1124九年级语文周末作业.docx
《1124九年级语文周末作业.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1124九年级语文周末作业.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1124九年级语文周末作业
九年级语文周末作业（20141126）
一（22分）
阅读下面的一段文字，完成1-4题。
（14分）
青春，一个多么美好的字眼！
它像彩霞一样灿烂，像花儿一样芬芳；它像蓝天一样明净，像大海一样péngpài，它充满激情，充满希望，充满力量。
它是人生之书 A （不可或缺 不可理喻）的华彩篇章，是生活赐予我们的极其无限高贵的礼品。
站在青春的门槛上，我们懂得zhēnxī，懂得奋斗，也懂得感恩，让我们shífàng活力，展现魅力，朝着梦想指引的方向，现在就出发！
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（3分）
2．从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。
（1分）
A处的成语是 。
3．画线句子有语病，请写出修改意见。
（1分）
4．春晖中学学生会拟举行“青春励志”系列活动，请你参加并完成以下任务。
（9分）
（1）出版一期校刊。
其中有一个栏目报道青年人拼搏的事迹，请你为这个栏目取一个名称。
（不超过6个字）（1分）
（2）．举办一次讲座。
《致我们将逝去的青春》上映后反响热烈，学生会拟邀请该片导演赵薇来校作一次讲座，希望得到学校团委的批准。
请你以学生会的名义给学校团委写一份申请书。
（5分）
（3）．阅读一本好书。
请你为《钢铁是怎样炼成的》这部书写一段推荐语。
要求：
适当联系主人公的命运以及他对生命意义的思考，60个字左右。
（3分）
5．用课文原名填空。
（10分）
（1）晓战随金鼓， 。
（2）蒌蒿满地芦芽短， 。
（3） ，，三而竭。
（4）芳草鲜美，
（5） ，走的人多了，也便成了路。
（6）吴均《与朱元思书》中，最能表现作者对大自然的向往、对世俗生活厌弃的的诗句是：
“ ，
“ ， 。
”
（7）范仲淹《岳阳楼记》中，抒发古代仁人宏伟抱负、表达作者高远志向的诗句是：
“ ， 。
”
二（63分）
6阅读下面这首诗歌，回答问题。
（6分）
城 南
[宋·曾巩]
雨过横塘①水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
注：
①横塘：
古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。
（1）这首诗歌在语言上有其对应性，请从“乱”与“齐”这两个字上概括雨中与雨后两幅景色。
（2分）
，
（2）三、四句采用了什么表现手法？
有什么含意？
请简要分析。
（4分）
（二）阅读下面两个文言语段，完成7-10题。
（17分）
【甲】于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城。
宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之后，时时而间进。
期年之后，虽欲言，无可进者。
【乙】（魏文侯）使乐羊伐中山，克之；以（之）封其子击①。
文侯问于群臣曰：
“我何如主②？
”皆曰“仁君。
”任座③曰：
“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？
”文侯怒，任座趋④出。
次问翟璜，对曰：
“仁君。
”文侯曰：
“何以知之？
”对曰：
“臣闻君仁则臣直。
向者任座之言直，臣是以知之。
”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
注：
①击：
魏文侯的儿子。
②何如主：
怎样的君主。
③人名，魏国的大臣④快走。
7．解释选文中斜体的字词。
（4分）
（1）臣诚知不如徐公美
（2）面刺寡人之过者
（3）不以封君之弟 （4）使翟璜召任座而反之
8．用“/”给下面的句子划分朗读停顿，各划一处。
（2分）
（1）今齐地方千里
（2）文侯问于群臣（曰）
9．把下面句子译成现代汉语。
（6分）
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
译文：
（2）向者任座之言直，臣是以知之。
译文：
10．邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊，试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。
（5分）
（1）方式相同处：
（2）方式不同处：
（3）规劝结果：
（三）阅读下面语段，完成11-14题
手机确定你的位置
①当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便，给人们的生活带来了很多的便利。
随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新昔无线业务的出现，如彩铃、彩信和手机上网等等。
我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。
②无线定位技术的应用非常广泛。
在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的住置。
例如，在第一次车臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使用了这项技术。
在公共安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的位置。
在日常生活中，这项技术可以派上大用场，倒如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。
那么，怎么用手机来定位呢?
③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。
在卫星定位技术中，最有名的就是全球定位系统（GPS），这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术。
而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位。
手机定位技术属于地面无线定位系统。
④手机定位有各种不同的形式，各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同。
我们都知道，手机处在外地漫游状态时，其通话费的计算就另有标准，那么这种定位所需的技术就比较简单。
移动通信网有很多基站，每个基站覆盖一定的区域，在这个区域内的手机与基站发生通信联系.从而确定其大致位置。
⑤在手机的无线定位系统中，为了避免对移动终端增加额外开销，多采用的是基于网络的定位方案，由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。
为了获得这些参数，就需要在基站中安装监测设备，再把这些数据通过计算机处理，从而估计出手机的大致位置。
手机信号的参数有传播时间、信号场强、入射角度等。
⑥从手机发出的信号到达基站，需要一定的时问，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。
那么，如果通过多个基站进行这种测量，就可以计算出手机的位置。
这种技术对时间同步的要求很高，后来，人们研究出一种方法，可以通过计算时间差来确定手机位置。
⑦手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。
这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之问的距离。
同时，由三个以上的测量值就可以估算手机的位置。
这就是根据信号场强来定位的原理。
由于在城市的复杂环境中，无线电波的传播非常复杂，所以.这种技术在定位精度上有局限性。
⑧手机发出的信号是一系列电磁波，电磁渡到达基站有一定的入射角度，测量入射角度.就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。
当然了。
至少要测量两个基站得到两条方向线才行。
为了测量电磁波的入射角度，接收机的天线需要改进，必须配备方向性强的天线阵列。
⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术。
如果定住精度要求比较高的话，就需要多种定位技术混合使用，这就是混合定位技术。
在混合定位技术中，手机也可以使用全球定位系统（GPS）为人们服务。
特别是在城市里，可以利用基站密集的优势，利用卫星技术和基站信号混合的方式定住，实现在高楼层中的精确定位。
⑩虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题，但是，随着技术的发展，手机定位技术一定会更好地造福于人们。
11.本文按照什么说明顺序说明了怎样的中心内容?
（3分）
12.第②段划线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
（2分）
13.第⑥——⑧段介绍了哪几种手机定位技术?
（3分）
14.第⑧段中划线的词“至少”能不能去掉?
为什么?
（3分）
（四）阅读下面的文章，完成15-18题。
（12分）
“舌尖体”，网络表达新滋味
①随着纪录片《舌尖上的中国2》热播，食材、味道、乡愁……片中经常出现的这些关键词开始深入人心，一种仿照《舌尖》解说词的“舌尖体”文字在网上悄然走红。
②这些“舌尖体”文字，寥寥数十字、上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情……这些文字表述得形象生动、蕴涵着一定哲理，有的因充满戏谑而令人忍俊不禁，有的因饱含深情而催人眼圈发热，有的则娓娓道来令人感到无以名状的美好。
③读着这些精美的“舌尖体”文字，不免使人感叹，网络这口大锅，终究还是能够熬制出一些语言、思想上的美味。
虽说，与经典名著相比，它们不过只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西。
④相比于“舌尖体”，近几年来，网上还有不少新锐文体你方唱罢我登场。
例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”……凡此种种，虽不缺调侃戏谑，可每句话里流淌着的更多是矫揉造作、野蛮无趣以及匪夷所思。
此类文句，是加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴隆之状，其实，食客们大啖过后，付出的都可能会是自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价。
⑤自从网络走入我们生活，有太多的人对之既爱且恨。
人们满怀欣喜地热爱它，因为它展现了无限可能；人们又无可奈何地指责它，因为它身上还充斥着显而易见的浅薄、粗俗与戾气，直接影响到网络表达的纯净，影响到网民思想的提升，影响到网络交往生态的健康和谐。
⑥置身网络时代，我们无法拒绝网络，但我们可以通过自己的努力、通过与他人携手，让与己相关的网络表达多一分熨帖，就像“舌尖体”所描述的家常美食，“这一碗代代心传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了”。
（选自《工人日报》2014年O5月26日，有删改）
15．简要概括本文的论述思路。
（3分）
答：
16．文章第④段运用了哪些论证方法，有何作用？
（3分）
答：
17．结合文章内容，说说“舌尖体”文字为何能悄然走红。
（3分）
答：
18．网络时代不断涌现的各种“体”，让你对网络语言的使用产生了哪些思考？
（3分）
答：
（五）阅读下面的文章，完成19-18题。
荒漠中的苇
（1）汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。
公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。
有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。
远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。
慢慢地我也没有了什么兴趣。
除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。
胡杨呢?
红柳呢?
几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。
有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。
沙海茫茫，真正是茫茫了。
（2）窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
（3）中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。
醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。
我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。
就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇!
起先我有点不相信自己的眼镜，以为是看错了。
当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
（4）在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。
群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。
那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。
作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。
很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
（5）可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。
就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。
或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。
我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。
是鸟的羽翅?
是风的神力?
她们真的不该诞生在这里。
在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹;在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
（6）这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。
那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。
但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。
孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。
如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓的男子也就同她们连一目的交情也错过了。
（7）那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗?
看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。
那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢?
水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。
我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
（8）不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。
这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。
苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。
苇，你的意思不是萎，是伟!
（9）西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
19.本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意?
（4分）
20.第（4）段中“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。
”这句话中加横线的词好在哪里?
（2分）
21.从修辞的角度赏析第（5）段划线的句子。
（3分）
22.作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法?
结合全文，说说作者所要表达的情感是什么?
（6分）
18作文（60+5）
请以“陶醉”为题写一篇作文。
要求;1要有细节描写，写出真情实感；2不少于700字。
陶醉
600字
700字
1．澎湃 珍惜 释放 解析：
此题考查拼音的拼写和汉字的书写。
平时注意积累即可。
比较简单。
2．不可或缺 解析：
“不可或缺”指“不能缺少的”。
“不可理喻”指“不能句用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理”。
根据句意，应选择“不可或缺”。
3．去掉“极其”或“无限” 解析：
此题考查语病的修改。
此句中“极其”“无限”语意重复，修改时，删去任意一个即可。
4．略 解析：
此题考查综合表述。
（1）内容与青年人拼搏有关即可。
（2）考查对申请书这一应用文的把握。
完成时注意内容和格式即可。
（3）根据题意，完成此题时，除了突出名著的主要内容外，还要适当联系主人公命运以及他对生命意义的思考。
6
（1）答案：
雨水四虐；青草齐整。
（2）答案：
运用了对比（或衬托）手法（1分），将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草对比（1分），暗示了桃李虽艳丽而生命力却很弱，青草虽很朴素而生命力甚强的哲理（1分），赞扬了青草难以摧毁的顽强精神（1分）。
7．（4分）（1诚：
确实，实在
（2）面刺：
当面指责（3）以：
用、把、拿（4）反：
同“返”，使……返回（仅答出“返回”或同“返”也可）（每小题1分，计4分）
8．（2分）
（1）今齐地/方千里
（2）文侯/问于群臣（曰）（每小题1分，计2分）
9．（6分）
（1）由此看来，大王受蒙蔽很深啦。
（未译出“蔽”的被动用法扣1分）
（2）刚才（先前）任座的话很耿直（说的直率），因此我知道您是仁德的君主。
（“向者”“直”“是以”为得分点）（每句3分，计6分）
10．（5分）
（1）同：
语言委婉，讲究技巧（意思对即可，1分）
（2）异：
邹忌推己及人，用类比的方法规劝国君；翟璜先取悦国君，再从侧面对其进行暗示。
（意思对即可，各1分，共2分）（3）结果：
齐威王广开言路；魏文侯善待谏臣。
或：
齐威王纳谏；魏文侯悦从。
（意思对即可，各1分，共2分）
11.【答案】逻辑顺序，手机的无线定位技术（或如何用手机来定位）。
【解析】此题考察了说明顺序和说明中心。
说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种，判断说明顺序除了可以从说明对象的特点进行辨析之外，还有一个有效的具体可操作的方法是：
逐段概括内容要点→把内容相近的段并成部分→归纳每部分的大意→将这些大意依次衔接起来，再加分析，很容易就知文章的说明顺序了。
本文主要说明了手机
升级会员 