声音的特性同步强化练习.docx
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声音的特性同步强化练习
八年级物理声音的特性同步强化练习
（测试时间：
60分钟，总分：
60分）
班级：
____________姓名：
____________学号：
____________得分：
____________
一、选择题（每小题2分，共16分）
1．“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的
A．音调B．响度
C．音色D．频率
2．“小关，上学去啦!
”。
正在看书的小关听到音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的
A．音调B．响度
C．音色D．频率
3．如图是第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：
“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”。
导游用扩音器讲解的主要目的是
A．改变声音的音色B．增大声音的响度
C．提高声音的音调D．改变声音的传播速度
4．如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
5．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
6．在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie·J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是
A．音调B．响度
C．音色D．声速
7．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是
A．哨音是由管内空气振动产生的
B．哨音是通过空气传到别人耳朵的
C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低
8．第十七届科技博览会中，幼教机器人和小朋友进行背唐诗比赛，其中说法正确的是
A．小朋友发出的声音不是由振动产生的
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．声音在空气中传播速度是3×108m/s
D．可以根据音色区分机器人和小朋友的声音
二、填空题（每空1分，共23分）
9．演奏会上，悠扬的小提琴声是由于琴弦的_______产生的；听众能分辨出钢琴声和小提琴声，主要是因为这两种声音的______不同。
10．东营市是吕剧发源地。
吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。
观众可以根据乐器发出声音的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）。
11．如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在_______，小球被弹开的幅度越大，__________越大。
（选填“响度”或“音调”）
12．云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的美谈。
铃声是铃芯击打铃壳使其_______而发声；人们是根据声音的_______来辨别出铃声而不是其他物体发出的声音。
13．歌星王菲与那英曾在央视春晩演唱《相约98》，时隔20年，她们再次相约在2018春晚舞台感怀一曲《岁月》。
她们的歌声是由声带的_________产生的；王红没看到电视画面也能听出是谁在演唱，主要是因为她们声音的_________不同。
14．“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因_______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。
15．“滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》，说的是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。
竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。
吹奏时，竹管内_______振动发声，声音在空气中以_________的形式传入人耳；相同条件下，吹奏长管所出声音的音调较_________（选填“高”或者“低”）。
16．南美洲有一种鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。
这有节奏的声音是由树干的___________产生的，并通过___________传播出去。
人能区分鸟叫声和敲击声是因为它们发出声音的___________不同。
17．白居易有诗词写到：
“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的_________识别出“琵琶声”的；“琵琶声”是靠弦的_________产生的。
18．毕节市国家级风景名胜区九洞天是一段长约6公里的地下河，因头上开有九个“天窗”（洞口）得名“九洞天”，如图所示。
划船游览沿途风光时发现头上“天窗”会向后退是以__________为参照物；游经最具代表性的五、六、七洞天时，万千岩燕穿插翩飞其间，“喃呢”之声不绝于耳，能分辨不同岩燕的“喃呢”之声是依据声音的__________；若游船的平均速度为3.6km/h，则游完全程约需__________h。
（结果保留小数点后一位）
三、实验题（共21分）
19．（6分）将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。
（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺_______发出的声音。
（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变________，发出的声音音调变_______。
（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的_______越大，发出的声音_______越大。
（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是_______不同（填“响度”、“音调”或“音色”）。
20．（5分）在探究决定声音响度的因素的实验中，所提供的实验器材如下：
两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。
操作步骤如下：
（1）如图所示，用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，让乙音叉一股的外侧接触小球。
（2）用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后，可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度，并听到较小的声音。
（3）保持人耳到音叉的距离不变，用橡皮槌用力敲击甲音叉，可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度，并听到较大的声音。
上述现象既可以说明发声的物体在_________，也能说明声音可以在_________中传播；这里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。
使音叉发出不同响度的声音，观察小球被弹开的幅度，这是为了探究响度与__________的关系；实验结论:
声源振动的幅度越大，产生声音的响度__________。
21．（10分）在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：
琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：
琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：
琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和_________不变，改变琴弦的__________。
这种研究问题的方法叫__________法。
所以验证猜想1，应选用编号为_________的两根琴弦进行探究。
（2）选用编号为D、E的琴弦进行探究，是为了验证猜想________。
（3）选用编号为B、C的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗？
_________，理由是___________________________。
答案
（测试时间：
60分钟，总分：
60分）
班级：
____________姓名：
____________学号：
____________得分：
____________
一、选择题（每小题2分，共16分）
1．“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的
A．音调B．响度
C．音色D．频率
【答案】B
2．“小关，上学去啦!
”。
正在看书的小关听到音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的
A．音调B．响度
C．音色D．频率
【答案】C
【解析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关，不同人的声带发声结构不同，发出声音的音色不同，所以小关判断的主要依据就是声音的音色，故选C。
3．如图是第十四届梧州宝石节骑楼城创意水街文化活动中的一个情景，一导游利用扩音器讲解：
“装满六堡茶的小船正缓缓前行，演绎着六堡茶‘茶船古道’的历史故事”。
导游用扩音器讲解的主要目的是
A．改变声音的音色B．增大声音的响度
C．提高声音的音调D．改变声音的传播速度
【答案】B
【解析】声音经过扩音器后响度变大，所以导游用扩音器讲解的主要目的是为了增大声音的响度。
故B符合题意为答案。
4．如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
【答案】B
5．音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是
A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度
B．演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调
C．小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵
D．小提琴的音色和二胡的音色相同
【答案】C
【解析】A．演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调，故A错误；B．音调一般由发声体的粗细、长短决定，所以演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦不改变音调，故B错误；C．空气可以传播声音，所以小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵，故C正确；D．音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，小提琴的音色和二胡的音色是不同的，所以我们能分辨是用哪一种乐器演奏的，故D错误；故选C。
6．在2018年《歌手2》的总决赛中，来自美国的歌手Jessie·J获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是
A．音调B．响度
C．音色D．声速
【答案】C
【解析】ABC、美国的歌手Jessie·J与李玟同唱一首歌，音调相同，响度也可能相同，但由于她们的声带结构特点不同，因此她们的音色不同，故AB错误、C正确；D、在同一环境的空气中，声音的传播速度是相同的，故D错误。
故选C。
7．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。
上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是
A．哨音是由管内空气振动产生的
B．哨音是通过空气传到别人耳朵的
C．向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大
D．向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低
【答案】C
8．第十七届科技博览会中，幼教机器人和小朋友进行背唐诗比赛，其中说法正确的是
A．小朋友发出的声音不是由振动产生的
B．机器人的声音可以在真空中传播
C．声音在空气中传播速度是3×108m/s
D．可以根据音色区分机器人和小朋友的声音
【答案】D
【解析】A、声音都是由振动产生的，小朋友发出的声音，是由声带振动产生，故A错误；B、声音的传播靠介质，真空不能传声，故B错误；C、不同介质中声速不同，通常声音在空气中的传播速度为340m/s，故C错误；D、音色是发声体特有的品质特征，人们根据音色区分机器人和小朋友的声音，故D正确；故选D。
二、填空题（每空1分，共23分）
9．演奏会上，悠扬的小提琴声是由于琴弦的_______产生的；听众能分辨出钢琴声和小提琴声，主要是因为这两种声音的______不同。
【答案】振动音色
【解析】声音由振动产生，所以演奏会上，悠扬的小提琴声是由于琴弦的振动产生的；音色是发声体特有的品质特征，可以用来分辨声源；所以听众能分辨出钢琴声和小提琴声，主要是因为这两种声音的音色不同。
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10．东营市是吕剧发源地。
吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。
观众可以根据乐器发出声音的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的__________（选填“音调”“响度”或“音色”）。
【答案】音色音调
11．如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在_______，小球被弹开的幅度越大，__________越大。
（选填“响度”或“音调”）
【答案】振动响度
【解析】因为声音由振动产生，所以如图所示，正在发声的音叉把小球弹开，说明音叉在振动；小球被弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，而振幅决定响度，所以响度越大。
12．云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的美谈。
铃声是铃芯击打铃壳使其_______而发声；人们是根据声音的_______来辨别出铃声而不是其他物体发出的声音。
【答案】振动音色
【解析】声音是由于物体的振动产生的。
铃声是铃芯击打铃壳使其振动而发声。
音色是由发声体本身决定的一个特性。
人们根据铃声与其他物体发出声音的音色不同来辨别。
13．歌星王菲与那英曾在央视春晩演唱《相约98》，时隔20年，她们再次相约在2018春晚舞台感怀一曲《岁月》。
她们的歌声是由声带的_________产生的；王红没看到电视画面也能听出是谁在演唱，主要是因为她们声音的_________不同。
【答案】振动音色
【解析】声音是由物体振动产生的，演员的歌声是由声带的振动产生的；音色是发声体特有的声音特色，不同的人音色不同，王红没看到电视画面也能听出是谁在演唱，主要是根据她们声音的音色不同。
14．“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因_______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的_______（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。
【答案】振动响度
【解析】声音由振动产生，所以用钟锤敲击编钟，编钟会因振动而发出声音；响度由振幅决定，当轻敲或重敲编钟同一位置，振幅不同，所以发出声音的响度不同。
15．“滥竽充数”出自《韩非子·内储说上》，说的是不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。
竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。
吹奏时，竹管内_______振动发声，声音在空气中以_________的形式传入人耳；相同条件下，吹奏长管所出声音的音调较_________（选填“高”或者“低”）。
【答案】空气波低
16．南美洲有一种鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音，可谓是鸟界的“打击乐高手”。
这有节奏的声音是由树干的___________产生的，并通过___________传播出去。
人能区分鸟叫声和敲击声是因为它们发出声音的___________不同。
【答案】振动空气音色
【解析】鸟能抓住木棍打击树干发出有节奏的声音，这个声音是由于树干振动产生的；且声音是通过空气向外传播的；人们能辨别出鸟叫声和敲击声，是根据声音的音色来辨别的。
17．白居易有诗词写到：
“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”，人们是通过声音的_________识别出“琵琶声”的；“琵琶声”是靠弦的_________产生的。
【答案】音色振动
【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。
我们能区分不同乐器发出的声音，是因为不同乐器发出声音的音色不同。
声音是由物体振动产生的，“琵琶声”是靠弦的振动产生的。
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18．毕节市国家级风景名胜区九洞天是一段长约6公里的地下河，因头上开有九个“天窗”（洞口）得名“九洞天”，如图所示。
划船游览沿途风光时发现头上“天窗”会向后退是以__________为参照物；游经最具代表性的五、六、七洞天时，万千岩燕穿插翩飞其间，“喃呢”之声不绝于耳，能分辨不同岩燕的“喃呢”之声是依据声音的__________；若游船的平均速度为3.6km/h，则游完全程约需__________h。
（结果保留小数点后一位）
【答案】船（或船上的人和物）音色1.7
三、实验题（共21分）
19．（6分）将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音。
（1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺_______发出的声音。
（2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变________，发出的声音音调变_______。
（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的_______越大，发出的声音_______越大。
（4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是_______不同（填“响度”、“音调”或“音色”）。
【答案】
（1）振动
（2）快高（3）幅度响度（4）音色（每空1分）
20．（5分）在探究决定声音响度的因素的实验中，所提供的实验器材如下：
两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。
操作步骤如下：
（1）如图所示，用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，让乙音叉一股的外侧接触小球。
（2）用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后，可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度，并听到较小的声音。
（3）保持人耳到音叉的距离不变，用橡皮槌用力敲击甲音叉，可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度，并听到较大的声音。
上述现象既可以说明发声的物体在_________，也能说明声音可以在_________中传播；这里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。
使音叉发出不同响度的声音，观察小球被弹开的幅度，这是为了探究响度与__________的关系；实验结论:
声源振动的幅度越大，产生声音的响度__________。
【答案】（3）振动空气将音叉叉股的微小振动放大振幅越大（每空2分）
【解析】用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后产生声音，即说明声音是由物体振动产生的；此时可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度，并听到较小的声音，则说明声音可以通过空气传播；这里乒乓球所起的作用是将音叉的振动放大，使音叉发出不同响度的声音，观察小球被弹开的幅度，结果发现，小球被弹开的幅度越大，响度越大，由此得出的结论是：
声源振动的幅度越大，产生声音的响度越大。
21．（10分）在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：
琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：
琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关
猜想3：
琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和_________不变，改变琴弦的__________。
这种研究问题的方法叫__________法。
所以验证猜想1，应选用编号为_________的两根琴弦进行探究。
（2）选用编号为D、E的琴弦进行探究，是为了验证猜想________。
（3）选用编号为B、C的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗？
_________，理由是___________________________。
【答案】
（1）材料横截面积控制变量AB（每空1分）
（2）3（2分）（3）不能没有控制变量，长短、材料、横截面积都不相同（每空2分）学科#@网
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