学年广东省佛山市高二上学期期末语文试题.docx
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学年广东省佛山市高二上学期期末语文试题
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广东省佛山市2019-2020学年高二上学期期末语文试题
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
阅读下面文字，完成下列小题。
在我国先贤看来，每个家庭成员都有自己的角色，自己的责任，所有角色互相配合才能成为___________的整体。
当然，家庭之中难免有矛盾，这就需要协调。
（）家庭关系的重要协调和保障机制就是孝道。
“百善孝为先”，孝道在社会道德生活中具有重要地位，得到普遍奉行。
浓厚的由孝道形成的家族亲情，极为重要的作用是维护社会稳定乃至家庭稳定。
_______、知恩图报，这是中华民族的传统美德，懂得报恩是一个有教养的人的必备品质，古今中外，中华文化强调从报父母养育之恩开始，再推广到报师长教导之恩、朋友知遇之恩、国家培养之恩等。
传统的孝道还要求子孙继承祖辈的志向、理想及其崇高事业，弘扬祖辈进取的精神和坚忍的意志。
这是家庭乃至民族、兴旺发达的重要精神纽带。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．协调得好，这就是“家和万事兴”，大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长。
B．这就是“家和万事兴”，协调得好，大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长。
C．协调得好，大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长，这就是“家和万事兴”。
D．大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长，协调得好，这就是“家和万事兴”。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A．团结协作落叶归根不谋而合前仆后继
B．患难与共饮水思源概莫能外前仆后继
C．团结协作饮水思源概莫能外后继有人
D．患难与共落叶归根不谋而合后继有人
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的—项是
A．由孝道形成的浓厚的家族亲情，对社会稳定乃至家庭稳定有着极为重要的作用。
B．由孝道形成的浓厚的家族亲情，对家庭稳定乃至社会稳定有着极为重要的作用。
C．由孝道形成的浓厚的家族亲情，极为重要的作用是维护社会稳定乃至家庭稳定。
D．由孝道形成的浓厚的家族亲情，极为重要的作用是维护家庭稳定乃至社会稳定。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
在构建生态文明建设框架中，必须实现生态文明和生态社会这两方面的转型，这是遵循人类社会历史发展规律的实践诉求，也是人类文明由工业文明向生态文明转型的必由之路。
在当前推动国民经济发展进程中，党和国家始终遵循人与自然和谐发展的客观规律，坚持马克思主义生态文明观，继承中国优秀传统文化，把文化自信放到至关重要的地位上，确立文化自信对生态文明建设的理论支撑。
人与自然和谐发展是马克思主义生态文明观的基本要求，是实现当前社会生态化生存方式的重要基石。
当前我国生态环境问题日益突出，党和国家高度重视生态文明建设，马克思主义生态文明观得到了更加充分、深入地发展，不断衍生出新的“绿色经济”“生态红利”等发展理念和模式。
近几年来，我国转变以往“优先发展经济、先破坏后治理”的思想，有效改变了经济增长与自然环境冲突对立的状况，加大了解决生态环境恶化的力度，强化了生态环境建设与生态环境保护并重的理念，力争实现我国经济社会绿色、协调、可持续发展。
构建生态文明建设是实现当代城乡融合发展、统筹推进城乡一体化的主要对策，是关乎民族未来、谋求人民福祉的重要内容。
作为有着五千年悠久历史的文明古国，中国优秀传统文化追求“天人合一”的发展理念，注重体现生态环境与生态保护的重要性，达到人与自然、人与社会和谐共生的境界。
这些优秀的文化基因，充分构建了我国生态文明建设的文化自信。
这种文化自信，在今天以更加全面、协调、可持续的形态统一起来，不断提升中华传统生态文化核心价值，能够从整体上进一步优化产业结构、调整生产方式，形成生产力提高与生态环境相适应的支撑系统，有效促进了当前我国经济的快速发展，为实现经济发展与生态环境的血脉相融奠定了坚实的基础。
面对当前我国经济处在新常态发展的环境，文化自信在这广阔土壤中被提升到了一个崭新高度，并正在以它更如深厚的力度，发挥它更加持续、更加基础、更加广泛的重要作用。
我们要大力倡导中国特色社会主义生态文化观，践行当前政治、经济、文化、社会建设的发展理念，转变以往以经济增长追求GDP为主线的发展模式，构建人与自然、人文与技术、手段与目的相统一的体系，积极探求“绿水青山就是金山银山”的发展路径，以此更好地推动经济新常态的发展，有效改变当前“三期叠加”的发展现状，实现中国绿色经济崛起的愿景，为我国人民谋求改革与发展的红利。
（摘自王天一、王圣祯《文化自信熔铸生态文明建设》）
4．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．要想实现生态文明和生态社会的转型，就必须走工业文明向生态文明转型的道路。
B．马克思主义生态文明观的基本要求和重要基石是保障和实现人与自然的和谐发展。
C．“人与自然、人与社会要和谐共生”是和“天人合一”异曲同工的传统文化理念。
D．被提升到崭新高度的文化自信，其力度更加深厚，其作用更加持续、基础、广泛。
5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A．文章采用总分式结构，首段提出观点，然后分别从三个方面展开论证。
B．文章论证兼顾理论与实际，重点是分析传统理论，也有对现实的分析。
C．文章引用“天人合一”发展理念，巧妙衔接上下文，有力支撑了论点。
D．文章末段阐述提高文化自信对推动我国当前经济新常态发展的重要性。
6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．解决当前我国日益突出的生态环境问题关键，就是要转变以往“优先发展经济、先破坏后治理”的思想。
B．秉持人与自然、人与社会和谐统一思想，就能更好地确立我国的文化自信，和有效地搞好生态文明建设。
C．雨果曾说“大自然既是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。
”这与中国传统文化中“天人合一”理念是相通的。
D．确立文化自信才能更好地建设生态文明，才能更好地实现为我国人民谋求改革与发展红利的宏伟目标。
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一
有中学校长用“革命性的影响”来形容新高考带来的压力。
新高二学生推行走班教学后师资紧缺，场地不够。
该校尝试用现代网络技术来解决这些问题。
对于这些问题，某高中校长提出，在高中阶段网络技术教育绝对不可能替代现场教学，特别是在即时互通与师生情感互动中存在严重缺陷。
行政班弱化，使学生集体荣誉感、归宿感弱化，是不争的现实。
班主任全面了解班级内每个学生的要求难以落到实处。
班主任与成长导师可能出现“两个和尚没水喝”的情况，名义上都管学生，实际上都不管学生。
学校教育工作难以进一步推进落实。
以一年两次考试为例，学生何时参加第一、二次考试，高中怎么进行教学安排，是高一开出所有科目，还是实施一年“四个学期制”？
一年有20多天用于考试对高中教学与安排冲击非常大。
（摘自《新高考改革带来的压力与挑战》）
材料二
新高考下，广东多所高中实行根据“1”固定行政班，“2”进行“走班”模式，满足学生多样化选课需求。
此模式将学生总体分为物理班和历史班，有利于总分和选考科目单科分层教学，可减少走班的占比以保证教学秩序，培养学生集体荣誉感。
“行政班与教学班相结合”，对学校硬件、软件配套和管理水平提出了更高要求。
广东不少学校通过建设智慧校园、增设课室等方式确保走班顺利实施。
扫一下门口的“电子门牌”，就知道这个课室下一节上的是什么课、任课老师是谁。
可以结合学生选课、学校排课，通过一体化平台进行智能调配，实现综合管理。
某中学负责人说，“电子门版链接了考勤系统，可以显示这个班这节课有哪些学生需要上课，学生可以刷校园卡签到。
”另外，有些学校建立了智慧校园平台，能对学生信息、师生考勤、作业情况等进行数据分析和可视化呈现，让班主任、任课教师、学生、家长等根据权限“一键”得知教学质量、个人成绩分析、教学班级情况等。
新高考选课带来的另外一个影响，就是未来志愿填报。
高校的不同专业会对学生选考科目有不同要求。
如今学生也需要提前考虑自己将要选择的高校专业是什么、专业开设哪些课程、就业方向如何，因此，职业生涯规划显得尤为重要。
（摘自《广东新向考选课走班怎么“走”？
》）
材料三
某中学开设了生涯规划课程，组织学生广泛开展社会实践，让大家的兴趣与爱好显现出来。
并通过学生个人学业质量分析系统；引导学生找到自身学习潜能。
学校还实施“一生一课表”、“一师一课表”、“一班一课表”、“一室一课表”：
每位学生拿到的是按照自己选科意愿制定的专属课表；每位老师也拿到了根据学生选科重新排课的专属课表；基于首选科目编好的行政班有班级专属课表；每个走班教学的教室有教室专属课表。
该中学还推行了以下精细化管理举措：
行政班由班主任负责管理；走班和自习阶段由年级组管理；所有任课老师必须担负学生管理工作；聘请学校名优教师担任德育老师参与管理。
同时，还大力提倡学生自主管理，让学生干部在维持走班课堂教学秩序方面发挥重要作用。
新教学模式会更加激发学生学习积极性，选择了感兴趣的科目，之前偏科厌学的现象，也会得到改变。
（摘自《“四份课表”打开新高考选科走班方式》）
7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．对于用现代网络技术来解决走班制带来的诸多问题，有人觉得可行，有人觉得它有严重的缺陷。
B．走班制下，学生集体荣誉感、归宿感弱化，这是因行政班弱化造成的，教育管理工作也难落实。
C．广东多所高中实行根据“1”固定行政班，“2”进行“走班”的模式，是对走班制的积极探索。
D．新高考选课影响未来志愿的填报，其中学生职业生涯规划显得尤为重要，旧高考没有这些问题。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．—年中有很多的考试，这是新高考带来的明显变化。
这给学校的教学与安排带来了很大的困难。
B．“电子门牌”功能很多，可以显示课程安排和任课教师安排，用于检查作业、评价教学质量等。
C．学校推行精细化管理举措，有可能解决班主任与成长导师可能出现的“两个和尚没水喝”的情况。
D．选择了感兴趣的科目，之前偏科厌学的现象，也会因新的教学模式能激发学习积极性而得到改变。
9．请根据材料概括学校应对新高考走班制的有益尝试。
阅读下面的文字，完成下面小题。
牛叔牛婶
韦名
两河两山，两座山夹着两条河。
两河两山的男人，就像两山一样，奔放粗砺，个个血性十足。
两河两山的女人，就像两河，清澈、柔顺，个个柔情似水。
两河两山的公牛和男人一样，在路上走着走着，在山上吃着吃着，就犄角相向，打得难分难解。
两河两山的母牛也和女人一样，温温顺顺，如绵羊如家猫。
两河两山人却在那年春天见识了一场轰轰烈烈的母牛打架。
说也怪，那天，两头小母牛一到山上，就较上劲了。
两头小母牛以令人猝不及防的速度冲到了一起，犄角相撞，嘎嘣嘎嘣响。
两头小母牛你进我退，你退我进，从山上顶到山下，从山下较劲到村里，从早晨僵持到中午，又从中午鏖战到了傍晚。
闻讯赶来的牛主牛叔用长竹竿绑上一捆稻草，点上火，远远伸到两头连在一起的小母牛头上。
火把惊吓了两头小母牛，它们瞬间分开了，一头扭头猛跑，一头狂追不放。
村里的小路，顿时险象环生。
两头小母牛追赶到村头时，所有人都吓呆了：
狭窄的小路上，一小女孩在蹒跚学步。
两头疯狂的小母牛瞬间就到小女孩的跟前！
所有人都懵了。
然而，让所有人不敢相信的，跑在前面的小母牛前蹄将要踩着小女孩时，突然前脚一抬，纵身一跃，从小女孩头上跳过去了。
后面追赶的小母牛也学着前面的，纵身一跃……
小女孩得救了！
前面的小母牛重重地摔倒在离小女孩不足半年的地方，后面的小母牛则重重地摔倒在前面的小母牛身上。
一头小母牛断了腿，—头砸破了肚子，当场死了。
两河两山破例为那头死去的小母牛举行了隆重的葬礼。
葬礼过后，牛叔一心一意照料摔断了腿的小母牛。
那时的牛叔，还不到二十岁。
日复一日，年复一年照料小母牛，牛叔就成了真正的叔。
牛叔对小母牛照顾得一丝不苟。
入冬了，漫山枯萎,爬了一天山吃了一天草还不够消耗，眼见小母牛和两河两山的其他耕牛一样落膘，牛叔便把番薯刨成丝，加入大米，熬成番薯粥，三天两头给小母牛加餐。
天冷了，牛叔把牛栏清理得干干净净，再给牛栏垫上厚厚的旧被子旧衣服。
数九寒冬，两河两山人大都不出门。
牛叔却早早起来，用木薯酿的酒，曰牛酒，给小母牛喝，自己也喝……一个寒冬下来，又苦又辣的两大罐牛酒被牛叔和小母牛喝个底朝天。
许许多多罐牛酒把牛叔喝成了顶天立地的两河两山牛叔。
牛叔却一直没找女人。
许许多多罐牛酒把小母牛催成了柔情似水的两河两山牛婶。
牛婶一年一头小牛犊地生产。
就在牛婶又生下小牛犊的那天，昔日牛蹄下死里逃生也已长大的小女孩，一脸柔情地来到牛婶的牛栏，依偎着牛婶，轻轻地摩挲着牛婶的残腿，就像女儿依偎在母亲怀里，“我想和牛婶在一起”！
牛叔看着女子，又望着高大巍峨的两山。
山上，云起云涌，如牛如马，如楼如城，一阵风过去，又全不见了。
“我想和牛婶在一起！
”女子把重要的话又说了一遍。
酒罐上的瓢掉落了，溅起了清脆的水响。
牛叔看着女子，又望着高大巍峨的两山。
女子哭着走了。
女子哭着嫁了。
女子出嫁的那天，牛叔没回只有一锅一瓢的家，和牛婶、小牛犊在牛栏里相守了一夜。
枫叶又红了绿，绿了红。
牛婶又怀了生，生了怀。
牛婶怀不动时，正是枫叶又开始红了，天还不太冷，牛婶却天天冻得瑟瑟发抖，喷嚏连连。
“喝吧！
”牛叔把牛酒灌进牛嘴，牛婶喝得泪眼涟涟，牛叔喝了一口，也泪眼涟涟。
枫叶正红时，牛婶走了，享年25岁。
赶着回来送牛婶却未能见牛婶最后一眼的女子，哭得泪眼连连。
牛婶和早年去世的小母牛一样风风光光地葬了。
葬完了牛婶，早已离婚了的女子执意留下陪伴牛叔，赶也赶不走。
“牛婶走了，你走吧！
”。
“我就是牛婶。
”女子收拾着牛叔的一锅一瓢。
牛叔带着女子去看了牛婶和小母牛的坟，牛婶埋葬的地方，枫叶正艳，风景如画。
10．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的—项是
A．文章开头在两河两山风情中写到的“母牛的温顺”与下文“母牛的打架”形成了对比，呈现出乡土风情的多样性。
B．文章情节起伏多致。
开端激烈仿如高潮，发展和高潮反而平和淡静，娓娓道来，富有张力，耐人寻味，感人至深。
C．文章两次写牛叔拒绝女子，表明牛叔根本不愿意和这个女子生活在一起，最后是在女子的一再坚持下才勉强接受。
D．文章中，牛叔的形象刚柔相济，令人钦敬，牛叔照料牛婶细腻柔情，他在肩负责任时是条顶天立地的钢铁硬汉。
11．小说中，“牛婶”一词前后含义有所不同却又前后勾连，请结合全文赏析。
12．乡土小说一般都富有乡风乡貌，都会展现乡土乡魂，请结合文本，谈谈本篇小说在环境、人物、主旨等方面展现出来的乡土特色。
评卷人
得分
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
寇恂字子翼，上谷昌平人也。
恂初为郡功曹，太守耿况甚重之。
王莽败，更始立，使使者徇郡国，曰：
“先降者复爵位”。
恂从耿况迎使者于界上况上印绶使者纳之一宿无还意恂勒兵入见使者就请之使者不与。
恂曰：
“非敢胁使君，窃伤计之不详也。
今天下初定，始至上谷而先堕大信，将复何以号令它郡乎？
为使君计，莫若复之以安百姓。
”使者不应，恂叱左右以使者命召况，况至，恂进取印绶带况。
使者不得已，乃承制诏之，况受而归。
拜恂河内太守，行大将军事。
恂讲兵肄射，为矢百余万，养马二千匹，收租四百万斛，转以给军。
时军食急乏，恂以骊驾转输，前后不绝。
帝数策书劳问恂，同门生茂陵董崇说恂曰：
“上新即位，四方未定，而君侯以此时据大郡，内得人心，外破苏茂，功名发闻，此谗人侧目怨祸之时也。
今君所将，皆宗族昆弟也，无乃当以前人为镜戒。
”恂然其言，称疾不视事。
执金吾贾得在汝南，部将杀人于颖川，恂捕得系狱，乃戮之于市。
复以为耻。
还过颍川，谓左右曰：
“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，今见恂，必手剑之！
”恂知其谋，不欲与相见。
谷崇曰：
“崇，将也，得带剑侍侧。
卒有变，足以相当。
”恂曰：
“不然。
昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。
区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？
”执金吾军入界，恂乃出迎于道，称疾而还。
贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。
十二年卒，谥曰威侯。
（节选自《后汉书·寇恂传》）
13．下列对文中划线部分的断句，正确的一项是
A．恂从耿况/迎使者于界上/况上印绶/使者纳之一宿/无还意/恂勒兵入见/使者就请之/使者不与。
B．恂从耿况迎使者于界上/况上印绶/使者纳之/一宿无还意/恂勒兵入见使者/就请之/使者不与。
C．恂从耿况迎使者于界上/况上印绶/使者纳之一宿/无还意/恂勒兵入见使者/就请之/使者不与。
D．恂从耿况/迎使者于界上/况上印绶/使者纳之/一宿无还意/恂勒兵入见使者/就请之/使者/不与。
14．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A．郡国，一般的郡和诸侯王封国统称郡国。
郡直属朝廷，国是诸侯王封地，属郡一级行政区划，所以“郡”“国”并称。
B．策书，古代传达帝王任免官员等命令的简策，皇帝封土授爵也多用策书。
本文指汉光武帝下策书嘉奖输粮有功的寇恂。
C．视事，“视”是观察、考察的意思，旧时指官吏被皇帝派往某地巡视政事，考核官员。
本文指官吏到职办公，处理政务。
D．谥，即谥号，是古代对死去的帝妃、诸侯、大臣及其它地位高的人，按其生平事迹进行评定，给予褒扬或同情的称号。
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．寇恂行事果敢，敢于争取。
他请求使者归还耿况上交的印绶，使者不答应，寇恂就让人用使者的命令招来耿况，使者只好任命耿况。
B．寇恂恪尽职守，行为谨慎。
他任河内太守，为军队输送了大量军用物资，缓解了朝廷的燃眉之急。
听了董崇的劝告，称病不问政事。
C．寇恂不畏权势，秉公执法。
当执金吾贾复的部将违法乱纪，在颍川犯了杀人大罪，寇恂就把部将关进了监狱，然后在集市上处以死刑。
D．寇恂深明大义，以国为重。
本来寇恂不想去见与自己有矛盾的贾复，但出于礼仪，他还是到大道上迎接贾复的部队，后因生病才回去。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今君所将，皆宗族昆弟也，无乃当以前人为镜戒。
（2）吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，今见恂，必手剑之。
评卷人
得分
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹊桥仙
陆游
一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台（注）西住。
卖鱼生怕近城门，况肯到、红尘深处？
潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。
时人错把比严光，我自是、无名渔父。
（注）钓台：
东汉名士严光隐居处。
17．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．上片首句描写渔父的生活环境。
钓一竿迷蒙风月，营造出了较富诗意的意境。
B．上片次句叙写渔父卖鱼为生，以“到红尘深处”表现出他过的是普通人生活。
C．下片三个“潮”字句运用排比，累句如穿珠，白描写出渔父作息有序的生活。
D．结句运用比较和用典的手法，将渔父比作隐士严光，丰富了渔父的形象内涵。
18．结合全诗，简要分析诗中刻画的“我”是一个怎样的形象？
评卷人
得分
五、情景默写
19．补写出下列句子的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中用___，______两句说明君子要时常广泛地学习，从而实现自我提升。
（2）李白在《蜀道难》中用“_____，_____”两句概括了五位壮士开山殒命，打通艰险蜀道的故事。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，抒写壮志难酬，无比苦闷，以一杯清酒祭月的语句：
____________，____________。
评卷人
得分
六、语言表达
20．在下面一段文字横线处补恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
自唐代以来，广州就以财富和世界主义闻名，与东南亚、中东、非洲的贸易不仅带来巨额财富，_______。
怀圣寺光塔上随风改变方向的金鸡，诉说了阿拉伯商人的故事；六袓慧能在光孝寺剃度，给后世留下了“风动幡动还是心动”的故事。
___，黄巢曾在9世将它烧毁，17世纪耿精忠、尚可喜也曾残忍屠城。
19世纪中叶以来，广州先在中英战争中成为前线；后来，英法联军占领广州城，时间长达三年之久。
___，能轻易从混乱、屠杀、陌生的冲击中恢复过来，重新一头扎入元气充沛的日常生活。
21．2019年11月，中国足球队在2022年世界杯亚洲区预选赛（四十强赛）中第3场被菲律宾逼平，第四场负于叙利亚队。
为此，中国足协发表了致歉信。
该信有多处表达不妥，请指出五处并予以修改。
世界杯预选赛四十强赛过去两场比赛，中国男足表现差强人意，令广大球迷非常失望，中国足协对此深表歉意！
国家队主教练里皮在赛后发布会上表示自己已鼎力相助了，现已提出辞职，中国足协接受这一辞职请求。
中国足协将会深刻反思，重组男足国家队，继续征战接下来的比赛，完成顺利晋级世界杯决赛的期望。
评卷人
得分
七、材料作文
22．阅读下面材料，根据要求写作。
世界目前，居民生活垃圾分类已推行一段时间，但实施过程中出现不少问题，垃圾分类工作未有实质进展。
有人认为是因为我国垃圾分类配套设施不齐全、后续处置能力不匹配；有人认为是大家垃圾分类的意识还不够强；也有人认为是管理机制有问题，工作多靠自觉，难以有效推行等等。
众说纷纭，难达一致。
垃圾分类功在当代，利在千秋。
关于垃圾分类工作如何取得突破，你有怎样的认识和思考？
请联系现实写一篇文章，并提出建议与期望。
要求：
自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
参考答案
1．C
2．C
3．B
【解析】
1．此题考查语言表达的连贯准确的能力。
此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
要加强对语境的分析与体会。
有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。
语境上文结尾是“需要协调”，因此，下句要以“协调得好”开头，排除BD两项。
只有“心情舒畅”才能“同心协力”，最后是“家和万事兴”。
排除A项，
故选C。
2．本题考查正确使用成语的能力。
此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。
第一空：
从上文“每个家庭成员都有自己的角色，自己的责任，所有角色互相配合”，以及下文的“整体”，可知，此处应选“团结协作”，语境中没有提到“患难”，排除“患难与共”。
第二空：
从下文“懂得报恩是一个有教养的人的必备品质”可知，此处应选“饮水思源”，排除“叶落归根”。
第三空：
对于“懂得报恩”，古今中外都是一样的，此处应选“概莫能外”，排除“不谋而合”。
第四空：
“前仆后继”指前面牺牲了，后面还有继承者。
语境中没有这方面的意思，应选“后继有人”。
分析可知，C项成语全都恰当。
故选C。
3．本题考查学生辨析病句的能力。
解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。
划线句子有两处语序不当的语病，一处是“浓厚
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