初中班主任讲话.docx
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初中班主任讲话
初中班主任讲话
初中班主任讲话
初中班主任讲话亲爱的孩子们：
请允许我这样称呼你们。
光阴似箭，三年的中学生活，弹指一挥间，不经意间就让我们送走了。
此刻我的心情很复杂也很激动。
看着你们那充满朝气又日渐成熟的脸，我不得不承认，我的孩子们长大了。
看着你们，我好留恋，好欣慰。
我们朝夕相处的三个春秋，我们之间早已生出的那份难以割舍的情愫。
你们在这里成长，校园角落里，曾有你们苦读的身影，操场上，曾留下你们欢愉的笑语。
欣慰的是：
你们即将圆满完成中学的学业，步入更高一级的学府，可以在新起点上崭露头角，尽显本色了。
还记得吗?
三年前，你们这些天真浪漫的孩子，结束了小学时代的生活，满怀憧憬迈进了盼望已久的中学大门。
那时的你们是不是面对我时充满了胆怯?
你们那些可爱可笑的想法啊早就写在脸上了!
如今我的孩子们就要走了，前面的路是喜?
是悲?
我不知道，只知道我因此有了似乎不该有的情愫——同情。
看你们这一群本该意气风发的少年深陷课本的苦楚，我是真想去帮帮忙的。
可是我知道，我能帮的就是做你们强大的精神后盾，给予最大的精神鼓舞，孩子们!
为了不给自己留下太多的遗憾，要加油、努力呀!
等到你们带着自己的成果，带着喜人的成绩来向我们这些长辈汇报成绩的时候，取代同情的将是不尽的欢喜。
不是吗?
孩子们!
你们就要走了。
老师好想再说点什么?
可是我真不知道该说点什么!
前面的路好长，有坦途也有险阻，你们要记得：
坚强是战胜困难最好的帮手。
别忘了!
还有你们曾经的老师——我!
尊敬各位家长们：
你们好!
首先我十分感谢大家能来参加初二班的家长会，感谢各位家长对我们工作的支持。
孩子是祖国的未来，是家庭的希望，教育孩子、关心孩子、让孩子健康成长，是我们共同的责任和义务。
成功的教育需要家庭、学校、社会密切配合;成功的教育需要家长与教师高度配合，好让孩子们健康快乐的成长、成才。
为此我们需要经常沟通，互相理解、互相支持与互相配合，为此我们也希望各位家长在以后的日子里能和学校有更多更好地配合，希望你们更加关注对子女的教育，实施家校结合，从而达到最佳的教育效果。
我们希望通过这次家长会和各位家长进行良好的沟通，使你们了解自己孩子在学校的一些具体表现，客观的评价自己的孩子，为孩子制定合理的奋斗目标。
争取让孩子们成才。
如果我们的工作有不足之处，有哪些需要改进的地方，还要请各位家长多多提意见，我们会根据合理的意见，改正自己的工作，这也是我们召开本次家长会的别一个主要目的。
下面我向家长们汇报一下我校近几年的发展情况和学校下一步的工作目标和工作思路。
一、学校基本情况介绍
我校自1985年建校以来，在各级领导的关心支持下，在家长们的大力配合下，在全校师生的共同努力下，经过近二十年的发展和跨越，尤其是自1997年以来，学校规模不断扩大，教学设施配套，教学条件逐年改善。
目前全校共有30个教学班，在校学生1201X年起，信息技术考试，我校争取到了考点，方便了学生，提高了信息技术考试成绩。
理化生实验室三个，达省二类标准。
体育、音乐、美术器材室、教室齐全。
为开展各类文体活动，提供了充足的条件。
丰富了学生的课余生活。
二、凭规范管理提高，靠改革创新发展
几年来，我们加强了学校管理，向管理要质量，向管理要效益。
领导班子一班人积极想办法、定措施，寻求改变学校现状的途径，最终把克服困难的落脚点放到了“凭规范管理提高，靠改革创新发展”的主攻方向上，经过几年的努力，教育教学质量、学校总体水平有了明显提高，初步尝到了规范管理、勇于改革的甜头，为我校的后续发展奠定了坚实的基矗同时，我们加强了管理队伍建设和教师队伍建设，建立健全了各项规章制度和监督机制，铸造了一支思想过硬，作风正派，求真务实，干事创业的干部队伍，铸造了一支思想素质高，教学能力强，无私奉献的教师队伍。
同时我们努力塑造“教有特点、学有特长、校有特色"的一中学校形象，努力塑造"班子有志气、队伍有士气、工作有生气、集体有正气"的一中教师形象。
在师生的共同努力下，在201X年春季全区教育工作会议上，我校被授予“东营区教育工作先进单位”和“东营区德育、体育、美育工作先进单位”荣誉称号，我们的进步和成绩得益于各项管理、改革措施的实施。
在学校管理取得可喜成绩的同时，教育教学质量也有了新的突破。
尤其是今年，全区组织的英语竞赛，全区14处学校共选了12名，其中我校初四年级就选了4名，代表东营区参加全国英语竞赛。
由这一点可以看出我校在全区所处的位次。
在四月份的东营区创新能力竞赛中，我校再创佳绩，取得了全区第三名的好成绩。
在今年的中考中，我校成绩又再创新高，其中考入市一中50人，市二中51人，得到了各级领导和社会的一致好评。
我们相信在别的学校能够考上学的学生，在我们史口一中学习，也绝对能够考上，升学机会绝对不会比别的学校少。
三、实施全员德育管理，促进学生良好行为习惯养成
附送：
初中班主任论坛发言稿
初中班主任论坛发言稿
初中班主任论坛发言稿一个心灵悸动的班主任例会上，我接到了这个“合作”的话题。
习惯性迅速地做了一次大脑扫描，眼前便立时浮现了形形色色的人。
不禁想人活在这个世上，就注定了无法以个体的形式存在，总是要依附于各种各样的人和角色才能顺畅地前行在自己的人生轨道上。
我真心感谢在我的生命中所出现的每一个人!
既然今天这里是班主任的天下，那我就暂时以班主任的身份自居一下，用一颗“主任”的心灵来感受心门上跃动的节奏。
自信、理解、行动、胜利
我们班的英语老师是一位年长的女老师，她对待工作勤勤恳恳、任劳任怨，给我们这些年轻老师着实树立了一个良好的榜样，我们都喜欢亲切地喊她“方姐”。
她对学生的学业抓得很紧，只要有空，她总是不知疲倦地在相邻的两个班里穿梭着，让我们这些年轻老师都有点自惭形秽了。
我从来不跟她去争时间，也不跟她去争学生。
不是我对自己的任教学科无所谓，而是因为我是班主任。
人们都传说，班主任是有神奇的班主任效应的，可以不费吹灰之力，便可以将自己所带的学科推至NO.1的位置。
对于这一说法，我虽然不是完全迷信，但是我自信自己的教学是认真严谨的，我自信自己的学生是刻苦用功的，所以只要我将属于我自己的时间用好，即使课外不对他们加班加点，我仍然相信他们会以优异的成绩来回报我的。
每次大考前，语文考试历时最长、开考最迟，复习的时间也最长。
很多老师都喜欢充分利用临考前的这几个小时，“临时抱佛脚”在他们眼里多多少少是会起点作用的，而我则恰恰相反，很不喜欢在这个时候进教室“指手画脚”，押题对语文学科来说似乎太苍白太空洞了，走进教室我真的不知道该指导学生干些什么，但出于对考试的敬畏，我总是希望我的学生能够在考前对学过的知识来个系统的回顾，难免也会偶尔拐进教室去监督下学生是否在认真复习。
然而无意中却让我窥探到了一个意想不到的场景：
那天语文考试提前考的，7:
40考试，我7:
00走进教室的时候却看到全班同学都在叽里呱啦地朗读英语，响亮的声音让我不禁疑惑重重，难道我弄错了，马上要考的是英语?
扭头却瞥见黑板上明明白白写的第一场考语文，我愣住了，半天回不过神来，不知道他们英语老师唱的是哪一出。
想啊想，我终于明白了，原来今天是周四，早读课有一半的时间是读英语的，他们的英语老师自然认为这个属于自己的时间怎么能够拱手相送呢?
我笑了笑，心里装满了欣慰，我根本不在意她占用我考前的复习时间，更不会抱怨她的争分夺秒，漫长的汉字大道上，偶尔在英语溪流中畅游一下，身心反而会更加轻松、愉悦，走起路来也会一蹦三跳，根本就不会影响到达终点的速度。
我真应该去感谢她才对!
思绪飘到这儿，我大步踱出了教室，“看似无心胜有心”，双赢势在必得。
如果你要飞，伤痛我来背
我的副班，是一位很有责任感的男士，现在他已经转正了，就坐在下面，正在听我做报告。
跟他搭班以来，我似乎才真正感受到“责任”是什么，“责任”意味着什么。
从孩子们入校军训的第一天开始，他就从来没有把自己当室外人，凡是班主任应该做的事情他都会一一过问，出谋划策：
军训期间，他天天坐在教室后面听我给孩子们做总结，如果发现我讲漏了，他一定会适时补充，总是想在最短的时间里让孩子们懂得最多的道理。
学校开展的各项艺术节活动，他就充当了我们班的技术指导。
身为体育老师，他有着丰富的技能知识，此外，他还兼有美术老师的审美视觉，有语文老师的感性思维，有数学老师的睿智头脑……在我看来，他几乎无所不能，说真的，心里真的很佩服他。
我虽然是个语文老师，但脑子里却缺少点形象细胞，对于学校开展的校园艺术节活动，几乎样样不通的我，每次接到通知都是一个头两个大，疲于应付都成问题，更别提什么拿奖不拿奖了。
每每在我极其窘困的时候，他总能站在我的身后，给我最大的支持和帮助，在此，我对我曾经的副班——李峰老师，表示真诚的感谢。
记得去年的运动会开幕式有个入场仪式，怎么带领48位同学以最铿锵的姿态走过主席台，困惑了我许久许久。
我像个热锅上的蚂蚁，踌躇彷徨着，眉头紧锁，他看见了，就半关切半开玩笑地对我说：
“女人不能一天到晚愁眉苦脸的，很容易老的。
”我苦笑着向他道出了我一肚子的苦水。
他认真的听着，频频地点头，若有所思。
等我把话说完，他便故作轻松地说：
“我还以为是天塌下来了呢，不就入场的事情吗，包在我身上了。
”说着便给我提供了一个入场的方案：
让我去文印室讨点废弃的纸板，用颜色鲜艳的彩纸将纸板的两面糊起来，再将班级的入场口号打出来，贴在纸板上，入场时经过主席台，让中间的16位同学齐刷刷地举起来，亮出铿锵的节奏，就OK了。
抱着试试看的心态，我照做了，因为我们用的材料很有创意，加上他让学生练就的整齐步伐，我们成功夺冠了。
此后的拔河、跑操，不论什么形式的比赛，我们都取得了骄人的成绩，掌声和鲜花的背后，只有我和全班同学知道默默给予我们力量的人是谁。
让我特别感动的还是寒冬腊月的往事：
去年的冬天特别冷，经常下雪，孩子们在教室冻得吱吱叫，而我又特别怕冷，一到冬天我就像个缩头乌龟，头都不敢伸，再加上那时我还没有学会自己开车，天冷便坐了学校的校车，校车发车的时间是定死的，晚自学一结束，校车就来了，我几乎没有时间跟孩子们到寝室里去看看，更没有办法知道他们晚上在寝室睡得好不好。
对此我感到很惭愧，李峰老师经常在孩子们面前说：
“在学校里，我是你们的爸爸，王老师就是你们的妈妈。
”做妈的在寒冷的震慑下投降、屈服了，做爸的能顶住吗?
寒风嗖嗖的走廊里，准时出现的高大身影，解开了我的疑惑。
他扬起写满笑意的眉毛对我说：
“放心吧，你先走好了，我送他们回去。
”简短的几句话将我的心定在了一个安全的角落，匆匆离去的步伐带着我的身影消失在寂静的夜色中，感动溢满了心田。
那时不论在哪里碰到别的班主任，总能听到他们很是羡慕的言语：
“王敏，你的福气怎么那么好，碰到了一个这么好的副班，比正班跑得还要勤。
”我总是回以淡淡的微笑，只有我知道为了让我飞得更高，他为我背负了多少伤痛。
在大雪纷飞的深夜，谁不想早早地躺进温暖的被窝，感受温度飙升的惬意，然而他却将这一切奉献给了班级的孩子们和作为正班的我，对孩子们嘘寒问暖，向我及时反馈孩子们的动态，仅仅因为自己是个副班。
因为有你在，所以我离开
我们学校的办公室就坐原则是典型的就近原则，为的就是让班主任能够多到班级里去跑跑，以便于维持班级的稳定。
基于这样的原则，我们的办公室一般都是由一个楼层的四个班的班主任和相应的任课老师组成的，大家一条心奔赴各自的工作岗位。
平时我们共同探讨问题，互相交流经验，资源共享，共掘学生潜力，配合得相当默契。
我们自认为对自己的学生是负责任的，尤其是全寄宿制学校的班主任，我们付出了别人不曾想过也不曾付出过的艰辛，别说“朝九晚五”了，就是“朝六晚六”都成了我们最为奢侈的梦想。
然而全寄宿制的现状，让我们无法逃避这个责任，于是我们承担了，勇敢地挑起了肩上的担子，娶了学校，亦或是嫁给了学校。
即使步履再艰难，眼睛再迷离，我们也会以最蓬勃的精神出现在孩子们面前。
曾记得我们的校长在一次聚会时问过我这样一个问题，他说：
“你觉得在二中工作累吗?
”我毫不犹豫地回答道：
“在二中做普通的老师是还可以，要是做班主任就很吃力了。
”校长默许地点了点头道：
“你说了一句大实话。
”
然而班主任也是普通人，我们除了在学校担任老师和班主任的角色外，还是爸爸妈妈，或儿子、女儿……我们终究不能摆脱生活中诸多琐碎事情的烦扰，终究不能以真空的方式存活于学校，所以偶尔在上完课后的晚自学时间，我们不得不“偷偷地”跑出去处理下这些琐事。
说是“偷偷地”跑出去，是因为心不安理不得，学生在学校没有了自己的监控，会不会不守纪律呀?
会不会闹出什么事情出来呀……一系列问题像可恶的梦魇缠绕着自己的灵魂，无法摆脱。
奇妙的时间就像一个情感的催化剂，让我们四个班主任之间凝聚了一份浓厚的感情，每当我们其中的一个或两个因为特殊情况不在的时候，我们最先想到的也许不是副班，而是同楼层的其他班主任。
只要我们把事情交代给对方，对方总是以主人翁的身份管理好班级的学生及班级事务。
一次，我公公婆婆有事不在家，老公晚上又要上晚班，我那3岁的女儿便被一个人落在家里，没有人管了，我这个做妈妈的就只好先撇下学生，回家照看女儿了。
临走的时候，我对我们办公室的好姐妹也是6班的班主任朱鎏楠老师说了一下，让她帮我照看一下班级，她很干脆地应道：
“没事，你去好了，班就交给我了。
”晚上我不放心地打了个电话给她，她告诉我班里的一个学生肚子突然很痛，痛得大汗淋漓，她帮我把学生带到卫生室去看，看完还将学生送回寝室，并交代他同寝室的同学：
“帮我干儿子照看好了，如果半夜里他感觉不舒服，一定要第一时间通知给宿管员哦。
明天他要是又个三长两短，有你好看的。
”略带调侃的言语，无论让充当护卫者的室友还是被呵护的同学都感动得唏嘘不已。
有同事如此，还有什么心放不下呢?
被幸福冷落的女子
办公室里一位和我同是教语文的老师，却有着和我完全不同的命运。
自从我认识她的那天起，她的心就为她的家庭纠结着：
公婆的横眉冷对，丈夫的不管不问，爸妈的怀疑猜测，弟弟的引诱欺骗……将她抛进了人生的万丈深渊，她被摔得头晕眼花，茫茫黑夜中，她几乎摸不着自己的路在何方。
尽管如此，她还是挑起了抚养儿子的重担，他完全有权利将儿子送到她公婆那的，但是她说，她舍不得，在这个没有尽头的日子里，儿子就是她的希望，就是她生活的全部，如果没有儿子的陪伴，她真的会活不下去的。
可是她儿子的身体并不好，三天两头地生病，她不得不经常请假出去带儿子到医院看病，看好病后又带着儿子急匆匆赶往学校来上课。
儿子很黏她，根本就不要别人带，到了学校对妈妈更是寸步不离，这让她根本无法进入课堂。
然而学校的工作摆在那儿，教室里那么多学生都在等着她，她能够做到视而不见吗?
她毅然决然地把儿子撇在办公室，走进了课堂。
儿子哪肯就此罢休，撕心裂肺地在走廊上大哭，哭声像一把把利剑穿刺着她的心，为了让儿子停止哭泣，也为了不影响其他班级老师和学生上课，她一把将儿子抱起，一手抱着儿子，一手捏着粉笔在黑板上写着。
当我走过走廊看到这一幕，我愣住了，眼睛第一次摄入这样的画面，便有一种触电的感觉，怎么可以让她的处境如此窘迫呢?
现在能够帮助她的也许就是我了，我放下手中刚刚搬过来的厚厚的一堆作业，大踏步走进了她的课堂，站到了她的讲台上，递了一个眼神给她，示意她离开。
她很是感激地回敬我一个勉强的微笑。
为了让她更好地照顾儿子，我除了应急性地帮她上几节课，还花费周末休息的时间，把课备好，拷给她，让她无论多么忙都保有一颗清醒的头脑上课，不至于太疲惫。
她是个很懂得感恩的人，我为她做的每一件事，她都牢牢地记在心里。
她知道我是想帮助她的，她很感激我，并把我当作了她可以信赖的知己。
每次不开心，受委屈的时候，她都会打电话给我，向我倾诉。
而我不论在干什么，都会停下来，静静地倾听，虽然我嘴巴比较笨，也不知道该怎么安慰她，但是我却知道她心里是太苦了，也许做她的一个忠实的倾听对象，就是对她最好的安慰了。
也许她是被幸福冷落了，但是我们这些办公室好姐妹却给了她莫大的支持，用自己的爱心捍卫着她的灵魂，鼓励她“昂起头来面对生活。
”
以上就是我用生活中的真情来诠释的“合作”，也许很平凡，很不起眼，很微不足道，但却道出了我最真的心声，希望能够以此来赢得大家一点心灵上的共鸣。
谢谢大家。
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