整理斩断名缰破利锁全心全意为人民.docx

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整理斩断名缰破利锁全心全意为人民

③d>r<===>直线L和⊙O相离.

（1）圆周角：

:

顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角,叫做圆周角.

2）DHCP+WEB认证测试

8.直线与圆的位置关系11

施工单位：

（盖章）9

2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。

?

吸顶式天线安装必须牢固、可靠，并保证天线水平。

安装在天花板下时，应不破坏室内整体环境；安装天花板吊顶内时，应预留维护口AP安装于室内时，必须遵从以下原则：

斩断名缰破利锁，全心全意为人民

斩断名缰破利锁，全心全意为人民在发展社会主义市场经济的条件下，强调坚持党的宗旨，保证始终代表最广大人民群众的根本利益，有着特别重要的意义。

如果不加强党的宗旨教育，很容易滋生出骄傲自满、脱离群众、贪图享乐、争名夺利、官僚主义、形式主义等思想和现象，这便背离了党的宗旨。

在世界经济一体化、国内社会经济关系多样化的环境中，资产阶级腐朽思想趁虚而入，封建主义残余也借机死灰复燃，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所蔓延，有人甚至公开宣扬：

“不要专门利人，只要专门利己”、“为人民币服务”等错误的“名利”观。

开创中华民族的新世纪，建设超越任何历史时代的社会主义物质文明和精神文明，需要更多的人建功立业。

建功立业，赫赫有名，是人生价值实现的重要标志，也是古往今来无数仁人志士孜孜以求的人生境界。

承认物质的决定作用，承认利益追求的正当性，是马克思主义的观点，对任何个人、民族和国家，增益财富都是发展的硬道理。

从这个意义上讲名利，自然与文天祥“留取丹心照汗青”一类的“名”、周恩来“邃密群科济世穷”一类的“利”相符合，是完全应该的，是值得提倡的。

但是，名利在很多时候又成为名缰利锁。

一旦从个人目的出发，追求虚名私利，如胡长清、成克杰之流贪婪敛财，附庸风雅，名利便成为难以挣脱的枷锁。

即便一时窃得名利，名不过是“盛名之下，其实难副”，利则是葬送自己的罪证。

其下场只能是赔上前途，甚至搭上性命。

如何正确处理名和利，首先在于如何看待和处理个人与集体、国家的关系。

以国家、人民的利益为重，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，忘我奋斗，不争名，不图利，然而美名、利益之类则往往会不胫而走，不期而至。

从极端个人主义出发，以个人名利为追求目标，贪得无厌，争名夺利，“宁让我负天下人，不让天下人负我”，“拔一毛利天下而不为”，结果只能是欲益反损，因誉致毁，求荣取辱，人财两空。

要打破名缰利锁的桎梏，就必须认真学习、并勇于实践“三个代表”重要思想，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。

“三个代表”的落脚点和归宿就是要坚持代表中国最广大人民群众的根本利益，我们的一切工作都必须以人民群众的利益为重，要把人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点上，维护好绝大多数人民群众的根本利益。

“三个代表”是每个党员领导干部做人办事的基本行为准则。

党员领导干部要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，努力做到“三个正确对待”。

一是正确对待群众，二是正确对待自己，三是正确对待名利。

只有实践全心全意为人民服务的宗旨，时刻把人民的利益放在首位，才能真正解决好“人生为什么，入党做什么，掌权干什么”等重要问题，从而解决如何正确对待名利的问题。

通过“三个代表”重要思想的学习教育活动，要加强党员的政治思想道德修养。

思想道德修养应首先从无私奉献、淡泊个人名利开始。

只有自觉地把个人理想融入到全国各族人民建设有中国特色社会主义的共同理想之中，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中，才符合代表中国最广大人民群众的根本利益，个人也才会有光明的前途。

如果出发点是谋求个人名利，就很难坚持为人民服务的根本宗旨，更谈不上代表中国最广大人民群众的根本利益。

古训“淡泊以明志，宁静以致远”。

提倡淡泊名利，是为了弘扬一种奋发进取的伟大精神，用超越功利的境界，作出功在当代、利泽千秋的事业。

对已有建树的广大领导干部来讲，首先应体现在如何对待荣誉----也就是如何对待“名”上。

有了成绩，首先想到人民的养育之恩和同志们的功劳，不能贪天之功归为一己，拼命往自己头上添加光环，求取个人的虚名、假名。

在处理事业的长远要求和个人当前功绩的关系上，要反对急功近利，不能图虚名而摆花架子、搞表面工作，更不能搞劳民伤财、损害人民利益的蠢事。

在“利”字面前，一定要分清当得利与不当得利的界限，坚持取之有道，坚持正当手段和正当目的的统一，坚持对人民群众少取多予，绝不能贪得无厌，不择手段地巧取豪夺。

淡泊态度与进取精神的统一，平常心与责任感的统一，应该是我们对名利问题的基本思路。

事实上，我们只有真正把人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点，真正坚持代表中国最广大人民群众的根本利益，真正维护好绝大多数人民群众的根本利益，才能谈得上正确对待名利。

现代家庭教育征文—家长该如何因材施教？

现代家庭教育征文

（1）家长要了解孩子的品德素质，从实际出发进行德育?

有人会说，“知女莫如母，知子莫如父”，家长难道还不了解自己的亲骨肉?

其实不然。

有的孩子在家里是一种表现，在外面又是另一种表现，在父母面前是一个模样，而在外人面前又是另一副模样。

小学阶段的孩子已经能够撒谎、假装和表里不一了。

做父母的如果不细心观察，不听取多方意见，往往会蒙在鼓里。

如有的孩子把在外偷的东西谎称是同学给的；打架了，就说是别人挑起的；逃学了，就说学校今天放假了；有的在外鬼混，到放学时也前着书包佯装上学回来；有的假借同学之间讨论作业，而实则抄袭；假装闭门学习，而实则看黄色书刊、玩，或干脆睡大觉……凡此种种，父母不留心是很难识破真相的。

俗话说，“孩子都是自己的好”、谁家的孩子谁家爱”。

因此，知子最怕的是一“爱”遮百丑，或者是爱一点而不及其余，用放大镜看孩子的优点，而对孩子的缺点，则“大化小，小化了”。

?

知子是教子的前提。

家长只有准确把握孩子的道德品质，才能教育好孩子。

家长可用如下两种方法评价孩子的道德水准。

其一，将品德素质与孩子身心的其他方面进行比较，看其是否协调一致。

如果孩子的品德素质落后于身心的其他方面，则要赶快补上这一课。

其二，将自己的孩子与其他同龄孩子进行比较。

如果自己孩子超前了，那当然好；如果落后了，比如一般孩子已逐步摆脱自我中心，会干家务，养成了优良的学习习惯，而自己的孩子还自私自利，连生活都不能自理，学习要人监督，那家长就要特别警惕。

没有比较就没有鉴别。

通过两方面的比较，家长可以对孩子的道德水准有一个整体的把握，从而决定家庭德育是否该加强。

（2）家长要依据孩子的个性心理，采取恰当的教育措施?

家长了解孩子的品德素质之后，就要考虑如何正确地施教。

同一个孩子，对不同的教育方法会有不同的敏感性；反过来，不同的孩子，对同一种方法的反应也不相同。

因此，家长要依孩子的个性特点进行教育。

?

有的心理学家将人的的气质分为四种类型，即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。

胆汁质的人一般热情积极，易于感动，情感反应强烈，有毅力，办事迅速而坚决，言语明确。

这种气质的人易自负和傲慢。

对这种气质的孩子，家长不要轻易激怒他，而是要锻炼孩子的自制力，让他能沉着冷静地处理事情。

多血质的人易动情，但情感易变，他们动作敏捷，姿态活泼，有生动的面部表情，表达力和感染力都很强，但易表现为轻举妄动，缺乏耐心和毅力。

面对这种气质的孩子，家长可以给孩子多种活动的机会，布置稍有难度的任务，让孩子能将精力用在正当的活动上，并学会克服困难。

粘液质的人，感情不易发生和暴露，但一旦发生，就非常强烈深刻。

这种气质的人动作缓慢，遇事谨慎，耐力强。

自己的孩子若属于这种气质，家长应注意不要轻易刺伤孩子的心，要耐心细致地照料和教育孩子，给孩子充裕的时间考虑和做事。

抑郁质的人一般多愁善感，他们对喜悦体验不深，对忧愁体验却深刻持久。

这种人一般动作迟缓，遇事不果断，然而，他们思维透彻，想象丰富。

对这种气质的孩子，家长要给予更多的体贴关心，避免在公开场合大声指责孩子。

要根据孩子的接受力，提出适宜的要求，让孩子树立信心，勇敢地前进。

总之，孩子的气质类型不同，家长的教育方法也应有所不同。

别人的“尚方宝剑”、“教子秘诀”对自己的孩子或许并不适用，家长要注意活学活用。

（3）家长要依据孩子品德发展的年龄特征和时代特征，有计划地进行德育?

儿童品德的形成需要长时间的系统的教育。

长期系统的德育不能零敲碎打地搞突击战，而要有一定的计划。

那么，家长该如何制订家庭德育计划呢?

?

首先，要依孩子的年龄特征计划家庭德育。

小学务年龄段的孩子，其年龄特征各不相同。

在小学低年级，孩子刚刚入学，对学校有新鲜感，对老师很敬畏。

他们对学习很感兴趣，感到作为一名小学生很光荣。

但由于对学校生活、校规校纪不熟悉，加之以前纪律训练不够，他们通常坐不住，上课爱做小动作，易拉下作业，有的孩子依赖改比较强，有些娇气任性。

因此，家长要积极培养孩子独立生活和学习的能力，重点引导孩子渡过入学的“适应关”。

?

孩子到了小学中年级，一般已适应学校的生活，养成最基本的学习习惯。

他们精力旺盛，好活动。

但由于知识能力有限，他们对是非、善恶和美丑有时难以作出正确判断。

对这一年龄段的孩子，家长要注意进一步引导孩子养成良好的学习习惯，让孩子学会交友，通过开展有益的德育活动，培养孩子辨别是非的能力。

?

小学高年级的孩子，已接近少年期，有的女生甚至进入了青春初期。

这时，孩子的独立性较强，对家长有一定的反抗意识，开始像个“小大人”。

但孩子的辨别是非的能力还不强，易冲动蛮干。

因此，家长要注意尊重孩子的个性，耐心细致地教育孩子，引导孩子进一步提高辨别是非的能力，而不能采取压制、包办的措施。

?

另外，要依我国儿童品德的时代特点计划家庭德育。

家长可通过看书、观察、与人交谈等途径，了解当前我国儿童的时代特征。

如现在独生子女多，他们一般独立性强，活泼好动，知识面广，智力水平较高。

但易形成自私、任性、骄娇二气等不良个性。

再者，现在是市场经济时代，社会变革加速，信息流通快。

孩子思想活跃，心理早熟，商品意识强，重视自我。

家长可以依孩子的这些时代特征，策划家庭德育，做到胸有成竹，深谋远虑。

（1）家长要了解孩子的品德素质，从实际出发进行德育教育。

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有人会说，“知女莫如母，知子莫如父”，家长难道还不了解自己的亲骨肉?

其实不然。

有的孩子在家里是一种表现，在外面又是另一种表现，在父母面前是一个模样，而在外人面前又是另一副模样。

小学阶段的孩子已经能够撒谎、假装和表里不一了。

做父母的如果不细心观察，不听取多方意见，往往会蒙在鼓里。

如有的孩子把在外偷的东西谎称是同学给的；打架了，就说是别人挑起的；逃学了，就说学校今天放假了；有的在外鬼混，到放学时也前着书包佯装上学回来；有的假借同学之间讨论作业，而实则抄袭；假装闭门学习，而实则看黄色书刊、玩，或干脆睡大觉……凡此种种，父母不留心是很难识破真相的。

俗话说，“孩子都是自己的好”、谁家的孩子谁家爱”。

因此，知子最怕的是一“爱”遮百丑，或者是爱一点而不及其余，用放大镜看孩子的优点，而对孩子的缺点，则“大化小，小化了”。

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知子是教子的前提。

家长只有准确把握孩子的道德品质，才能教育好孩子。

家长可用如下两种方法评价孩子的道德水准。

其一，将品德素质与孩子身心的其他方面进行比较，看其是否协调一致。

如果孩子的品德素质落后于身心的其他方面，则要赶快补上这一课。

其二，将自己的孩子与其他同龄孩子进行比较。

如果自己孩子超前了，那当然好；如果落后了，比如一般孩子已逐步摆脱自我中心，会干家务，养成了优良的学习习惯，而自己的孩子还自私自利，连生活都不能自理，学习要人监督，那家长就要特别警惕。

没有比较就没有鉴别。

通过两方面的比较，家长可以对孩子的道德水准有一个整体的把握，从而决定家庭德育是否该加强。

（2）家长要依据孩子的个性心理，采取恰当的教育措施?

家长了解孩子的品德素质之后，就要考虑如何正确地施教。

同一个孩子，对不同的教育方法会有不同的敏感性；反过来，不同的孩子，对同一种方法的反应也不相同。

因此，家长要依孩子的个性特点进行教育。

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有的心理学家将人的的气质分为四种类型，即胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。

胆汁质的人一般热情积极，易于感动，情感反应强烈，有毅力，办事迅速而坚决，言语明确。

这种气质的人易自负和傲慢。

对这种气质的孩子，家长不要轻易激怒他，而是要锻炼孩子的自制力，让他能沉着冷静地处理事情。

多血质的人易动情，但情感易变，他们动作敏捷，姿态活泼，有生动的面部表情，表达力和感染力都很强，但易表现为轻举妄动，缺乏耐心和毅力。

面对这种气质的孩子，家长可以给孩子多种活动的机会，布置稍有难度的任务，让孩子能将精力用在正当的活动上，并学会克服困难。

粘液质的人，感情不易发生和暴露，但一旦发生，就非常强烈深刻。

这种气质的人动作缓慢，遇事谨慎，耐力强。

自己的孩子若属于这种气质，家长应注意不要轻易刺伤孩子的心，要耐心细致地照料和教育孩子，给孩子充裕的时间考虑和做事。

抑郁质的人一般多愁善感，他们对喜悦体验不深，对忧愁体验却深刻持久。

这种人一般动作迟缓，遇事不果断，然而，他们思维透彻，想象丰富。

对这种气质的孩子，家长要给予更多的体贴关心，避免在公开场合大声指责孩子。

要根据孩子的接受力，提出适宜的要求，让孩子树立信心，勇敢地前进。

总之，孩子的气质类型不同，家长的教育方法也应有所不同。

别人的“尚方宝剑”、“教子秘诀”对自己的孩子或许并不适用，家长要注意活学活用。

（3）家长要依据孩子品德发展的年龄特征和时代特征，有计划地进行德育?

儿童品德的形成需要长时间的系统的教育。

长期系统的德育不能零敲碎打地搞突击战，而要有一定的计划。

那么，家长该如何制订家庭德育计划呢?

?

首先，要依孩子的年龄特征计划家庭德育。

小学务年龄段的孩子，其年龄特征各不相同。

在小学低年级，孩子刚刚入学，对学校有新鲜感，对老师很敬畏。

他们对学习很感兴趣，感到作为一名小学生很光荣。

但由于对学校生活、校规校纪不熟悉，加之以前纪律训练不够，他们通常坐不住，上课爱做小动作，易拉下作业，有的孩子依赖改比较强，有些娇气任性。

因此，家长要积极培养孩子独立生活和学习的能力，重点引导孩子渡过入学的“适应关”。

?

孩子到了小学中年级，一般已适应学校的生活，养成最基本的学习习惯。

他们精力旺盛，好活动。

但由于知识能力有限，他们对是非、善恶和美丑有时难以作出正确判断。

对这一年龄段的孩子，家长要注意进一步引导孩子养成良好的学习习惯，让孩子学会交友，通过开展有益的德育活动，培养孩子辨别是非的能力。

?

小学高年级的孩子，已接近少年期，有的女生甚至进入了青春初期。

这时，孩子的独立性较强，对家长有一定的反抗意识，开始像个“小大人”。

但孩子的辨别是非的能力还不强，易冲动蛮干。

因此，家长要注意尊重孩子的个性，耐心细致地教育孩子，引导孩子进一步提高辨别是非的能力，而不能采取压制、包办的措施。

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另外，要依我国儿童品德的时代特点计划家庭德育。

家长可通过看书、观察、与人交谈等途径，了解当前我国儿童的时代特征。

如现在独生子女多，他们一般独立性强，活泼好动，知识面广，智力水平较高。

但易形成自私、任性、骄娇二气等不良个性。

再者，现在是市场经济时代，社会变革加速，信息流通快。

孩子思想活跃，心理早熟，商品意识强，重视自我。

家长可以依孩子的这些时代特征，策划家庭德育，做到胸有成竹，深谋远虑。

企业廉政文化建设情况汇报材料企业廉政文化建设情况汇报材料首先，我代表矿党委、矿行政向省国资委王书记、集团公司孔董事长、张书记等领导莅临我矿检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心感谢，各位领导到来既是对我矿企业廉政文化建设工作的鞭策、鼓励和肯定，也给我们进一步巩固提高廉政文化建设成果提供了精神动力。

我们白庄煤矿始建于1971年，1979年建成投产，原设计年生产能力30万吨，后经矿井改扩建现已达到年生产原煤130万吨，精煤洗选能力90万吨，年上缴利税1亿元;拥有企业员工3822人，基层党支部（总支）45个，党员896人，是肥城矿业集团公司骨干矿井之一。

去年以来，我们按照集团公司领导提出的“白庄煤矿在廉政文化建设上要先行一步，走快一点”的指示精神，始终坚持“高起点定位、高标准创建、高质量运行”的创建要求，全方位、多层次地开展廉政文化建设，努力培育具有时代特征、白庄特色、大众特性的廉政文化，经过一年来的努力，取得了初步成效，有力地促进了全矿党风廉政建设工作的深入开展。

今年5月19日，集团公司在我矿召开了廉政文化建设现场会，与会领导对我矿的经验和做法给予了充分肯定。

一、明确思路，加强领导，把建设廉政文化作为构建惩防体系的重要工作来抓矿党政班子从提高认识,统一思想入手，在总结多年来党风廉政教育工作实践的基础上，对开展廉政文化建设的重要意义进行了广泛深入的学习讨论，深化了认识，达成了共识。

一致认为廉政文化是企业文化的重要内容，是对传统廉政教育方式的一次重大突破，是构建惩防体系的重要举措。

廉政文化建设搞好了，能够增强反腐倡廉教育的渗透力和影响力，增强监督者与被监督者的监督意识，提高广大干部执行反腐倡廉各项制度的自觉性，就能够为反腐倡廉工作提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。

我矿率先倡导、探索和实践廉政文化建设，非常及时，具有深远意义。

为此，从集团公司把我矿确立为廉政文化建设试点单位后，就对企业廉政文化建设进行了积极筹划和精心组织，把廉政文化建设作为构建全矿惩防体系的重要载体和重点工程来抓，纳入了党的建设和企业文化建设的整体规划加强领导，做到了同步部署、同步规划、同步实施，建立了部门分工责任制和协调会议制度，形成了党政工团齐抓共管、职能部门密切配合、党内党外互促联动的创建工作机制。

矿党委、行政高度重视廉政文化建设工作，多次召开专题会议听取纪检部门关于廉政文化建设情况的汇报，提供专项资金，在财力、物力、人力上给予大力支持，保证了创建工作的顺利开展。

二、突出重点，拓展领域，营造浓厚的廉政文化氛围我们把廉政文化与精神文明创建活动、社区文化、家庭文化、校园文化有机结合起来，不断拓展教育领域，增强廉政文化的辐射力，努力营造尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围。

开展了“读书思廉”活动。

在廉政文化创建过程中，我们始终把党员干部放在重点位置优先考虑，坚持不懈地引导党员干部勤读书，读好书，开展了以“读书修德、以德律己”为主题的“读书思廉”活动，统一配备了“廉政书橱”，订购了“一报两刊”（中国纪检监察报、浪淘沙、山东监察）。

还及时推荐一些具有警示意义的廉政文章组织党员干部学习讨论。

适时组织举办征文比赛、演讲比赛、书法比赛等活动，在文化层面上极力陶冶他们的为政情操。

开展了廉政文化进区队活动。

为全矿各基层单位区队长、党支部书记办公室统一制作了廉政书橱，配备了廉政理念牌板和先模人物宣传牌板，在职工学习室建立了“廉政读书角”，定期将廉政书籍、报刊送到区队干部职工手中，不仅丰富了广大干部职工的业余文化生活，用先进文化占领他们的思想阵地，更重要的是提高了领导干部的思想道德素质和廉洁自律意识，增强了职工的法纪观念和自我保护意识，促进了基层单位的廉政建设。

开展了廉政文化进社区活动。

在宿舍区建立了“廉政文化一条街”，悬挂了“廉洁文明，从我做起”的宣传条幅，制作了写有“官风正、民风清是创建和谐社区的基石”等十余块警句格言宣传牌板。

设立了“清风长廊”，紧紧围绕党风廉政建设形势任务、党纪政纪、法律法规、典型案例和廉政文化等中心工作不断更新充实宣传内容，坚持每周更新一期，周周内容不同，期期形式新颖，做到了集新闻性、政策性、思想性、艺术性、可读性和服务性于一体，受到了干部群众的喜爱和欢迎。

健全了社区监督信访网络，在宿舍区设立了监督举报信箱、公布公开了检举电话，聘请了党风监督员和信访信息员，设立了矿务公开栏和群众意见回音壁。

较好地营造了“崇廉尚廉、健康文明”的社区文化氛围。

开展了廉政文化进家庭活动。

制定了《领导干部家属廉洁自律守则》，编印了《贪内助毁丈夫》警示教育教材，经常性召开干部家属座谈会，组织干部家属观看反腐倡廉电教片，要求她们当好家庭的“纪委书记”，强化吹好“枕边风”、当好“保健员”的责任意识，构筑起拒腐防变的家庭防线。

开展了廉政文化进校园活动。

把廉政教育纳入加强和改进未成年人思想道德教育的重要内容，结合青少年思想道德教育、身心发展的特点，精心设计开展了“敬廉崇洁”教育活动。

通过开设廉洁道德教育课、讲廉政故事、看反腐倡廉书法展览、读健康图书等活动，培育青少年“诚实、守信、廉洁、文明”的道德观念，努力营造了“热爱学习、团结向上、遵法守纪、廉洁文明”的校园文化氛围。

三、创新载体，注重效果，增强廉政文化的吸引力和感染力我们充分运用职工群众喜闻乐见、覆盖面广、关注度高的内容和形式，传播廉政文化，唱响了廉政文化的主旋律。

1、精心举办廉政文艺活动，营造雅俗共赏、寓教于乐的文化氛围。

把严肃的廉政教育内容同活泼的表现形式相结合，组织基层文艺爱好者编排创作的相声《骂中情》、小品《县长下乡》、《家审》等文艺节目，在全矿元旦、春节文艺晚会上进行演出，并代表集团公司被泰安市纪委选调参加了全市的巡回演出，受到了上级领导的一致好评。

编辑的7万余字的纪实性廉政文化建设手册《求索》，分理念篇、求索篇、成果篇、形象展示篇四个部分，对我矿廉政文化建设开展情况进行了详细介绍。

从征集的“廉政格言警句”、廉政漫画作品中精心挑选出优秀作品，组织书法绘画爱好者挥毫泼墨，精心装裱制作成了“廉政文化警句格言”牌版和“廉政文化漫画展”，分别在矿工业广场和宿舍区进行了展览，参观群众达5000多人次。

2、创建廉政教育基地，丰富廉政教育内涵，倾心培育廉政文化意识。

依托党校、职工文明学校，子弟学校多媒体教室建立起了廉政教育基地，区分不同对象、不同层次，举办内容丰富、形式多样的廉政教育培训班，着重加强思想道德教育、党纪法规教育和廉政文化意识教育。

自去年以来，共举办各类廉政教育培训班8期，全矿共1000余人次参加了培训。

精心制作了118块廉政理念、警句格言、现代廉洁勤政楷模人物宣传牌板，分别置放于矿区工业广场、区队领导办公室和宿舍生活小区，使广大党员干部无论是坐在办公室，还是漫步街头，都能时时处处受到教育和启迪。

3、构建廉政文化媒体网络平台，全方位、多层次地开展廉政文化建设活动。

在广播电视上开设了党风廉政建设专栏，设立了“新闻动态”、“党纪法规”、“标兵风采”等内容丰富、形式活泼的节目板块，及时报道党风廉政建设最新举措和成果，大力宣传廉政勤政典型人物的先进事迹。

为了加强干部作风建设和深化“机关作风千人评”活动，专门开设的“监督热线”、“曝光台”栏目，引起了干部群众的热切关注和强烈反响，较好地发挥了宣传媒体的舆论监督作用。

针对当前家庭购置电脑、接通宽带较为普遍的实际，在矿区建立了第一家“白矿廉政网”，开辟了廉政文化教育的新窗口，搭起了纪检部门与职工群众互动交流的信息平台，实现了廉政教育形式的多样化，教育手段的现代化，教育内容的信息化。

四、开展廉政文化建设的几点体会1、健全机制，整合资源是廉政文化建设深入实施的基本保证。

廉政文化建设作为一项长期性的社会系统工程，涉及到方方面面和各个领域，只有充分利用纪检组织的组织协调优势，整合方方面面的力量，发挥各单位各部门的积极性，才能营造大氛围，形成大合力，构建大文化。

要充分发挥已经形成的“党委统一领导、纪委组织协调、部门密切配合、广大群众多种形式参与”的党风廉政宣传教育大格局，将廉政文化建设的各项内容纳入到大格局中，充分发挥宣传、文化、教育等部门的优势，各司其职，密切配合，形成党政工团齐抓共管、党内党外共同参与、干部群众互促联动的强大合力，使廉政文化在基层迸发出鲜活的生命力。

2、区分层次，整体推进是廉政文化建设全面展开的主要途径。

干部职工的文化层次、道德修养不尽相同，在教育对象上，要区分层次，坚持因人而异，因材施教，增强教育的针对性，做到统筹兼顾，整体推进。

既要切实加强对领导干部的思想道德和纪律教育，使广大党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观；又要坚持面向全社会，以社区、家庭、校园为依托，让廉政文化走进千家万户，使广大职工群众在潜移默化中接受教育、受到熏陶，大力营造人人关心廉政文化建设、人人重视廉政文化建设、人人参与廉政文化建设的浓厚氛围，使廉政文化具有更为广泛的社会性和群众性，促进整个社会风气的不断好转。

3、明确纪律、落实规范是廉政文化建设取得实效的重