关于我的老师作文600字2.docx
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关于我的老师作文600字2
关于我的老师作文600字
我的老师作文600字
我班的班主任很漂亮，她的头发短短的、乌黑乌黑的发亮，看起来很漂亮很可爱！
老师的眼睛又大又亮，像两颗闪闪发亮的黑珍珠呢！
那是真正眼观六路的千里眼，上课的时候，教室里有什么蛛丝马迹，都逃不过她的火眼金睛，如果有同学做小动作，准能发现！
她的嘴巴大大的，声音犹如银铃一样好听呢！
老师的鼻子高高大大的，如果教室有别的味道，老师准能第一个闻到！
老师的两个耳朵不大也不小，那是真正耳听八方的顺风耳，上课的时教室里只要有一点不和谐声音，她保准能听到呢！
我的班主任就是这样的灵巧和精干。
嗨！
讲得这么热闹，她姓甚名谁呀？
她就是我的班主任老师刘赵英。
在上课的时候，刘老师一刻也不停向我们灌输知识，不停地讲啊，我们就不停地抄写、记忆，配合很默契呢。
下课的时候，老师就像一个活波快乐的孩子，和我们一起说笑、下五子棋、飞行棋，看我们玩的开心，乐得她嘴巴都合拢不上。
上课铃又响了，老师就像一个会变脸的艺术家，马上把愉悦欢快的心情收回来，立即进入讲课的状态。
刘老师还是一位很有爱心的家长，有一回张颖涵同学不小心受伤了，刘老师急着找医找药，就像照顾自己的孩子一样细心，像这样关心爱护同学的故事在刘老师身上还有很多很多呢，她就是我们班同学们亲爱的妈妈。
啊！
这就是我们亲爱的班主任！
我想对您说：
刘老师您辛苦了，谢谢您老师，谢谢您妈妈。
四年级:
苑靖渝
第1篇我的老师作文600字
我的老师 我的语文老师不像别人那样身材苗条，她的脸有些偏胖，走起路来很有节奏感。
语文老师很幽默，上课时老师总会引起我们哄堂大笑，但有时候老师很严厉。
记得有一次歌咏比赛前，老师让我当指挥员。
那天下午的两节课，老师留给我们排练。
老师先指挥同学们唱，同学们练好了声音，就要由我指挥同学们唱。
我很担心，因为我一直都没有学会指挥，过了一会儿，“来，指挥他们。
”老师对我说道。
第一遍，“要面带微笑，再来一次。
”第二遍：
“不行!
”紧接着第三遍，第四遍．．．．．我还没有做到位，老师便在旁边训斥我，眼看离比赛开幕只有几天了，老师很生气，便用教鞭抽了我已经很酸得手腕，我忍不住老师的谴责，眼里的泪花像断了线的珠子，从我的眼眶里滚落下来，这时已是课间十分钟，我的身旁有许多围观的同学，他们都在笑我。
开始我很不理解老师的做法，心里非常怨老师。
过后，老师安慰我说：
“不要怪老师，也不要生气，我是在教你学东西，如果将来你遇到比我更严厉的老师，你会怎样?
” 终于，歌咏比赛开幕了，经过我的带领和努力，我们班获得了奖，这时，我才领悟到老师当初的做法。
正所谓严师出高徒，恶娘出巧女． 老师是辛勤的园丁，正在培育祖国未来的花朵。
有一首歌不是这样唱的吗：
“培育新一代辛勤的园丁，今天深夜啊灯光仍在亮．．．．．．”
第2篇我的老师作文600字
我们的班主任熊老师，是一个四十多岁的人。
从教了二十多年，心血全部挥洒在我们这群不懂事的孩子身上了。
他个子不高，高颧骨，他称不上帅，因为日夜为我们操劳的脸上以有好些皱纹。
我们都很喜欢他，因为他爱笑，可谓“笑里藏刀”。
可是他那种对工作认真的态度还是值得一提。
记得去年开学，熊老师提出要去同学家家访。
熊老师一上来就选择了我和其他几个同学。
那天晚上，我怎么也睡不着觉，心想：
老师为什么选择了我？
是不是对我有什么看法？
是不是要向妈妈打我的小报告？
……第二天早上，我和妈妈到楼下迎接熊老师。
只见老师冒着炙热的太阳骑着自行车来我家。
看到老师，我激动万分地迎了过去——我看到熊老师被太阳晒得通红的脸上还有几滴汗水。
上楼后，老师和妈妈互相交谈着。
他们谈得很多，隐约听到一些：
怎样预习、听讲、复习等等。
原来是这样，我忐忑不安的心终于得以平静下来。
我按捺不住心中的激动，忙给老师倒了一杯水，表示我对老师的感激。
过了一会儿，连水都顾不上喝的老师又匆匆忙忙地赶到下一个同学家家访。
熊老师的课讲的也是有声有色，每节课同学们都是在轻松愉快的气氛中学到知识。
而且有些题目不会他总会耐心地讲解。
老师，您在平凡的岗位上默默工作着，虽然广播里听不到您的名字，报纸上看不到您的照片，可我还是喜欢您。
喜欢您风趣的话语，喜欢您美好的心灵。
第3篇我的老师作文600字
我的老师姓董，三年级就开始教我们了。
她有一个挺挺的鼻子，粉红粉红的嘴唇，加上一对弯弯的的眉毛，长得美若天仙。
她的口才很好，说话的声音细细柔柔。
她一般不发火，可是班里有时乱得有点过火，这时老师就会“大发雷霆，”怒道：
“给我安静。
”教室里顿时鸦雀无声。
董老师很会鼓励我们。
一次，因为我写作文的水平有点低，结果总是很不理想，自己认为：
我永远都写不好作文了吧。
这时，董老师好象看出了我的心思，对我说：
“别灰心，再加把劲儿，老师相信你能做好。
”这句话使我的信心增加了。
之后写作的时候我很用心，没有写上一个错别字，还认真检查了几次。
第二天早上，老师给我写了一句优美的批语，还盖上了小红花。
这让我信心十足，后面的写作都很好。
我们的老师很会让我们认字，同学们总喜欢把各别字写错。
比如：
“德”字中间的一横，总爱丢掉，于是，老师给我们想了一个好办法：
“十四个人为一心。
”这句话使我们的错字都写对了。
我深深地记住了这句话和这种好办法，并且在以后的写作中，得到了发挥。
我很感谢董老师的鼓励，还有教会我们学习的方法。
在每次写作文、日记等等的作业时，董老师说得那句带着鼓励的话，一直回荡在我的耳边。
武老师批语：
小作者运用两件具体事例，写了老师对自己的鼓励和指导，语言流畅，结尾不仅总结上文，而且点名中心。
第4篇我的老师作文600字
教过我的老师有许多。
如急性子的杨老师，和可蔼可亲的李老师……今天，我要给大家介绍的，是幽默风趣的音乐老师。
记得一节音乐可课上，我们欣赏了一首曲子，老师让我们画曲子的起伏旋律。
音乐老师先请一位同学上去画。
那位同学摸摸脑袋，边在黑板上画了一条高低起伏的线。
同学们睁大眼睛看着，顿时哄然大笑。
音乐老师也笑得前俯后仰，边笑边说：
“哪是旋律表，分明是一张股市行情分析表。
”话音刚落，同学们笑开了，有的还打趣的说：
“我今天买了一千股，挣了两万四，哈哈！
”许老师笑着说：
“都成股票专家了，看来，画旋律线也不成问题了。
”说完，他在黑板上画了一条波浪线，说：
“你们看，这才是曲子的起伏旋律，大家要记住，可不要再画成电器图了。
”同学们又大笑起来。
欢笑声中，我们学会了画旋律。
还有一次，也是上音乐课，音乐老师给我们表演唱歌。
他张着嘴，瞪着眼，扬着眉，提醒大家：
“唱歌时一定要扬眉。
”“什么，杨梅？
”同学们疑惑不解的问，“难道唱歌时要含一颗杨梅？
”音乐老师听了，笑着对大家说：
“我指的是要扬起眉毛。
”同学们都明白了。
音乐老师又给大家作了一个示范，把眉毛高高的扬起来，瞪圆了眼珠子，张着大嘴，装出一副十分吃惊地样子。
同学们一边学一边小声嘀咕着：
“要扬眉，要扬眉！
” 老师的音乐课，带我们走进了欢乐的海洋；带我们走进了音乐的殿堂，音乐老师真是一位好老师。
第5篇我的老师作文600字
我有一位老师，她个子不高，瘦瘦的，眼睛总是炯炯有神，与众不同的是：
她的眼睛好像会说话。
她就是我的语文老师——饶老师。
饶老师的声音有点沙哑，我想是老师日夜操劳的缘故吧。
我们班同学多，偶尔都会说几句闲话，为了让我们每个同学都能清清楚楚地听到老师的讲解，饶老师自己花钱买了扩音器，这样的老师多好啊！
记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，饶老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：
“上课不能说话，要专心听讲！
”我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了。
还有一次，饶老师叫饶之秋回答问题，他低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，他把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。
这时，你不但没有责任他，反而和蔼可亲地说：
“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的！
”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光，他终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，您高兴地表扬了他。
从此，我们都爱争先恐后地发言。
我们的饶老师从不以学生成绩好坏，天资聪明与愚笨来选择学生，她常常鼓励，无私地关心我们，奖励有一丁点进步的学生，有教无类，工作兢兢业业，老师受到学生和家长喜爱的重要原因。
我爱我的语文老师！
第6篇我的老师作文600字
说到老师，那可真是无话不谈了。
在我的脑海中，给我的印象最多的应该是我们的班主任王老师了。
她应该是我所见过的最勤奋的一位老师，她每天要早早地到学校，又很晚地离开了学校，晚上还要批改作业，到了很晚才休息。
当我们犯错时，董老师不会像一把织烈的火焰大声地批评我们，而是像蜡烛一样照耀着我们，教导着我们。
记得有一次，反校那天，王老师正在收班费，她叫我把迟到的名字记下来，由于当时太吵了，我没听清楚，所以没有把老师说的话放在心上。
可是，过了一会儿，王老师问我要迟到的名单时，我低着头，说了没听到，我以为老师会狠很地批评我一顿，而我却听到这样几句话：
“这样做是不对的，老师给你的任务你怎么不去完成呢，以后可别这样了。
”我点了点头，记住了老师的话。
王老师的鼓励声和加油声能给学生信心和力量。
记得在运动会上，50米女子短跑中，“砰”的一声，比赛开始了，所有运动员跑起来了。
虽然小雪一马当先，但是由于运动员渐渐地后来居上，小雪看上去好象速度渐渐地慢了下来。
这时，一个声音出来了：
“加油，冲啊！
”这是王老师的声音，这声音使小雪信心百倍，在比赛中获得好成绩。
王老师，她就像春天里的春风，总是带着阳光般的微笑。
王老师，她就像夏天里的一把热情的火，总是对同学和自己很严格。
王老师，她就像秋天里的扫地工人，总是那么殷勤。
王老师，她就像冬天里的阳光，温暖的照耀着我们
第7篇我的老师作文600字
天上的星星真多真美呀！
在地球上，每个人都是渺小的，就如同浩瀚的夜空中的一颗星星。
我们班的王老师是天上的哪一颗星星呢？
我天真的想着。
教我的王丽君老师外表十分朴素：
黑黑的脸，小小的眼睛，慈母般的微笑，原本厌恶语文的我也喜欢上了语文。
王老师十分“淘气”。
一次演出，我和几个化好妆的同学找到了王老师，她正好也刚化好妆，见到我们几个小机灵鬼，王老师“淘气”地用手捂住了脸，表面上是在和我们闹着玩，其实我知道，老师害羞了！
王老师十分尽职。
为了给差生补课，王老师连全校只剩下我们班没有关灯都毫无察觉，依然不知疲倦地为差生补课，还怕差生有什么不懂的地方。
要不是看门的老爷爷去我们班“侦查”，王老师还没想到还要回家做饭呢！
告诉你一个小秘密，其实，王老师也和我们小朋友一样——爱“玩”！
那是一个课间十分钟，王老师从讲台上下来，拖着疲惫的身体做到了某个同学的座位上，扭头一扫，正好看见了一个同学桌上没有卷好的废胶带。
我们班的同学总是喜欢把用过了的废胶带卷成一个圈，平时就和别的同学炫耀自己卷得多么大。
王老师拿起废胶带，细心的卷着。
很快，废胶带就卷好了。
王老师把废胶袋放在手里看了看，然后又放回了原处。
这就是我们的语文老师，一颗明亮的星星，这颗星星辅育着我们这些小星星，凑成了一幅美丽的“群星图”，在天上闪耀着璀璨的光芒。
第8篇我的老师作文600字
我的老师 有这样一个故事：
从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉。
在它大身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。
老芭蕉把自己体内的养分，全输到小芭蕉的体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢枯萎了…… 故事中的老芭蕉，使我想起了我以前的班主任韦风群老师，她不正像故事中的“老芭蕉”吗 我从一至四年级，都是韦老师接我们这个班，她对我们每一个学生都很公平。
韦老师也非常关心我们的身体健康和学习情况。
打开记忆的窗口，一幕幕往事浮现在眼前；那时，我正读四年级，我们班的一位同学病了，韦老师放下自己的事情，马上带她到医院去做检查。
老师带她做完了检查，还千叮万嘱的叫她按时吃药，注意休息，不要乱吃东西。
有一次，天气变凉了，我们班有些同学还穿着凉鞋，单薄的衣服。
老师看见了，便在上课时提醒我们说天气变凉了，让我们多穿点衣服，小心着凉感冒。
其实，韦老师更是位“严老师”。
她经常叫我们多写些日记，多看些有关学习的书籍，这样才可以丰富知识，提高写作水平。
老师还经常跟一些调皮捣蛋的同学交谈，好好的开导开导他们。
有时还抽空来讲评我们的作文。
那份“严父”般的面容，我始终铭记于心…… 韦老师，我爱戴您，因为您时时刻刻无微不至的关心我们；我敬佩您，因为您教给我们做人的道理、正确的人生观念…… 韦老师，我爱戴您！
我敬佩您！
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第9篇我的老师作文600字
我生活在一个温暖的大家庭里,而这个温暖的大家庭,有一个日夜操劳的领导者,那就是我的老师-------付卫心.如果说我们是一串音符,那么付老师就是一位演奏者;如果说我们是花圃里的小花,那么付老师就是这个花圃的园丁;如果说我们是一艘轮船,那么付老师就是这艘轮船的驾驶者. 付老师上的课生动有趣.记得有一次语文课,付老师拿着一个橘子笑容满面地走进教室.她对我们说:
"下面让我们来玩一个小游戏,游戏过后写一篇文章.游戏的名字叫'找橘子',我说一下游戏规则:
我会让一位同学将橘子藏在教室里的某一个角落.另一个同学在藏橘子期间先在门外等候,橘子藏好后进来找.同学们也可以给找橘子的同学一点提示,比如说:
找橘子的同学离橘子越近,大家的掌声就越响亮;越远,掌声就越轻.好了,下面游戏开始!
第一组找橘子的是黄子逸,藏橘子的是周北辰.周北辰在教室里走了一圈,突发奇想,将橘子藏在了黄子逸的抽屉里.我想:
这下黄子逸一定找不到了!
黄子逸进门了,他站在讲台边,只听见掌声十分微弱,他便走下讲台,也在教室里绕圈,我们都认为他是没撤了,在哈哈大笑,连付老师也笑了,她说:
''是不是找不到了?
别放弃,老师相信你一定行的!
"黄子逸走了几圈后,似乎发现了什么,一直在自己的座位边走来走去.突然,黄子逸将手伸入了自己的抽屉.找到了!
我们都向他投去赞美的目光. 接下来,我们又进行了一组又一组的游戏.下课了,游戏在我们的欢声笑语中结束. 付老师上的课是多么的生动有趣,她使我们对学习科学文化知识充满了浓厚的兴趣.我爱我的老师!
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