主题班会教案之心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录.docx

主题班会教案之心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录.docx

《主题班会教案之心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会教案之心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

主题班会教案之心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录

主题班会教案之心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录

心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录

开课班级：

浙江省富阳市职业高级中学04财会

（2）班女生

开课时间：

2005年4月28日

辅导理念：

职业高中学生的青春期教育，特别是关于早恋，是一个相当棘手的问题。

当今社会正处

于社会转型期，学生的观念变化很快，也很前卫。

这类问题的教育，我们不能回避、也

不能靠堵或压，而重在疏导、在体验中成长。

不能靠堵或压，而重在疏导、在体验中成

长。

本次活动，目的也是为了让女生学会把握自己，对自己有一个底线要求。

辅导目标：

1、懂得如何用理智来控制自己的情感，懂得异性交往必须保持一定的距离。

2、树立学生健康、负责任的性态度。

活动准备：

1、制作相关课件。

（准备了一个典型的案例）

2、座位排列：

自由组合6人一组共七组。

全班坐成了一个马蹄形。

活动过程：

欣赏动画歌曲《栀子花开》，会唱的同学一起跟唱（渲染气氛）。

老师：

04财会

（2）班的同学们，大家好！

首先我要欢迎大家，也要谢谢大家来参加本次活动。

（鼓掌！

）同学们，我今天首先要搞一个小调查：

你长这么大了，有没有曾经对异性产生过好感？

（学生大笑：

“有”）老师本来想说，如果有的话，请你对我微笑一下，结果你们都先大笑而且给出了肯定的答案，说明这样的情感大家都有，我今天想对你们说的是，青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，甚至可以说是一件幸福的事情，因为老师也曾经历过。

那么，当我们对那位男生特别有好感的时候，你会怎么办呢？

学生

（一）：

写情书寄给他。

学生

（二）：

打电话告诉他。

学生（三）：

不一定要告诉他的，可以暗恋嘛！

老师：

由于各人的性格不一样，所以采用的方式方法也不一样，导致的结果也不一样。

今天我们要来看一个故事，看看我们故事中的这两位同学是怎样来处理这事情的。

课件：

小丽，高一（8）班女生，聪明又善良，她爸爸妈妈平时工作很忙，基本上没时间照顾小丽。

小丽觉得很孤独。

第二学期的时候，班里转来一位男生小亮，小亮身材高大、外表很酷。

刚来时，老师安排小亮坐在小丽的后面，小丽对他的第一印象很好。

一次因双休日两人都没有回家，于是有了交往的机会。

从交谈中，小丽才知道小亮从小生活在单亲家庭中，父亲工作很忙，脾气暴躁，平时对小亮又非常严格，所以家庭温暖对小亮来说既遥远又陌生。

于是小丽和小亮两人都有一种“同是天涯沦落人”的感慨。

渐渐地小丽与小亮话越来越多，话题也越来越广，两颗孤独的心很快就走到了一起。

后来，两人的过密交往开始引起了同学的议论和老师的劝告。

老师：

你对他们的交往有什么样的看法？

学生

（一）：

关系好也不一定是恋爱，都是天涯沦落人。

学生

（二）：

双方缺少家庭温暖，因为寻找家的感觉，才走到一起的。

学生（三）：

把握好分寸，毕竟是正常关系。

学生（四）：

中学生有个逆反心理，越反对越亲密。

老师：

确实，他们两人的过密交往已经引起了同学的议论和老师的劝告啦。

那么，假如你就是小丽，接下来该怎么办呢？

学生

（一）：

我也不知道，可以交往下去吧？

学生

（二）：

假如可以互相鼓励的话，可以继续交往下去。

学生（三）：

我认为很正常嘛，两人都缺少家庭温暖，在一起不孤独，假如我是小丽也希望交往下去。

因为交往本来就很正常，身正不怕影子斜。

学生（四）：

只要不影响学习，我认为是可以继续交往下去的。

老师：

我们的很多同学都认为如果不影响学习，或者可以转化为学习动力。

那么我们要来看看小丽是怎样做的呢？

课件：

小丽与小亮因为同学和老师都开始注意了，于是从“公开”转入了“秘密”，他们开始越走越近，关系越来越亲密，每次双休日都要在一起逛商场，泡网吧，上公园。

直到有一天，小丽因家中无人，带了小亮上她家，两人从谈天到亲吻再到搂抱，后来，小亮向小丽提出了“越轨”的要求。

老师：

此时，小丽该怎么办？

（大部分学生的直接反映是拒绝。

）

学生

（一）：

这个年龄段都非常冲动的，毕竟是年纪轻嘛，可能会答应哦？

学生

（二）：

应马上转移话题，问小亮要不要喝点东西。

学生（三）：

小丽会拒绝的，否则长大后会有阴影，以后怎么对老公负责呢？

学生（四）：

小亮要尊重小丽，不能越轨。

老师：

我们大部分同学都觉得该拒绝，事实上现实生活中，当两人有了一定的感情，而这样的感情又发展到了一定的基础，又在相对无人的状态下，有一些人可能会不够理智而把持不住，而小丽就没有拒绝┉┉

课件：

两个月过去了，小丽发现月经没来，又等了两个月，月经还是没来，小丽冒名去医

院检查后确认怀孕了。

回来后小丽问小亮该怎么办，小亮却说不知道，然后撇下她

一个人走了。

问：

你们觉得小丽此时该怎么办？

学生

（一）：

告诉最亲的人，比如亲戚朋友呀，让靠的住的人来帮助和照顾的。

（老师：

你会找同学吗？

）（学生：

不会！

）（老师：

为什么？

）（学生：

时间长了，假如和她不好了，她会讲出来的，还是找亲戚可靠。

）

学生

（二）：

先吃避孕药，再跟父母说，然后去堕胎。

（学生大笑，一位学生起来说，已经怀孕吃避孕药没有用了。

老师给予肯定。

）

学生（三）：

和父母商量肯定会被骂一顿，但也没有办法，只有找父母了。

只怪小亮太不负责任了。

学生（四）：

到那时已经没有办法了，要告诉家长，年纪小家长肯定要打，但毕竟还是心疼女儿的，打掉孩子身体恢复后，可能不会再冲动了

学生（五）先去找小亮，走到这一步了！

再去和父母说，小亮再不管就去告他，不管的话真的很没有良心啊！

学生（六）如果对身体没有坏处，就把孩子打掉，如果对身体有影响的就生下来。

老师：

那么让我们先来看看告他行不行？

学生

（一）：

这方法不好，应该先给他些警告，教育他不可以早恋

（老师：

那么谁来教育他呢？

）家长！

┉┉

（老师：

你的意思是不是让双方家长沟通来解决）

学生：

是的。

学生

（二）：

告是没有用的，小丽是自愿的，但名誉受损害了。

老师：

其实，法律上规定：

女方如果在14周岁以下，男方在14周岁以上要负刑事责任，如果女方在14周岁以上，又是自愿的只负民事责任，适当赔点医药费就完了。

老师：

刚才有同学们说如果对身体没有坏处，就把孩子打掉，如果对身体有影响的话就生下来。

那么生下来会怎么样呢？

（讨论）

学生

（一）：

不好，以后怎么嫁人啊，再说也没有经济条件养啊！

学生

（二）：

生下来归谁养啊，小亮不一定会娶她的，小丽长大后结婚了，让老公知道了怎么想，怎么做人呢？

学生（三）：

小丽的名誉怎么办？

老师：

小丽的孩子要是生下来，一是她的名誉肯定要受损伤，二是孩子是私生子，他的成长会非常坎坷，私生子是个社会问题，计生委会让你生下来吗，即便是你躲躲藏藏生下来了，经济来源呢？

怎么上户口，怎么上学呢，怎么办身份证呢？

怎么生活？

有心理问题怎么办？

他可能会恨这个母亲一辈子，心里一辈子都有阴影，所以你认为还该不该生下来呢？