幼儿园中班科学活动教案《水到哪里去了》附反思四篇.docx

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幼儿园中班科学活动教案《水到哪里去了》附反思四篇

教学资料参考范本

幼儿园中班科学活动教案《水到哪里去了》附反思（四篇）

目录：

幼儿园中班科学活动教案《水到哪里去了》附反思一

幼儿园中班科学活动教案《清凉商店》附反思二

幼儿园中班科学活动教案《秋叶飘飘》附反思三

幼儿园中班科学活动教案《种黄豆》附反思四

幼儿园中班科学活动教案《水到哪里去了》附反思一

活动目标：

1、喜欢通过动手操作来探究生活中的问题。

2、知道生活中有些东西是容易吸水的。

活动准备：

1、水盆若干、罐子，实验记录卡人手一份、记号笔人手一支。

2、干毛巾、塑料花片、泡沫块、海绵块、石块，以上物品每组若干。

活动重点：

让幼儿通过自己的操作发现物体的容易吸水和不易吸水。

活动难点：

讲自己的实验结果用语言表达出来。

活动过程：

一、通过变魔术让幼儿产生兴趣。

1、猜谜语：

（水）师：

小朋友们，老师出一个谜语让你们猜猜。

"有样东西用途大，无色、无味、透明的，鱼儿爱在里面游，人们口渴喝个够。

"幼：

……

2、师：

你们真聪明，一下子就猜到了是水。

那好，今天郭老师要给你们表演一个关于水的魔术，你门想不想看？

幼：

……

3、教师边表演边讲解：

（1）老师这有一个空罐子（没有塞毛巾），请小朋友们看一看（证实罐子确实是空的），我用杯子舀半杯水倒进罐子中，然后把罐子倒过来（哦，水有流回到杯子里了。

）

（2）用一块布遮住，换另外一个塞有毛巾的杯子，再倒半杯水进这个罐子中：

"现在郭老师要把水变没，我变！

我变！

我变变变！

（边摇晃罐子边说）。

然后把罐子倒过来，（咦？

水呢？

到那里去了呢？

谁知道？

）幼：

……师：

你们说出了这么多答案，那那个是正确的呢？

还是让我来揭开秘密吧，闭上眼睛大声数一、二、三，（幼儿数到三的同时把两个罐子都拿出来，并把盖子取下来，让幼儿看到原来是两个罐子，发现不同，一个有毛巾一个没有。

）师：

有的小朋友说，水跑到毛巾里去了，是不是真的呢？

让我们一起来看一看（把毛巾从杯中取出，拧一下，确实能拧出水来）师：

你们真聪明，猜对了，水果然是被干毛巾吸走了，那请你想一想还有什么东西也是容易吸水的呢？

二、让幼儿自己进行实验来验证自己的想法。

师：

你们想出了这么多东西，真不错。

今天老师也为你们准备了一些材料，有干毛巾、石头子、泡沫块、海绵等，你们可以用这些材料试试看到底谁能吸水。

每个小朋友都有一个罐子，罐子盖是能打开的，打开后你可以把你要做实验的物品放进去，比如说毛巾（边说边作示范操作）把毛巾塞进去后再把盖盖上，舀半杯水从倒进罐子里，再把罐子倒过来，看一看水是流回来还是被吸走？

做完实验后把结果记录到你的实验记录卡上。

如果材料是可以吸水的用""表示，如果不易吸水的用""表示。

（幼儿进行实验，教师提醒幼儿实验后记录实验结果）

三、交流实验结果，教师进行总结。

请幼儿上来说说自己为什么给这种材料做这个标记，说说自己的发现。

（师根据幼儿的发言在黑板的大记录表上进行总结）师：

现在老师请五位小朋友上来，同时进行实验，我们一起看看那种材料最易吸水，那我们就用这种材料变魔术。

五位幼儿做实验，其余幼儿观察。

找出最合适的材料，师：

原来这种材料是最易吸水的，那我们可以用它来变魔术。

活动延伸：

师：

生活中还有很多能够吸水的东西，比如你们刚才说的土壤、布、等，我们还可以回家后试一试，然后自己做记录卡，把实验结果记录下来。

（当然在实验过程中，也许幼儿将会发现各种各样的问题如：

为什么毛巾能吸水，石头不能吸水？

为什么往塞满了毛巾的杯子里倒一盒水进去就能被毛巾吸掉，而再倒一盒进去，把杯子倒过来水就能流回一点来？

等等，如果发现问题，我将引导幼儿继续对他们感兴趣的问题进行探究，准备作为延伸活动或继续组织下一次活动。

）

课后反思：

虽然是这样这堂课还是有很多问题，首先我没抓住幼儿的倒水的量，其实在这方面还可以做一个延伸活动，让幼儿通过倒水量的不同，发现物体的吸水情况，也可以进行再次实验，激发幼儿的探索欲望，这点我没把握好。

还有在总结幼儿的实验结果时，我没有及时在黑板上去记录，而且是在后来做的，显得有点多余，这其实是不应该发生的事，下次一定要注意。

在上次试教中记录表都被水弄湿了，这次我把记录表封塑起来，结果发现还是不行，其实我应该让幼儿将记录表放在凳子上，这样问题都解决了。

幼儿园中班科学活动教案《清凉商店》附反思二

活动目标：

1、在"清凉商店"的情景中，了解一些夏令用品的用处，谈谈使用夏令用品的感受。

2、尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测夏令用品，具有一定的观察能力和想象能力。

活动重点：

从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测夏令用品，了解夏令用品的用处。

活动难点：

根据每个层次难度的不断递进猜测正确的夏令用品。

活动准备：

PPT课件、教师演示"清凉商店"背景教具、幼儿操作材料。

活动过程：

一、导入活动。

1、小朋友，现在是什么季节？

夏天的感觉怎样？

有什么办法能够使我们凉快起来？

（开放式的提问使幼儿思维开阔，大胆交流）

2、教师总结。

二、观看课件，幼儿观察猜测。

1、森林里，大象伯伯开了一家"清凉商店"，清凉商店是卖什么的呢？

为什么？

（幼儿猜测，教师总结"夏令用品"）

2、清凉商店吸引了许多客人来，会有哪些客人来？

（幼儿猜测）

3、看看到底有哪些客人来了？

（幼儿根据整体轮廓阴影猜测：

小兔、刺猬、长颈鹿、小猫）你是从哪里看出来的？

一共有几位客人？

4、第一层次（全部图片显示，有夏令用品也有冬令用品）--客人们要选购夏令用品了，第一位客人是谁？

（幼儿根据阴影猜测是小兔）大象伯伯为小兔准备了许多商品，小兔想请小朋友们帮它选一下哪些是夏令用品呢？

（幼儿从众多用品中选择夏令用品，幼儿谈谈使用夏令用品的感受，教师帮助幼儿提升经验），我们帮小兔选对了夏令用品，小兔非常满意。

5、第二层次（夏令用品用一半图片一半阴影显示）--第二位来的客人是谁？

（幼儿根据阴影猜测是刺猬）小刺猬想考考小朋友们来猜猜它要选购的是哪些夏令用品呢？

你是怎么看出来的？

小刺猬夸小朋友们真聪明！

6、第三层次（夏令用品用全部阴影显示）--刚才的四位客人中已经来了小兔和小刺猬，还有谁没有来？

接下来的客人是谁？

（幼儿根据阴影猜测是长颈鹿）长颈鹿也要请小朋友们动脑筋，这次有难度了，来猜猜长颈鹿要选购的是哪些夏令用品呢？

你是怎么看出来的？

7、第四层次（夏令用品用一半阴影显示）--最后要来的小客人是谁？

（幼儿根据阴影猜测是小猫）小猫这次要选购的清凉商品更加有难度了，请小朋友们帮助小猫来猜猜这些是什么夏令用品呢？

8、小朋友们真聪明，在你们的帮助下，小动物们都买到了满意的商品，谢谢你们。

三、幼儿操作。

1、大象伯伯的清凉商店刚才被客人们买走了许多商品，商店里空空的，许多商品都缺货了，怎么办？

（补货）

2、要补一些什么清凉商品呢，请小朋友们仔细看一看，帮助大象伯伯来选择合适的商品。

（教师在清凉商店的背景图上根据刚才活动中的四个层次摆放了一些夏令商品，幼儿在桌子上众多商品中选择清凉商品并黏贴在背景图中正确的位置上）

活动延伸：

1、师生共同检查核对。

2、我们帮大象伯伯补货成功，大象伯伯谢谢你们。

3、在区域活动中设置相关内容。

活动反思：

这节活动符合中班孩子的年龄特征和生活经验，活动中我采用了一些合适的开放性提问活跃了孩子们的思维，活动过程有集机体也有个别尝试操作，调动了孩子的积极性。

通过大象伯伯开清凉商店的情景来激发孩子学习的兴趣，在活动中，我引导孩子运用多种方法主动尝试、积极开动脑筋，大胆思考和猜测。

活动中孩子猜错了我会再引导孩子观察夏令用品的特征，以鼓励表扬为主，这节活动的特色就是层层递进难度有挑战性，激发了孩子的想象力和观察力，在活动中我也注意了注重活动过程，支持幼儿的发展。

幼儿园中班科学活动教案《秋叶飘飘》附反思三

活动目标：

1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。

2、积发幼儿想象力，进行制作活动。

活动准备：

幼儿园周围常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

活动过程：

一、认一认，这是什么树叶。

1、说一说：

请你找一片你最喜欢的树叶。

告诉大家，这是谁的树叶？

你为什么喜欢它？

2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？

去找找，找到了就站在这棵大树的前面。

（站在树的图片前面）

3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。

（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）

4、游戏“秋天树叶飞”：

你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。

我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？

怎么飞呢？

你们看。

（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）

5、不认识的树叶：

其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：

这棵树叫什么名字：

它们都是在秋天里落叶子的吗？

你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。

（出示衫树、银杏树等树叶）

二、想一想：

我把树叶当什么。

1、欣赏儿歌“秋叶”：

除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。

（出示图片，朗诵儿歌）

2、谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么？

3、想一想：

你想把你的树叶变成什么？

三、做一做，秋叶玩具。

1、想象制作：

秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。

2、介绍自己的作品。

3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。

活动反思：

1、活动环节过多，“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树，在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。

2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺，对有想象力的幼儿应该及时鼓励，给予支持，在教学中要提高应变能力。

3、题与环境要相结合，产生互动，“大树妈妈”的图片，改为墙面更符合幼儿特点，增加幼儿兴趣，便于幼儿活动和随后的操作。

4、在多给幼儿一些自由发挥的空间，让孩子在前面，老师做辅助者、引导者。

幼儿园中班科学活动教案《种黄豆》附反思四

活动目标：

1、认识常见的种子，比较其异同。

2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。

3、会正确使用一些简单的种植工具：

铲子、水壶等。

活动准备：

1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。

2、一些简单的种植工具。

3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。

活动过程：

1、认识各类种子：

师：

“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把相同的豆豆放在一个碗中。

”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？

你认识吗？

”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。

”“仔细比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？

有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的？

”

教师小结：

它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。

不同的地方是有的大、有的小，颜色不一样，吃起来的味道也不一样。

”

2、了解蚕豆的生长过程，知道秋天是播种蚕豆的好季节。

师：

“豆豆是怎么长出来的呢？

”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。

“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：

种子生长需要什么？

什么季节是播种的好季节？

教师小结：

植物生长需要水、阳光、空气、土壤。

在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。

春天是播种的好季节。

”“对了，现在正是春天，是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？

”

3、学习选种。

讨论：

是不是所有的蚕豆都可以当种子？

为什么？

师：

“小朋友都很聪明，看的非常仔细：

蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。

”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。

”

4、种植蚕豆。