宁波学生电脑制作活动指南.docx
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宁波学生电脑制作活动指南
附件
“2013年全市中小学电脑制作活动”
指南
宁波市教育局编
二○一三年一月
目录
一、人员范围
二、项目设置
三、报送办法
四、奖项设置
五、组织工作
附表1：
“评选类项目”各县（市）区推荐作品名单
附表2：
“评选类项目”推荐作品登记表
附表3：
“评选类项目”作品创作说明
附表4：
“评选类项目”各县（市）区组织单位、联系人信息表
附表5：
“评选类项目”县（市）区级评委推荐表
附件一、“评选类项目”要求
附件二、“竞赛类项目”规则
一、人员范围
“全市中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）的人员范围是：
全市普通高中、中职学校、初中、小学的在校学生。
二、项目设置
2013年“全市中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“电脑作品评选”设小学组、初中组、普高组和中职组，“电脑机器人竞赛”设小学组、初中组、普高组。
（一）“评选类项目”与评比办法
1.“评选类项目”设置
小学组：
电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、电子板报、微博英语创作
初中组：
电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、电脑动画（包括“健康教育”专项作品）、网页设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、微博英语创作、创新未来设计
高中组：
电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括“健康教育”专项作品）、网页设计、计算机程序设计、手机动漫创作（包括以“校讯通”为主题的专项作品）、创新未来设计。
2.评比办法
特聘专家、各县（市）区推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定获奖名单；综合审定评比结果并确定作品获奖等级。
并推荐作品参加全省第十四届中小学电脑制作活动的比赛
（二）“竞赛类项目”设置及比赛办法
1.竞赛类项目设置
小学组：
机器人灭火、一对一机器人足球、机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛、世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛、虚拟机器人（仿真程序）——“汽车总动员”竞赛
初中组：
机器人灭火、二对二机器人足球、机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛、世界未来家居机器人挑战赛--智能机器人管家竞赛、人型机器人全能挑战赛、虚拟机器人（仿真程序）——“汽车总动员”竞赛
普高组：
二对二机器人足球、二对二机器人篮球、虚拟机器人（仿真程序）——“汽车总动员”竞赛
2.竞赛办法
（1）技术测试：
在计算机上采用仿真软件模拟电脑机器人编程，目的是验证参赛队员在机器人搭建和编程任务过程中的参与度，参赛队员需在规定时间内根据命题编程。
（2）竞赛：
通过技术测试的参赛队队员按照赛程安排和竞赛规则参加比赛，决出优胜队。
（3）各项目第一名（冠军）队代表我市参加全省第十四届中小学电脑制作活动的比赛。
三、报送办法
（一）“评选类项目”
1.普通作品（不含手机动漫创作、微博英语创作）以县（市）区为单位报送，具体报送名额见下表。
请于2013年3月15日前（以邮戳为准）报送至宁波市学校装备管理与电化教育中心。
各县（市）区教育部门报送作品时须一并报送以下材料：
（1）电子文档材料：
各县（市）区组织工作情况小结（1000字以内）；参评作品光盘（一式两份），内容以文件夹形式建立“2013年电脑活动作品库”，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中和中职，三级文件夹分别命名为参评项目名称，四级文件夹分别命名为作品编号+作品名称。
四级文件夹内含：
参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（附表3）、作者照片等，并确保能够运行。
（2）文字材料：
各县（市）区推荐作品名单（附表1）；有作者签名的“推荐作品登记表”（附表2）；各县（市）区“评选类项目”组织单位、联系人信息表（附表4）和“评选类项目”各县（市）区评委推荐表（附表5）
。
注：
以上各项需同时报送电子文档。
各县（市）区报送作品数量表
小学组
初中组
高中组
中职组
合计
海曙区
20
20
40
江东区
20
20
40
江北区
20
20
40
镇海区
20
20
20
15
75
北仑区
20
20
20
15
75
鄞州区
30
30
30
25
115
余姚市
30
30
30
25
115
慈溪市、杭州湾新区
30
30
30
25
115
奉化市
20
20
20
15
75
宁海县
20
20
20
15
75
象山县
20
20
20
15
75
大榭
10
5
5
20
东钱湖
10
5
15
高新区
10
5
15
直属
20
30
25
75
合计
280
285
225
175
965
注：
各年段报送数量中均包含“健康教育”专项作品3件；
2.以“校讯通”为主题的专项绘画作品和以“校讯通”为主题的专项手机动漫创作作品，参赛学生直接报送。
于2013年4月10日至5月10日期间通过“电脑活动”网站进行网上报名并上传参赛作品。
3.“微博英语创作”作品，参赛学生直接报送。
于2013年4月10日前通过“电脑活动”网站登录微博英语创作学习社区（以下简称“学习社区”）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。
具体流程如下：
①登录“学习社区”进行实名注册和报名，并选择一个主流微博平台建立微博账户。
②进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。
③通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用PhotoStory3forWindows或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。
④根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要上传至“学习社区”，将数码微故事在微博上发布、分享和交流。
（二）“竞赛类项目”
1.以县（市）区为单位组织参赛。
本届比赛活动的承办学校可独立组队直接参加比赛。
参赛队伍名额和报名办法等具体事宜另行通知。
2.每个选手限报1个项目，每个项目限报1名指导教师。
（1）机器人灭火竞赛：
每队限报1人；
（2）机器人足球竞赛：
小学组每队限报1人，初中组和高中组每队限报2人；
（3）机器人工程挑战赛——“爱晚行动”竞赛：
每队限报2人；
（4）机器人篮球竞赛：
每队限报2人；
（5）人型机器人全能挑战赛竞赛：
每队限报1人；
（6）世界未来家居机器人挑战赛--智能机器人管家竞赛：
每队限报2人
（7）虚拟机器人（仿真程序）比赛——“汽车总动员”竞赛：
每队限报3人
3.竞赛场地及器材
参赛的机器人产品和厂家不作限制，符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。
参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备。
技术测试和虚拟机器人比赛所需电脑设备及相关软件、竞赛场地及其他相关器材统一提供。
四、奖项设置
（一）个人荣誉奖项（按照学段组别和项目类别分设）
1.“评选类项目”
一等奖：
作品总数的5%；二等奖：
作品总数的10%；三等奖：
作品总数的15%；
2.“竞赛类项目”
一等奖2名（冠军、亚军）；二等奖3名（季军、第四、五名）；三等奖5名（第六至十名）。
3.其中优秀作品将纳入浙江省教育资源网、教育部健康教育资源库和宁波市教科网，实现优质教育资源共享。
（二）组织荣誉奖项
综合县（市）区组织开展活动及获奖情况，设“最佳组织奖”4个。
五、组织工作
1.组织领导
“活动”由宁波市教育局主办。
宁波市学校装备管理与电化教育中心负责日常事务工作。
附表1：
“评选类项目”县（市）区推荐作品名单
序号
组别
项目
作品编号
作品名称
作者
姓名
所在
学校
年级
指导教师
注：
提交电子文档（Excel格式）。
附：
参加本届“电脑活动”评选类项目的中小学校总数：
所，占县（市）区学校总数：
%；参加本届“电脑活动”评选类项目的中小学生总数：
万人，占县（市）区学生总数：
%。
参加市级评比的作品总数：
件。
推荐单位签章：
2013年月日
附表2：
“评选类项目”推荐作品登记表
（县（市）区教育部门审核签章）
作品名称
作品大小
MB
项目名称
小学□电脑绘画□电脑动画□网页设计
□电子板报□“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画□微博英语创作
初中□电脑绘画□电脑动画□网页设计□“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画□手机动漫创作
□“校讯通”专项手机动漫创作□微博英语创作□创新未来设计
高中□电脑艺术设计□电脑动画（二维）□电脑动画（三维）
□网页设计□计算机程序设计□“健康教育”专项动画
□手机动漫创作□“校讯通”专项手机动漫创作□创新未来设计
作者姓名
性别
身份证号码*
学籍所在学校（按单位公章填写）
年级
指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
手机号码
作者：
指导教师：
电子邮箱
作者：
@指导教师：
@
作者2寸免冠照片
（建议粘贴电子版，与此表一并打印）
作者2寸免冠照片
（建议粘贴电子版，与此表一并打印）
作者姓名：
作者姓名：
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。
我（们）同意“全省中小学电脑制作活动”使用我（们）的作品进行交流和展示。
*注：
未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。
作者签名（不得打印或代签）：
1.2.
__________________________________________________________________________________________________________________________2013年月日
附表3：
“评选类项目”作品创作说明
创作思想（创作背景、目的和意义）
创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
原创部分
参考资源（参考或引用他人资源及出处）
制作用软件及运行环境
其他说明（需要特别说明的问题）
附表4：
“评选类项目”各县（市）区组织单位、联系人信息表
组织单位名称
联系人
职务
通讯地址
邮政编码
联系电话
（）-
手机
电子信箱
@
传真
（）-
注：
请将该信息表电子版于2013年3月1日前发送至：
zjnbwyp@。
原件随后和推荐作品一并报送。
（县（市）区教育技术中心签章）
2013年月日
附表5：
“评选类项目”（）县（市）区评委推荐表
姓名
性别
身份证号码
职称
熟悉项目
□电脑绘画□电脑动画（二维）□电脑动画（三维）□电脑艺术设计
□网页设计□计算机程序设计
□电子板报□手机动漫创作
□微博英语创作□创新未来设计
单位名称
职务
通讯地址
邮政
编码
电话
（）-
手机
电子邮箱
@
近三年专业工作简历：
推荐意见：
（市级教育部门签章）
2013年月日
注：
一、推荐评委的基本条件
每县（市）区可推荐3名评委，分别是中小学骨干教师、学科教研员和教育技术专业人员，如推荐评委来自同一个领域（单位）时，只选择其中之一。
推荐人选须具备以下条件：
1.具有中级以上专业技术职称，年龄在55周岁以下；
2.能熟练操作计算机并至少熟悉2项“评选类项目”。
二、各县（市）区推荐评委人选将进入“评审专家库”，将根据工作需要从中遴选，并以书面形式通知推荐单位和本人。
附件一：
“评选类项目”要求
一、.活动主题：
探索与创新
鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
二、作品形态界定
（1）电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
以“校讯通”为主题的专项作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息请见活动网站），作品容量在5MB以内。
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
（2）电脑艺术设计
运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。
可以是：
商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定见《附件八》）。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
（3）电脑动画
运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。
其中：
高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组别。
利用三维制作软件（如3DMax、Maya、Lightwave等）进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。
三维动画作品中可以嵌入二维动画影象，但播放时长不得超过20秒。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
“健康教育”专项作品本年度主题为：
学校——水、环境卫生与个人卫生。
二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。
三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
（4）网页设计
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小不超过50MB。
（5）计算机程序设计
以各种计算机程序语言编写的软件。
可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等。
作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。
作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载，根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。
（6）电子板报
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的作品。
内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。
通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等报纸所包含的要素。
在导读栏中应设置超链接。
作品（含其中链接的所有独立文件）大小不超过50MB。
（7）手机动漫创作
运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。
包括手机多格漫画（连续播放四格以上）和手机动画。
作品要表现一定的故事情节。
作品中的主要角色和场景要求原创，可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。
提交的播放文件格式为SWF、3GP、MPG、AVI或MOV等。
应提交两份播放文件：
一份分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB；一份分辨率不小于720×576像素，文件大小不超过10MB。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
以“校讯通”为主题的专项作品，应反映“校讯通”应用服务。
（8）微博英语创作
微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。
英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。
其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。
制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小不超过10MB。
其中的数码微故事需在个人微博上发布。
创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需注明资源出处。
（9）创新未来设计
参考生活中的常见事物，通过计算机三维立体设计平台（活动组委会指定由GQY公司提供，活动网站可免费下载试用版软件）创作设计的作品。
要求首先完成设计说明书，根据设计说明书，通过软件进行三维模型的设计、搭建和零件装配，并制作相关功能演示动画。
作品设计的事物尺寸不超过150mm*200mm*200mm，薄厚不小于2mm。
初中组设计命题为：
“未来桥梁”，在保证桥结构稳定的前提下，从功能、外观等方面进行创意设计。
桥所应用的情境不做约束，可充分结合自己设定的场景进行设计。
高中组设计命题为：
“智慧汽车”，从外形、功能等方面加以创意设计。
车辆的动力源和工作环境不做约束。
提交文件包括：
设计作品，ICS或EXB文件；演示动画，SWF、3GP、MPG、AVI或MOV文件；设计说明书。
作品（含设计作品、演示动画、设计说明书）总大小不超过50MB。
三、作品制作
（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。
每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师。
（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。
四、资格审定
（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。
（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。
（3）已正式出版的作品、已参加其他省级、全国性比赛活动的获奖作品不参加评选。
一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。
（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。
五、评比指标
1.思想性、科学性、规范性（28分）
内容
分值
主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想
10
内容切合作者的学习和生活实际
8
文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音媒体应采用普通话（特殊需要除外）
5
所有非原创素材及内容应注明来源和出处
5
2.创新性（27分）
内容
分值
主题表达形式新颖
6
内容创作注重原创性
10
构思巧妙、创意独特
6
具有想象力和个性表现力
5
3.艺术性（25分）
电脑绘画
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力
8
准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感
10
构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯
7
电脑艺术设计
内容
分值
反映出作者具有一定的审美能力和设计能力
8
设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯
12
表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受
5
电脑动画：
适用于电脑动画二维和三维
内容
分值
能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节
8
角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜
7
音效与主题风格一致，具有艺术感染力
5
前后意思连贯，画面美观、色彩和谐
5
网页设计
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力和制作水平
8
完美运用各种形式表现主题，有感染力
10
界面美观、布局设计独到，富有新意
7
计算机程序设计
内容
分值
完美运用有关形式表现主题，有实际意义
15
界面美观、布局合理，设计富有新意
10
电子板报
内容
分值
反映出作者有一定的审美能力
8
版面设计简洁、明快，图文并茂，前后风格协调一致
10
封面、封底和报头的设计突出主题
7
手机动漫创作
内容
分值
综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容
8
角色性格鲜明，场景符合情节的需要
7
音效与主题风格一致，色彩和谐
5
内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣
5
微博英语创作
内容
分值
能很好地表达主题，且有趣味性。
鼓励使用原创图片及相片、视频等
8
英语书写规范流畅，能恰当地用自己的语言表现和诠释主题；发音准确清晰，读者易于理解
12
音效与主题风格一致，色彩和谐
5
创新未来设计
内容
分值
符合主题、形象鲜明
3
作品款式造型有创意，样式功能搭配合理
4
数字三维模型局部精细、美观
6
作品渲染效果图精美，作品功能动画演示详细
12
4.技术性（20分）
电脑绘画
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
12
电脑艺术设计
内容
分值
选用制作软件和表现技巧准确、恰当
8
技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好
12
电脑动画（二维）
内容
分值
选用制作软件和表现技巧恰当
8
技术运用准确、适当、简洁
6
画面播放流畅，视听效果好
6
电脑动画（三维）
内容
分值
模型创建规范，布线合理，贴图恰当
8
角色绑定正确，动画自然流畅，
升级会员 