师徒结对式培训计划.docx

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师徒结对式培训计划

师徒结对式培训计划

篇一：

师徒结对实施方案

　　巧尔齐召小学教师师徒结对活动实施方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示

　　范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，

　　提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标：

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。

　　二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。

包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、

　　阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。

　　三、结对原则：

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象：

　　师傅：

市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

徒弟：

从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

　　五、结对程序：

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1、个人自愿、学校统筹

　　个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

　　2、举行拜师仪式，建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

　　3、明确任务，制订目标。

　　学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限：

三年。

　　七、师徒职责：

　　1、师傅：

　　做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本

　　技能；带师德──教书育人，为人师表。

　　2、徒弟：

　　做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌

　　握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　八、具体要求：

　　1、师傅：

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，

　　了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想

　　和现代的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。

每学期重点审阅8节备课教案。

　　（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺

　　点，写出指导意见，学期末上交备查。

　　（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，

　　提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少5次。

　　（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

指导徒弟命制学科试题1—2

　　套或学生活动。

　　（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

　　（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和

　　提高。

　　（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　2、徒弟教师：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与

　　成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教

　　导处。

　　（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于8次，并做好记录。

　　（4）主动听师傅的课，每学期不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。

学期结束记

　　录上交备查。

　　（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

　　（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

。

　　（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

　　（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。

学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　八、管理与考核

　　1、建立师徒结对工作领导小组：

组长：

安冬梅

　　副组长：

呼群于鸿雁

　　成员：

马宁王娜日王俊芳

　　2、建立评估考核与激励机制：

师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。

教

　　导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。

强化对师徒进行捆

　　绑式的管理、考核与评价。

实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的

　　徒弟给予批评教育限期改正。

　　3、总结表彰每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，校领导、教导处、师徒结对工作领

　　导组将员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，

　　对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

巧尔齐召小学教导处

　　XX年9月篇二：

XX“青蓝工程”——教伦中学师徒结对实施方案XX“青蓝工程”——教伦中学师徒结对实施方案为了使我校教育教学质量能够持续有力的发展和提高，同时为了努力提高教师的思想政

　　治素质和业务素质，进一步加强对青年教师，新岗位教师的培养，建设一支政治业务过硬的

　　师资队伍。

经学校行政会议研究决定，在相关教研组和年级组实行“拜师学艺”师徒结对活

　　动。

为了把这项活动开展得扎扎实实，卓有成效，特制定如下制度：

　　1、由学校指配具有丰富教育教学经验的骨干教师（或自愿结对）负责对新教师，刚上高

　　中的教师的“传、帮、带”工作，学校尽可能地给师徒的教育、教学工作提供拜师和带徒的

　　各种方便。

　　2、本次的师徒结对周期为一年，师徒要认真履行各自的责任，制定出具体的计划，确定

　　好阶段目标，落实好具体措施。

师傅要毫无保留地教，徒弟要恭敬谦虚地学，师徒双方都要

　　以积极、主动的态度参加学校组织的这项活动。

　　3、师傅要对徒弟的师德行为、班级管理、教学常规、上课技能等提要求、作指导。

师傅

　　每两周至少听徒弟一节课，徒弟每周至少要听师傅一节课，并做好相关记录。

徒弟一年中必

　　须完成以下内容：

一节校级以上公开课、一则优秀课堂教学案例评析、一篇教学论文、一份

　　学科试卷、一个亲身经历的成功教育故事。

　　4、在结对期间，徒弟在教科研方面取得成绩，获得奖励，学校将颁给师傅一定的指导津

　　贴。

　　5、学校会检查、督促和协助师徒做好工作，每学期对结对情况进行一次考核。

对做得好

　　的要给予精神和物质上的鼓励和奖励。

　　6、师徒在工作中遇到困难和问题，可以及时向学校提出，学校在力所能及的情况下应帮

　　助解决，给予支持。

开平市教伦中学XX年9

　　月27日附1：

师徒结对安排表篇三：

机关师徒结对实施方案机关师徒结对活动实施方案为进一步加大我乡机关、社区干部培养力度，全面提升机关、社区干部队伍的整体素质，

　　更好地推进“海洋经济强乡、海岛特色名乡、海上宜居之乡”建设，在《干部培养实施方案》

　　基础上制定本实施办法。

　　一、指导思想

　　以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，努力造就一支勤政、务实、廉洁、高效、

　　和谐的干部队伍，促进我乡经济社会和各项事业的快速健康发展，为构建和谐社会，更好地

　　对接和融入舟山群岛新区建设，提供坚实的干部人才资源保证。

　　二、结对目的

　　针对机关干部队伍发展现状，充分利用青年干部接受新生事物能力强、观念新、知识更

　　新快，老干部经验丰富、办事稳重的特点，通过实施师徒结对活动，在工作、思想、能力中

　　形成优势互补，相互影响、相互促进，使年轻干部在师傅的带领、教育下健康、快速成长；

　　老同志在年轻干部的影响下，进一步更新观念，提高接受新生事物处理新问题的能力和水平。

　　从而促使基层干部迅速成为思想作风优良、业务精湛、爱岗敬业，善学习、勤工作、能创新

　　的优秀干部。

　　三、总体要求

　　1、师傅：

重点对所带的徒弟言传身教，树立榜样。

在尽可能短的时间内使自己所带的徒

　　弟在思想品德、业务知识、工作能力和责任担当上有质的飞跃。

尽早成为单位中的骨干力量。

　　与此同时，师傅要不耻下问，虚心向徒弟学习新观念、新知识、新技能，胜任当前农村基层

　　工作的新需求。

　　2、徒弟：

要虚心主动向师傅学习和请教，按照“秀山乡青年干部三年培养目标”，努力

　　在参加工作一年内了解和适应基层工作，二年后熟悉和胜任基层工作，三年后成为基层工作

　　的中坚骨干力量。

通过拜师学习，努力提高学习能力、觉悟修养、业务和处事水平。

另外，

　　要帮助师傅不断更新观念，掌握新的技能和知识。

　　四、结对对象

　　师傅：

专业功底扎实、工作经验丰富、乐为人师的领导干部或业务骨干徒弟：

30周岁以下或工

作未满5年的青年干部具体名单见《机关师徒结对表》

　　五、结对办法

　　1、按照自愿选择和统筹安排相结合原则，建立师徒结对关系，并签订《师徒结对承诺书》。

　　师徒根据《承诺书》内容，履行各自职责。

　　2、师傅每年年初根据徒弟实际，制订《结对指导工作实施计划》，设立师徒结对管理登

　　记簿，认真记录有关师徒结对实施情况；徒弟每年要写出结对学习心得，师傅要对徒弟一年

　　来工作、学习等情况作出客观公正的评价。

　　3、要求师傅平时要多向徒弟讲解其所从事岗位的工作内容、职责、流程以及需要了解和

　　掌握的相关法律法规、工作方式方法、规章制度，并虚心接受徒弟的各种咨询。

要多言传身

　　教，指导和帮助徒弟开展各项工作，并传授专业技术技能、工作为人方式及处事经验等。

　　4、徒弟要尊重师傅，做到谦虚好学、态度端正，服从师傅的指导和安排，认真完成师傅

　　交付的各项任务，每月至少一次定时或不定时地向师傅汇报思想和工作情况，质疑问难；徒

　　弟要加强自身学习，珍惜各种锻炼机会，尽早熟练掌握各种知识和技能，及时、保质保量完

　　成各项工作任务，并积极完成师傅交付的各项工作任务。

与此同时，要及时发现师傅在工作

　　中存在的不足之处，多提合理意见和建议，促使共同进步。

　　5、每年年末，全体干部对师徒一年来的结对情况进行总体评价，确定前三名优秀结对师

　　徒，给予一定的奖励；对于结对情况差的师徒予以诫勉谈话。

总体评价结果作为年终考评的

　　重要依据，对各方面表现优秀的徒弟列入中层后备干部。

附件:

　　1、《机关师徒结对承诺书》

　　2、《机关区师徒结对表》年日月机关师徒结对承诺书师傅：

徒弟：

　　针对我乡基层干部队伍成长发展不快的现状，充分利用年轻干部接受新事物能力强、知

　　识观念新、知识更新快，老干部经验丰富、办事稳重的特点，通过实施师徒结对活动，在工

　　作、思想、能力中形成优势互补，相互影响、相互促进，决定进一步完善我乡师徒结对制度。

　　为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现签订师徒结对承诺书，作出以下承诺：

　　一、师傅承诺：

　　1、针对徒弟的特点，制订比较详细的培养计划。

重点传授好做群众工作的方式方法和必

　　备知识，指导徒弟开展各项深入基层，处理实际问题的能力和水平。

　　2、帮助徒弟进一步深入了解群众和农村的基本情况，使他们尽快了解乡情、村情、民情。

　　3、帮助徒弟形成求真务实、脚踏实地的工作作风，和积极向上、敢于担当的工作态度。

　　尽快提高徒弟的组织协调、人际沟篇四：

小学教师师徒结对活动实施方案小河口镇小学教师师徒结对活动实施方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师

　　的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体

　　水平，提高教育教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。

　　二、活动内容

　　教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。

包括两个大的方面：

一是班级管理，

　　即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前

　　备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究。

　　三、结对原则

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象

　　师傅：

各级教学能手、各级学科名师、拥有丰富教学经验的骨干教师。

徒弟：

从刚走上

　　工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

　　五、结对程序

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1．个人自愿，学校统筹

　　个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

　　2．举行拜师仪式，建立师徒关系学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

　　3．明确任务，制订目标

　　学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限

　　2至3年。

　　七、师徒职责

　　1．师傅

　　做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本

　　技能；带师德──教书育人，为人师表。

　　2．徒弟

　　做到“三学”：

学思想理念──学习教育教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高

　　效的教育教学理念；学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的基本功；学职业操守──

　　遵守规章，率先垂范，正直无私。

　　八、具体要求

　　1．师傅

（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。

加强与相关年级、班主任和学生联系，

　　了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想

　　和现代的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注（口述）指导意见。

每

　　学期重点指导（审阅）5—10节备课教案。

　　（4）每月听徒弟的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺

　　点，尽量呈现出指导意见（可以由徒弟记录整理），学期末整理留存。

　　（5）认真审查徒弟批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对

　　性，提出改进意见。

每学期重点审查批改情况至少3次。

　　（6）每学期指导徒弟上一节组内（或校级）公开课或汇报课。

指导徒弟命制学科试题至

　　少2—3份。

　　（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例、教育教学论

　　文、优质参赛课件）。

　　（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和

　　提高。

　　（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　2．徒弟

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与

　　成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并将复印件在开学第

　　三周交教导处。

篇二：

师徒结对个人学习计划

　　师徒结对计划

　　本学年的师徒结对活动中，我拜高慧老师为师傅。

现制定师徒结对计划如下。

　　一、学习目标：

　　1．学习师傅先进的教育教学理念。

　　2．学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3．学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　二、学习内容：

　　1．多学习英语教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　　2．每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。

在交流中升华理念。

　　3．和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　　4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　　5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　　8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　三、活动内容

　　九月份：

　　1．制定成长计划；

　　2．与康宁交流教学中的想法；

　　3．聆听康宁的课、交流；

　　十月份：

　　1．共同探讨课例；

　　2．与康宁一起交流教学中的困惑

　　3．一起学习名家专著，经常交流；

　　4.师徒在网上听课，撰写学习心得。

　　十一月份：

　　1．听康宁的课，并进行交流；

　　2．与康宁交流教学中的想法

　　3．共同阅读先进的教育理论书籍；

　　4．邀请康宁随堂听课；

　　十二月份：

　　1．和师傅交流教育教学中的困惑；

　　2．邀请徒弟随堂听课，评课；

　　3．完成个人总结。

　　四、徒弟成长目标：

（一）自我期望：

　　1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　　2．通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3．积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。

认真撰写论文、案例。

（二）促进成长的措施：

　　多学习，提高自身素质

　　1．多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的专业素养。

　　2．定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　　3．多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　　4．争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

多实践，潜心会教

　　1．不厌读英语新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

　　2．主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3．平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　多反思，帮助成长

　　1．学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。

课后及时反思，梳理教学思绪。

　　2．积极进行教育教学上的案例研究

篇三：

师徒结对活动徒弟学习计划

　　XX-XX学年第一学期师徒计划之徒弟学习计划

　　重庆微电子工业学校罗秋芳“学高为师，身正为范”作为学校新进年轻教师，我深知自己在教学管理等各方面都还有待提高，所幸学校本学期的师徒计划中，我幸运的拜重庆微电子工业学校教学经验丰富，管理各方面能力

　　强的会计老师——常清师傅。

现制定师徒结对计划如下：

　　一、自我创新

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、组织管理，孩子的方式叫单一课堂教学能力有待提高。

教学方式采用讲授法，对教学环境的创法无从下手。

专业技能和业务能力还有待提高。

无法有机结合课堂结合与娱乐，缺乏创新课堂思想及思维。

　　二、学习内容

　　1、通过阅读、杂志网上学习等方式，完善提升个人的业务水平和专业知识。

深化水平和思想。

　　2、认真备好所上课程，主动求教，课前多思考、领会、明确教学任务，遇到困难要及时请教。

　　3、课堂效率的提升，合理利用课堂时间，关注每一名学生，课后总结思想经验，即使与师傅探讨，逐步提高教学水平。

　　4、养成记录的好习惯，记录总结自己课堂上好的经验记录师傅课堂或课后的宝贵经验。

　　5、

　　6、多听师傅的课，认真记录，每周至少一次听课，课后主动与师傅交流沟通。

每月邀请师傅来听自己的课，检查与监督课堂教学质量，课后与师傅交流，请师父指正。

之后梳理并写下反思，及时的在以后的教学实践中反思。

　　7、平时及时整理反思，注重积累素材，注重提升自身水平，期末撰写一篇论文，

　　交予师傅审阅。

　　总之，作为一名徒弟，在学习过程中，我一定会谦虚谨慎，努力学习，严格要求自己，不断向师傅的期望靠近，做到多听课、多反思、多记录。

我相信

　　在常老师的带领下，在学校各领导老师的帮助下，通过自身努力，我一定能迅速成长成一名优秀的人名教师。

　　徒弟：

罗秋芳