江苏省盐城市建湖县西南片学年七年级下学期第一次语文试题doc.docx
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江苏省盐城市建湖县西南片学年七年级下学期第一次语文试题doc
2015～2016学年度春学期七年级学情检测语文试卷
一、基础知识（28分）
阅读下面的一段话，完成1-3题。
（7分）
书籍是人类知识和文化的（zǎi tǐ），是人类智慧的结晶。
它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代 A 不同地域的知识和文化的传播、交流和（rónghé）。
读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要（tú jìng）。
1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活 B （不可或缺、不可思议）的部分。
1．根据拼音在内用正楷写出相应的汉字。
、、。
（3分）
2．在A处填上合适的标点符号，B处选择合适的成语。
（2分）
A处标点是 B处应填
3、上段文字有一处语病请进行修改（2分）
4．下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（ ）（3分）
A．你打算到南京去呢，还是到扬州去呢？
B．《童年的朋友》选自《童年》（人民文学出版社1988年第2版）。
C．今天中午，妈妈买了韭菜、大白菜、青菜……等许多蔬菜。
D．“真是一个粗心大意的孩子！
”他微微一笑，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？
”
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
听到这消息，他觉得天在旋，地在转，头重脚轻，身子情不自禁地摇晃起来。
B．那天，我和
C．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。
D．《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之 外。
6、下列有关课文说法有误的一项是：
（）（3分）
A、《我的老师》一文所写的七件事情，按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。
七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思念，第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。
B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国--华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力。
C、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。
D、《赵普》叙事简洁，详略得当。
如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。
7、.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分）
（1）桃李不言，。
（2） 读书百遍，。
（3）写禅院曲径幽静，花木掩映，突出环境的极静极美的句子：
， 。
（常建《题破山寺后禅院》）
（4）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
（高尔基《童年的朋友》） 。
（5）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进（阿累《一面》）
（6）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”一联，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。
8、请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。
（4分）
读书推荐卡
书名 《西游记》 作者________________（1分）
精彩情节 _____________________________________（1分）
推荐理由 ______________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）
二、阅读理解（52分）
（一）阅读下面这首诗，完成9-10题。
（5分）
钟山即事（王安石）
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
［注］：
①钟山：
紫金山，在今江苏省南京市。
②即事：
就眼前景物加以描写,有感于当前事物。
9．诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？
（2分）
10．全诗表现出诗人怎样的情感？
（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成11-13题。
（15分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
11、解释下列加线词在句中的意思。
（4分）
①普少习吏事（）②读之竟（）
③普颜色不变（）④他日补缀旧（）
12、用现代汉语说出下面句子的意思。
（2分）
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
13、说出下面典故与赵普有关的一项是（）（2分）
A、闭门读书B、半部《论语》治天下C、凿壁借光D、闻鸡起舞
14．仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？
（3分）
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
②普颜色不变，跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸，复奏如初。
15、仔细阅读上文及下面材料，回答问题。
（4分）
材料：
七月卒，年七十一。
上闻之震悼，谓近臣曰：
“……朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！
”（——选自《宋史•赵普传》）
翻译：
……。
太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：
“……我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！
”
（1）根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？
并说出它们的意思。
（2分）
（2）请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。
（2分）
（三）阅读下面的文章，完成第16—18题。
（13分）
我家的后面有—个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子—起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轾捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低喝，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的—声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房—般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有—块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
16、选文第二段中作者调动多种感官描写百草园的景色。
请举出具体的例子，
分析这样写的好处。
（3分）
17、“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”一句在结构上有什么作用？
句中“短短”和“无限”有怎样的表达效果？
（4分）
18.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？
请运用这种手法再续写两个句子。
（2分）
19、下面一段文字也写了一个“乐园”，与选段相比较：
从全文的角度来看，两个乐园对于表达文章主旨的作用是否相同？
请做简单分析说明。
（4分）
阅读链接：
我的故乡是一个小山村，有山有水。
尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……有—种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。
它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。
但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电—般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬．然后，用指甲在叶鞘上挖一个小洞，等它爬出来逃跑时，再一把捉住。
……山谷里的树林成了我的乐园。
（节选自 程海《三颗枸杞豆》）
（四）阅读下面一篇文章，完成20—21题（19分）
收藏阳光
余继聪
①深冬的早晨，太阳慢慢升高。
收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。
水牛和山羊都散卧在山坡上，收藏和反刍着阳光。
大片的庄稼地安静地躺在阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像大地敞开的棉袄。
整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。
②明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。
每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。
摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子一角。
村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。
③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。
女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。
甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。
④终于闲适了的母亲，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。
那么细心，那么惬意幸福。
吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，然后盛装进陶罐里，再次放进光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的成菜腌菜。
全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。
⑤一边翻晒着被窝和衣服，母亲一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。
⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。
经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。
老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。
她们也曾经很阳光、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过。
也曾经深深悲过真真喜过呢。
⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅草烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。
除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。
一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己最近的庄稼呢。
这些庄稼越来越稀疏了。
长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。
一辈子，让多少庄稼吸足了水分，收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！
⑧唉！
一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。
我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！
⑨像收藏粮食一样。
把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！
爱如阳光。
也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧！
20、请概括文章是从哪些方面来写“收藏阳光”的。
为什么要写收藏阳光？
（6分）
第一问：
第二问:
21、第②自然段在文章中有何作用？
（3分）
22、请赏析：
绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。
（3分）
23、解释文章中划线句子的含义。
（3分）
一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。
24、文章以“收藏阳光”为题目有什么好处？
（4分）
四、作文。
（40分）
25．昙花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹楼，那一刻，令人怦然心动；学生勤奋学习，园丁细心浇花，保安专注看书，那一刻，令人怦然心动； 寒冷时，父母送来一件外套，困难时，朋友陪伴我的身影，无助时，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心动……蓦然回首，生活中的某一瞬间、短暂的一幕，都让你我怦然心动。
请以“那一刻，我怦然心动”为题目，写一篇文章.。
要求：
（1）写自己亲身的经历和体验；
（2）除诗歌外，体裁不限；
（3）不少于600字，且文中不出现真实校名、人名；
（4）书写工整规范。
315格
609格
七年级语文春学期第一次月考试卷答案
1、载体、融合、途径
2、A：
、（顿号） B：
不可或缺答案
3、在“走向阅读社会”后面添上“的号召”
4、C 5.D 6.A7、略8、吴承恩 例：
三打白骨精 大闹天宫等理由略
9、无声（涧水无声）、不鸣（一鸟不鸣）
10、表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。
（也蕴含着的孤独、寂寞和政治上的失意）
11．熟悉整、全脸色、神色修补
12．赵普性情深沉，为人严肃刚正，虽忍对嫉妒而好胜，但能把天下大事作为自己的责任。
13．B
14．这些句子是细节描写；作用：
表现出赵普勤奋刻苦读书，不顾个人安危为国家推荐人才的品质。
15
（1）不相同。
“卒用其人”中的“卒”意为“终于、最终”；“七月卒”中的“卒”意为“死”。
（2）①为治理国家而勤奋读书；②不顾个人安危为国家推荐人才。
（每点1分）
16、写出例句，描写角度分析；作用分析。
例：
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”从听觉写景，让人如临其境的感受昆虫叫声（或百草园）带给作者的乐趣。
17、承上启下或总起下文。
“短短”表明空间有限，“无限”突出乐趣之多，形成鲜明对比，突出百草园乐趣无穷，是“我”的乐园。
18、略
19、不相同。
鲁迅写百草园的无限乐趣，表现儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，直接表现文章主旨；《三颗枸杞豆》描写“乐园”趣事，为下文遇到三叔，领悟到时间和生命的可贵这一主旨做铺垫（衬托）。
20．（6分）第一问
（1）整个大地（1分）
（2）村寨（1分）（3）村寨里的人（1分）
第二问
（1）展示乡村的特殊风景
（2）渲染乡村宁静和谐的自然环境（3）表达对乡村生活的赞美和对淳朴乡民的深沉热爱之情。
（意对即可）
21．（3分）
（1）内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，（1分）表现作者对乡村宁静、和谐生活的向往和热爱。
（1分）
（2）结构上承启下（或过渡）由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。
（1分）
22、（3分）运用了比喻的修辞，把阳光比作金子，生动形象写出阳光（闪烁、温馨、惬意、有价值、柔和等）特点，烘托女孩在阳光沐浴下的幸福、温馨、舒适。
（意思对即可）
23．（3分）一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出自己的爱，却经常忘记了自己也需要爱，也在享受着爱。
24．（4分）
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