学年七年级上期末生物复习卷 64含答案解析.docx
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学年七年级上期末生物复习卷64含答案解析
2020-2021学年七年级（上）期末生物复习卷（64）
一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）
1.玉米的白化苗，生长不久就会死亡。
原因是（ ）
A.白化苗生命力弱B.根发育不良，吸收能力差
C.不含叶绿素，不能进行光合作用D.茎发育不良，输导能力差
2.植物光合作用的主要器官是（ ）
A.叶B.根C.茎D.种子
3.植物体内输送水分和无机盐的通道是（）
A.导管B.叶C.筛管D.根
4.下列属于我国植被面临的主要问题是（ ）
①我国的荒漠面积太大②我国草原退化、沙化严重③我国森林覆盖率低，对森林资源利用不合理④我国种树太少。
A.①②B.②③C.③④D.①③
5.把煮熟的花生种子放在适宜的环境中，种子也不会萌发，最可能的原因是（）
A. 胚不完整B. 缺少营养物质C. 处于体眠状态D. 胚已死亡
6.一朵花的主要结构是（ ）
A.花冠和花托B.雄蕊和雌蕊C.花萼和花瓣D.子房和胚珠
7.桃花的卵细胞存在于桃花的什么结构中？
（）
A.花瓣B.花药C.花粉管D.子房
8.大樱桃食用部分是由花的（ ）
A.子房发育而成B.胚珠发育而成
C.子房壁发育而成D.受精卵发育而成
9.芽的结构中，芽轴发育成（ ）
A.根B.茎C.叶D.花
10.上皮组织
A.根尖B.皮肤的表皮C.大脑
D.筛管E.血液
11.在适宜萌发的环境中，一粒种子能够长成一株完整的植物体，主要是由于（ ）
A.种皮起到保护作用B.子叶中贮存着营养物质
C.有成熟而完整的胚D.胚根发达能吸收外界营养
12.人体神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A.脑B.神经C.脊髓D.神经元
13.俗话说：
人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人的生命活动需要各种从食物中来的营养物质，运输营养物质到人体组织细胞的系统是（ ）
A.呼吸系统B.消化系统C.循环系统D.泌尿系统
14.动物细胞中的能量来自于下列哪个结构（ ）
A.叶绿体B.细胞质C.线粒体D.细胞核
15.把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞的哪种结构阻止了物质的外流（ ）
A.细胞核B.细胞壁C.细胞膜D.细胞质
16.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（ ）
A.生物能适应环境B.环境能影响生物
C.生物能影响环境D.环境能适应生物
17.地球上最早出现的脊椎动物可能是（ ）
A.两栖类B.鱼类C.爬行类D.鸟类
18.
如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中 的继续燃烧。
此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）
A.产生二氧化碳B.消耗二氧化碳C.释放能量D.消耗氧气
19.我们都有这样的经验，萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心，这是因为存放期间（ ）
A.呼吸作用消耗了大量氧气B.光合作用消耗了大量水分
C.呼吸作用消耗了大量有机物D.光合作用消耗了大量二氧化碳
20.在植被覆盖率较高的山区,空气湿度较大,降水量较多,夏天叶较凉爽。
这主要是由于植被的（ ）
A.蒸腾作用B.光合作用
C.呼吸作用D.光合作用和呼吸作用
二、填空题（本大题共3小题，共14.0分）
21.绿色植物通过______作用维持了生物圈中的碳-氧平衡．
22.植物根的生长主要是__________分裂和__________伸长的结果。
23.生物多样性三个层次包括：
生物种类的多样性、______、______．保护生物多样性最为有效的措施是______．
三、简答题（本大题共3小题，共16.0分）
24.如图1是南瓜的发育过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）南瓜为雌雄同株植物，图中1为雄花，图1中的花粉落到图2柱头上，这种传粉类型是______；要结出南瓜，还要经历的另一个重要生理过程是______。
（2）南瓜的根吸肥和吸水能力很强，利用南瓜植株收获的甜瓜枯萎病少，而且果实个大、收获高产。
某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜，采用的生物技术应是______。
（3）该植物个体发育的起点是______。
（4）某生物小组在学校的实践基地种植南瓜，生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是多施含______的无机盐。
（5）某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵南瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了如图2所示的果实体积变化曲线。
请据图回答：
①在曲线a中，幼果体积增大是花的______迅速发育的结果。
②当南瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为南瓜的子房内有______。
③在大棚内种植南瓜，为避免出现曲线b的现象，可以采取______的措施。
25.17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物的性别作了如下说明：
“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分。
雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于动物卵巢的部分受孕。
因此，植物都是雌雄同株的。
”
（1）在格鲁的描述中，“相当于动物精子的小球”是指什么？
（2）“相当于动物卵巢的部分”又是指什么？
（3）格鲁认为：
植物都是雌雄同株的。
你认为这一观点正确吗？
26.画一个洋葱鳞片叶表皮细胞结构简图。
--------答案与解析--------
1.答案：
C
解析：
解：
玉米有时会出现白化苗是一种变异，植物叶肉中有两种质体--绿色和白色，而植物叶片细胞质基因是由母本提供的，在母本形成卵细胞的过程中，绿色质体和白色质体会随机不均等分配，白化苗就是在这个时期形成的。
由于质体随机不均等分配，导致白化苗中没有绿色质体，所以叶肉呈现白色，白化苗因缺少绿色质体中含有的叶绿素，无法进行光合作用，所以短期内就会死亡而白化苗不能存活，原因是植物进行光合作用必须是在植物的叶绿体中，白化苗的叶绿体内不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物。
故选：
C。
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。
掌握植物进行光合作用的场所是叶绿体是解题的规律。
2.答案：
A
解析：
解：
光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。
故选：
A。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。
明确绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，因为叶含有叶绿体。
3.答案：
A
解析：
本题考查导管的位置及功能的知识，解答此题关键分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。
植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。
导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。
而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，A正确。
故选A。
4.答案：
B
解析：
本题考查我国植被面临的主要问题，难度一般。
考查学生的识记、理解和分析能力。
解答关键是记住和理解我国植被面临的主要问题。
我国植被面临的主要问题有：
③我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势；对草原的过度放牧使许多②草场退化、沙化，导致土地沙漠化。
故B符合题意。
故选B。
5.答案：
D
解析：
该题考查种子萌发的条件，解答该题的关键是熟悉种子萌发的自身条件是胚的活的完整的不在休眠期的。
种子萌发的条件有外界条件和自身条件。
外界条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。
由分析可知，经过高温消毒的花生种子胚已经死亡，因此把经过高温消毒的花生种子放在空气充足和温度适宜的环境中，种子也不会萌发。
故选D。
6.答案：
B
解析：
解：
雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
故选：
B。
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接的关系，据此解答。
掌握花的结构是解题的关键。
7.答案：
D
解析：
本题考查的是花的结构，解答此题的关键是熟练掌握花的结构，可结合花的结构示意图进行记忆。
子房的结构图如下：
柱头、花柱和子房，共同构成雌蕊；子房是由子房壁和胚珠组成；胚珠的中央有两个极核；胚珠的外层是珠被，珠被的一端有珠孔，靠近珠孔的一个比较大的细胞叫做卵细胞。
在桃花中，卵细胞存在于桃花的子房中。
故选D。
8.答案：
C
解析：
解析：
试题分析：
大樱桃果实里面有种子，种子外是果皮，食用部分是果皮部分，而果皮是由子房壁发育来的，选C
考点：
本题考查果实和种子的形成知识，解答此题需要学生了解果实和种子的形成过程，知道大樱桃食用部分是果皮，并具有逻辑推理能力。
9.答案：
B
解析：
解：
叶芽（或枝芽）的结构和发育，生长点：
发育成新的芽结构，叶原基：
发育成幼叶；幼叶；发育成叶；芽原基发育成侧芽；芽轴：
发育成茎。
所以叶芽（或枝芽）是未发育的枝条。
故选：
B。
枝芽的结构如下：
不同的结构功能不同，据此解答。
解答本题要搞清楚枝条是由什么发育成的，枝芽的结构和发育特点。
是基础题。
10.答案：
B
解析：
本题考查人体的几种基本组织和功能，掌握上皮组织的结构特点和功能是解答的关键。
上皮组织细胞数量多，排列紧密，细胞形态较规则，细胞间质少，具有保护功能，皮肤的表皮属于上皮组织，故B符合题意。
故选B。
11.答案：
C
解析：
本题难度不大，掌握种子的结构与功能及萌发过程是解题关键。
在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以一粒种子能够长成一株完整的植物体，从种子结构分析，主要是由于种子内有发育成熟而完整的胚。
故选：
C。
12.答案：
D
解析：
解：
神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。
神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。
故选：
D。
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。
神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。
此题考查了神经系统的结构和功能的基本单位---神经元。
13.答案：
C
解析：
解；A、呼吸系统：
动物通过呼吸系统进行呼吸作用，获得氧气，排出二氧化碳等废气。
故A错。
B、消化系统：
动物通过消化系统主要是把不能消化的大分子的物质消化成小分子的物质，进而吸收进入循环系统，再运输到身体的其他部位。
故B错。
C、循环系统：
将消化系统吸收的营养物质和肺吸收的氧气送到全身各个细胞，同时将组织和细胞产生的二氧化碳和废物运输到肾、肺、皮肤，排出体外。
故C正确。
D、泌尿系统：
泌尿系统的主要功能是排泄，排泄是指机体代谢过程中所产生的各种不为机体所利用或者有害的物质向体外输送的生理过程。
故D错
故选：
C
人体有八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，据此答题。
明确八大系统的功能，并知道八大系统并不是相互孤立的，它们是相互配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，使人体成为一个统一的整体。
14.答案：
C
解析：
解：
线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。
叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
即动物细胞中没有叶绿体。
故选：
C。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
动物细胞中只有一种能量转换器。
15.答案：
C
解析：
解：
A、细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用。
不符合题意。
B、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不符合题意。
C、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
如题中叙述的：
把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用。
符合题意。
D、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不符合题意。
故选：
C。
此题主要考查的是细胞的基本结构和功能。
思考解答。
关键点：
细胞膜能控制细胞内外物质的进出。
16.答案：
B
解析：
解：
神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味。
体现了环境能够影响生物。
这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的。
故选：
B。
此题考查的知识点是环境对生物的影响，解答时可以从两地的环境差异方面来切入。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
17.答案：
B
解析：
解：
如图生命树
可见，脊椎动物进化的历程是：
原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（原始鸟类和原始哺乳类），可见在脊椎动物中，最早出现的脊椎动物是古代的鱼类。
故选：
B
地球上的动物是由无脊椎动物向脊椎动物进化的。
脊椎动物进化的历程是：
原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→（原始鸟类和原始哺乳类）．
本题是一基础题，熟记脊椎动物的进化历程是解题的关键。
18.答案：
D
解析：
解：
只有活的细胞才能进行呼吸作用。
煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
故选：
D
呼吸作用的公式：
有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。
解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳。
19.答案：
C
解析：
解：
萝卜、梨等蔬菜水果存放期间会空心，是因为萝卜、梨等蔬菜水果有活细胞，仍然要进行呼吸作用，呼吸作用把有机物分解成二氧化碳和水，从而消耗掉部分有机物造成萝卜、梨等蔬菜水果空心，口感也会越来越差的。
故选：
C。
植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
呼吸作用的公式：
有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。
解答此题的关键是知道萝卜、梨等蔬菜水果放久了会空心是因为体内的有机物被萝卜进行呼吸作用分解了。
20.答案：
A
解析：
本题考查植物蒸腾作用意义。
正确理解植物蒸腾作用意义是解题的关键。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：
1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环，促进生物圈中的水循环。
故A符合题意。
故选A。
21.答案：
光合
解析：
解：
绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。
所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡。
故答案为：
光合。
此题是一道基础知识题，考查的是绿色植物在生物圈中的作用。
绿色植物在生物圈中的作用是必考的内容。
22.答案：
分生区细胞 伸长区细胞
解析：
本题考查的是根尖结构和功能，解题的关键是理解根尖的结构与生长的关系。
根尖是指根的顶端到生有根毛的部分，包括根冠，分生区，伸长区，成熟区。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
因此根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞伸长使细胞体积不断增大。
23.答案：
基因的多样性；生态系统的多样性；建立自然保护区
解析：
解：
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
又叫就地保护。
故答案为：
基因的多样性 生态系统的多样性 建立自然保护区
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物种类多样性的实质是基因的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
24.答案：
（1）异花传粉；受精
（2）嫁接
（3）受精卵
（4）氮
（5）①子房；②多粒胚珠；③人工辅助授粉
解析：
本题考查传粉和受精，嫁接，植物生活需要无机盐，果实和种子的形成。
解题的关键是掌握传粉和受精过程，嫁接的原理，植物生活需要无机盐，果实和种子的形成过程。
（1）南瓜为雌雄同株植物，图中1为雄花，图1中的花粉落到图2柱头上，这种传粉类型是异花传粉；要结出南瓜，还要经历的另一个重要生理过程是受精。
（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。
因此某菜农想利用南瓜植株收获甜瓜，采用的生物技术应是嫁接。
（3）该植物个体发育的起点是受精卵。
（4）某生物小组在学校的实践基地种植南瓜，生长期出现了植株矮小、叶片发黄的现象，应采取的措施是多施含氮的无机盐。
（5）①植物开花完成传粉和受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都逐渐凋落，子房却慢慢膨大起来，就像图中曲线a一样。
②当南瓜的体积达到A点时，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房中有多少胚珠受精，将来就会有多少种子，种子的数目取决于胚珠的数目。
③若授粉不足就会出现图中曲线b的现象，空粒或瘪粒，所以需要人工辅助授粉的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊的柱头上，这样可达到增产的目的。
所以在大棚内种植南瓜，为避免出现曲线b的现象，可以采取人工辅助授粉的措施。
故答案为：
（1）异花传粉；受精
（2）嫁接
（3）受精卵
（4）氮
（5）①子房；②多粒胚珠；③人工辅助授粉
25.答案：
（1）“相当于动物精子的小球”是指花粉（或花药）
（2）“相当于动物卵巢的部分”是指胚珠（或子房）
（3）“植物都是雌雄同株的”这一观点不对，有些植物雌雄异株，如银杏、苏铁等
解析：
本题考查的是花的结构、传粉和受精相关知识，理解花的结构，熟练掌握花的结果及受精发育是解决本题的关键。
通过阅读材料可知，“相当于动物精子的小球”是指花粉（或花药）；“相当于动物卵巢的部分”是指胚珠（或子房）。
格鲁认为植物都是雌雄同株的观点不正确。
首先花根据雄蕊和雌蕊的有无情况可分为两性花与单性花，单性花又分为雄花和雌花。
雌雄异株指在具有单性花的种子植物中，雌花与雄花分别生长在不同的株体，如杨、柳、菠菜、银杏、苏铁等；雌雄同株是指雌花与雄花生长在同一株体上，如：
玉米、黄瓜等。
所以，“植物都是雌雄同株的”是错的。
植物体有些植物是雌雄同株的，有些植物则是雌雄异株的。
故答案为：
（1）“相当于动物精子的小球”是指花粉（或花药）
（2）“相当于动物卵巢的部分”是指胚珠（或子房）
（3）“植物都是雌雄同株的”这一观点不对，有些植物雌雄异株，如银杏、苏铁等
26.答案：
如图：
解析：
此题考查了观察并画出洋葱鳞片叶内表皮细胞。
明确植物细胞的结构，注意作图事项是解决此题的关键。
生物图的画法和要注意的事项有：
（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方；
（2）一般用3H的削尖的铅笔；
（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。
不能涂阴影表示暗处；
（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字；
（5）在图的下方写上所画图形的名称。
洋葱表皮细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡。
洋葱表皮细胞无叶绿体，如图：
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