新部编八年级上册道德与法治复习纲要.docx
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新部编八年级上册道德与法治复习纲要
新部编八年级上册道德与法治复习纲要
（新部编）八年级上册道德与法治复习纲要
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
1．为什么要正确认识社会？
人的成长离不开社会。
我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的课堂中学习成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
2．我们可以通过哪些方式了解社会？
日常观察；社会调查活动；社会服务活动；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
3．对社会生活感受越来越丰富的原因:
人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展。
4．感受社会生活的意义？
（对社会生活感受变化的表现）
（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注，并献计献策；
（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
5．个人与社会的关系是怎样的？
（1）个人是有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
6．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系:
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系：
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
7．说说在生活中我们有哪些不同的身份。
我们是父母的子女；我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者、接班人……
8．如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？
（我们的成长与社会的联系？
）
（1）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等（社会化的途径），我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员（社会化的结果）。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9．为什么要养成亲社会行为？
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
10．怎样养成亲社会行为？
（养成亲社会行为的要求有哪些？
）
亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
11．参与社会生活的意义？
（重要性）
（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间
1.网络是如何丰富日常生活的？
（对日常生活的积极影响）
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
2.网络是如何推动社会进步的？
（1）网络为经济发展注入新的活力
（2）网络促进民主政治的进步
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台
3.为什么网络为经济发展注入新的活力？
互联网大大促逬了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径.互联网与传统行业的融合，推进了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
4.网络是如何促进民主政治进步的？
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权，表达权、监督权发挥着重要作用。
5.网络时如何为文化传播和科技创新搭建新平台的？
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。
互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
6.网络的弊端有哪些？
（消极影响）
（1）网络信息良莠不齐
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活
（3）个人隐私容易被侵犯。
7．网络谣言有什么危害？
怎样防范网络谣言？
危害：
网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。
防范措施：
①有赖于相关法律法规的完善，②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。
③网站本身，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。
④更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。
8.如何理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我
（2）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的，学会信息节食
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）网络无限、自由有界、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
9.如何做到信息节食？
我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
10.如何做一名负责任的网络参与者？
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面的情绪，自觉遵守道德和法律。
11.如何借助网络传播正能量？
（1）我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策
（2）我们要在网上传播正能量
12.如何借助网络平台为社会发展建言献策？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门提出积极的意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智和促进社会和谐与发展的重要渠道，
13.在网上传播正能量，对我们有什么要求？
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极、健康、向上、向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
14.你知道哪些网络公益行动?
转发寻人启示、转发网络求助、网络捐助等。
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
1．什么是社会秩序？
包括哪些内容？
（1）含义：
是社会生活的一种有序化状态。
（2）包括的内容：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．为什么社会生活需要秩序？
（社会秩序的作用、意义）
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3．什么是社会规则？
社会规则的种类有哪些？
含义：
是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
规则的种类：
调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
4．社会规则的作用有哪些？
（社会规则如何
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
（二）遵守规则
1．自由与规则的关系是怎样的？
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2．怎样自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3．怎样维护与改进规则？
（1）我们要坚定维护规则。
一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则。
（改进的原因：
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.什么是尊重他人？
尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
3.尊重他人对个人的影响是什么？
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
4.尊重他人对社会的影响是什么？
尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
5.如何尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。
对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
（二）以礼待人
1.礼的含义是什么？
礼包括礼貌和礼仪。
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.为什么要文明有礼？
（1）文明有礼是人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。
文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现国家形象。
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
3.如何做文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
4．“讲文明礼貌，建和谐校园”，你认为学校和学生分别该做些什么？
（1）学校要加强对学生的文明礼貌方面的教育，提高学生的文明修养；在学生中开展相关的比赛、评比活动；对学生不文明言行进行批评教育等。
（2）学生要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范等。
（三）诚实守信
1.诚信的内涵：
诚信就是诚实、守信和信任。
诚信是一种价值准则，一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
2.诚信的重要性（作用、意义）有哪些？
（为什么要讲诚信？
）
（1）诚信是一个人安身立命之本。
是我们融入社会的“通行证”。
（2）诚信是企业的无形资产。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
3.如何践行诚信?
（1）树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
1.违法行为的含义
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
2、根据违反法律的类别，违法行为分为民是违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
3、民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
一般违法行为
犯罪（严重违法行为）
不同点
危害性
社会危害性较小
严重的社会危害性
触犯法律
刑法以外的法律
刑法
处罚
民事或行政制裁（较轻）
刑罚处罚（严厉）
相同点
都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任
联系
从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。
如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊
4、我们身边有哪些行政违法行为？
谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
5、侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
6.尊章守法是社会和谐的保证（我们在日常生活中怎样做到遵章守法？
）
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
7、犯罪的含义及特征：
犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
8、如何加强自我防范预防犯罪？
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
9.遇到侵害时，如何依法求助
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
10．青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？
（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
11．维护合法权益的途径或手段有哪些？
（1）非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
（2）诉讼手段，也就是打官司。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
（3）当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构寻求帮助。
12．青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？
我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
13．青少年应怎样弘扬社会主义法治精神？
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
14.我们应该怎样同违法犯罪作斗争？
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
1.责任是什么？
责任来源于什么？
责任是一个人分内应该做的事情.
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.怎样理解不同的角色，承担不同的责任？
在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。
3.为什么要对自己和他人负责？
（为什么说人人都尽责，社会才美好？
）
（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
（3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
人人都尽责，社会才美好。
4.如何理解承担责任的付出和回报？
（1）承担责任的付出：
不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任的回报：
物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
（3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。
无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
5.如何对待生活中不可推卸的责任？
（怎样理解“我承担我无悔”？
）
（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。
（2）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
6、怎样承担责任？
（面对社会责任，我们应该怎么做？
）
我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。
第七课 积极奉献社会
1关爱的含义:
就是关心爱护。
2.关爱的作用：
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
（3）关爱他人，收获幸福。
3.怎么样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。
（2）关爱他人，要尽己所能。
（3）关爱他人，要讲究策略。
4.服务社会的意义？
（1）服务社会体现人生价值
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
5.怎样服务和奉献社会？
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
6.参加社会公益活动的具体形式和要求？
具体形式：
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。
要求：
从实际出发，讲求实际效果。
7.服务社会的意义？
（1）服务社会体现人生价值。
只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。
8.服务和奉献社会的具体做法？
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
第四单元维护国家利益
第八课国家利至上
1.国家利益含义：
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。
2.范围：
国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.国家核心利益内容：
国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4.国家利益与人民利益的关系？
（1）国家利益是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家工具，才能得到真正的维护。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5.坚持国家利益至上，我们要树立哪些意识？
（如何坚持国家利益至上？
）
（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
6.怎样捍卫国家利益？
（1）无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观
1.为什么说国家安全与我们息息相关？
（1）国家安全是人民幸福安康的前提。
（2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。
2.怎样坚持总体国家安全观？
（1）要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
（2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
3.我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？
既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
4.怎样履行维护国家安全的法律义务？
（1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第十课建设美好祖国
1.现代化建设中面临的问题？
我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。
经济发展内生动力不足，人均
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