高二英语 Module6 Unit4 Global Warming总结.docx
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高二英语Module6Unit4GlobalWarming总结
高二英语Module6Unit4GlobalWarming
高考解读
【高考导航】
2010高考命题趋向分析：
pare是高中教学的重要词汇，对它的考查一般放在compare---to与compare----with得辨析和变式上，在非谓语动词里边常考09重庆卷就考到了这种用法；2010届学生要倍加重视这种用法
2.quantity是新课标的重要词汇，对它的考查一般放在它的量词短语上和主谓语一致结合起来考查，aquantityof,quantitiesof修饰的名词作主语辨析。
2006年山东卷考查过，2010年考生在复习备考中要重视这个考点
eabout是比较活跃的一个考点，它可以和表示发生意思的takeplace,breakout,occur,happen等放在一起区分，也可以和come构成的短语辨析，2007江苏卷就考到了这种用法；要求考生把它们区分开，2010年很可能考到和come构成短语的辨析
5.独立主格结构是新课标的一个重要项目，它主要与分词的考查联系在一起，2007年山东卷，重庆卷均有涉及，2010年可能继续考查，也可能和with符合结构联系
6.疑问句+todo结构是各类命题的热点。
一般与省略结构放在一起考查。
考生应该掌握由疑问词what（when,where,who,whom）+todo做主语和宾语或表语的用法，以及特殊动词know,learn等词习惯与用作这个结构的用法
7.as/solongas是高考频繁考查的一个短语，用它连接条件状语从句，08全国I卷，08安徽卷，09陕西卷均对它进行了考查，2010年仍要倍加重视
7.it是代词里边最为活跃的词汇，高考命题专家非常青睐它；本单元要注意强调句式中的it用法2007浙江卷、2007重庆卷均对它进行了考查。
2010年一定会考到它的这些用法
【真题品析】
1.（2007浙江卷）It_____wehadstayedtogetherforacoupleofweeks____Ifoundwehadalotincommon.
A.wasuntil;whenB.wasuntil;thatC.wasn’tuntil;whenD.wasn’tuntil;that
【答案】D考查not---until的强调句型
【点拨】掌握Itis/wasnotuntil部分+that+其它部分即可。
2.（2007重庆卷）Itisnotwhoisrightbutwhatisright______isofimportance.
A.whichB.itC.thatD.this
【答案】C考查not---until的强调句型
【点拨】掌握Itis/wasnotuntil部分+that+其它部分即可。
3.（2007江苏卷）—Haveyou______somenewideas?
—Yeah.I’lltellyoulater.
A.comeaboutB.comeintoC.comeupwithD.comeoutwith
【答案】C考查come构成的短语辨析
【点拨】按照句意是提出，想出的意思.comeupwith提出，想出符合句意；comeabout发生；comeinto进来；comeoutwith随—而出。
4.（08全国I卷）31.—Haveyougotanyideaforthesummervacation?
—Idon’tmindwherewego______there’ssun,seaandbeach.
A.asifB.aslongasC.nowthatD.inorderthat
【答案】B考查aslongas连词连接状语从句用法
【点拨】按照句意：
只要有阳光，大海和海滨----，可知B.
5.（08安徽卷）31.-----Doyouhaveaminute?
I’vegotsomethingtotellyou.
-----Ok,______youmakeitshort.
A.nowthatB.ifonlyC.solongasD.everytime
【答案】C考查aslongas连词连接状语从句用法。
【点拨】按照句意：
只要你缩短可知答案
6.（09陕西卷）2.Myparentsdon’tmindwhatjobIdoIamhappy.
A.eventhoughB.assoonasC.aslongasD.asthough
【答案】C考查aslongas连词连接状语从句用法。
【点拨】按照意思可知此处是条件状语从句，引导词意思是：
只要，选C。
eventhough引导让步状语从句，意思是：
即使；assoonas引导时间状语从句，意思是：
一……就……；asthough引导方式状语从句，意思是：
仿佛，好像。
7.（09全国卷II）17.Itisoftenthathumanbeingsarenaturallyequippedtospeak.
A.saidB.tosayC.sayingD.beingsaid
【答案】A考查固定句型（itis+Ved+that从句）。
【点拨】掌握固定句型itis+Ved+that从句，即可。
8.（09重庆卷）29.Michael’snewhouseislikeahugepalace,______withhisoldone.
A.comparingB.compares
C.tocompareD.compared
【答案】D考查compare的比较意思变化。
【点拨】分析句式此处表被动可知答案。
知识网络
【考点概览】
1、重点单词
（1）quantityn.数量，量
（2）glancevi看一下，扫视；n.一瞥
（3）averageadj.平均的，普通的
（4）comparevt.比较，相比
（5）phenomenonn.现象phenomenapl.
（6）consequencen.结果，后果；影响；consequenceadjconsequencelyadv.
（7）decreasevt.&vi.减少，使变小或变少；increase（反义词）
（8）steadyadj.稳定的，持续的；advsteadily
（9）existencen.生存，存在；existvi.
（10）pollutionn.污染，弄脏；pollutevt.
2、重点短语
（1）compareto和---比起来
（2）comeabout发生，造成
（3）quantitiesof大量的
（4）buildup增加，增进
（5）keepon继续
（6）onthewhole大体上，基本上
（7）putupwith忍受，容忍
（8）as/solongas只要
3、重点句型
1）独立主格结构的用法
2）疑问词+todo结构
4、语法知识
It的用法
（2）
课时复习方案
Module6unit4第一课时
1、重点词汇
考点一compare
【基础过关】vi&vt.n.比较,对照,比喻,比作
Phrases:
compare...with和….比较compare...to把….比作
beyond/past/withoutcompare无与伦比comparedto/with…和….比较
comparenotes对笔记,交换意见
Weoftencomparenotesafterclass.下课后我们经常对笔记.
【拓展延伸】comparativeadj.比较的comparableadj.可比较的,类似的
comparisonn.比较,对照,比喻forcomparison供比较；对照
bycomparison比较起来by/incomparisonwith/to---与---比较起来
Bycomparisonwithhim,I’myoung.和他相比我年轻。
【点拨】compare...with和….比较compare...to把….比作；只能用to
【典型例题】
Thegirl_____Susan,whooftenhelpsotherpeople,___LeiFenginthisuniversity.
A.whosenameis;comparingwithB.calling;iscomparedto
C.whocalled;comparestoD.called;iscomparedto
【答案】D:
本题考查compareto和call的用法
【点拨】分析句意为:
那个名叫Susan的女孩经常帮助别人,被比作我们大学里的雷锋.sbbecalled名字叫,comparesb.to把….比作
考点二glance
【基础过关】v.＆n.粗略地看一下,一瞥,扫视
Phrases:
glanceat匆匆瞥一眼give/takeaglanceat/to/over/into对...匆匆一看,一瞥
ataglance=atthefirstglance初[乍]一看就-----
Shefellinlovewithhimatthefirstglance.她第一次见到他就爱上了他.
【点拨】辨析glance,glare,stare,glimpse
glance快速地看某人或某事一眼。
glare指以强烈的敌意或怒气，怒目而视；
stare指睁大眼睛精力集中的凝视某人或某物Glimpse瞥见，指快速看到的人或物，结果。
【典型例题】
She____shylyathimoutofthecornersofhereyes.
A.staredB.glancedC.peepedD.glared
【答案】B本题考查与glance相似的几个词的区别.
【点拨】句意为:
她用眼角害羞地瞥了他一眼。
stare盯着看,glance匆匆看一眼,peep（从小孔里）偷看,窥视,glare怒目而视,
考点三quantity
【基础过关】n.数量，量】
Phrases:
（huge）quantitiesof许多，大量；
aquantityof许多，大量（可数；不可数）
inquantity批量，大量
It’scheapertobuygoodsinquantity.货物大批量购买便宜。
【典型例题】
Thetemperatureallovertheworldisbecomingwarmerandwarmerfor____gaseshavecomeintotheair.
A.agreatdealofB.alargeamountofC.muchD.alargequantityof
【答案】D考查形容词短语。
【点拨】排除法去做。
ABC均修饰不可数名词。
此处gases为可数名词。
考点四average
【基础过关】1）n.平均数；平均水平
Doyouknowhowtoworkoutanaverage?
你知道如何计算平均数码？
2）adj.平均的，普通的
There’snothingspecialabouthim,he’sonlyaverage.他没有什么特别的是个普通人。
3）vt.计算---的平均值
Hisworkaverageseighthoursaday,
【拓展延伸】onaverage通常；按平均；above/belowaverage高于/低于平均水平
Anaverageof------的平均数uptoaverage达到一定水准
Averagesth,out算出---的平均数
Onaverage,mensmokemorethanwomen.
【典型例题】
---Itissaidthe____lettersshereceivesadayisfive.
----Nowondersheisalwayswriting.
【答案】C考查形容词辨析。
【点拨】由the____lettersshereceivesadayisfive.可知“平均每天收信为五封”平均的意思。
考点五so/aslongas
【基础过关】在…的时间之内;以…为条件；只要
I'llstayaslongasIcan.我能呆多久就呆多久
只要他不到，我就不离开。
【拓展延伸】asfaras远及；就…而论
AsfarasIknow,hehasgonetotown.
就我所知，他到镇子上去了
【典型例题】
Thepathextends_______theriver.
A.asfarasB.aslongasC.asfarD.solong
【答案】A考查连词用法。
【点拨】按照句意此处有远道---的意思；asfaras符合。
考点六blame
【基础过关】v.埋怨,责备
Phrases:
betoblame应受谴责,应负责任
blamesomethingonsb.把…归咎于
blamesb.forsth./doingsth因…而责备某人
Youshouldn’tblameyoursonfornothavingdonehishomework.
【拓展延伸】blamefuladj.该受责备的,有过错的blamefullyadv.
blamelessadj.无可责难的,无过错的blamelesslyadv.
blameworthyadj.该受责备的
【典型例题】
Hedeservedto____hiscarelessness.
A.blamedforB.beblamedforC.blameforD.beblamefor
【答案】C考查blame的用法。
【点拨】由句意可知betoblame应受谴责,应负责任，不能用被动语态
考点七keepondoingsth=continue/goondoingsth
【基础过关】继续干某事
Priceskeeponincreasingthisyear.今年的物价在不断上涨
【点拨】keepdoing和keepondoing都可表示“不断（老是）做某事”的意思，强调动作连续不断，每隔一会儿发生，这时两者可以换用。
keepdoing还可表示连续不断的动作或持续的状态。
keepondoing则没有这种用法。
而强调“继续干某事”（尽管动作是时断时续）时，常用keepondoingsth。
Wekeptworkinginthefieldsinspiteoftherain.尽管下雨，我们还是坚持在地里干活。
【拓展延伸】
Phrases:
keepup持续，维持keepupwith跟上
keepdown控制，压制keepback忍住，隐瞒
keepoff让开，不接近keep---inmind记住
keepintouchwith保持联系
Hehadtohurrytokeepupwiththem.
【典型例题】
I’mputtingonweight.Thedoorhaswarnedmeto____sugar.
A.keepupB.keepbackC.keepoffD.keepon
【答案】C考查动词短语辨析。
【点拨】按照句意：
我在发胖，医生警告我不要多吃糖可知。
Keepoff不接近，让开符合句意。
keepup持续，维持;keepback忍住，隐瞒;keepon继续均不合适
2.重点句型
考点八独立主格结构
独立主格结构也叫符合结构，由名词/代词加上分词等构成，表示时间、原因、条件、方式、伴随、补充说明等，常见组成：
名词/代词+ing分词；名词/代词+ed分词；名词/代词+不定式；名词/代词+形容词；
名词/代词+介词短语或副词；名词/代词+名词
Somuchworktodo,wehavenotimetoplay.因为有这么多的作业要做，我们没有时间去玩。
（表示原因）
【点拨】使用独立主格要注意：
1）独立主格一般用逗号或破折号同主句隔开；2）表示虚意的逻辑主语it有时可以省略不写；3）therebe结构的独立主格为therebeing+n.等。
4）用来简化前后主语不一致的句子
（It）beingSunday,therearenostudentsintheschool.
Therebeinganotherchance,hewilltryhisbest.
【典型例题】
Istudyyoutenbookstoday,thererest___inafewdays.
A.followsB.followedC.tofollowD.beingfollowed
【答案】C考查动词形式。
【点拨】根据句子意思，分析句子结构，若前后都用句子，后句前需用连词，排除A；inafewdays.表示将来，表未做故选C构成独立主格结构
考点九疑问词+todo结构
【基础过关】疑问词+todo结构在句中可以作主语、宾语、表语，相当于一个主语从句、宾语从句或同位语从句
Idon’tknowwhentostarttheplan.=Idon’tknowwhenIwillstarttheplan.
【点拨】1）疑问词（when,where,who,what,whom,whether,how）+todo,不用why
2）疑问词+todo作主语时，谓语动词用单数
【典型例题】
Ihaveworkedwithchildren,soIknowwhat____inmyjob.
A.expectedB.toexpectC.beingexpectedD.expecting
【答案】B考查疑问词+todo结构
【点拨】分析句子结构前后主动关系，表示未做，用what+todo
【实战演练】
1.________youpromisetocometohelpme,Idon’tmindwhattimetomorrowyouarriveatmyplace.
A.SolongasB.SofarasC.AsgoodasD.Aswellas
2.Therearemanyinconveniences（不方便）thathavetobe______whenyouarecamping.
A.putupwithB.putupC.putoffD.putaway
3.—Howdoyoulikethefilm?
—Therewasnothingspecial–itwasonly_______.
A.averageB.usualC.normalD.common
4.Here’soneofthebestwaystoprotectyouskin—_____toomuchsunshine.
A.nottoabsorbB.nothavingabsorbed
C.havingnotabsorbedD.don’tabsorb
5.______innaturalgasandoil,sothisareaisworthdeveloping.
A.BeingrichB.ItisrichC.ItbeingrichD.Toberich
6.______thatnooneenjoys______.
A.Heseems;tobelookeddownonB.Heisseemed;beinglookeddownupon
C.Itseems;tobelookeddownuponD.Itseems;beinglookeddownupon
7.—It’salongtime_____Isawyoulast.
—Yes,andwhatapity!
Itwillbealongtime____weseeeachotheragain.
A.before,sinceB.since,beforeC.when,whenD.since,when
8._____withthesizeofthewholeearth,thebiggeroceandoesn’tseenbigatall.
A.compareB.whencomparing
C.comparingD.whencompared
9.Itwasstill_____rangeofmygun,_____Ididn’twanttoshootatitanylonger.
Aoutof;butBbeyond;however
Cwithin;butDon;so
参考答案1-9AAAABDBDC
Module6unit4第二课时
it的用法
（2）
it用于强调句型
【基础过关】
1、如果强调句型指现在或未来情况用Itis，指过去情况用Itwas。
2、被强调部分往往是句子的主语、宾语、时间状语和地点状语，但有时也可强调比较复杂的内容，如时间状语从句、条件状语从句、notuntil...、notonly...butalso...、...aswellas...等结构。
3、被强调部分是人称代词时，原句用什么格，强调句也用什么格。
4、被强调部分如果是主格人称代词时，who/that后的动词应和该主格人称代词在人称和数上保持一致。
5、关于强调
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