篮球单元教学方案设计.docx
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篮球单元教学方案设计
水平四“篮球”单元教学方案设计
常州市勤业中学：
陈彬
单元目标
1、学生能积极参与到行进间单手肩上投篮教学活动的练习之中。
2、学生能做出“跨步抱球，上步起跳”的基本动作，上下肢协调配合，动作连贯流畅。
3、学生能表现出强烈的自主能动性，自主实践和探索，大胆尝试和运用所学基本技术动作。
4、学生在群体中互相台协作和交流，在练习中展示自己的才能。
课次
内容
课时目标
教法提示
1
熟悉球性
复习高低运球
学生能积极参与到教学活动中去，在练习中表现积极主动，学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论，相互协作，不断向新的目标挑战，建立继续学习的自信心。
1、复习与拓展：
篮球游园活动。
2、游戏：
运球贴膏药（发展高运球、急停、急起等综合能力）
3、游戏：
一手运球，另一手滚球走接力（发展低运球时手对球的控制能力）
4、游戏：
抱球跑接力（培养团结协作能力）
2
1、原地单手肩上投篮
学生能积极参与到教学活动中去，在练习中表现积极主动，学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论，相互协作，不断向新的目标挑战，建立继续学习的自信心。
1、游戏：
投移动筐（用呼啦圈）
2、定点投篮练习（从用呼啦圈到正式篮筐）自主选择
3、知识整合：
篮球高尔夫游戏
3
1、行进间单手肩上投篮
2、灵敏素质
学生能积极参与到教学活动中去，逐步养成主动学习习惯，学习积极性提高，提高创新和探究能力，学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论，相互协作；培养学生成功感和自信心。
1、篮球游园活动
2、围绕圆圈慢跑并跳过两个呼啦圈
3、抱球围绕圆圈慢跑并跳过两个呼啦圈
4、圆圈上运球后抱球跳过两个呼啦圈
5、围绕圆圈慢跑接球后直接跳过两个呼啦圈练习
6、外圈运球后跨步拿球上步越过两个呼啦圈练习
7、外圈运球后跨步拿球上步越过两个呼啦圈练习并在落地前将球投到指定筐里
8、拓展练习
4
1、行进间单手肩上投篮
2、灵敏素质
学生能积极参与到教学活动中去，学习态度积极认真，注意力集中，善于动脑，学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论，相互协作，提高灵敏和反应能力。
1、游戏：
运球“贴烧饼”
2、不定距的两步上篮投呼啦圈练习
3、运球后两步上篮投呼啦圈练习
4、完整练习
5、游戏
5
1、行进间单手肩上投篮
2、力量素质
学生能积极参与到教学活动中去，掌握基本技术内容，在练习中表现积极主动，学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论，相互协作，不断向新的目标挑战，发展身体协调性和力量素质。
1、游戏：
传抢练习
2、跑动中拿球两步上篮练习
3、跑动中接球两步上篮练习
4、行进间单手肩上投篮练习
5、空中接龙
6
1、行进间单手肩上投篮技评
2、教学比赛
学生能积极参与到教学活动中去，能合理运用所学技术，善于展示自我，学会合作与交流的方法，积极参与学习讨论，相互协作，提高在比赛实践中的运用能力。
1、技术评定
2、教学比赛：
规定采用行进间单手肩上投篮命中算两球
附：
教案一
教学内容
篮球：
熟悉球性复习高低运球
教学目标
参与：
学生乐于参与练习，并能积极配合
情感：
激发学生学习的兴趣，挖掘学生的积极性和创造性。
技能：
学生在练习中做出以肘为轴、上下按拍的技术动作，动作连贯协调。
社会：
提高学生的团结协作能力，培养学生安全意识
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动与组织
激发兴趣
热身准备
课堂常规
组织整队集合
集中学生的注意力
集队快静齐
组织：
四列横队
篮球游园活动
1、介绍练习方法
2引导学生进行练习
3、巡回指导，参
与学生练习
1、认真听讲，明确目标任务
2、互学、互助、互比
3、按提示牌内容选择性练习
组织：
散点
掌握知识
拓展练习
1、游戏：
运
球贴膏药
目的：
发展高运球、急停、急起等综合能力
2、游戏：
一手运
球，另一手滚球走接力
目的发展低运球时手对球的控制能力
1、提问：
游戏：
“运球贴膏药”和“一手运球，另一手滚球走接力”可以发展哪些篮球中的技术或者目的是什么？
2、介绍游戏规则方法
3、引导学生带着问题进行练习
4、巡回指导，参
与学生练习
5、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结
1、认真听讲，明确目标任务
2、带着问题在小组长带领下认真练习
3、互学、互助、互比
4、积极探讨问题答案
5、小组交流探讨结果
6、展示小组风格能力
组织：
以小组为单位练习
拓展思维
游戏：
抱球跑接力
（从抱一球到三球）
1提问：
游戏：
抱球跑接力
（从抱一球到三球）有什么区别？
为什么？
2、介绍游戏规则方法
3、引导学生带着问题进行练习
5、巡回指导，参
与学生练习
5、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结
1、认真听讲，明确目标任务
2、通过三次结果对比发现问题，归纳得出结论
3、互学、互助、互比
4、积极探讨问题答案
5、小组交流探讨结果
6、展示小组风格，体验团结合作的重要性。
组织：
以小组为单位比赛
稳定情绪
恢复身心
1、拍手操放松
2、小结，教学评价
3、归还器材
师生再见
指导放松，并示范领做
激励性评价
1、在音乐或口令声的伴奏下跟随老师放松
2、明确课后锻炼任务，建立新目标
3、帮助收还器材
组织：
四列横队
场地器材
篮球12只提示牌8个篮球场2片
附：
教案二
教学内容
篮球：
原地单手肩上投篮
教学目标
参与：
学生乐于参与练习，并能积极配合
情感：
激发学生学习的兴趣，挖掘学生的积极性和创造性。
技能：
学生在练习中能运用正确的用力顺序和手法进行投篮，动作连贯协调
社会：
促进学生积极动脑，培养互帮互助、勤奋学练的精神
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动与组织
激发兴趣
热身准备
课堂常规
组织整队集合
集中学生的注意力
集队快静齐
组织：
四列横队
呼啦圈自主活动
1、介绍练习方法
2引导学生进行练习
3巡回指导，参
与学生练习
1、认真听讲，明确目标任务
2、互学、互助、互比
组织：
散点
掌握知识
拓展练习
1、游戏：
投移动筐（用呼啦圈）
目的：
导入本课
2、定点投篮练习
A运用呼啦圈做篮筐
B正规篮筐
C定点投篮比准
1、介绍游戏规则方法
2、引导学生带着问题进行练习
3、巡回指导，参
与学生练习
4、语言鼓励，表
扬评价，引导学生归纳总结
5、强调用力顺
序与手法，加强出手高度、幅度
1、认真听讲，明确目标任务
2、带着问题在小组长带领下认真练习
3、互学、互助、互比
4、积极探讨问题答案
5、小组交流探讨结果
7、小组间互相竞争
组织：
以小组为单位练习
拓展思维
1、游戏：
知识整
合：
“篮球高尔夫”游戏
目的：
将投篮和移动融入在一起
1设置难度不同的几个点
2、介绍游戏规则方法
3、引导学生带着问题进行练习并记录成绩
4、巡回指导，参
与学生练习
5、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结
1、认真听讲，明确目标任务
2、通过结果对比发现问题，归纳得出结论
3、互学、互助、互比
4、积极探讨问题答案
5、小组交流探讨结果
6、展示小组风格，体验团结合作的重要性。
组织：
以小组为单位比赛
稳定情绪
恢复身心
1、拍手操放松
2、小结，教学评价
3、归还器材
师生再见
1、指导放松，并示范领做
2、激励性评价
1、在音乐或口令声的伴奏下跟随老师放松
2、明确课后锻炼任务，建立新目标
3、帮助收还器材
组织：
四列横队
场地器材
篮球12只呼啦圈12个篮球场2片
附：
教案三
教学内容
篮球：
行进间单手肩上投篮
教学目标
参与：
学生乐于参与练习，并能积极配合
情感：
激发学生学习的兴趣，挖掘学生的积极性和创造性。
技能：
学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能按照一大、二小、三高跳的动作标准进行练习。
社会：
发展学生的创造力，激发表现欲，培养自学、自练、自评能力
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动与组织
激发兴趣
热身准备
课堂常规
组织整队集合
集中学生的注意力
集队快静齐
组织：
四列横队
篮球游园活动
1、介绍练习方法
2引导学生进行练习
3巡回指导，参
与学生练习
1、认真听讲，明确目标任务
2、互学、互助、互比
3、按提示牌内容选择性练习
组织：
奥运会标（五个圆圈）
知识积累
运用两个能不断调整距离的呼啦圈进行练习
1、徒手跳过两个呼啦圈练习
2、抱球跳过两个呼啦圈练习
3、运球后抱球跳过两个呼啦圈
4、圆圈慢跑接球后直接跳过两个呼啦圈练习
5、运球后跨步拿球上步越过两个呼啦圈练习
A调整两圆圈距离
B将球投入或放入指定筐里
1、介绍练习规则方法
2、引导学生带着问题进行练习
3、巡回指导，参
与学生练习，提示要领
4、语言鼓励，表
扬评价，引导学生归纳总结
5、引导学生对两个圆圈距离进行调整，争取达到一步大、二步小的要求
1、认真听讲，明确目标任务
2、带着问题在小组长带领下认真练习
3、互学、互助、互比
4、积极探讨问题答案
5、小组交流探讨结果
6、小组间互相竞争
7、练习中根据能力不断调整两圆圈的距离
组织：
奥运会标（五个圆圈）
规范提高发展能力
“扣篮”大赛
（必须运用行进间单手肩上投篮）
1、介绍游戏规则方法
2、巡回指导，参
与学生练习
3、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结
1、认真听讲，明确目标任务
2、小组练习并选择2名同学参加全
班决赛
3、互学、互助、互比
4、展示小组风格，体验成功
组织：
以小组为单位比赛
稳定情绪
恢复身心
1、拍手操放松
2、小结，教学评价
3、归还器材
师生再见
1、指导放松，并示范领做
2、激励性评价
1、在音乐或口令声的伴奏下跟随老师放松
2、明确课后锻炼任务，建立新目标
3、帮助收还器材
组织：
四列横队
场地器材
篮球12只呼啦圈12个篮球场2片
附：
教案四
教学内容
篮球：
行进间单手肩上投篮灵敏素质
教学目标
参与：
学生乐于参与练习，并能积极配合
情感：
激发学生学习的兴趣，挖掘学生的积极性和创造性。
技能：
学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能按照一大、二小、三高跳的动作标准进行练习。
社会：
发展学生的创造力，激发表现欲，培养自学、自练、自评能力
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动与组织
激发兴趣
热身准备
课堂常规
组织整队集合
集中学生的注意力
集队快静齐
组织：
四列横队
呼啦圈自主活动
1、介绍练习方法
2引导学生进行练习
3巡回指导，参
与学生练习
1、认真听讲，明确目标任务
2、互学、互助、互比
组织：
散点
知识积累
1、游戏：
运球“贴烧饼”
2、不定距运球
后两步上篮投呼啦圈练习
3、定距运球后两步上篮投呼啦圈练习
4、行进间单手肩上投篮完整练习
1、介绍练习规则方法
2、引导学生带着问题进行练习
3、巡回指导，参
与学生练习，提示要领
4、语言鼓励，表
扬评价，引导学生归纳总结
5、引导学生对两个圆圈距离进行调整，争取达到一步大、二步小的要求
1、认真听讲，明确目标任务
2、带着问题在小组长带领下认真练习
3、互学、互助、互比
4、积极探讨问题答案
5、小组交流探讨结果
6、小组间互相竞争
7、练习中根据能力不断调整两圆圈的距离
组织：
运球贴膏药
不定距上篮：
散点
完整练习：
四组
规范提高发展能力
“扣篮”大赛
（必须运用行进间单手肩上投篮）
1、介绍游戏规则方法
2、巡回指导，参
与学生练习
3、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结
1、认真听讲，明确目标任务
2、小组练习并选择2名同学参加全
班决赛
3、互学、互助、互比
4、展示小组风格，体验成功
组织：
以小组为单位比赛
体验乐趣
游戏：
10人9球跑比赛
1、介绍游戏规则方法
2、巡回指导，参
与学生练习
3、思考游戏目的
1、认真听讲，明确目标任务
2、思考游戏的目的
3、互学、互助、互比
4、展示小组风格，体验成功
组织：
以小组为单位比赛
稳定情绪
恢复身心
1、拍手操放松
2、小结，教学评价
3、归还器材
师生再见
1、指导放松，并示范领做
2、激励性评价
1、在音乐或口令声的伴奏下跟随老师放松
2、明确课后锻炼任务，建立新目标
3、帮助收还器材
组织：
四列横队
场地器材
篮球40只呼啦圈12个篮球场2片
附：
教案五
教学内容
篮球：
行进间单手肩上投篮力量素质
教学目标
参与：
学生乐于参与练习，并能积极配合
情感：
激发学生学习的兴趣，挖掘学生的积极性和创造性。
技能：
学生能掌握行进间单手肩上投篮的技术动作，80%以上的同学能做出一大、二小、三高跳的动作，动作连贯、协调。
社会：
发展学生的创造力，激发表现欲，培养自学、自练、自评能力
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动与组织
激发兴趣
热身准备
课堂常规
组织整队集合
集中学生的注意力
集队快静齐
组织：
四列横队
游戏：
传抢练习篮
1、介绍练习方法
2引导学生进行练习
3巡回指导，参
与学生练习
1、认真听讲，明确目标任务
2、互学、互助、互比
组织：
以小组为单位
知识积累
1、跑动中拿球两步上篮练习
2跑动中接传球两步上篮练习
3、行进间单肩
上投篮练习
4、综合练习（加入抢篮板球）
1、介绍练习规则方法
2、引导学生带着问题进行练习
3、巡回指导，参
与学生练习，提示要领
4、语言鼓励，表
扬评价，引导学生归纳总结
1、认真听讲，明确目标任务
2、带着问题在小组长带领下认真练习
3、互学、互助、互比
4、积极探讨问题答案
5、小组交流探讨结果
6、小组间互相竞争
组织：
以小组为单位
知识运用
半场三对三或四对四
（运用行进间单手肩上投篮命中算两球）
1、介绍游戏规则方法
2、巡回指导，参
与学生练习
3、语言鼓励，表
扬评价，引导学生归纳总结
4、安全教育
1、认真听讲，明确练习方法
2、尽量运用行进间单手肩上投篮
3、互学、互助、互比
4、展示小组风格，体验成功
5、建立安全运动意识
组织：
以小组为单位比赛
知识拓展
空中接龙
1、介绍练习规则方法
2、巡回指导，参
与学生练习
1、认真听讲，明确练习方法
2、尝试练习
3、积极展示
组织：
以小组为单位
稳定情绪
恢复身心
1、拍手操放松
2、小结，教学评价
3、归还器材
师生再见
1、指导放松，并示范领做
2、激励性评价
1、在音乐或口令声的伴奏下跟随老师放松
2、明确课后锻炼任务，建立新目标
3、帮助收还器材
组织：
四列横队
场地器材
篮球24只篮球场2片
附：
教案六
教学内容
篮球：
行进间单手肩上投篮技评
教学目标
参与：
学生乐于参与练习，并能积极配合
情感：
激发学生学习的兴趣，挖掘学生的积极性和创造性。
技能：
学生能进一步提高行进间单手肩上投篮的熟练性和准确性，能积极展示自己。
社会：
培养竞争中体现合作精神，比赛中发扬拼搏精神
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动与组织
激发兴趣
热身准备
课堂常规
组织整队集合
集中学生的注意力
集队快静齐
组织：
四列横队
行进间单手肩上投篮自练
1、介绍练习方法
2、引导学生进行练习
3、巡回指导，参
与学生练习
4、强调测试的内容方法
1、认真听讲，明确目标任务
2、互学、互助、互比
3、有目的地自由练习，提高投篮的准确性。
组织：
自由组合练习
展示自我
行进间单手肩上投篮技评
A单人技评
B教学比赛中评价
1、介绍技评规则方法，展示评价标准
2、鼓励学生正确对待评价
3、依次在各组完成动作的评价
4、语言鼓励，激
发学生互相评价意识
5、组织教学比
赛，在教学比赛中鼓励优势特长展示
6、加强比赛中的安全教育
1、认真听讲，明确目标任务
2、了解行进间单手肩上投篮技评的标准。
3、在老师布置下进行分组
4、展示自我风采，发挥个人优势
5、提高自我的评价意识
6、接受教师评价
7、比赛中加强自我保护能力
组织：
以小组为单位分四组
归纳总结
确立新目标
1、小结，教学评价
2、归还器材
师生再见
1、总体评价学生表现，坚持激励性评价
2、引导学生课后积极参与篮球运动
1、学生结合教师评价树立新的目标，接受新任务
2帮助收还器材
组织：
四列横队
场地器材
篮球12只篮球场2片
水平四快速跑教材单元教学计划（勤业中学陈彬）
单元教学目标：
参与：
学生能积极参与到教学活动中去。
情感：
学生能表现出强烈的自主能动性。
技能：
学生知道快速跑的正确姿势和提高快速跑能力的方法，发展速度、灵敏等速度；通过各种游戏和练习，促进快速反应和奔跑能力。
社会：
培养学生顽强拼搏的精神和坚强的意志品质。
课时
教学内容
课时目标
教法提要
1
发展快速跑的能力
（介绍快速跑的基本技术结构）
积极参与教学活动，体验到快速跑的乐趣；同伴互相配合，相互信任；培养学生合作意识和团队精神；积极参与学习讨论，相互协作，不断向新的目标挑战，建立继续学习的自信心。
1、各种姿势的起动练习（对比归纳出最好的起动方式）
2、追逐跑（无指定对象）
3、捕鱼游戏（发展平跑速度与灵敏性）
4、接力（发展跑的综合能力）
2
快速跑的能力练习
（利用绳）
积极参加学习并充分利用场地器材进行身体锻炼。
运用简单的器材，发展快速跑的能力；能制作简单的器材辅助课堂教学。
学生能与同伴互相配合，相互信任。
培养学生合作意识和团队精神。
1、柔韧练习
2、游戏：
抢种抢收（发展起动速度）
3、游戏：
抓尾巴游戏（发展平跑速度）
4、游戏：
绑手跑接力（体会摆臂的重要性）
5接力：
跳绳跑接力
3
快速跑的能力练习
（利用球）
学生能积极参加学习并充分利用场地器材进行身体锻炼。
学生能通过球类游戏，培养快速跑正确的跑动姿势；积极参与学习讨论，相互协作，培养学生合作意识和团队精神。
1、球操
2、游戏：
抱球跑接力（体会摆臂的重要性）
3、游戏：
运球跑接力（发展平跑速度）
4、游戏：
蚂蚁搬家（发展起动与平跑速度）
5、教学比赛：
（发展综合素质）
4
探究快速跑综合能力练习方法
（利用报纸）
学生能积极参加学习并充分利用场地器材进行身体锻炼。
能体验到快速跑的乐趣，能获得运动的愉快感。
学生能通过民间运动项目，提高快速跑的能力；能制作简单的器材辅助课堂教学。
学生能与同伴互相配合，相互信任。
培养学生合作意识和团队精神。
1、体验：
将报纸贴在胸口跑
2、游戏：
抓尾巴游戏（发展平跑速度）
3、接力：
将报纸裹成接力棒进行
4、制作：
用报纸叠成螺旋式纸飞机练习（发展平跑速度）
5、环保教育：
快速捡起操场上的纸屑
5
尝试与潜力提高：
50米考核
1、起动反应练习
2、培养正确的跑动姿势
3、定距跑（50米）
4、让距跑
5、接力游戏
附：
教案一
教学内容
发展快速跑的能力:
（介绍快速跑的基本技术结构）
教学目标
参与：
学生积极参与教学活动
情感：
激发学生学习的兴趣，体验到快速跑的乐趣。
技能：
学生了解快速跑的基本技术结构以及单元教学目标。
社会：
相互协作，不断向新的目标挑战，建立继续学习的自信心。
培养学生安全意识
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动与组织
激发兴趣
热身准备
课堂常规
组织整队集合
集中学生的注意力
集队快静齐
组织：
四列横队
1、游戏：
“长江”“黄河”
2、徒手操
1、介绍练习方法
2引导学生进行练习
3、巡回指导，参
与学生练习
1、认真听讲，明确目标任务
2、互学、互助、互比
组织：
分两组进行
运动体验
1、各种姿势的
起动练习（对比归纳出最好的起动方式）
2、追逐跑（无指定对象）
3、捕鱼游戏（发展平跑速度与灵敏性）
1、提问：
引导学生对比归纳出最好的起动方式
2、介绍游戏规则方法
3、引导学生带着问题进行练习
4、巡回指导，参
与学生练习
5、语言鼓励，表
扬评价，引导学生归纳总结
6、安全教育
1、认真听讲，明确目标任务
2、带着问题在小组长带领下认真练习
3、互学、互助、互比
4、积极探讨问题答案
5、小组交流探讨结果
6、展示小组风格能力
组织：
以小组为单位练习
拓展思维
30~50米迎面接力（发展跑的综合能力）
1、介绍游戏规则方法
2、引导学生带着问题进行练习
3、安全教育，强调直线跑进，防止相撞
1、认真听讲，明确目标任务
2、分四组迎面接力比赛
3、互学、互助、互比
4、比赛—小结—再比赛
5、小组交流探讨结果
6、展示小组风格，体验团结合作的重要性。
组织：
以小组为单位分四小组比赛
稳定情绪
恢复身心
1、放松
2、小结，教学评价
3、归还器材
师生再见
指导放松，并示范领做
激励性评价
1、跟随老师放松
2、听记作业
3、帮助收还器材
组织：
四列横队
场地器材
接力棒4只50米跑道
附：
教案二
教学内容
发展快速跑的能力:
（利用绳）
教学目标
参与：
积极参加学习并充分利用场地器材进行身体锻炼。
情感：
激发学生学习的兴趣，体验到快速跑的乐趣。
技能：
学生运用简单的器材，发展快速跑的能力；能制作简单的器材辅助课堂教学。
社会：
学生能与同伴互相配合，相互信任。
培养学生安全意识
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动与组织
激发兴趣
热身准备
课堂常规
组织整队集合
集中学生的注意力
集队快静齐
组织：
四列横队
1、柔韧练习
2、绳的自主活动
1、介绍练习方法
2引导学生进行练习并比一比谁在各练习中的绳子最短
3、巡回指导
4、引导学生根
据自己的柔韧状况调整绳子长度进行练习
1、认真听讲，明确目标任务
2、比一比谁在各练习中的绳子最短
3、学生根据自己的柔韧状况调整绳子长度进行练习
组织：
散点
发展能力
1、游戏：
抢种抢收（发展起动速度）
2、游戏：
抓尾巴游戏（发展平跑速度）
3游戏：
绑手跑接力（体会摆臂的重要性）
1、引导学生在游戏中质疑、解惑
2、介绍游戏规则方法
3、引导学生利用绳进行跑的练习
4、巡回指导，参
与学生练习
5、语言鼓励，表
扬评价，引导学生归纳总结
6、安全教育
1、认真听讲，明确目标任务
2、带着问题在小组长带领下认真练习
3、互学、互助、互比
4、积极质疑、解惑、探讨问题答案
5、小组交流探讨结果
组织：
以小组为单位练习
合作探究
比赛：
十人十一足跑接力（用绳缚腿）
1、介绍游戏规则方法
2、引导学生带着问题进行练习
3、安全教育，强调直线跑进，利用跳高垫保护
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