冀教版三年级语文上册期中知识点复习训练含答案.docx

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冀教版三年级语文上册期中知识点复习训练含答案

冀教版三年级语文上册期中知识点复习训练含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

补全词语

1.将下列词语补充完整并选择恰当的词语填在下面句子中。

（___）疾（___）快（___）干（___）燥（___）心吊（___）

张（___）舞（___）披（___）散（___）（___）红（___）赤

他俩为了一点小事争得__________，太不应该了。

我们已经运动一个多小时了，感到__________。

交警叔叔__________，把正要过马路的小男孩抱了起来，避免了一场悲剧。

2.补充词语。

喜笑（____）开相（____）而笑眉开（____）笑哑然（____）笑

面红（____）赤鸦（____）无声披头（____）发手忙（____）乱

3.把成语补充完整，并选择怡当的成语填空。

五颜（______）色（_______）上八下四面（_______）方

面红（______）赤引人注（_______）摇（_______）晃脑

1.这一问，把正在（_________）高声念书的同学们吓呆了。

2.这些并不（________）的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

3.小蚂蚁们从（__________）的草丛里走拢来了。

4.将下列词语补充完整。

（____）丽（____）彩闪闪（____）（____）细（____）慢（____）

（____）人（____）目美味（____）（____）成（____）结（____）

（____）澜（____）阔争分（____）（____）目（____）口（____）

5.补充词语，完成练习。

掩（______）盗铃　　　画蛇添（______）　　（______）亡齿寒

（______）瞪口呆张（______）结舌（______）平气和

（______）（______）相照（______）灵（______）巧

1．填写的词语的共同点是：

________________________。

2．画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语__________________。

它的比喻义是__________________________________。

3．我会选一个词语造句。

__________________________________

拼音词组

6.看拼音，写词语。

yànzijùjízēngjiālüèguòshuǐdào

（________）（________）（________）（________）（________）

zhānguāngshānjiānǒuěrdàngyàngpíjuàn

（________）（________）（________）（________）（________）

7.看拼音，写词语。

（会写字）

liúshuǐchōngjījiéshěng

érqiěgèzìchuàngjǔ

sìhūtǐxiànzhìhuì

8.正确书写词语。

chénwùwēnróujīdòngqiāodǎ

chóngmíngchìbǎngqínshēnɡqìɡuān

shēnchūxiǎotōu

9.看拼音，写词语。

pòjiùfúhàojiǔjiāxiédàiōuzhōu

（________）（________）（________）（________）（________）

tānyùlínghúnjièkǒu lìshǐ shíjiànɡ

（________）（________）（________）（________）（________）

10.读拼音，写词语。

bìyàohúzicànlànqímǎfēnmiǎo

xiōngèměnglièsìmiàowēiwǔzhènjìng

形近字词

11.比一比，组词。

乱（_________）经（_________）怜（_________）形（_________）

刮（_________）径（_________）冷（_________）行（_________）

12.比一比，组成词语。

胡（_______）煤（_______）迅（_______）镇（_______）

月（_______）某（_______）讯（_______）真（_______）

13.比一比，组成词语。

拱（______）伟（______）独（______）借（______）

共（______）韦（______）虫（______）昔（______）

14.比一比，再组词。

胡（_________）拍（_________）杆（_________）骄（_________）

葫（_________）怕（_________）竿（_________）娇（_________）

15.比一比，再组词。

州（_________）厉（_________）牧（_________）拢（_________）

洲（_________）历（_________）枚（_________）扰（_________）

句子训练营

16.句子变身。

1．例：

小家伙摔得还挺重。

姐姐笑得_____________________________________。

2．例：

小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

小鸟飞向蓝天，蓝天上飘着朵朵白云，______________________________________________。

3．这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

（用恰当的关联词语合并成一句话）

______________________________________________

4．洋洋穿着一身蓝色的校服，一个粉色的书包，高高兴兴去上学。

（修改病句）

_______________________________________________________

17.按要求完成句子练习。

（1）她把小手拢在火焰上。

（改为“被”字句）

____________________________

（2）声音响起。

（把句子写生动、具体）

____________________________

（3）秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）

____________________________

（4）修改病句。

全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

_________________________________________

18.按要求写句子。

（1）森林是一座大水库。

森林是一个巨大的空调器。

（用关联词合并句子）

______________________________________________

（2）岩石上长着珊瑚。

（扩写句子，至少扩两处）

______________________________________________

（3）贝壳只好寂寞地躺在那里。

（改为双重否定句）

______________________________________________

（4）有时候松鼠会到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

（用相同的修辞手法写一个句子）

_______________________________________________

19.按要求写句子。

1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

（缩句）

_____________________________________________

2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改为陈述句）

______________________________

3.教室里响起了激烈的掌声。

（修改病句）

___________________________

4.秋天的雨,是一把钥匙。

我能仿照例句把句子补充完整:

天上的星星,是______________。

20.按照要求写句子。

1．修改病句。

（1）星期天，在家里写作业。

_______________________________

（2）儿童节联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，动听的歌声。

__________________________________________________

（3）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。

__________________________________________________

2．叔叔把一辆电动共享汽车开走了。

（改为“被”字句）

_______________________________

3．黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

（照样子，仿写句子）

__________________________________________________

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

纸的发明（节选）

早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。

可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。

后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。

这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。

但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。

古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。

再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。

帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

1．联系上下文写出下面词语的意思。

学富五车：

普及：

2．人类用文字记录事情，经历了这样的历程：

___→___→___。

A．把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上

B．把文字刻在竹片和木片上

C．把文字写到帛上

3．“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。

”“这种书”指哪种书？

用“　　”在文中画出来。

4．“帛”不能普及的最主要的原因是（　　）

A．帛比竹片、木片轻便

B．帛的价钱太贵，只有少数人能用

C．帛不能被大量生产

D．帛不方便保存

22.读下面的文段，完成练习。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（）的感觉。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（）的精神，真叫人（）。

花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。

草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。

刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

1．将下列词语恰当地填到文段中的括号里。

（填序号）

A．敬佩B．勇猛C．愉悦D．勇敢忠贞

2．读句子，完成练习。

（1）画波浪线的句子运用了________的修辞手法。

（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。

_______________________________

3．作者在写花的时候，依次写了花的_____________；在写果树的时候，依次写了果树的________、果实的_________。

4．下列说法正确的一项是（）

A．文段描写了大自然中三种有趣的事物。

B．“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。

C．小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。

D．三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。

23.阅读下文，回答问题。

一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。

//

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问：

“喜鹊老兄，这儿有水吗？

”

花喜鹊回答说：

“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。

”

乌鸦说：

“这个我有经验。

”它心里想：

以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……

它来到井边看，井果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

//

又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。

它叹息着：

“___________________”//

1．以下四项中，（）更适合作为本文的标题

A．乌鸦的经验B．乌鸦喝不到水

C．乌鸦第二次喝水D．老办法不行了

2．本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（　）

A．乌鸦口渴了，到处找水喝B．乌鸦始终没有喝到水

C．乌鸦用老办法喝水但没成功D．乌鸦在喝水

3．读完这个故事，我明白的道理是（）

A．乌鸦非常笨

B．乌鸦变笨了

C．用石子只能喝到一次水

D．解决问题的办法要根据实际情况而变通

4．没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？

想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。

24.阅读选段，回答问题。

“是的，我要和你一块儿去！

”拇指姑娘说。

她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。

燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。

在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。

于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。

田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。

树林里到处挂着柠檬和橙子。

1．语段节选自童话故事《_______》，作者是_________。

2．画线部分运用的修辞手法是（）

A．比喻B．排比C．拟人

3．在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？

发挥想象写一写。

燕子就这样飞到空中，飞过了_______，飞过了______，飞过了_________。

4．拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。

故事的结局给我的启示是：

_____________________

写作

25.按要求作文。

（任选一题）。

1．你会把什么小动物看作朋友？

请写一写你和它之间发生的故事。

要给你们的故事加一个题目。

2．《寄来寄去的蚂蚁》这个故事很有趣吧？

请你以小蚂蚁为主要角色，编写一个童话故事。

要给故事加一个题目。

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26.习作表达。

每个人都有许多自己熟悉的人，可以介绍他的外貌神情、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍发生在你们之间的事……注意按一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺，300字左右。

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27.习作表达。

以“我喜欢”为题，写一篇作文。

我们喜欢的东西很多，可以写人或写物，也可以写一处景点，还可以是你喜欢的一种游戏……先把题目补充完整，再构思一番，想想喜欢的理由，然后就动笔写吧！

不少于300字。

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