新版人教版 PEP 五年级下册整本预习资料全汇总.docx

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新版人教版PEP五年级下册整本预习资料全汇总

人教版PEP五年级下册整本预习资料全汇总

第一单元

一、重点词汇

eatbreakfast吃早餐

have...class上······课

playsports进行体育运动

exercise活动，运动

domorningexercises做早操

eatdinner吃晚饭

cleanmyroom打扫我的房间

goforawalk散步

goshopping去购物

take学习，上（课）

dancing舞蹈

takeadancingclass上舞蹈课

a.m.上午

p.m.下午

usually通常地

二、其他日常活动

getup起床

eatlunch吃午饭

gotobed上床睡觉

washmyface洗脸

washmyclothes洗我的衣服

watchTV看电视

playping-pong打乒乓球

playthepipa弹琵琶

goswimming去游泳

gorunning去跑步

dohomework做作业

dokungfu练武术

playfootball踢足球

playbasketball打篮球

三、语音

cl→[cl]：

cleanclockclassclever

pl→[pl]：

plateeggplantpleaseplay

注意：

cl和pl放在词尾与e结合变为cle和ple时发音不同。

四、频度副词

always总是，一直（100%）usually通常（80%）often经常（60%）sometimes

有时（30%）

五、疑问词

why为什么when什么时候

六、重点句型

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：

问：

Whendoyou+动词短语原形+其他？

（你/你们什么时候做某事？

）

答：

I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间.（我/我们通常在几点做某

事。

）

例：

Whendoyougotobed?

（你什么时候上床睡觉？

）

Igotobedat9:

00p.m.（我晚上九点上床睡觉。

）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成

does。

句型结构是：

Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

）

答：

I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

）

Iusuallyreadbooks.（我通常看书。

）

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成

does。

句型结构是：

Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?

第二单元

一、重点词汇

spring春天summer夏天

autumn秋天winter冬天season季节

picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘

pickapples摘苹果

snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳

which哪一个

best最

because因为

vacation假期

二、其他

1、形容天气的形容词：

hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的foggy有雾的

cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的

2、由go构成的活动短语：

goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑

冰gohiking去远足gofishing去钓鱼

三、语音

br→[br]:

brownlibrarybrotherumbrella

gr→[gr]:

greengrapesgrandpagrow

四、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：

问：

What’stheweatherlike+时间+地点？

（······天气怎么样？

）

答：

It’s+表示天气的形容词.

例：

What’stheweatherlikeinwinterinBeijing?

（北京冬天的天气怎么样）

It’scoldandwindy（有风而且寒冷。

）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：

问：

Whichseasondoyoulikebest?

（你最喜欢的季节是哪一个？

）

答：

Ilike+季节+best.或直接说季节名称。

同义句还有：

What’syourfavouriteseason?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：

问：

Whydoyoulike+季节名称？

或直接用“Why”来提问。

答：

一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来

说。

例：

（1）Whydoyoulikespring?

（你为什么喜欢春天？

）

BecauseIcangoonapicnic.（因为我能去野餐。

）

（2）Whydoyoulikesummer?

（你为什么喜欢夏天？

）

BecauseIcangoswimming.（因为我能去游泳。

）

（3）Whydoyoulikeautumn?

（你为什么喜欢秋天？

）

BecauseIcanpickapples.（因为我能摘苹果。

）

（4）Whydoyoulikewinter?

（你为什么喜欢冬天？

）

BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。

）

第三单元

一重点词汇

January一月February二月

March三月

April四月

May五月

June

六月

July七月

August八月

September九月October十月

November

十一月December十二月

注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形

式都是由单词的前三个字母加“·”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。

二、常用节假日名称

NewYear’sDay元旦（1.1）

TreePlantingDay植树节（3.12）

Easter复活节（每年春分月圆之后第一个星期日）

AprilFool’sDay愚人节（4.1）

MayDay劳动节（5.1）Mother’sDay母亲节（五月第二个周日）

Children’sDay儿童节（6.1）Father’sDay父亲节（六月第三个周日）

Teacher’sDay教师节（9.10）NationalDay国庆节（10.1）

Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）

ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）

Christmas圣诞节（12.25）

summervacation暑假（JulyandAugust）

wintervacation寒假

三、语音

ch→[ts]:

Chinachickenlunchteacher

sh→[s]:

sheepfishshirtshorts

四、活动名称

sportsmeet运动会

Easterparty复活节聚会

schooltrip学校旅行

Chinesetest语文测试

singingcontest歌咏比赛

birthdayparty生日聚

会

五、介词in、on、at的用法。

1、in+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如：

inthemorning,inApril,inwinter,in2015

2、on+具体的某一天。

如：

onMonday,onApril3rd,onFridaymorning

3、at+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。

如：

at6:

00,atnoon

六、重点句型

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：

问：

Whenis+the+活动或节日名称？

（注意：

节日开头字母要大写）

答：

It’sin+月份.

例：

（1）Whenisthetripthisyear?

（今年的旅行在什么时候？

）

It’sinOctober.（在十月）

（2）WhenisChristmas?

（圣诞节在什么时候？

）

It’sinDecember.（在十二月。

）

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatwillyoudo+其他？

答：

Iwill...=I’ll...

例：

WhatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?

（母亲节你将为你妈妈做什

么?

）

I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。

）

3、表达“我们将要···”的句型。

We’ll/Wewill+动词原形.这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生

的动作或事情。

例：

We’llhaveaschooltrip.（我们将有一次学校旅行。

）

We’llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。

）

We’lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。

）

第四单元

一、重点词汇

first（1st）第一second（2nd）第二

third（3rd）第三

fourth（4th）第四

fifth（5th）第五sixth（6th）第六

seventh（7th）第七

eighth（8th）第

八

ninth（9th）第九tenth（10th）第十eleventh（11th）第十一twelfth（12th）第十

二thirteenth（13th）第十三fourteenth（14th）第十四fifteenth（15th）第十五

sixteenth（16th）第十六seventeenth（17th）第十七eighteenth（18th）第十

八

nineteenth（19th）第十九twentieth（20th）第二十twentieth-first（21th）第

二十一

twentieth-second（22nd）第二十二twentieth-third（23rd）第二十

三thirtieth（30th）第三十

二、用序数词表示具体的日期

在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词。

如果要表

示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

例如：

March3rd

June1st,2014

三、语音

th→/θ/:

threethinthirteenmaths

th→/ð/:

thisthatmotherbrother

四、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律，结尾加上th；

一二三特殊记，结尾各是st,nd,rd；

八减t九去e,f来把ve替；

y改为ie,结尾仍有th；

若是遇到几十几，

只变个位就可以。

五、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：

问：

Whenis+节日/the活动？

（······是哪天？

）

答：

It’son+月份+序数词.（·····月······日）

例：

（1）WhenisChildren’sDay?

（儿童节是哪天？

）

It’sonJune1st.（六月一日。

）

（2）WhenistheEnglishtest?

（英语测试在哪天？

）

（3）It’sonNovember2nd.

（十一月二日。

）

2、询问生日的句型及回答

句型结构：

问：

Whenis+某人的+birthday?

（······生日是哪天？

）

答：

It’son+具体的日期.

例：

（1）Whenisyourbirthday?

（你的生日是哪天？

）

Mybirthdayis/It’sonOctober23rd.（我的生日是十月二十三日。

）

（2）Whenisyourgrandma’sbirthday?

（你奶奶的生日是哪天？

）

HerbirthdayisonJune16th.（她的生日是六月十六日。

）

（3）WhenisMissWhite’sbirthday?

（怀特小姐的生日是哪天？

）

It’sonJuly1st.（七月一日。

）

第五单元

一、重点词汇

climbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩jumping（正

在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉

二、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。

它包括名词性物主

代词和形容词性物主代词。

注意：

1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用

来修饰、限定后面的名词。

如：

Thisismybook.（这是我的书。

）

Thatishisbag.（那是他的书包。

）

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+

名词”。

如：

It’smine.（它是我的。

）

三、语音

ng→/ŋ/longsingringyoung

nk→/ŋk/thinkinktrunkpink

四、现在分词的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ing:

read→reading（读）

talk→talking（交

谈）sing→singing（唱歌）study→studying（学习）

2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing:

write→writing（写）skate→skating

（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶）

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加

-ing

swim→swimming（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）get→getting

（得到）

4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing:

lie→lying（躺，撒谎）die→

dying（死）tie→tying（系，捆绑）

口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。

词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。

还有一点要注意，ie变y再加-ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构：

问：

Whose（+物品）+arethese/those?

（这些/那些是谁的？

）

答：

Theyare+名词性物主代词。

（它们是······的。

）

或：

Theyare+形容词性物主代词+物品。

（它们是······的······）。

例：

Whosepensarethese?

（这些钢笔是谁的？

）

Theyaremine.（它们是我的。

）

Theyaremypens.（它们是我的钢笔。

）

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：

Whose（+物品）+isit/this/that?

（它/这/那是谁的？

）

答：

It’s+名词性物主代词。

（它是······的。

）

或：

It’s+形容词性物主代词+物品。

（它是······的······）。

例：

Whosedogisit?

（它是谁的狗？

）

It’shers.（它是她的。

）

3、确认多个物品的归属

句型结构：

问：

Arethese+名词性物主代词？

（这些是······的吗？

）

答：

Yes,theyare./No,theyaren’t.（是的，它们是。

/不，它们不是。

）

例：

TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。

）

Aretheseallyours?

（这些书都是你的吗？

）

No,theyaren’t.（不，它们不是。

）

4、询问正在做什么的句型

句型结构：

问：

What+be动词+主语+doing?

（······正在做什么？

）

答：

主语+be动词+动词ing形式+其他.（······正在······）

例：

（1）Whatishedoing？

（他正在做什么？

）

Heissleeping.（他正在睡觉。

）

（2）Whatareyoudoing？

（你正在做什么?

）

Iamlisteningtomusic.（我正在听音乐。

）

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构：

Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：

（1）Ishesinging?

（他正在唱歌吗？

）Yes,heis.（是的。

）

（2）Arethechildrenplayinggames?

（孩子们正在做游戏吗？

）

Yes,theyare.（是的。

）

（3）Areyoulisteningtomusic?

（你正在听音乐吗？

）Yes,Iam.（是的。

）

第六单元

一、重点词汇

doingmorningexercises（正在）做早操

having...class（正在）上······课

eatinglunch（正在）吃午饭

readingabook（正在）看书

listeningtomusic（正在）听音乐

keep保持某种状态

keeptotheright靠右

keepyourdeskclean保持你的课桌干净

talkquietly小声讲话

turn顺序

taketurns按顺序来

二、其他动词短语的-ing形式

gettingup（正在）起床

watchingTV（正在）看电视

playingsports（正在）进行体育运动

playingthepiano（正在）弹钢琴

wateringtheflowers（正在）浇花

climbingmountains（正在）爬山

三、语音

wh→[w]:

whatwhenwhywherewhich

wh→[h]:

whowhose

四、重点句型

1、如何问答单个人或动物正在做什么

句型结构：

问：

Whatis+单个人/动物+doing?

（······正在做什么？

）

答：

He/She/Itis+动词ing形式（短语）.（他/她/它正在······）

例：

（1）Whatisyourmotherdoing?

（你妈妈正在做什么？

）Sheiscookinglunch.（她正在做午饭。

）

（2）Whatisyourfatherdoing?

（你爸爸正在做什么？

）

Heiscleaningthewindow.（他正在擦窗户。

）

2、如何问答多个人或动物正在做什么

句型结构：

问：

Whatare+多个人/动物+doing?

（······正在做什么？

）

答：

Theyare+动词ing形式（短语）.（他/她/它们正在······）

例：

whatarethechildrendoing?

（孩子们正在做什么？

）

Theyareplaying.（他们正在玩耍。

）

3、描述正在做某事的句型

句型结构：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时，be动词用am。

例：

IamwatchingTV.（我正在看电视。

）

主语是第二人称单数you时，be动词用are。

Youarereadingabook.（你正在读书。

）

主语是第三人称单数he/she/it/单个人时，be动词用is。

Heisplayingfootball.（他正在踢足球。

）

主语是各人称复数we/you/they/多个人时，be动词用are。

Theyarehavinglunch.（他们正在吃晚饭。

）