高校教师资格考试 第12章 高等学校科学研究与技术开发.docx
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高校教师资格考试第12章高等学校科学研究与技术开发
第12章 高等学校科学研究与技术开发
1、
简述高等学校科学研究的地位。
【答案】
【解析】
对高等学校科学研究的地位主要体现在以下几个方面：
（1）高等学校是国家创新体系的重要组成部分
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
高等学校尤其是国家重点大学具有的人才、学科及研究条件的优势，有责任也有条件担负起科技创新和理论创新的历史性重任。
高等学校是国家科技创新系统的执行主体，是技术创新系统执行主体的重要组成部分。
高等学校在我国重大科技计划中占有重要地位，已成为科学创新与基础研究基地、国家关键技术攻坚基地和高技术产业化的孵化基地，是科教兴国的强大生力军，在国家创新体系中举足轻重。
（2）高等学校科学研究是高层次人才培养的重要途径
我国高等学校要培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，《面向2l世纪教育振兴行动计划》提出，要实施高层次创造性人才工程，加强高等学校的科研工作，高等学校要追踪国际学术发展前沿，成为知识创新和高层次创造性人才培养的摇篮。
（3）高等学校科学研究是高水平师资成长的基本条件
现代科学的发展向大学教师提出了挑战，一方面本学科专业领域不断拓展，另一方面新兴学科不断产生，从事科学研究是教师占领科学前沿的唯惟一途径。
教师在科学研究活动中，跟踪学科发展，及时掌握最新动向，了解本学科在国内外的发展趋势，有助于丰富教学内容，开拓学生视野。
教师参加科学研究，能更好地了解社会需求，明确所教课程在实际社会生活中的作用。
尤其对研究型大学而言，必须要有研究型的教师，优秀的科研人才只有通过科研实践才能脱颖而出和逐步成长起来，因此，优秀教师的培养，必须通过科研实践来锻炼人才、发现人才、培养人才。
（4）高等学校科学研究是新学科产生的基础
当今科学技术的迅猛发展，自然科学、人文科学和社会科学相互渗透，随着科学技术的高度分化和高度综合，在科学发展的内在逻辑和社会需要的交叉点上诞生出众多的新学科，当今涌现的一批新学科、新专业，往往首先是在大学不同学科教师协作研究的基础上形成和发展的，且在大学实验室里诞生了不少高新技术产业。
因此，无论是已有学科的发展，还是新学科的创建，其基本途径是科学研究。
（5）高等学校科学研究是学校声誉的重要源泉
高等学校的声誉主要是指学术声誉，世界一流大学之所以称之为一流就是其拥有一流的科研成果。
在知识经济时代，要确立高等学校特别是高水平大学在国家创新体系建设中的主体地位，加大投资强度和依托力度，使其更好地发挥高层次创新人才培养基地、科学研究和技术开发中心、新兴学科的摇篮、科技与实业结合的桥梁的作用。
2、
简述高等学校科研应遵循的原则。
【答案】
【解析】
高等学校的科学研究应遵循以下六个原则：
（1）社会经济效益与学术水平相统一的原则
科研活动的最终目的是为了发展生产力，改善人类的物质和精神生活。
高校科研在加强基础研究的同时，又必须在开展具体研究项目的过程中不断与市场、企业等需求方保持联系，按照社会需要调整研究计划，以保证获得较高的社会经济效益。
当然，即使是那些能够解决社会发展和经济建设中重大理论和实际问题的研究成果，也应该是在本学科研究领域内有较高学术水平的研究。
（2）正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则
高校历来是基础研究和应用研究的基地，基础研究是发展科技的源泉，同时，高校也承担国家应用技术的研究和开发研究。
正确处理基础研究、应用研究和发展研究的关系，基本的原则是以应用、开发研究来支撑基础研究，在承担应用、开发研究时，积累资料、数据等资源，为开展基础研究打好基础。
（3）科研与教学相互促进的原则
培养人才与出研究成果是大学的双重任务，教学的开展与科研的进行应互为条件，相互促进。
应该鼓励教师把科研成果作为教学的财富，还要鼓励本科生、研究生参加科研；同时，应引导科研人员主动承担人才培养工作，在—些有条件的单位，实行教学与科研人员定期互换。
（4）遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则
自由选题是重大科研成果的摇篮，要支持科研人员的自选项目和某些有发展前景项目的科研。
同时，国家公布的选题指南则是将迫切需要解决的重大科研课题向社会公布，大学科研也应遵循科研项目指南。
（5）支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
为了鼓励青年研究工作者，学校应在科研经费中划出专用款项用于支持由青年教师从事的具有开拓意义的研究项目。
（6）加速科技成果转化和推广的原则
从科技成果的转化来看，高校的优势在于提供技术源头，高校与企业开展广泛的合作，是高校提高科技转化率的主要途径。
3、
简述大学生科研指导的实施途径。
【答案】
【解析】
高等学校的教学不仅要使学生掌握一定学科领域的基础知识、基本理论和基本技能，而且要使学生能在本专业领域进行一定的科学研究，创造性地解决理论和实际问题，具有一定的科研素质和能力。
指导大学生参与科研活动主要有以下两种途径：
（1）结合日常的教学活动进行的科研指导
高等学校的科学研究最突出的特点是与教学活动紧密结合，大学教学本身就带有科研性质，因此，结合教学活动是指导大学生进行科研活动的重要形式。
在课堂教学中进行的科研指导，即教师在课堂讲授中有计划地进行科研内容、科研方法的教学。
在实践教学中进行科研指导，各种参观、调查和实习都是进行科研指导的有效形式，要鼓励学生参加各种学术报告会、讲座或讨论会；鼓励学生参与教师的科研课题，参加各种课外小组或学术研究会等。
（2）结合学生的学年论文或毕业论文进行科研指导
学年论文是在教师的指导下，学生综合运用一门或数门课程的知识、理论和技能，解决比较复杂的理论和实际问题；毕业论文是在学生掌握了本专业要求的全部知识、理论和技能的基础上综合运用这些知识、理论和技能，独立地、创造性地解决理论和实际问题。
学年论文和毕业论文对于培养学生各种初步的独立科研能力和创造性有重要作用。
4、
1998年5月4日，中国原国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣布：
“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”由此，中国教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持国内部分高校创建世界一流大学和高水平大学，简称“985工程”。
2004年国家启动“985工程”二期建设项目，投入巨资资助若干个科技创新平台或哲学社会科学创新基地。
“985工程”二期（2004—2007）的建设目标是巩固一期建设成果，为创建世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学进一步奠定坚实基础，使一批学科达到或接近国际一流学科水平，经过更长时间的努力建成若干所世界一流大学。
入围国家“985工程”二期建设计划，获得高额资助，将为学校发展和学科建设注入新的活力和新的发展契机。
请您谈谈高等学校进行科学研究的优势和特点体现在哪些方面？
【答案】
【解析】
高等学校既是教学活动的中心，又是科学研究的中心，因此，高等学校进行科学研究，除了具有科学研究机构的一般特点外，还具有自己优势和特点，体现在以下几个方面：
（1）学科齐全，综合性强
高等学校类型众多、层次多样、学科齐全，具有高度的综合化。
这一特征十分有利于高等学校进行重大的综合性课题研究，有利于从事交叉学科、横断学科、新兴学科的研究和跨学科的研究。
高等学校设立的研究机构大多数为跨学科的综合组织，为承担重大科研项目创造了优越的条件。
（2）人才聚集，尤其是集中了一大批青年才俊
高等学校兼有传授和发现知识的功能，大学教师在把学生带到学科发展前沿的同时，还从事开拓性工作，并把研究成果转化为教学内容。
一方面推进了学科发展，另一方面直接训练了学生，这是高等学校科研的显著特点。
高等学校集中了大批的优秀学者，这些具有深厚理论基础、丰富经验的教师和一大批生气勃勃、思维敏捷的青年学生结合在一起，是激励新思想、新观点的熔炉，是孕育创造的土壤。
（3）基础研究实力雄厚
高等学校是国家基础研究的最重要力量，以大学为依托发展基础研究，是发达国家的通行做法和成功经验。
大学具有丰富的人力、设施和其他条件，开展的基础科学研究将有助于理论研究的突破。
同时，可以将理论知识和最新的研究成果转变为实际的应用技术，推动基础研究和具体生产的结合。
（4）信息来源广泛
高等学校是智力高度集中的地方，具有开发信息资源的条件和潜力。
随着高等教育国际化的进程加快，国际间教育、学术与文化交流的逐步扩大，高等学校本身易于形成良好的学术环境，增进信息交流。
高等学校成为信息资源丰富、信息系统发达，能比较快地掌握和集中各种有关科技发展动向和经济建设对科技需求的信息港。
（5）基础研究设施先进，研究机构地域分布广
长期以来，高校根据自己的学科优势和条件，先后建立一批专门研究机构，这些研究机构投资不多，效益显著。
有些研究机构根据研究任务的需要而建立，任务完成后或解散或作为新专业的基础。
由于高等学校遍布全国各地区，有不同的研究方向、研究特色和学术风格，有利于我国科学网络的合理布局，有利于高校科研为地区经济和社会发展服务。
5、
论述高校科研活动的一般程序。
【答案】
【解析】
科研活动有本身的规律，其一般程序有以下几个步骤：
（1）科研准备阶段
①选题。
从事科研的教师，必须熟悉本学科的发展现状和方向，并遵循国家公布的科研项目指南，从中选取科研题目。
或者以合同的方式，承担以解决社会机构实际工作中出现的问题为目的的研究课题。
②申请课题。
有了好的选题，可以向有关部门申请或者参加投标，获得必要的资金支持。
各类基金会都定期发布《项目指南》，使申请者了解基金会的资助方针、范围，学科政策，历年资助情况，开展国际合作和学术交流的规定和做法，以指导申请，避免不必要的重复和分散，把科研力量组织到四化建设最需要的方向上来。
（2）科学实验阶段
科学研究就是从已有的经验、知识和为获得一定的研究结果而进行实验所得的数据中，寻找物质运动变化的一般规律，因此，科学实验阶段是科学研究最重要的阶段。
这一阶段还可以分为设计、进行实验、寻找一般规律、检验和完善假设、关系式、参数、原理等步骤。
（3）研究成果评审、报奖和推广应用
①科研成果的审核。
大学的科研成果通常可分为六类：
第一，理论性成果：
指阐明自然现象、特性或规律的具有一定学术意义的科技成果。
第二，应用性成果：
指解决某一科学技术问题，具有一定创造性、先进性和使用价值的科技成果。
第三，发展性成果：
指有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果。
第四，阶段性成果：
指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或学术意义的科技成果。
第五，教学研究成果：
指在提高教学质量，改进教学内容、实验技术、教学方法及教学管理等方面的成果。
第六，科学专著和较高水平的教科书。
②研究成果的评审和鉴定。
高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和应用性研究成果两类分别进行评审或鉴定，鉴定会通过鉴定后，要填写“技术鉴定证书”。
③研究成果的登记、申报和报奖。
学校对经过鉴定的成果，连同完整的科技材料及时上报主管部或局，各部或局从学校上报的成果中，选择具有国内先进水平以上和具有重大经济、社会效益的成果按隶属关系逐级报省（市）科委及教育部进行重要成果登记。
凡属于发明的科技成果及重大理论性的研究成果，在上报成果的同时，可以向国家科委申请发明奖与自然科学奖。
其他应用技术成果，在鉴定后的一年内，取得较大经济效益与社会效益的，可向省（市）或中央部（委）申请技术进步奖等奖励。
④研究成果的推广和应用。
大学研究成果的推广主要有两个方面：
其一是将所取得的应用性成果推广到国民经济的有关部门、有关行业，使之在建设中发挥作用；其二是将所有的研究成果，特别是理论成果推广于本学科教学中，以提高教学的质量，实现教材更新，有的可写成专著，进行学术传播和交流。
6、
论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。
【答案】
【解析】
（1）高校教育科学研究的内容
与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从两个方面进行：
①研究教学内容。
教学内容更新和综合化研究是当前教学领域值得研究的课题。
随着现代科技的迅速发展，高校课程内容急剧增加，在授课时数增加有限的情况下，要把大量的新内容全部教给学生，在给定的时间内把有关学科最基本的理论、方法与技能传授给学生，让学生真正学到手，就必须进行研究和试验。
②研究教学方法。
关于教学方法的研究，广大教师已经作了许多尝试，有的教师用“问题—方法—结果—条件—应用”十个字来归纳其在课堂教学中按照这一程序启发学生思维，引导学生再发现知识的过程；有的教师在启发教学中强调“提问题”、“教思路”、“教方法”；有的教师通过模型教具等形象化教学帮助学生建立比较难建立的概念；有的教师侧重于在实践性教学环节中培养学生解决实际问题的能力等。
（2）高校教育科学研究的方法论原则
①理论联系实际。
任何科学研究，即使是实践性、实用性很强的大学教育科研，如果不注重理论高度的抽象，也难以成为严格意义上的研究；而只追求学科的理论体系，这样的学科体系易脱离实际基础，势必成为空中楼阁。
②注意理论的层次性。
鉴于大学学科繁多，门类有别，大学教学理论只能是一般的规律、原则与方法的阐述，而不可能深入探讨各门学科教学的特殊规律、原则和方法，各科教学法研究的成果又可丰富、充实大学教学理论。
③加强综合研究。
在研究中应持整体观点，亦即从系统的整体与部分之间，部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系中去考查对象。
在研究方法上强调综合，坚持从综合出发，其思维方式是“综合—分析—综合”。
7、
（ ）已成为培养高层次科技人才和全面提高教育质量的重要途径。
A.学校教育
B.科学研究
C.继续教育
D.科技的普及
【答案】B
8、
20世纪70年代以后，由于（ ）周围的“硅谷”的成功和美国政府科技政策的影响，许多大学相继与企业建立广泛的联系。
A.哈佛大学
B.哥伦比亚大学
C.斯坦福大学
D.普林斯顿大学
【答案】C
9、
高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（ ）两类分别进行评审或鉴定。
A.应用性研究成果
B.技术性研究成果
C.实践性研究成果
D.综合性研究成果
【答案】A
10、
（ ）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。
A.清华大学
B.北京大学
C.上海交通大学
D.复旦大学
【答案】B
11、
在高等学校科研应遵循的原则中，教学的开展与科研的进行应互为条件、相互促进的原则属于（ ）。
A.社会经济效益与学术水平相统一的原则
B.正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则
C.科研与教学相互促进的原则
D.遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则
【答案】C
12、
下列不属于高等学校科研应遵循的原则的是（ ）。
A.加速科技成果转化和推广的原则
B.支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
C.理论联系实际，与社会现实相联的原则
D.社会经济效益与学术水平相统一的原则
【答案】C
13、
下列不属于教育科学研究方法论原则的是（ ）。
A.理论联系实际
B.注意理论的层次性
C.加强综合研究
D.改进研究的效率
【答案】D
14、
与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（ ）和研究教学方法进行。
A.研究教学成果
B.研究教学内容
C.研究课程体系
D.研究教学过程
【答案】B
15、
下列哪项不属于大学科研成果？
（ ）
A.理论性成果
B.应用性成果
C.阶段性成果
D.实践性成果
【答案】D
16、
在大学研究成果中，指有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果的是（ ）。
A.发展性成果
B.理论性成果
C.教学研究成果
D.应用性成果
【答案】A
17、
知识经济
【答案】
【解析】
知识经济是以知识为基础的经济，是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经济形态。
创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。
知识经济的特点表现在：
①知识经济是促进人与自然协调、持续发展的经济，其指导思想是科学、合理、综合、高效地利用现有资源，同时开发尚未利用的资源来取代已经耗尽的稀缺自然资源；②知识经济是以无形资产投入为主的经济，知识、智力、无形资产的投入起决定作用；③知识经济是世界经济一体化条件下的经济，世界大市场是知识经济持续增长的主要因素之一；④知识经济是以知识决策为导向的经济，科学决策的宏观调控作用在知识经济中有日渐增强的趋势。
18、
产学研联合体
【答案】
【解析】
产学研联合体是由企业与大专院校、科研机构（包括这些单位的成果发明人和专利权拥有人）合作进行新产品、新工艺、新技术、新材料开发，过实施科技成果转化的联合体。
其主要形式有：
①紧密型联合体，即由企业与大专院校，科研机构共同参股举办，并经工商、税务注册登记的法人实体，责任共负，义务共尽，利益共享，风险共担。
②半紧密型联合体，即企业与大专院校，科研机构之间有明确的技术合作领域和任务要求，共同实施一项或多项产品（技术）开发、科技成果转化项目，并签订明确各方义务和权利的联合章程或协议，各自履行章程或协议中的义务和权利，但不另行注册新的联合体。
在知识经济背景下，产学研联合体既使企业的科研工作有了可靠依托，又使高校的科研成果有了发挥的平台，实现“互惠互利，共创共赢”。
19、
国家自然科学基金
【答案】
【解析】
国家自然科学基金是国家用于资助自然科学基础研究和应用基础研究、尤其以资助基础研究为主的专项基金。
1986年初成立的国家自然科学基金委员会负责组织、实施、管理国家自然科学基金项目，并根据国家发展科学技术的方针、政策和规划，以及科学技术发展方向，面向全国资助基础研究和应用研究。
基金主要来自国家财政拨款，同时，国家也鼓励自然人、法人或者其他组织向国家自然科学基金捐资。
自然科学基金按照资助类别可分为面上项目、重点项目、重大项目、重大研究计划、国家杰出青年科学基金、海外、港澳青年学者合作研究基金、创新研究群体科学基金、国家基础科学人才培养基金、专项项目、联合资助基金项目以及国际（地区）合作与交流项目等。
通过亚类说明、附注说明还可将一些资助类别进一步细化。
所有这些资助类别各有侧重，相互补充，共同构成当前的自然科学基金资助体系。
20、
基础研究
【答案】
【解析】
基础研究是指为获得关于现象和可观察事实的基本原理及新知识而进行的实验性和理论性工作，它不以任何专门或特定的应用或使用为目的。
基础研究的特点有：
①以认识现象、发现和开拓新的知识领域为目的，即通过实验分析或理论性研究对事物的物性、结构和各种关系进行分析，加深对客观事物的认识，解释现象的本质，揭示物质运动的规律，或者提出和验证各种设想、理论或定律。
②没有任何特定的应用或使用目的，在进行研究时对其成果看不出、说不清有什么用处，或虽肯定会有用途但并不确知达到应用目的的技术途径和方法。
③一般由科学家承担，他们在确定研究专题以及安排工作上有很大程度的自由。
④研究结果通常具有一般的或普遍的正确性，成果常表现为一般的原则、理论或规律并以论文的形式在科学期刊上发表或学术会议上交流。
21、
应用研究
【答案】
【解析】
应用研究是指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。
应用研究的特点是：
①具有特定的实际目的或应用目标，具体表现为：
为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。
②在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识，为解决实际问题提供科学依据。
③研究结果一般只影响科学技术的有限范围，并具有专门的性质，针对具体的领域、问题或情况，其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。
22、
____是提高师资水平的基本途径。
【答案】科学研究
23、
我国逐渐形成了一批以大学为核心，以研究机构为依托，以____为主要内容的____新兴科技产业试验区，极大地推动了高新技术的产业化进程。
【答案】高新技术开发智力密集型
24、
指导大学生参与科研活动的途径有结合____和____进行的科研指导。
【答案】日常的教学活动学生的学年论文或毕业论文
25、
科研活动有本身的规律，科研准备阶段包括____和____。
【答案】选题申请课题
26、
在大学的科研成果中，____指为解决某一科学技术问题，具有一定创造性、先进性和使用价值的科技成果。
【答案】应用性成果
27、
在大学的科研成果中，____指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或学术意义的科技成果。
【答案】阶段性成果
28、
____是学校直接为社会服务的重要渠道。
【答案】科研
29、
按科研活动的对象，我们可以把人类的科学研究划分为自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究和____。
【答案】人文科学研究
30、
按科学研究的性质分，可以分为基础研究、应用研究和____。
【答案】开发研究
31、
____与300家公司建立了“大学工业联合计划”，学校为公司提供各种科技服务。
【答案】麻省理工学院
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