最新中考第二次模拟检测《语文卷》含答案解析.docx
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最新中考第二次模拟检测《语文卷》含答案解析
部编版中考综合模拟测试
语文试卷
（时间：
xx分钟总分：
xx分）
学校________ 班级________ 姓名________ 座号________
一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）
1.下列加点字注音，全部正确的一项是（）
A.一霎（shà）狭隘（yì）杳无音讯（yǎo）殚精竭虑（dān）
B.菜畦（qí）咽喉（yān）深恶痛疾（wù）潜滋暗长（qiǎn）
C.烂漫（làn）狼藉（jí）羽扇纶巾（guān）恹恹欲睡（yān）
D.鲜腴（yú）歼灭（qiān）喏喏连声（rě）面面相觑（qù）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A.屏嶂峭壁不可捉摸酣然入梦
B.高粱召唤苛捐杂锐寒气逼人
C.绯红呜呼成群结对油光可鉴
D.隧洞绰号伤痕累累取义成仁
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）
A.公园里，老人悠闲地聊着天，孩子在尽情嬉戏，空气中洋溢着祥和的气氛。
B.在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C.电视剧《破冰行动》主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。
D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。
远远望去，大渡河畔人声鼎沸。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾棋散文的时候就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
5.（抗击疫情）给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①这是因为，随着年龄的增长，老年人诸多免疫功能都会有所降低。
②与此同时，不少老人还有着多病共存一身的现象，如慢性阻塞性肺疾病（copd）、糖尿病、心血管疾病等
③如巨噬细胞、NK细胞、中性粒细胞等免疫细胞功能，都存在下降趋势
④随着疫情的深入发张，我们要加强对老年人中“特殊人群”的重点保护。
⑤这些老人成为新冠肺炎易感者，甚至出现危重症病例
A.①③②⑤④
B.①④⑤③②
C.④①③②⑤
D.④①③②⑤
6.下列有关名著和文化常识的表述正确的一项是（）
A.《红岩》最后的情节中，齐晓轩被敌人打伤，在这危急的时刻，江姐和华子良带着解放军出现了。
B.《西游记》中，唐僧三打白骨精，逼走了孙悟空，最后是八戒去花果山用激将法把大师兄请了回来。
C.古代文人合称中，一般来说，“王孟”指王维、孟浩然，“韩柳”指韩愈、柳宗元，“苏辛”指苏轼、辛弃疾。
D.离亭就是驿亭，古人往往在驿亭送别，留下了许多著名的诗篇，如《夜雨寄北》《淮上与友人别》。
7.根据提示填空。
（每空1分，共8分。
凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分。
）
（1），在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）
（3）可怜身上衣正单，。
（白居易《卖炭翁》）
（4），人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲.秋思》）
（5）《白雪歌送武判官归京》中“，。
”设喻新奇，巧妙写出边塞诗特有的美。
（6）每当生活中遇到挫折，我就会引用李白《行路难（其一）》中：
，勉励自己。
二．口语交际与语文综合运用（8-11题，共10分）
（一）综合学习（5分）
根据下列资料，完成8-9题。
回眸成长岁月，重温浓浓情谊，畅想多彩未来。
班上举办“岁月如歌”综合性学习活动，请你参加。
8.【方案补充】举办活动前，班长请你帮忙把以下方案补充完整。
（2分）
形式一：
难忘的岁月--故事讲述
形式二：
形式三：
永远的祝福--临别赠言
9.【观点反驳】活动结束后，你兴高采烈对妈妈讲述活动过程中的难忘镜头，不料妈妈却板着脸说：
“都快中考了，搞这样的活动有什么作用？
浪费时间！
”这时，你将怎样反驳妈妈的观点？
（3分）
（二）名著阅读。
（3分）
10.阅读下面的文字，完成后面的题目。
名著阅读填空
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊……；金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
以上文段出自（作者）的散文集《》。
该散文集中的《》文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切、兴奋的心情。
（3分）
（三）汉字书写（2分）
11.请把下面书法作品用简体楷书正确、规范地抄写在田字格中。
三．阅读（12-26题，共40分）
（一）阅读古诗，回答问题。
（4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
12.下列对诗歌的理解和分析有误的一项（）（2分）
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽了坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C．颔联将国家命运和个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
13.请自选角度赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成14-17题。
（12分）
【甲】河中石兽
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑日：
“尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？
”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑日：
“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】
伊犁城中无井，皆出汲于河。
一佐领①日：
“戈壁皆积沙无水，故草木不生。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？
”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特汲须修绠②耳。
知古称雍州土厚水深，灼然③不谬。
徐舍人蒸远曾预斯役，尝为余言。
此佐领可云格物④．蒸远能举其名，惜忘之矣。
后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津⑤以就流水。
余作是地杂诗，有日：
“半城高阜半城低，城内清泉尽向西。
金井银床无用处，随心引取到花畦。
”记其实也。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷八）
注：
①[佐领]地方官员。
②[绠（gěng）]绳子。
③[灼然]明白清楚的样子。
④[格物]推究事理。
⑤[卜地通津]选择了渡口为城址。
14.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
①一寺临河干干：
___
②乃卜地通津以就流水就：
___
15.用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）
①岂能为暴涨携之去？
②伊犁城中无井，皆出汲于河。
16.【甲】文中老河兵正确判断出石兽的位置，【乙】文中佐领准确找到水。
阅读两文，说出他们能够解决问题的共同原因。
（4分）
17.【乙】文中“半城高阜半城低，城内清泉尽向西”一联诗句使我们了解了乌鲁木齐城水
源的走向源自于地理特点，由此你想到的能体现某地区地理或物候情况的古诗文语句是“”。
（2分）
（三）阅读下面文章，完成18-21题。
（10分）
人类的体温为何是37摄氏度？
①我们已经习惯自己的体温，以至对它视若无睹，除非中暑、发烧、寒冷，才会关注它。
如果静下来思考我们的体温为何如此，会发现其中暗含着更加久远的故事：
恒温动物异军突起，与变温动物争夺天下。
这是一场考验能源获取、动员效率、反应速度，甚至需要抵御生化武器的持久战争。
最终，恒温动物完成了改朝换代的壮举，彻底占据了天空和大地。
②我们都知道人类的体温是37摄氏度，其实人类的体温会因为身体部位和时间的不同而有所差别。
③然而，恒定的体温并非理所当然。
当体温高于环境温度，身体因为热传导与辐射持续丧失热量，且温差越大，热量损失越快。
若要维持体温不变，就必须在体表建立有效的隔热层，同时在体内源源不断地制造热量，才能平衡损失。
这意味着人类必须频繁地进食、进水，才能保证体温不会大幅变化。
相比之下，对体温不那么讲究的变温动物，在相同的体重下，对能量的需求只有恒温动物的1/10，这让它们更加容易在食物匮乏的环境中生存下来。
④这样看来，变温动物的生存策略似乎更加高明。
但实际情况是，奢侈消耗热量的哺乳类和鸟类，反而完全占据了大地与天空、高山与两极，它们才是当今世界占统治地位的物种。
⑤这是因为，恒温动物具有明显的生存优势。
⑥当气温太高，缺乏体温调节能力的变温动物必须躲藏起来，防止体温过高导致死亡；当气温太低，它们又需要寻找外部热源，或者进行休眠。
恒温动物受气温影响更小，因而能适应更多变的环境，抢占更多生态位。
这也就解释了为何在南北两极有很多哺乳动物和鸟类，却没有爬行动物。
⑦变温动物在外界气温变化较大时，还会行动缓慢、反应迟钝。
这是因为动物体内控制所有生化反应速率的酶，对温度变化非常敏感，相差10摄氏度，都会带来2到3倍的变化。
而恒温动物总是保持在自己的最佳温度，生化反应速率更高，因而拥有更加出色的反应和运动能力。
⑧然而问题还没有解决，虽然恒温具有这些优势，人类为何会停留在37摄氏度？
⑨其实不止是人类，一些常见的哺乳动物的体温也都非常接近这个数值。
鸟类的体温更高一点，不过一般也相差不大。
⑩如果我们把常温、常压下水的冰点和沸点及其之间的温度，看作一条线段，那么就会发现，黄金分割的另一端是38.2摄氏度，非常接近于我们的平均体温。
大概这只是一个美妙的巧合。
但生物学家卡萨德瓦利发现，黄金体温确实存在，而问题的关键与毫不起眼的真菌有关。
自然界存在着种类繁多的真菌，其中不乏致命的杀手。
比如蛙壶菌，对几种蛙类来说，感染就意味着死亡。
熊蜂微孢子虫，会在熊蜂体内大量繁殖，导致它们肚子太大无法弯腰交配。
尽管能接触到超过4000种真菌，哺乳类动物却只会感染其中不到500种，大部分也不会致病。
对鸟类的研究也同样显示，真菌能引发的鸟类疾病非常少。
这让它们相对于容易感染真菌的动物，具有很大生存优势。
除了免疫系统的功劳，体温也在其中发挥着至关重要的作用。
因为大多数真菌的活动温度在4到30摄氏度，只有不到三分之一的真菌能在37摄氏度以上的环境中存活。
提高体温可以杀灭更多真菌，但是更高的体温也消耗更多热量，在不生病和不饿死之间，人类或是其他动物必须选择一个平衡点。
卡萨德瓦利对这两者进行建模和计算，发现存在一个投入与收益的最优36.7摄氏度。
体温低于这个“黄金体温”的哺乳动物，都更易感染真菌。
比如在北美，异温性的蝙蝠在休眠时体温会下降到环境温度，这让它们很容易感染真菌，引发白鼻子综合征，并大批死亡。
于是，在残酷的自然选择和简单的数学原理之下，人类的体温就固定为37摄氏度。
18.根据语境，解释第①自然段中“改朝换代”的意思。
（2分）
19.第⑦自然段运用了列数字、作比较的说明方法，它们分别有什么作用？
（3分分）
20.结合全文，说说人类的体温为何是37摄氏度。
（3分）
21.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是___。
（2分）
A．恒温动物与变温动物不同地位的形成，经历了一个漫长的过程。
B．在食物匮乏的环境中，变温动物对能量的需求少，生存能力更强。
C．哺乳类动物和鸟类之所以很少受到真菌感染，应完全归功于体温。
D.37摄氏度是恒温动物在不生病和不饿死之间选择的一个平衡点。
（四）阅读下面文章，完成22-26题。
（14分）
小铁锤
张中杰
“呯！
”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。
打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。
青春期的儿子，始终与你如反贴门神--不对脸。
有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。
你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。
“再不听话，我送你去当兵！
”你咬牙切齿。
“当兵就当兵！
”儿子居然不屑一顾。
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。
犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。
“十公里拉练咋能跑得动？
两米高的障碍物咋翻过去？
”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。
三个月后，新兵集训结束。
儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。
还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。
你听得寒毛直竖。
当个伙头兵，能有什么出息？
手榴弹爆炸威力很大，儿子真的没受伤？
你焦虑不安，更加忧郁了。
无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。
寒冬腊月，北风刺骨。
你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。
儿子高大了，脸上泛着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。
你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。
临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。
回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。
七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。
胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉呼呼作响的风箱，右手握一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块。
红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。
有时他的儿子抡起大磅锤，与他的小锤形成黄金搭档。
铿锵嘿哟，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。
敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。
丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头……
你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。
邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。
学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。
后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。
结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。
你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”
一个月后，儿子的信来了。
他的字一个个排列整齐，力透纸背。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
”诗后，有一个明显的小锤印。
你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。
军营锤炼三年回来。
儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。
儿子坐下来，一边削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步，原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。
由于训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。
“你是怎么做到的？
”你喜不自胜，心里涌起好奇。
“每天读书两个小时，坚持做好事。
这样，天天有收获，有进步！
”儿子自豪地说道。
你惊喜地瞪大了眼睛。
儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。
儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。
弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。
儿子开车送舅舅去医院。
舅舅让儿子坐车上等。
可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。
拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。
“我这个外甥变化真大！
”弟弟高兴地给你打电话。
那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。
但最后，你幸福地笑了。
泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！
（选文有删改）
22，结合语境，说说文中画线句子的含意。
（2分）
浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。
23．“儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？
请结合全文，简要概括。
（2分）
24.“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。
（3分）
25.请简要分析文中插叙部分的作用。
（3分）
26.这篇小说的主人公是谁？
请谈谈你的观点和理由。
（4分）
四．作文（50分）
27．（抗击疫情）
阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
在人生路上，我们从不缺少家人的关爱、老师的鼓励、朋友的陪伴，在家庭生活中，因为他们，我们得以稳健地走好人生之路；在抗击新冠肺炎时，我们少不了白衣天使的守护、英雄人物的助力，在社会生活中，因为他们的负重前行，我们得以岁月静好。
请以“前行路上不缺”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中不得透露个人信息。
（5）书写工整，不少于600字。
答案与解析
一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分）
1.（2分）【答案】C
【解析】
A.有误，“狭隘”中的“隘”读“aì”；
B.有误，“潜滋暗长”中的“潜”读“qián”；
D.有误，“歼灭”中的“歼”读“jiān”；
C.正确。
故选：
C。
本题考查的是我们平时课文后面“读读写写”，一霎、烂漫、菜畦、狭隘均为七年级上册生字。
杳无音讯、潜滋暗长、殚精竭虑、恹恹欲睡均为七年级下册生字。
咽喉、狼藉、鲜腴、歼灭为八年级上册生字。
喏喏连声、面面相觑为九年级上册生字。
2.（2分）【答案】D
【解析】A．有误，“屏嶂”的“嶂”应为“障”；B．有误，“苛捐杂锐”的“锐”应为“税”；C．有误，“成群结对”的“对”应为“队”。
D选项正确。
故选：
D。
本题考查的是我们平时课文后面“读读写写”，屏障、峭壁、不可捉摸、酣然入梦、高粱、召唤、苛捐杂锐、寒气逼人均为七年级下册生字。
绯红、呜呼、成群结对、油光可鉴均为八年级上册生词。
隧洞、绰号、伤痕累累、取义成仁均为九年级下册生字。
3.（2分）【答案】D
【解析】（2分）ABC．使用恰当；D．使用不恰当，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
此句语境是表现人多，不是表现人们吵嚷声大，可用“人山人海”。
故选：
D。
此题考查学生词语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
4.（2分）【答案】D
A．有误，前后不一致，可将“是否”改为“的”；
B．有误，搭配不当，“笑声”可以“回荡”，但是“眼神”不可以，所以可将“和深情的眼神”删去；
C．有误，成分残缺，将“的时候”删去；
D．正确。
5.（2分）【答案】C
【解析】
做题时我们先看选项，观察四个选项，我们发现选项中适合做首句的是①、④，我们仔细读这两句，发现④更适合做首句，所以我们排除A、B。
再对比C、D两个选项，区别就在于①后面跟的是③还是②。
对比后发现①③更适合，所以我们选择C选项。
6.（2分）【答案】C
【解析】
A．有误，是华子良带着解放军出现了，没有江姐，她当时在狱中；B．有误，是孙悟空三打白骨精，不是唐僧；C．正确；D．有误，《夜雨寄北》不是在驿亭送别，是诗人写给远在北方的妻子的诗。
故选：
C。
本题考查学生对于文学、文化常识的识记能力。
文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
此题考查标点符号使用正误的辨析。
解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。
另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
7．（8分）【答案】
（1）醉翁之意不在酒
（2）恨别鸟惊心
（3）心忧炭贱愿天寒
（4）羌管悠悠霜满地
（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
加粗字体为学生易写错的字。
二．口语交际与语文综合运用（8-11题，共10分）
（一）【答案】（5分）
8.（2分）示例一：
集体的记忆--班史编写。
示例二：
如歌的青春-一毕业晚会。
9.（3分）（4）示例：
妈妈，我知道你很关心我的学习，虽然升学在即，时间紧迫，但作为班集体中的一员，我们应积极参加班级的集体活动，劳逸结合对学习有很大帮助，您说是吗？
【解析】
8.本题考查活动方案的补充。
活动主题“岁月如歌”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。
切忌偏离主题。
要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。
内容要有可操作性，不是空喊的口号。
要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。
在形式上，一定要符合例句的句式结构。
在内容上，要注意形式一“难忘的岁月”是回忆过去；形式三“永远的祝福”是展望未来，所以要想想中间部分应怎样组织语言。
如“如歌的青春--毕业晚会”等。
9.本题考查语言的表达。
反驳妈妈的观点实际上也是在劝说，劝说时要注意以下几点：
有“妈妈”的称呼，理由充分，针对性要强，要针对妈妈“都快中考了，搞这样的活动有什么作用”的说法提出自己的观点。
要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。
一定不能偏离劝说主题。
（二）
10.【答案】（3分）
鲁迅；《朝花夕拾》；《范爱农》；迎神赛会。
【解析】
选文出自《从百草园到三味书屋》，作者是鲁迅。
《朝花夕拾》共收入十篇作品。
包括：
表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨的《狗•猫•鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸，怒其不争的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命实质的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
（三）
11.【答案】一生傲骨万卷雄文
注：
同学们在书写时要尽量避免试卷上出现涂抹，从而影响得分。
三．阅读（8-26题，共40分）
（一）【答案】（4分）
12.（2分）
（1）D
13.（2分）示例：
诗意：
自古以来人活在世上谁能不死，留下一颗赤城的心光照史册。
情感：
以激励人心的议论，表现了诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。
【解析】
12.本题考查诗歌内容的理解。
通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
ABC都对；D．地名的双关，不是拟人。
故选：
D。
13.本题考查诗句的赏析和语言的赏析。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”意思：
人生自古以来有谁能够长生不死？
我要留一片爱国的丹心映照史册。
主要运用了反问的修辞手法，加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心。
赏析“取”和“照”的表达效果，应该从表达的主人公感情角度分析即可。
（二）【答案】
14.（2分）①河岸②靠近
15.（4分）①怎么能被突然上涨的河水带着它离开原地呢？
②伊犁城中没有井，（当地人）都出城从河中取水。
16.他们都能根据丰富的实践经验，运用逻辑分析事物之间的内在联系，并作
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