心理学2.docx

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心理学2

教师招聘考试

1、   教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

2、   教育心理学是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

3、   所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列心理变化。

4、   学生心理发展的基本特征是：

连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性与差异性。

7、   自我认识是指个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

8、   自我体验是指个体对自己的情感体验，如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等。

9、   自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。

10、   学生的认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。

2010年教师招聘考试选择题试题和答案

1.1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳

1.【答案】A。

2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳

2.【答案】D。

7．【答案】D。

8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）

A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结

8．【答案】D。

9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）

A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生

9．【答案】C。

10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。

A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克

10．【答案】C。

11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机

11．【答案】C。

12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。

A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机

12．【答案】A。

13.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机

13．【答案】A。

14.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。

A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机

14．【答案】C。

15.由于外部诱因引起的学习动机称作（）

A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机

15．【答案】A。

16.学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。

A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响

16．【答案】A。

17.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

（）

A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚

17．【答案】A。

18.下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的？

（）

A．态度学习迁移B．情感迁移C．知识与技能迁移D．气质迁移

18．【答案】D。

19.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。

A．形式训练迁移说B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说D．认知结构迁移说

19．【答案】A。

20.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织

20．【答案】D。

2010年教师招聘考试教育基础知识模拟测试题

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分）

　　1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。

　　A.苏格拉底

　　B.夸美纽斯

　　C.培根

　　D.梅伊曼和拉伊

　　2.下列哪一观点是亚里士多德的思想（）。

　　A.美德是否可教

　　B.教学具有教育性

　　C.人的和谐发展和年龄分期

　　D.教育即生活

　　3.独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

　　A.《雄辩术原理》

　　B.《康德论教育》

　　C.《大教学论》

　　D.《论科学的价值和发展》

　　4.与封建社会教育特征不符的是（）。

　　A.师生关系民主化，出现了双轨制

　　B.教育具有阶级性和宗教性

　　C.以“四书五经”等经典为教育内容

　　D.官学与私学、书院和社学并存

　　5.首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。

　　A.奴隶社会

　　B.封建社会

　　C.资本主义社会

　　D.社会主义社会

　　6.我国第一个正式实施的学制是（）。

　　A.壬寅学制

　　B.壬戌学制

　　C.甲午学制

　　D.癸卯学制

　　7.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

　　A.教育无目的论

　　B.社会本位论

　　C.科学本位论

　　D.个人本位论

　　8.对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

　　A.儿童身心发展的顺序性

　　B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

　　C.儿童身心发展的统一性

　　D.儿童身心发展的不平衡性

　　9.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。

　　A.神学的

　　B.科学本位

　　C.社会本位

　　D.个人本位

　　10.确定教育目的的客观依据是（）。

　　A.哲学观念

　　B.人性假设

　　C.理想人格

　　D.生产力和科技发展水平

　　11.德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

　　A.强调德育的外在强制性

　　B.注意功能实现的间接性

　　C.注重个体的享用性

　　D.尊重学习个体的主体性

　　12.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

　　A.人文主义

　　B.科学主义

　　C.知识本位

　　D.能力本位

　　13.杜威的课程设计教学模式的结构是（）。

　　A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

　　B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

　　C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论

　　D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

　　14.纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。

　　A.简明扼要地表现知识

　　B.直观性很强

　　C.提高了教学效率

　　D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

　　15.班级组织建构的首要原则是（）。

　　A.有利于教育的原则

　　B.目标一致的原则

　　C.可接受性原则

　　D.有利于身心发展的原则

　　16.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。

　　A.1985年

　　B.1989年

　　C.1993年

　　D.1995年

　　17.心理咨询的根本目标是（）。

　　A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

　　B.学会自己独立处理类似问题

　　C.建立对咨询人员的信任

　　D.学生对咨询过程的积极参与

　　18.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）。

　　A.着重训练行为的方法

　　B.着重调整情感的方法

　　C.着重改变认识的方法

　　D.游戏疗法

　　19.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（）。

　　A.早期干预

　　B.缺陷矫正

　　C.发展指导

　　D.问题预防

　　20.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

　　A.安置性测验

　　B.形成性测验

　　C.诊断性测验

　　D.总结性测验

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，共10分）

　　1.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）。

　　A.教育学研究的问题领域急剧扩大

　　B.教育学研究基础和研究模式的多样化

　　C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成

　　D.教育学研究与实践改革关系日益密切

　　E.反思自身，形成教育学元理论

　　2.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?

（）

　　A.科学性原则

　　B.客观性原则

　　C.公正性原则

　　D.准确性原则

　　E.激励性原则

　　3.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。

　　A.教育目标要反映社会的发展

　　B.在成熟的基础上引导发展

　　C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

　　D.在整体发展的基础上促进个性发展

　　E.建立和谐民主的师生关系

　　4.学校文化最终要表达这样一些内容（）。

　　A.对人性的理解

　　B.对集体的看法

　　C.对学习、工作的态度

　　D.对学校功能及社会责任的理解

　　E.教育的理想与追求

　　5.资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在（）。

　　A.实行义务教育

　　B.创办实科中学和工科大学

　　C.建立并发展职业技术学校

　　D.建立各类成人教育机构

　　E.创办现代大学，形成完整的学制系统

　　6.学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?

（）

　　A.积极关注和信任来访学生

　　B.充分支持和鼓励来访学生

　　C.注重来访学生的主动参与

　　D.严格为来访学生保密

　　E.澄清和评估问题

　　7.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。

　　A.严格要求

　　B.培养舆论

　　C.耐心引导

　　D.注意学生集体领导机构的经常变动

　　E.保持教师的绝对权威

　　8.建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。

　　A.主题

　　B.练习题

　　C.任务

　　D.教科书

　　E.评价标准

　　9.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?

（）

　　A.基本道德和行为规范的教育

　　B.公民道德与政治品质的教育

　　C.世界观、人生观和理想的基础教育

　　D.提高人的智慧水平的教育

　　E.注重自主性、创造性的教育

　　10.我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面：

（）

　　A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展

　　B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想

　　C.教育目的有鲜明的政治方向

　　D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益

　　E.坚持全面发展与个性发展的统一

　　三、名词解释（每小题4分，共20分）

　　1.教育学

　　2.学生主体性

　　3.人的全面发展

　　4.班主任

　　5.教育国家化

　　四、简答题（每小题5分，共25分）

　　1.你是怎样理解范例教学法的?

　　2.学校如何实施对家庭教育的指导?

　　3.良好测验的标准。

　　4.为什么教学是一种特殊的认识活动?

　　5.学校实施美育应注意哪些方面?

　　五、论述题（第1小题12分，第2小题13分，共25分）

　　1.教师资格应具备哪些条件?

你对教师聘任制度是怎样理解的?

　　2.试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

教育学常考题之教学组织形式

1.教学的基本组织形式是（）

A.班级授课制B.小组合作学习C.个别教学D.现场教学

2.学校教学工作的基本组织形式是（）。

A.电化教学B.复式教学C.课堂教学D.现场教学

3.我国的主要教学组织形式是（）。

A.个别教学B.班级授课制C.现场教学D.启发式教学

4.近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是（）

A.个别教学B.班级授课制C.分组教学D.班级教学

5.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）

A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.凯洛夫

6.由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）

A.分层教学B.合作教学C.小班教学D.复式教学

7.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时

8.教学的基本组织形式（）。

A.班级课堂教学B.小组教学C.现场教学D.参观教学

9.现场教学是教学的（）

A.主要组织形式B.基本组织形式C.特殊组织形式D.辅助组织形式

10.教学的特殊形式是（）

A现场教学B复式教学C个别指导D小组教学

11.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制

12.提出了课的类型和结构的理论，使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是（）

A.夸美纽斯B.凯洛夫C.赫尔巴特D.陶行知

【参考答案】

1.A2.C3.B4.B5.B6.D

7.D8.A9.D10.B11.D12.B

2010年河南特岗教师考试部分试卷

1下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（）

毛泽东思想邓小平理论三个代表

2“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（）启发性因材施教直观性导向性、

3艾宾浩斯遗忘曲线的规律（）

先快后满B先慢后快C等速D匀加速

4、综合实践课程属于（）

A选修课程B活动课程C实践课程D必修课程

5、国家实施的义务教育年限是（）

A、6年B、7年C、8年D、9年

6、布鲁纳提出的教学方法（）

A程序教学B暗示法C发现法

7、学高为师、身正为范体现了教师工作的（）

A示范性B复杂性C创造性D长期性

8、教学活动的中心环节是（）

A、上课B备课C学业成绩的检查和评定

单项选择题

1.哪一项不属于中国特色社会主义理论体系范畴

A毛泽东思想B邓小平理论C三个代表重要思想D科学发展观

2.学校进行素质教育的基本途径

A教学B课外教学C思想品德教育D生产劳动

3.初中生处于个体心理发展的哪个阶段

A儿童期B少年期C青年初期D学习关键期

4.新一轮基础教育课程改革把综合实践活动课程确定为

A分科课程B选修课程C学科课程D必修课程

5.教师具有教育学心理学等知识属于

A本体性知识B条件性知识C实践性知识D一般知识

6.寻求发展是学校心理辅导的

A基础目标B高级目标C基本途径D主要内容

7.构成心理挫折和如何对待挫折的关键是

A挫折情境B挫折反应C挫折认知D人际关系

8.个体对自己心理特点，人格特征及自身社会价值的了解和评价是

A自我监控B自我体验C自我认识D自我评价

材料分析题

1.教师的职业道德

2.教学原理

问答题

1.儿童身心发展的规律，以及教育应怎么适应这些规律

2.能力形成与发展的因素。

作为一名教师，你认为应当如何培养学生的能力

二、判断题。

1、上海世博会的主题是“城市，让生活更美好。

”

2、《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。

3、情商是人取得成功的重要因素。

4、教学是一种传授知识的活动。

5、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。

6、不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。

7、学校心理健康教育是面向全体学生。

8、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。

9、认知方式

认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好好坏之分。

三、案例分析

李老师对学生的成绩进行排名，并张贴。

对一个学生说“这次你又是倒数第一。

总是影响扳机成绩。

你真是没救了”

用教师职业道德来评价李老师的行为。

、王老师在讲《土地》这篇课文时“

我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。

”一个学生说“野马怎么会有缰绳”王老师没有备课，就对学生说“难道秦牧还会错吗”学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。

请用教育原理分析。

四、论述题。

、论述儿童身心发展的规律，并说出教育过程中应该怎样做？

简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样去加强学生能力的提高？

五、作文。

在两会期间，河南省委书记卢展工说“平凡之中的伟大创造，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任感”是河南人的精神。

教师行业也体现“三平精神”请以“三平精神”为话题讲述教师的特点。

除诗歌外，文体不限，写一篇800

字左右的文章。

一、单选

1.科学心理学的创始人是（）。

A冯特B亚里士多德C杜威D桑代克

2（）年6月，十届人大常委会将修订义务教育法列入立法计划，义务教育工作随机启动。

A1999B2000C2001D2003

3发展旅游业是为了（）

A提高综合国力B发展第二产业

C提高国民生产总值D加强与国外的沟通与交流

4在解决问题过程中，对解答问题都有启发作用的类似的事物叫（）

A原型B原型启发C问题清楚D问题对象

5新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）

A合作模式B平等模式C管理模式D接受模式

6许多人利用早餐和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是（）的干扰

A双重抑制B前摄抑制C单一抑制D倒摄抑制

7归结一篇文章的主要内容称之为（）

A综合B分析C概括D抽象

8以下属于泰勒评价程序步骤的是（）

A确立评价目标B确定评价情景C控制评价过程D利用评价结果

9班级授课的特征可以用以下及各种概括（）

A班课室B师生课C师生时D班课时

10在教育过程中，教师对突发事件作出的迅速，恰当的处理，被称之为“教育机智”，这反映了教师劳动的（）特点

A复杂性B创造性C示范性D主体性

11除数是小数的除法，某老师把学生的回答的12馒头的计算板书出来：

12÷3=4（人）12÷6=2（人）12÷1＝12（人）12÷0.5＝24（人），这一做法体现了（）

A理论联系实际B巩固性原则C直观性原则D因材施教

12教师成长公式：

经验＋反思的是（）

A加涅B罗森塔尔C戴尔D波斯纳

13元认知的实质是人对认知活动的自我意识，这种气质类型属于（）

A自我学习B自我调节C自我控制D自我反省

14王芳多愁善感，聪颖多疑，孤僻清高，这种气质属于（）

A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质

15桑代克认为，学习实质在于形成刺激与反联结，因为他的学习理论称为（）

A顿悟说B试误说C刺激－反应说D联结说

16选择教学方法的主要依据（）

A教学目标和学生学习结果的类型B教学媒体

C教师的爱好D教学有法教无定法

17当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”，其思维发展处于（）

A二元论阶段B多元论阶段C相对论阶段D约定论阶段

18过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）

A定势B定式C原型D内化

19如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）

A只有按时完成作业才能看电视

B处罚孩子过分喜欢看电视的行为

C规定每周看电视的适当时间

D让孩子看完电视后以及督导他完成作业

20精神文化包括（）

A校园文化和制度文化B学生文化和校园文化

C学生文化和教师文化D制度文化和教师文化

二、多选

1教师的效能感包括（）

A低级效能感B高级效能感C个人教学效能感D自我效能感E一般效能感

2中小学常用的德育方法（）

A说理教育法B榜样示范法C实践锻炼法D陶冶教育法E指导自我教育法

3学校教育，家庭教育配合的方法（）

A互访B民主评议C家长会D家长委员会E校外指导

4潜在的课程主要是指（）

A学生在人际交往中受到的影响B教学过程中的思想道德教育内容

C校风，班风等制度和非制度的影响D学校物质文化和非物质文化的影响

5新《中华人民共和国未成年保护法》自2007年6月1日施行，其内容包括（）

A未成年指未满18岁

B父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育

C爱国主义教育基地，图书馆，青少年宫，儿童活动中心应对未成年人免费开放

D任何组织或个人不得披露未成年的隐私

E对违法的犯罪的未成年人依法从轻，减轻或免除处罚

三填空

1我国当前教学的基本组织形式是______，特殊形式________。

2知识学习的方法是______和______。

3三年课程管理体制指的是______，_______，________。

4我国中小学对学生进行德育的基本方法是_______，基本途径_______。

5柯尔伯格认为道德发展的三个水平_______，_______，_______。

6我国正式实行的第一个现代学制是——学制。

7对教师授课质量的评价有教师的______，________及同行和学生的评价。

四问答

1教师如何有效地促进学生学习迁移？

2如何培养一个良好的学生集体？

五论述

马斯洛的动机理论是什么？

六作文

关于学古人云“善学者惰功倍，不善学者师勤功半”，关于教，古人云：

“有教无类”，根据上述材料写一篇议论文；

要求：

1选取角度，题目自拟

2论点鲜明，有说服力3800字

一、填空题（每空1分，共20分）

1.教育是人类社会赖以生存和发展的必要条件，是人类进行物质资料和人类自身的再生产必不可少的手段。

从这个意义上讲，教育是人类社会生活的__普遍的____范畴，具有____永恒性______。

2.教育这一实践活动，是由_教育者_、__受教育者_、__教育影响_这三个基本要素组成的。

3.科学技术是推动教育发展的___动力________，教育是发展科学技术最基本的___手段_______。

4.受教育者既是教育的客体，又是__自我发展和教育的主体_________。

5.____马列教育原理_________是我国教育战略地位确立的理论依据，__发展生产力，实现现代化______________