（）6.—Isthatyournewfriend?

--_____.

A. Yes,sheis.B.No,heisn’tC.Yes,itisD.No,thatisn’t

（）7.Doesshehave_____brothers_____sisters?

A. some,andB.any,andC.some,orD.ANY,OR

（）8.Shelikes______tothemoviesand______basketball.

A.  gotoplayB.going,playingC.togo,playingD.going,toplay

（）9.Doyou_______Australia?

A.speakB.fromC.liveD.comefrom

（）10.Londonisthecapitalof___.

A.theUnitedStatesB.theUnitedKingdomC.AustraliaD.Japan

（）11.ThepeopleinAmericaspeak______.

A.EnglishB.French.C.ChineseD.America

（）12.He_______Frenchverywell,sohe______itinFrench.

A.speaks,saysB.speaks,speaksC.says,speaksD.say,say

（）13.“Thisismynewpenpal,”She______.

A.tellsB.saysC.speaksD.talks

（）14.Thereis_____coffeeinthebottle,isthere?

A..alittleB.fewC.littleD.afew

（）15.Canyou_____itinFrench?

A.speakB.sayC.talkD.tell

三、句型转换（10分）：

1.Whereisyourpenpalfrom?

=Where___yourpenpal_______from?

2.Wheredoeshelive?

=___________doeshelive_____?

3.What’sherfavoritesubject?

=Whatsubject__________like____?

4.TheyspeakEnglish.（就划线部分提问）

________________dotheyspeak?

7.中考链接

1.“DoesWangLi____Englishwell?

”“Sure.ShestudieditfortwoyearsinAmerica.”（莱芜市）

A.speakB.talkC.sayD.tell

2.Pleasetellme______.Ihavesomegoodnewsforhim.（2008重庆）

A.whereRobertlivesB.WheredoesRobetlive

C.whereRobertlivedD.wheredidRobertlive

8.Conclusion

总结本节课知识点，让学生举手示意自己不理解或者不明白的地方。

9.Homework

根据课本SectionB—3b部分，writeane-mailaboutyourself.

10.课后反思：

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Unit2Where'sthepostoffice?

SectionA

Teacher’swordsAfriendinneedisafriendindeed.

Languageaims:

知识目标：

1.Words:

post,office,restaurant,library,supermarket,bank,park,pay,street,center,mail,near,bridge,across,between,front,behind,excuse,straight,turn,left,right,down

2.Phrases:

postoffice,acrossfrom,Excuseme,Infrontof,nextto,

turnleft,turnright,takeataxi　　　

3.Importantsentences:

--Isthereasupermarket?

--Yes,thereis./No,thereisn’t.

--Where’sthepark?

--It’sonCenterStreet.

--Where’sthehotel?

--It’sacrossfromthebank.

--Where’sthepayphone?

--It’snexttothepostoffice.

--Where’sthelibrary?

--It’sbetweentherestaurantandthesupermarket.

能力目标：

Askforandgivedirectiononthestreet

情感目标：

学会如何询问路径，通过学习文中的方位词正确表达自己的意思。

培养学生在陌生环境下能独立生存的能力。

教学重点：

掌握重点词汇、短语和句型

教学难点:

用Where+be（is/are）+the…句型来询问地点（场所）；

灵活掌握指示