10个月宝宝的发育状况.doc

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10个月宝宝的发育状况

体格发育

体型孩子的身长会继续增加，给人的印象是瘦了。

体重男婴的平均体重为9.91公斤，女婴为9.4公斤。

身长男婴的平均身长为75.43厘米，女婴73.99厘米。

头围男婴为46.35厘米，女婴为45.18厘米。

胸围男婴为45.97厘米，女婴为45.15厘米。

牙齿陆续又长出2-4颗门牙。

神经精神的发育

运动机能婴儿的身体动作变得越来越敏捷。

能很快地将身体转向有声音的地方，并可以爬着走。

坐时不失去平衡，能左右摇摆和转身，扶家具站立稳。

能配合穿衣时伸手，穿鞋袜时伸脚。

心智婴儿的记忆力大大增强，能记得一分钟前被藏到箱子里的玩具。

会说一两个字，能发出不同的声音表示不同的意思。

好奇心增强，经常看见大人做的事，他也想学着做。

从这时起，他开始懂得“不许”的意思。

伸出手将玩具交给别人，但不肯放手；喜欢拉住母亲的衣服引起她的注意。

喜欢轻拍和摇动布娃娃，见到生人仍怕羞。

能单独一个人玩达一个多小时。

养育要点

喂养

这时的婴儿应该完全断奶，可以和大人一起进行一日三餐，但吃的东西要弄得碎和小一点，味道清淡一点。

在两餐中可以给他吃点点心，但要注意糖和巧克力不要吃，一来容易蛀牙，二来容易堵住婴儿的喉咙引起窒息。

用小口的杯子和汤匙喂牛奶一到两次。

护理

要给婴儿穿轻便的衣服，便于他的活动。

天气暖和的季节，要给他穿贴身吸汗的衣服，并要勤换洗；天气冷的时候，多给孩子穿两件薄布料的衣服。

孩子会爬了，活动的范围扩大了，为了安全起见，家里的家具的角应用布包起来；孩子伸手碰得到的地方，不要放热的东西；电线不要伸出过长。

总之，要消除屋里的一切不安全因素。

为了培养孩子的独立自主能力，首先要使孩子养成独自玩耍的习惯。

让孩子哭一会试试，是很重要的手段。

如果孩子不肯好好吃饭，边吃边玩，妈妈可以抱孩子坐在自己的膝盖上，面向饭桌，从后面把住孩子的手，用勺把吃的东西送入孩子口中，这样孩子就可以更好地进餐。

或者就让孩子彻底饿一下。

肚子饿了自然就有食欲了。

游戏

孩子喜欢重复的游戏，父母可以跟他一起做游戏，如拍手游戏、躲猫猫等。

和孩子一起看书或杂志上的图片，说出他们的名称。

给孩子玩玩具动物，并就此编一个小故事讲给他听。

★每个婴儿之间都有差异，我们提供的只是一个平均值（上海市区1995年婴幼儿体格发育五项指标）。

您孩子的发育或早或晚于这个标准都是正常的，如果相差得太远，建议您向专家咨询。

10月大婴儿生长发育情况

宝宝的变化显而易见，从刚出生时的柔弱无助，到现在的独立自主，宝宝随时令你惊喜无限。

10个月时男孩的平均体重为9.44公斤，女孩为8.80公斤。

宝宝的身体也长高了不少，男孩的身高平均为73.8厘米，女孩为72.3厘米。

宝宝现在经常能自得其乐地独自坐着玩一会儿，他（她）可以平稳地坐在地毯上玩耍，也能毫不费力地坐到一个矮椅子上，还可以扶着家具迈步走。

对涂画的兴趣是每个人幼年时都喜欢的，当宝宝拿住一根粉笔时，他（她）会画得到处都是线条，虽然很凌乱，但你也许会逐渐摸出点门道，宝宝的作品在一定程度上体现出发育程度。

开始时宝宝只会画曲曲弯弯的线，然后慢慢地会画圆和直线，再后来宝宝就会表达出嘴、眼睛等物，随着宝宝表达内容的增加，他（她）的手指会更加灵活，大脑也会更聪明。

宝宝喜欢发出咯咯、嘶嘶、咳嗽等有趣的声音，笑声也更响亮，并反复重复会说的字。

能执行诸如“请把那个球给我”等简单指令。

宝宝觉察到妈妈和他是两个分离的个体，能在镜子里分辨出妈妈和自己的不同影像。

宝宝的心情开始受妈妈的情绪影响，当你不安或沮丧时，他（她）也会显得不高兴，如果妈妈十分轻松快乐，宝宝也表现得很兴奋。

他（她）会轻抚正在痛哭的另一个孩子，并喜欢看着其他小孩玩耍。

当有其他小孩在旁边或着想分享他的玩具时，宝宝会显出对玩具明显的占有欲。

宝宝成长指标第十个月

运动

此时的宝宝能够独自站立片刻，能迅速爬行，大人牵着手会走；这年龄阶段的孩子也是向直立过渡的时期，一旦孩子会独坐后，他就不再老老实实地坐了，就想站起来了。

刚开始时，会扶着东西站那儿，双腿只支持大部分身体的重量。

如果孩子运动发育好些的话，还会扶着东西挪动脚步或者独站，不需要扶东西。

孩子可以拉着栏杆从卧位或者座位站起来，双手拉着妈妈或者扶着东西蹒跚挪步。

有的孩子在这段时间已经学会一手扶物地蹲下捡东西。

手和指头的技能

随着孩子学会随意打开自己的手指，他会开始喜欢扔东西。

如果你将小玩具放在他椅子的托盘或床上，他会将东西扔下，并随后大声喊叫，让别人帮他拣回来，使得他可以重新扔掉。

如果你向孩子滚去一个大球，起初他只是随机乱拍，随后他就会拍打，并可以使球朝你的方向滚过去。

语言发育

此时的宝宝也许已经会叫妈妈、爸爸，能够主动地用动作表示语言；孩子发出可识别的词汇的年龄有很大差异。

有些孩子周岁时已经学会2~3个词汇，但可能性更大的是，孩子周岁时的语言是一些快而不清楚的声音，这些声音具有可识别语言的音调和变化。

只要孩子的声音有音调、强度和性质改变，他就在为说话作准备。

在他说话时，你反应越强烈，就越能刺激孩子进行语言交流。

开始能模仿别人的声音，并要求成人有应答，进入了说话萌芽阶段。

在成人的语言和动作引导下，能模仿成人拍手、挥手再见和摇头等动作。

认知发育

此时的宝宝能够认识常见的人和物。

他开始观察物体的属性，从观察中他会得到关于形状（有些东西可以滚动，其他则不能）、构造（粗糙、柔软或光滑）和大小（有些东西可以放入别的东西中）的概念，甚至他开始理解某些东西可以食用，而其他的东西则不能，尽管这时他仍然将所有的东西放入口中，但只是为了尝试。

遇到感兴趣的玩具，试图拆开看里面的结构，体积较大的，知道要用两只手去拿，并能准确找到存放食物或玩具的地方。

此时宝宝的生活已经很规律了，每天会定时大便，心里也有一个小算盘，明白早晨吃完早饭后可以去小区的公园里遛达。

情感发育

随着时间的推移，孩子的自我概念变得更加成熟，他会见陌生人和与你分离时几乎没有障碍，他自己也将变得更加自信。

喜欢被表扬；主动亲近小朋友。

以前你可能在他舒服时指望他能听话，但是现在通常难以办到，他将以自己的方式表达需求。

当他变得更加活跃时，你会发现你经常要说不，以警告他远离不应该接触的东西。

但是即使他可以理解词汇以后，他也可能根据自己的意愿行事，必须认识到这仅仅是强力反抗将要来临的前奏。

在这个阶段，孩子可能会表现出害怕他以前学步时曾经适应的物品或情况的现象。

在这个时期，害怕黑暗、打雷和吸尘器的声音很常见。

这个月龄，宝宝可以玩布积木或者质量很好的积木。

层层圈撕不烂的书能按能响的东西能折的东西

现在宝宝的手特别爱动给他一些可以动手的东西可以锻炼他的灵巧性。

在这个阶段宝宝也可以从爬行开始向站立转换，可以扶物站立一会，不要太久了

有些游戏希望对你有用。

1坐滑梯

　　游戏目的：

　　锻炼宝宝爬的技能；训练宝宝控制身体平衡的能力；加强宝宝对定气、阳光及周围环境的感知能力。

　　游戏内容：

（1）选择一个好天气带宝宝去游乐园，选一个小滑梯。

（2）爸爸或妈妈扶着宝宝从侧面爬上去，再从侧面扶宝宝从滑梯滑下来。

　　游戏指导：

　　10~12个月的宝宝，非常喜欢爬高爬低，因而父母选择一个适合宝宝做这种动作的环境将是非常必要的。

　　2踢球运动

　　游戏目的：

　　锻炼宝宝独立的平衡能力；训练眼和脚的协调能力；锻炼下肢的骨骼和肌肉。

　　游戏内容：

（1）在宝宝的床头挂上几个彩球，距离地面不超过宝宝的脚踝高度。

妈妈扶宝宝站立在小球前，用手扶着宝宝的脚去踢球，并反复几次。

（2）当宝宝自己会踢球的时候，妈妈要不断地给予鼓励。

　　游戏指导：

（1）为了保证宝宝在抬脚踢球时不易摔倒，可让他靠在沙发上或靠在床上；

（2）在宝宝一抬脚就能踢到东西的地方挂置一个戏色的小球，位置可随宝宝抬脚能力的发展而逐渐离得远一点。

　　3小飞机驾驶员

　　游戏目的：

　　训练宝宝拇指和食指捏物的能力；练习手臂高举、活动的能力。

　　游戏内容：

（1）爸爸、妈妈用纸叠一小飞机，让宝宝看到叠的整个过程，引起宝宝对小飞要的兴趣。

（2）叠好小飞机，父母示范性地向空中抛（应慢慢地用食指或拇指去捏，把这个过程清晰地示范给宝宝）。

　　（3）爸爸、妈妈手把手地教给宝宝，直到宝宝能够自己抛。

　　游戏指导：

　　拿着宝宝的手示节时，应尽量轻柔，不要伤到宝宝的胳膊。

在飞的时候，可以说：

“飞了，飞了”，使宝宝学会“飞”这个词。

　　4宝宝是谁

　　游戏目的：

　　帮助孩子认识自己的身体器官；发展儿童记忆，观察等综合思维能；促进宝宝感知能力的发展。

　　游戏内容：

（1）拿一本有图象的书，或一幅图画，教宝宝认识身体各部位及器官；

（2）事后面镜子放在宝宝的面前；

　　（3）妈妈抱着宝宝，捏捏自己的鼻子说：

“这是妈妈的鼻子”，再捏捏宝宝的鼻子说：

“这是小宝宝的鼻子”；

　　（4）这样重复几次之后问孩子：

“妈妈的鼻子在哪儿？

”

　　游戏指导：

　　爸爸、妈妈在教给宝宝各器官时应配合一定的动作。

如说眉毛时，可用食指沿眉毛画一下，当说眼睛时，可把眼睛调皮地眨一下。

当说鼻子时可皱一皱鼻子，说嘴巴时，可把嘴巴突起用食指和拇指捏一捏，说耳朵时揪一下。

　　5抓宝贝

　　游戏目的：

　　训练手抓东西和捏东西的能力。

　　游戏内容：

（1）找一个小盒子，在盒子的一个面上开口，口的大小应比宝宝张开的手大。

里面放上黄豆，小米粒，小球等大小不等的东西。

（2）在旁边放一个小碗。

先示范从盒子中捏一小粒出来，使宝宝手伸进小洞捏东西，并像你示范的一样放在旁边的小碗里。

　　游戏指导：

（1）8个月的宝宝出现了大拇指和食指对捏的动作，需进一步训练巩固，这种抓捏训练不仅促进宝宝手指肌肉的运动，而且捡起细小的东西，要求视觉必须有高度的距离感和立体感，并带动手指产生连续动作，对宝宝大脑发育也极其有益。

（2）父母应特别注意，避免宝宝将黄豆，米粒等吞食下去，从而发生危险。

十个月宝宝的智力开发

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10个月

蹒跚学步

继续让小儿扶物或扶手站立，并训练宝宝扶着椅子或推车迈步，可将若干椅子或凳子相距1尺让宝宝学走，也可让宝宝在父母之间学走，距离渐渐加大。

父母扶宝宝学走时，先用双手，然后单手领着走。

以后可用小棍子各握一头，待宝宝走得较稳时，父母轻轻放手，宝宝以为有人领着棍子，放心地走，渐渐过渡到独自走稳。

放进、拿出

在训练小儿放下、投入的基础上，你把宝宝的玩具一件一件地放进“百宝箱”里，边做边说“放进去”。

然后再一件件地拿出来，让他模仿。

这时你要指定他从一大堆玩具中挑出一个（如让他把小猫拿出来），这样不仅促进了手、眼、脑的协调发展，而且增强了认知能力。

每日练习l一2次。

开盖、盖盖

拿一只带盖的塑料茶杯放在孩子面前，向他示范打开盖，再合上盖的动作，然后让他练习只用大拇指与食指将杯盖掀起，再盖上，反复练习，做对了称赞他。

用塑料套杯或套碗，让宝宝模仿大人一个一个套，以促进宝宝的空间知觉的发展。

指图回答

在父母用图画故事书为宝宝讲故事时，当母亲问“谁在吃萝卜”时，宝宝会指着兔子回答。

又问“小花猫要到哪儿去”，宝宝会指着河边作答。

重述父母为他讲的故事。

当父母在看书看报时，宝宝也会很像样地拿起故事书，咿咿呀呀地自己讲故事。

满10个月的宝宝应该教点什么呢？

我每天看着宝宝只满足于让他不哭而已，不知该有意识的教些什么。

宝宝现在会爬，自己站一小会儿，扶着床走，捏小豆子放在盆里，但是总也不会再见，找灯等大运动方面：

扶着栏杆可以站起来，稳定；会把一只脚提起，放下；扶着栏杆或墙可以走来走去

　　精细动作方面：

拇指和食指捏小豆子的动作熟练，会把一件玩具放进另一件东西中，会在许多玩具中找到想