优化方案鲁人版语文必修5电子题库单元综合检测三 Word版含答案.docx

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优化方案鲁人版语文必修5电子题库单元综合检测三Word版含答案

单元综合检测（三）

（本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分，时间150分钟）

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A．齐谐（xié）　　学鸠（jiū）

蓬蒿（ɡāo）峥嵘（zhēnɡ）

B．抟扶摇（tuán）舂粮（chōnɡ）

泠然（línɡ）吮血（yǔn）

C．坳堂（ǎo）崔嵬（wéi）

潦倒（liáo）豺狼（chái）

D．夭阏（è）晦朔（shuò）

渚清（zhǔ）鱼凫（fú）

解析：

选D。

A项，蒿应读hāo；B项，吮应读shǔn；C项，坳应读ào。

2．下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．坚纫　流言蜚语　掎角之势　桃李不言，下自成蹊

B．人才　风尘仆仆　合盘托出　鞠躬尽瘁，死而后已

C．保密　秘而不宣　刨根问底　螳螂捕蝉，黄雀在后

D．昭雪　贪赃妄法　自名得意　筚路蓝缕，以启山林

解析：

选C。

A项，纫—韧；B项，合—和；D项，妄—枉，名—鸣。

3．下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（　　）

①这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了________，老羞成怒，提议索性大家把自己天生的毛羽也拔个干净。

②小蛙答说：

“请你不要涨了，当心肚子________！

”

③她们之间的高低优劣，仅在于是否天资聪敏、风度______、头脑灵活。

A．原型　　暴烈　　优雅

B．原形　　爆裂　　优雅

C．原形　　暴烈　　幽雅

D．原型　　爆裂　　幽雅

解析：

选B。

原型：

指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

原形：

指原来的形状，本来面目。

暴烈：

形容词，形容性情凶暴猛烈。

爆裂：

动词，指突然破裂。

优雅：

优美雅致。

幽雅：

幽静而别致。

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（　　）

A．很多场所的中央空调长期不清洁，管道成为藏污纳垢之地，细菌、灰尘等随着空调风吹入室内，容易引发呼吸道疾病。

B．南京风光宣传片中，摄影师抓住了中山陵音乐台上光线、角度、白鸽飞舞的姿态浑然天成的那一刻进行拍摄，取得了很好的效果。

C．不少省市片面追求GDP，无节制地开采、出口稀土等资源，这种行为无异于为渊驱鱼，为丛驱雀，长此以往，稀有资源将消耗殆尽。

D．2月14日，罗纳尔多宣布退役，虽然他离开了驰骋多年的绿茵场，但那些一蹴而就的精彩射门让无数的球迷们记忆犹新。

解析：

选A。

B项，浑然天成：

多形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美自然；C项，为渊驱鱼，为丛驱雀：

比喻统治者施行暴政，使自己的人投向敌方，也比喻不善团结人，把关系本应亲密的人推向对立面；D项，一蹴而就：

指踏一步就可以获得成功，也比喻事情很容易做。

5．下列各句中没有语病、句意明确的一项是（　　）

A．最近卫生部组织打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂，公布了4批43种可能违法添加的非食用物质和19种易被滥用的食品添加剂的黑名单。

B．市教委要求各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。

C．北京越来越严重的交通拥堵，是中国快速走向城市化所面临的空间冲突、资源短缺和环境污染等一系列问题的缩影。

D．健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。

解析：

选C。

A项，成分残缺，应为“打击……的专项活动”；B项，“生活用品”包括“床上用品”，删除“床上用品”；D项，两面对一面“关键在于”后面加上“能否”。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成6～8题。

倡导全民阅读不必排斥网络阅读

现代社会，很多人面对诱惑，渐渐变得浮躁起来；孩子们因沉重的学业负担，往往无暇在课外阅读经典名著；网络文化盛行，使许多人特别是年轻人疏远了经典阅读，而处于“浅阅读”状态中——有人因此惊叹：

传统阅读的逻辑性遭到了破坏。

国家《新课程标准》要求学生：

“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

”阅读名著，既可以拓宽视野，增加文化积累，又可以提高学生的语文素养，为终身的阅读和写作奠定良好基础。

这一切应是水到渠成的，而不是急功近利的。

现在的学校里，许多学生似乎只在读教科书，许多老师也似乎只在读辅导书，以这样的功利性的阅读状态，能读出快乐来吗？

因此，要达到《新课程标准》的要求，我们有很多工作要做。

中国出版科学研究所第五次国民阅读调查结果显示，互联网阅读率为36.5%，比2005年的27.8%提高了8.7个百分点；图书阅读率为34.7%，比2005年的48.7%降低了14个百分点。

网络阅读首次超过了图书阅读。

其实，网络可以是人们吸取知识、交流思想的一种工具，工具本身无所谓好坏，就看怎么使用。

引导青少年读书，不能排斥网络，关键要看网络阅读在读什么。

网络阅读如果作为一种学习方式，与经典阅读并非水火不相容。

网络的特点与优势，就是方便、快捷、海量、高效，容易激发阅读者探究与参与的兴趣。

而懂得教育的人都知道兴趣是最好的老师。

我国古代大教育家孔子说：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”可见兴趣是人们从事各种活动的原动力。

孩子只有对阅读感兴趣了，才能从内心深处对课外阅读产生主动需求，才会把阅读当成一种享受，也才会感受到阅读的乐趣。

所以，名著本身，也可以有多种读法，包括网络阅读。

我们应该利用网络优势，积极组织健康有益、积极向上的资源上网，鼓励大家多读优秀的东西方文化经典书籍，也就是多读名著，在潜移默化中提高全民的思想和文化素质。

日新月异的现代社会对人才的要求越来越高，对人们的阅读能力要求也越来越高，网络时代尤其如此。

读书是追求人生的完善，如果把读书功利化，就失去了阅读的价值。

值得注意的是，青少年之所以喜欢网络阅读，很大一个因素，是因为网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的。

英国散文家理查·斯蒂尔爵士说过：

“阅读之于心灵，犹如运动之于身体一样重要。

”阅读的重要性是任何东西都无法比拟和替代的。

不管是书本阅读，还是网络阅读，名著阅读可以形式多样，但本质上来说，阅读没有捷径可走。

一本书好不好，值不值得阅读，如何阅读，诸如粗读还是细读，深读还是浅读，只有亲自“下水”读了，才能作出判断，才能作出适合自己的选择。

提倡全民阅读，首先需要培养的，是善于阅读的心灵。

6．下列有关“网络阅读”的理解，正确的一项是（　　）

A．网络阅读盛行，使年轻人远离了经典阅读而处于“浅阅读”状态，所以有人认为，网络阅读破坏了传统阅读的逻辑性。

B．网络阅读既是人们吸取知识、交流思想的一种工具，又是一种学习方式，与经典阅读并非水火不容。

C．凭借网络优势，网络阅读容易激发阅读者探究、参与的兴趣，符合“兴趣是最好的老师”这一观点。

D．青少年喜欢网络阅读，是因为网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的。

解析：

选C。

A项，“网络阅读盛行”，原文为“网络文化盛行”，内涵有异；“网络文化盛行”是因，“网络阅读”是果；“使年轻人”与原文“使许多人特别是年轻人”表述不同。

B项，原文“网络是……的工具”并非“网络阅读是……工具”，“是一种学习方式”也有别于原文“如果作为一种学习方式”。

D项，“网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的”是青少年喜欢网络阅读的“很大一个因素”，并非唯一原因。

7．下列不属于“提倡全民阅读不必排斥网络阅读”原因的一项是（　　）

A．中国第五次国民阅读调查结果显示，网络阅读首次超过图书阅读，图书阅读率大幅降低。

B．工具无所谓好坏，关键在于如何使用；学生通过网络健康阅读，将是一种新的学习方式。

C．孩子只有对阅读感兴趣了，才能从内心深处对阅读产生主动要求，才会把阅读当作享受。

D．现代社会对人才的要求越来越高，对人们阅读能力的要求也越来越高。

解析：

选D。

该项谈现代社会对人才、对阅读的要求，是人们要阅读的原因，不是“提倡全民阅读不必排斥网络阅读”的原因。

8．下列对文章内容的理解分析不正确的一项是（　　）

A．青少年疏远经典阅读亲近网络阅读，与现代社会的环境特点密切相关，其中学业负担过于沉重，是罪魁祸首。

B．阅读名著的重要性不言而喻，但功利性的阅读、压力重负下的阅读，使学生缺乏阅读的兴趣。

C．利用网络优势，组建健康有益、积极向上的阅读资源，有益于提高国民的思想、文化素质。

D．网络阅读与书本阅读只是阅读形式的不同，并非阅读的捷径，我们首先要具备的还是一颗善于阅读的心灵。

解析：

选A。

答案在首段。

沉重的学业负担，使孩子们“往往无暇在课外阅读经典名著”；但“疏远经典阅读亲近网络阅读的罪魁祸首”这一判断，于文无据。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9～12题。

七门庙记

　　　　　　　　　　　　　[宋]刘　攽

嘉祐二年，予为庐州从事，始以事至舒城，观所谓七门三堰者。

问其居人，其溉田几何，对曰：

“凡二万余顷。

”考于图书，实魏扬州刺使刘馥所造。

自魏至今七百有余年矣。

予于是叹美其功。

后二年，校书郎包君廓为县主簿，尝与予语及之。

包君谓予曰：

“馥信有功，然吾问于耆老，而得羹颉侯信①焉。

初，汉以龙舒之地封信为列侯。

信乃为民浚畎浍②以广溉浸。

信为始基，至馥时废而复修耳。

昔先王之典，有功及民则祀之。

若信者，抑可谓有功者乎？

然吾恨史策之有遗，而怜舒人之不忘其惠也。

今我将为侯庙祀之，而以馥配，予幸为我记之焉！

”予因曰：

“诺！

”

顷之，包君以书告曰：

“庙谨毕事。

”予曰：

“昔高帝之起，宗族昆弟之有才能者，若贾以征伐显，交以出入传命谨信为功。

此二人者，裂地为王，连城数十。

代王喜以弃国见削，而子濞以力战王吴。

独信区区仅得封侯，而能勤心于民，以兴万世之利。

其惠爱岂与贾、濞相侔③哉！

夫攻城野战，灭寇屠邑，是二三子之所谓能杀人者也。

夫辟地垦土，使数十万之民世世无饥馁之患，所谓养人者。

于以相譬，犹天地之绝悬也。

然而贾、濞以功自名，信不见录，岂杀人易以快意，养人不见形象哉！

周公之书曰：

民功曰庸。

藉使信生当周公之世，其受赏非贾、濞之所敢望也。

虽然，彼贾、濞之死泯灭无闻久矣，而信，至今民犹思而记之，此所谓得民。

而世之宠禄，当时则荣，没则已焉者乎。

夫事有可继之道，不必肇于己而后为功也。

若刘刺史起于三国乱亡之余，蒸庶扫地，顾独以农为先，事功一立，迄今长存，虽曰修复，是可谓功矣。

”予既嘉包君之能徇于民，使侯信之美不忘，及其建祀合于先王之法，于是书之，遂以为记。

（选自光绪《续修舒城县志·艺文》）

【注】　①羹颉侯信：

羹颉侯刘信，刘邦长兄之子。

②畎浍（quǎnkuài）：

田间灌溉水渠。

③相侔：

相等同。

侔（móu），相等。

9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）

A．馥信有功　　信：

诚信

B．然吾恨史策之有遗恨：

遗憾

C．而怜舒人之不忘其惠也怜：

喜爱

D．养人不见形象哉形象：

犹“形迹”

解析：

选A。

信：

的确。

10．下列各组句子，加点的词语的意义和用法不相同的一项是（　　）

A．始以事至舒城

臣以险衅，夙遭闵凶

B．信乃为民浚畎浍以广溉浸

乃瞻衡宇，载欣载奔

C．宗族昆弟之有才能者

人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎

D．没则已焉者乎

于其身也，则耻师焉

解析：

选D。

A项，均为介词，因为。

B项，均为副词，于是。

C项，均为助词，用在定语和中心词之间，表示领属关系，定语后置的标志。

D项，副词，就；连词，表转折，却。

11．下列句子分编为四组，全部能体现“而信，至今民犹思而记之”的一组是（　　）

①予于是叹美其功　②若贾以征伐显，交以出入传命谨信为功　③然吾问于耆老，而得羹颉侯信焉　④包君以书告曰：

“庙谨毕事。

”　⑤事功一立，迄今长存　⑥于是书之，遂以为记

A．①④⑤B．②③⑥

C．③④⑥D．①②⑤

解析：

选C。

①叹美的是刘馥；②言刘贾、刘交的立名，与刘信得百姓心无关；⑤说的是刘馥。

12．下列有关文章的说法，不正确的一项是（　　）

A．文章在叙述并赞美了西汉羹颉侯刘信辟地垦土、勤心为民，首建舒城七门水利工程的历史功绩的同时也澄清了一个被长期误传的事实。

对贪功夺美，夸大自己的贡献的魏刺史刘馥予以了揭露。

B．舒城县主簿包廓在弘扬前人的惠政方面主要做了以下工作：

一是考证了七门堰的首建者，二是为刘信、刘馥建庙立祀，三是诚请作者写记咏志。

C．从文中反映的信息来看，汉初分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。

但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。

D．本文以叙述为铺垫，以议论为主体。

其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。

解析：

选A。

“也澄清了一个被长期误传的事实。

对贪功夺美，夸大自己的贡献的魏刺史刘馥予以了揭露”错，应该是对乱亡之际以农为先，复修七门堰的刘馥给予了赞扬。

参考译文：

嘉祐二年，我担任庐州的从事吏，才因事到了舒城，考察所谓的七门三堰。

询问当地的住户，这项水利工程能灌溉多少亩田，他们回答说：

“总共两万多顷。

”从书籍中考证，这项工程实际上是三国时期魏国的扬州刺史刘馥建造的。

从魏国到现在，已经有七百多年历史了。

我因此感叹赞美他的功劳。

随后两年，校书郎包廓担任县里的主簿，曾经跟我谈及此事。

包廓对我说：

“刘馥的确有功劳，但是我向当地受人尊重的老人问及此事，却得到这事是羹颉侯刘信所为的说法。

当年，汉朝拿龙舒这块地方封给刘信做列侯，刘信于是为老百姓修筑田间水渠，扩大灌溉。

刘信是这项工程最先奠基的人，到刘馥的时候他只是因七门堰荒废而重修罢了。

过去先王的法度，对老百姓有功劳就要祭祀他。

像刘信，不可以说是有功劳的人吗？

然而我遗憾史书上对刘信的记载有遗漏，并且我喜爱舒城人不忘他的恩泽。

现在我将建造王侯庙来祭祀他，而拿刘馥设位附祭，希望你为我记下这件事。

”我于是就答应说：

“好！

”

不久，包廓写信告诉我：

“刘信的庙已经恭敬地建成了。

”我说：

“过去高祖兴起的时候，有才能的同宗兄弟当中，刘贾靠征战攻伐而显贵，刘交靠进出传令谨慎守信而建立功劳。

这两个人，割地封王，毗邻的诸城有几十个。

代王刘喜因为弃国逃跑而被削除王位，可是他的儿子刘濞靠奋力拼杀被封为吴王。

唯有刘信只封到一个小小的列侯，却能对老百姓勤于用心，兴修惠及千秋万代的水利。

他对百姓的仁爱恩惠怎能与刘贾、刘濞相等同？

大凡攻占城池野外打仗，消灭敌国，屠戮城邦，算是这些人能杀人。

开辟土地，让几十万老百姓世世代代无饥饿的忧虑，这就是所谓的养育人民，如果相互比较的话，那就犹如天与地一样相差很远啊。

然而刘贾、刘濞靠战功为自己树立了威名，刘信的事迹却不被史官采录，这难道是杀人容易称快于内心，而养育百姓却不能显现形迹吗？

周公的书里说：

治民有功绩就叫做功劳。

假使刘信生于周公的那个时代，他接受的奖赏不是刘贾、刘濞所能比得上的。

尽管如此，刘贾、刘濞死后湮灭消失不被后人所知已经很久了，可是，刘信到现在老百姓还思慕并且记着他，这就是所谓得到老百姓的拥护爱戴呀。

然而，世上的恩宠与禄位当时是很荣显，但死了就烟消云散了啊！

大凡事情有承继之理，不一定要在自己手里开创然后才算作是功劳。

像刘馥刺史起用于三国混乱灭亡之际，百姓生计被破坏无余，但仍然把农业当作优先的事情。

事业、功绩一旦建立，到现在永久长存，虽然只是修复之力，但这也可以算是功劳啊。

”我既赞扬包廓能够顺从民心，让列侯刘信的好处不会被人忘记，又由于他建庙祭祀刘信合乎先王的法度，因此写下这篇文章，为他作记。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）信为始基，至馥时废而复修耳。

（3分）

译文：

________________________________________________________________________

（2）代王喜以弃国见削，而子濞以力战王吴。

（3分）

译文：

________________________________________________________________________

（3）夫事有可继之道，不必肇于己而后为功也。

（4分）

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

（1）刘信是这项工程最先奠基的人，到刘馥的时候他只是因七门堰荒废而重修罢了。

（2）代王刘喜因为弃国逃跑而被削除王位，可是他的儿子刘濞靠奋力拼杀被封为吴王。

（3）大凡事物有承继之理，不一定要在自己手里开创然后才算作是功劳。

14．阅读下面的两首诗歌，回答问题。

（8分）

见　梅

　　　　　　　　　　　　何应龙

云绕前冈水绕村，忽惊空谷有佳人。

天寒日暮吹香去，尽是冰霜不是春。

梅　花

　　　　　　　　　　　　宸濠翠妃

绣针刺破纸糊窗，引透寒梅一线香。

蝼蚁也知春色好，倒拖花片上东墙。

（1）两首诗都吟咏梅花，但描摹的手法、抒发的感情各有不同，请结合两首诗歌作简要分析。

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）两首诗都写了梅花的芳香，你认为目的是否相同？

为什么？

（4分）

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

（1）第一首是正面描摹梅花的环境、风姿、芳香，最后借梅言志，倾诉自己生不逢时、抱负难展的悲凉之情。

第二首是侧面描写，通过捅破纸窗、引透寒香、隔纸看梅、蝼蚁拖花等细节，写出了梅花盛开的景象，表达了作者对梅花的喜爱之情。

（2）不相同。

第一首写梅花的芳香目的是写梅花不畏严寒、不屈不挠的精神，以此象征自己高尚的品德及才华。

第二首写梅花的芳香的目的是表现梅花盛开、生机勃勃的早春景象，表达自己的喜爱之情。

15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选3小题，6分）

（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

__________________，__________________。

[王昌龄《出塞二首（其一）》]

（2）________________，欲饮琵琶马上催。

____________________，古来征战几人回。

（王翰《凉州词》）

（3）__________________，__________________。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

[杜甫《绝句四首（其三）》]

（4）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

__________________，__________________。

（李白《春夜洛城闻笛》）

答案：

（1）但使龙城飞将在　不教胡马度阴山

（2）葡萄美酒夜光杯　醉卧沙场君莫笑

（3）两个黄鹂鸣翠柳　一行白鹭上青天

（4）此夜曲中闻析柳　何人不起故园情

五、（12分）

16．根据提供的信息，概括说明什么是“创业板”。

（不超过60个字）（4分）

创业板是地位次于主板市场的二板证券市场，在上市门槛、监管制度、信息披露、交易者条件、投资风险等方面和主板市场有较大区别。

其目的主要是扶持中小企业，为风险投资和创投企业建立正常的退出机制。

创业板又称二板市场，是指主板之外的专为暂时无法上市的中小企业和新兴公司提供融资途径和成长空间的证券交易市场，是对主板市场的有效补充，在资本市场中占据着重要的位置。

在创业板市场上市的公司大多从事高科技业务，具有较高的成长性，但往往成立时间较短，规模较小，业绩也不突出，但有很大的成长空间。

对投资者来说，创业板市场的风险要比主板市场高得多。

当然，回报可能也会大得多。

创业板是：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

（创业板是）为扶持具有高成长性的中小企业和新兴公司提供融资途径和成长空间的具有高回报、高风险的二板证券市场。

17．把标有序号的句子排序后填入下面语段的横线处，使整个句子文意贯通，富有逻辑。

（只填序号）（4分）

瓷上青花与画中水墨一样，都是至雅至精、至美至极的艺术形式。

________，________，________，________。

淡到极致，也浓到极致。

青花以它的这种独特瓷韵，自蒙元以后，始终是中国瓷器的主流。

①或明朗宁静，或曲折幽深，或如蓝天白云，或如荷塘月色

②青花在瓷胎上的色性，一如水墨在宣纸上铺展

③具有无法言说的韵味

④画以墨为韵，瓷以青为贵

答：

________________________________________________________________________

答案：

④②③①

18．下面是中国青少年研究中心发布的中日韩美四国高中生学习状况比较研究调查表，阅读后回答后面的问题。

（4分）

国别项目

中国

日本

美国

韩国

要求孩子学习成绩进入前十名的家长

24.5%

10.0%

12.4%

24.9%

对孩子学习成绩无要求的家长

7.3%

42.3%

19.1%

12.9%

认为自己有低落、烦躁等负面情绪的学生

76.7%

62.2%

55.8%

53.5%

认为自己有考试、学业压力的学生

87.6%

58.9%

53.4%

54.4%

（1）概括说明表格内容（不能出现具体数字）。

（2分）

答：

________________________________________________________________________

（2）用一句话概括中国学生的学习状况。

（2分）

答：

________________________________________________________________________

答案：

（1）①中、韩两国家长更关心孩子成绩，多于日、美。

②对孩子学习成绩没有要求的，日本家长最多，中国家长最少。

③中国学生认为自己有低落、烦躁等负面情绪和考试、学业压力的比例最高，其他三国较低。

（2）中国家长对孩子的成绩期望高，导致中国学生考试、学业压力大，负面情绪多。

六、（18分）

本题为选做题，考生须从所给

（一）、

（二）两题中任选一题作答，不能全选。

（一）阅读下面的文字，完成19～22题。

家

　　　　　　　　　　　　周国平

如果把人生譬作一种漂流——它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河——那么，家是什么呢？

家是一只船。

南方水乡，我在湖上荡舟。

迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。

当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。

这时