软件测试设计报告案例学生管理系统.docx
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软件测试设计报告案例学生管理系统
学生实验报告册
2012——2013学年第2学期
实验名称：
软件测试
学院：
班级：
学号：
姓名：
指导教师：
对《学生成绩管理系统》软件的测试用例设计
班级：
计算机一班
测试人员：
测试时间：
2013/4/17
1.导言
1.1目的
该文档的目的是描述《学生成绩管理系统》软件的测试设计其主要内容包括：
●测试总体设计
●测试用例设计
1.2范围
该文档为《学生成绩管理系统》的系统测试设计，其中主要以黑盒测试为主，白盒测试为辅，为测试人员进行功能测试提供标准和依据，以及详尽的测试步骤和方法。
1.3缩写说明
ASP
ActiveServerPages（动态服务器页面）。
BT
Black_boxTesting（黑盒测试）的缩写。
1.4术语定义
功能性测试
是对产品的各功能进行验证，根据功能测试用例，逐项测试，检查产品是否达到用户要求的功能。
黑盒测试
（又称为功能测试、数据驱动测试和基于规格说明的测试）,它是一种从用户观点出发的测试，一般被用来确认软件功能的正确性和可操作性。
测试用例（TestCase）
是为某个特殊目标而编制的一组测试输入、执行条件以及预期结果，以便测试某个程序路径或核实是否满足某个特定需求。
1.5引用标准
[1]《企业文档格式标准》
北京长江软件有限公司
[2]《软件测试设计报告格式标准》
北京长江软件有限公司软件工程过程化组织
1.6参考资料
[1]《软件测试技术概论》
古乐史九林编著/清华大学出版社
[2]基于C#的Windows应用程序设计（第一版）
微软公司/高等教育出版社
2.测试设计
由于本次测试主要是以黑盒测试为主，白盒测试为辅，包括功能测试和性能测试的技术，功能测试主要以本人测试为主，数据量大的时候邀请同学一起测试，性能测试在不同计算机上进行测试，以验证系统的性能。
2.1测试范围
系统测试依据的系统的应用工作流：
1）登录页面：
程序启动后，首先进入“登陆”界面，输入数据，检测是否对输入数据进行验证，检测是否对登录后用户进行验证，分配其角色权限。
2）添加用户管理：
打开“管理中心”主窗体，在“系统管理”中选择“添加用户”，检测添加用户界面是否对输入的数据进行验证，是否对数据进行约束，选择不同角色，是否对所建角色有相应的角色权限。
3）新建系统角色管理：
在“系统管理”中选择“新建角色”，检测输入新建角色信息是否合理、正确、过长、有无特殊字符，验证系统创建角色及权限的情况。
4）专业设置管理模块：
程序启动后，在“专业设置”中选择“添加专业”、“专业浏览”、“修改专业”、“删除专业”，验证添加专业、删除专业、专业浏览、修改专业信息等模块的情况。
5）班级信息管理模块：
程序启动后，在“班级设置”中选择“添加班级”、“班级浏览”、“修改班级”、“删除班级”，验证增、删、改、查等模块的情况。
6）学生学籍信息管理：
程序启动后，在“学生信息管理”中选择“添加学生信息”、“浏览学生信息”、“修改学生信息”、“删除学生信息”，验证增、删、改、查等模块的情况。
2.2测试覆盖设计
由于本次测试是功能测试，测试的依据是客户需求，测试的设计应该满足对需求的覆盖，所以，采用的测试方法主要是黑盒测试，包括等价类划分（有效测试和无效测试）、边界值和错误猜测法等。
表1-2就是测试用例覆盖矩阵。
表1-2测试用例功能覆盖矩阵
序号
功能项
测试用例
优先级
01
登录页面的测试
TestCase-FUNC-01
中
02
添加用户管理的测试
TestCase-FUNC-02
低
03
新建系统角色管理的测试
TestCase-FUNC-03
中
04
专业设置管理模块的测试
TestCase-FUNC-04
高
05
班级信息管理模块的测试
TestCase-FUNC-05
高
06
学生学籍信息管理的测试
TestCase-FUNC-06
高
3.测试用例
按照上面的测试矩阵表，设计相应的测试用例如下。
3.1用例一：
登录页面的测试
这个测试用例的编号是TestCase-FUNC-01，测试的内容是在弹出的对话框中输入用户名称和用户口令，系统是否会自动识别登录用户的登录身份及权限。
是否登陆成功。
表3-1是这个测试用例的具体设计。
表3-1：
TestCase-FUNC-01测试用例
测试项目名称：
对《学生学籍管理系统》软件的测试用例设计
测试项目编号：
TestCase-FUNC-01
测试人员：
测试时间：
2013/4/17
测试项目标题：
登录界面的测试
测试内容：
验证登录情况，用户登录系统时，首先点击登录按钮，在弹出的对话框中输入用户名称和用户口令，系统会自动识别登录用户的登录身份及权限。
验证用户登录之后，系统是否按照用户身份分配权限。
测试环境与系统设置：
操作系统WindowsXP/Windows7
测试输入数据：
运用等价分类法划分等价类补充用例，然后用边值法和猜错法附加用例，
测试条件：
（系统管理员Or教师Or学生）AND密码
组合：
{（t,t）,（t,f）,（f,t）}
测试用例1：
a=系统管理员，b=空（边值法）
测试用例2：
a=系统管理员，b=123456789!
@#（边值法）
测试用例3：
a=系统管理员，b=*&^%$##（无效等价类）
测试用例4：
a=教师，b=空（无效等价类）
测试用例5：
教师，b=*&^%$##（猜错法）
测试用例6：
家长，b=空（猜错法）
测试用例7：
a为空，b为空（猜错法）
测试次数：
每个测试过程做3次。
预期结果：
序号
输入值
预期结果
1
a=系统管理员，b为空
提示用户输入用户名或密码
2
a=系统管理员，b=123456789!
@#
提示用户密码错误，长度应在（1—10）之间
3
a=系统管理员，b=*&^%$##
提示用户密码错误
4
a=教师，b为空
提示用户输入用户名或密码
5
a=教师，b=*&^%$##
提示用户名或用户密码错误
6
a=家长，b为空
提示无此用户
7
a为空，b为空
提示用户输入用户名和密码
测试过程：
点击登录按钮，在弹出的对话框中输入用户名称和用户口令，输入测试数据。
测试结果：
序号
实测结果
成功与否、失败原因
1
提示用户输入用户名或密码
成功
2
提示用户密码错误
失败，程序未对输入密码的长度进行检查
3
提示用户密码错误
成功
4
提示用户输入用户名或密码
成功
5
提示用户名或用户密码错误
成功
6
提示无此用户
失败，程序未检查此用户是否存在
7
提示用户输入用户名和密码
成功
测试结论：
经过测试，登录界面已经对大部分输入数据进行了约束，使输入的登录信息规范化，但依然存在问题，对用户输入的密码长度没有限制，也没有对数据库中是否存在的用户进行验证。
实现限制：
由于系统是C/S系统，对计算机的硬件配置成为测试的限制。
备注：
3.2用例二：
添加用户管理的测试
这个测试用例的编号是TestCase-FUNC-02，测试内容是在添加用户界面中添加用户时，系统是否对输入的数据进行验证，是否对数据进行约束，选择不同角色，是否对所建角色有相应的角色权限。
表3-2是这个测试用例的具体设计。
表3-2TestCase-FUNC-02测试用例
测试项目名称：
对《学生学籍管理系统》软件的测试用例设计
测试项目编号：
TestCase-FUNC-02
测试人员：
测试时间：
2013/4/17
测试项目标题：
添加用户界面的测试
测试内容：
验证添加用户界面是否对输入的数据进行验证，是否对数据进行约束，选择不同角色，是否对所建角色有相应的角色权限
测试环境与系统设置：
操作系统WindowsXP/Windows7
测试输入数据：
运用等价分类法划分等价类补充用例，然后用边值法和猜错法附加用例，
添加用户插入条件：
用户姓名AND密码AND密码确认
组合：
{（f,t,t）,（t,f,t）,（f,t,f）,（t,f,f）,（f,f,t）}
测试用例1：
a为空，b为空，c为空（猜错法）
测试用例2：
a=系统管理员，b=123456，c=$%*&#%^*（无效等价类）
测试用例3：
a=系统管理员，b=!
%*&#%^*，c=123456（无效等价类）
测试用例4：
a=$%*&#%^*，b=123456，c=123456（无效等价类）
测试用例5：
a=系统管理员，b=123456164978354534，c=123456164978354534（边值法）
测试案例6：
a=系统管理员134********46，b=E栋，c=E-502（边值法）
测试次数：
每个测试过程做4次。
预期结果：
序号
输入值
预期结果
1
a为空，b为空，c为空
提示用户添加完整信息
2
a=系统管理员，b=b=123456，c=$%*&#%^*
提示用户不能输入非法字符
3
a=系统管理员，b=!
%*&#%^*，c=123456
提示用户不能输入非法字符
4
a=$%*&#%^*，b=123456，c=123456
提示用户不能输入非法字符
5
a=系统管理员，b=123456164978354534，c=123456164978354534
提示用户输入密码超长，应在（1—10）之间
6
a=系统管理员134********46，b=123456，c=123456
提示用户输入用户姓名过长，应在（1—10）之间
测试过程：
点击添加用户，在弹出的对话框中输入用户名称、密码、密码确认和用户角色选择。
测试结果：
序号
实测结果
成功与否、失败原因
1
提示用户添加完整信息
成功
2
提示用户两次输入密码不一致
失败，程序未检查使用者输入字符是否合理
3
提示用户两次输入密码不一致
失败，程序未检查使用者输入字符是否合理
4
提示添加用户成功
失败，程序未检查使用者输入字符是否合理
5
添加用户成功
失败，程序未对输入密码的长度进行检查
6
添加
成功
测试结论：
系统对添加界面输入信息的完整性进行了验证，却没约束用户密码的长度和特殊字符，对用户输入的用户名是否在系统原有数据中存在没有验证。
实现限制：
由于只是添加用户，对新建用户登录后权限问题没有充分验证。
备注：
3.3用例三：
新建系统角色管理的测试
这个测试用例的编号的TestCase-FUNC-03，测试内容是验证系统创建角色权限的情况。
表3-3是这个测试用例的具体设计。
表3-3TestCase-FUNC-03测试用例
测试项目名称：
对《学生学籍管理系统》软件的测试用例设计
测试项目编号：
TestCase-FUNC-03
测试人员：
张小梅
测试时间：
2013/4/17
测试项目标题：
创建角色权限的测试
测试内容：
验证系统创建角色及权限的情况。
测试环境与系统设置：
操作系统WindowsXP/Windows7
测试输入数据：
测试条件：
角色AND权限
测试用例1：
a=空，b不选（猜错法）
测试用例2：
a=成绩管理，b不选（无效等价类）
测试用例3：
a=空，b=成绩管理（无效等价类）
测试用例4：
a=成绩管理chengjiguanli，b=成绩管理（边值法）
测试用例5：
a=$%*&#%^*，b=成绩管理
测试次数：
每个测试过程做3次。
预期结果：
序号
输入值
预期结果
1
a=空，b不选
提示用户角色不能为空
2
a=成绩管理，b=不选
提示用户选择权限
3
a为空，b=成绩管理
提示用户填写角色名称
4
a=成绩管理chengjiguanl，b=成绩管理
提示角色名称不能为非法字符
5
a=$%*&#%^*，b=成绩管理
提示角色名称不能为非法字符
测试过程：
选择人物性别，输入昵称。
测试结果：
序号
实测结果
成功与否、失败原因
1
提示用户角色不能为空
成功
2
提示用户添加角色成功
失败，程序未检新建角色用户是否选择权限
3
提示用户填写角色名称
成功
4
提示用户添加角色成功
失败，程序未对输入密码的长度进行检查
5
提示用户添加角色成功
失败，程序未检查使用者输入字符是否合理
测试结论：
角色创建模块存在BUG还是很多，只对简单的数据进行了约束，对于填写了用户名称而没有选择角色这种重要漏洞却依然存在。
实现限制：
由于角色创建模块存在诸多BUG，对于本模块后续测试造成影响。
备注：
3.4用例四：
专业设置管理模块的测试
这个测试用例的编号的TestCase-FUNC-04，测试的内容是添加专业、专业浏览、修改专业信息、删除专业等模块的情况。
表3-4是这个测试用例的具体设计。
表3-4TestCase-FUNC-04测试用例
测试项目名称：
对《学生学籍管理系统》软件的测试用例设计
测试项目编号：
TestCase-FUNC-04
测试人员：
张小梅
测试时间：
2013/4/17
测试项目标题：
添加、删除、浏览、修改专业信息的测试
测试内容：
测试添加专业、删除专业、专业浏览、修改专业信息等模块的情况。
测试环境与系统设置：
操作系统WindowsXP/Windows7
测试输入数据：
添加专业管理：
测试条件：
专业名称Or专业描述
组合：
{（t,t）,（t,f）,（f,t）}
测试用例1：
a=$*^*%^&$%$b=计算机软件设计
测试用例2：
a=软件测试b=&^*%^%&^$%
测试用例3：
a为空b为空
测试用例4：
软件测试ruanjianceshiruanjianceshib=计算机软件设计
修改专业功能：
测试用例5：
a=*%^&$%$b=计算机软件设计
测试用例6：
a=软件测试b=*%^%&^$%
测试用例7：
a为空，b为空
测试用例8：
a=软件测试ruanjianceshiruanjianceshib=计算机软件设计
删除专业功能：
测试案例9：
选择编号为4的法律专业删除
测试案例10：
选择编号为20的软件工程专业删除
测试次数：
每个测试过程做3次。
预期结果：
序号
输入值
预期结果
1
a=$*^*%^&$%$，b=计算机软件设计
提示用户专业名称不能为非法字符
2
a=软件测试，b=&^*%^%&^$%
提示用户专业描述不能为非法字符
3
a为空，b为空
提示用户添加完整信息
4
a=软件测试ruanjianceshiruanjianceshi，b=计算机软件设计
提示用户输入专业名称超长，应在（1—20）之间
5
a=$*^*%^&$%$，b=计算机软件设计
提示用户专业名称不能为非法字符
6
a=软件测试，b=&^*%^%&^$%
提示用户专业描述不能为非法字符
7
a为空，b为空
提示用户添加完整信息
8
a=软件测试ruanjianceshiruanjianceshi，b=计算机软件设计
提示用户输入专业名称超长，应在（1—20）之间
9
选择编号为4的法律专业删除
提示用户失败，请先删除与此专业相关的班级
10
选择编号为20的软件工程专业删除
提示用户删除成功
测试过程：
在添加专业界面输入测试数据，在专业浏览界面中找到添加的测试数据，并点击修改，修改测试数据，最后点击删除，删除测试数据。
测试结果：
序号
实测结果
成功与否、失败原因
1
提示用户添加专业成功
失败，程序未检查使用者输入字符是否合理
2
提示用户添加专业成功
失败，程序未检查使用者输入字符是否合理
3
提示用户添加完整信息
成功
4
提示用户添加专业成功
失败，程序未对输入专业名称的长度进行检查
5
提示用户添加专业成功
失败，程序未检查使用者输入字符是否合理
6
提示用户添加专业成功
失败，程序未检查使用者输入字符是否合理
7
提示用户添加完整信息
成功
8
提示用户添加专业成功
失败，程序未对输入专业名称的长度进行检查
9
提示用户失败，请先删除与此专业相关的班级
成功
10
提示用户删除成功
成功
测试结论：
对于专业信息的增、删、改、查，系统没有验证添加和修改数据的合理性。
查找和删除功能并没有发现BUG。
实现限制：
计算机硬件的局限性导致，大量测试数据测试时，拖延测试进度。
备注：
3.5用例五：
班级信息管理模块的测试
这个测试用例的编号的TestCase-FUNC-05，测试的内容是创建班级、班级浏览、修改班级信息和删除班级等模块的情况。
表3-5是这个测试用例的具体设计。
表3-5TestCase-FUNC-05测试用例
测试项目名称：
对《学生学籍管理系统》软件的测试用例设计
测试项目编号：
TestCase-FUNC-05
测试人员：
张小梅
测试时间：
2013/4/17
测试项目标题：
添加、删除、浏览、修改班级信息的测试
测试内容：
测试添加班级、删除班级、浏览专业班级、修改班级信息等模块的情况。
测试环境与系统设置：
操作系统WindowsXP/Windows7
测试输入数据：
创建班级管理：
测试条件：
（班级名称And年制And专业And班主任And教室编号And入学时间）Or备注
测试用例1：
a=机械专业jixiezhuanyeb=3c=模具加工d=张三e=6303f=2010年11月21日星期日g=机械制作（边值法）
测试用例2：
a=%^&^&^%$#b=3c=模具加工d=张三e=6303f=2010年11月21日星期日g=机械制作（无效等价类）
测试用例3：
a=机械专业b=3c=模具加工mujujiagongd=张三e=6303f=2010年11月21日星期日g=机械制作（边值法）
测试用例4：
a=机械专业b=3c=%^&^$#^d=张三e=6303f=2010年11月21日星期日g=机械制作（无效等价类）
班级浏览管理：
测试条件：
选择专业And入学年份
测试用例5：
a=社会科学b=&*
测试用例6：
a=社会科学b=2899
修改班级功能：
测试条件：
（班级名称And班主任And教室编号）Or备注
测试用例7：
a=机械材料b=鲁昕c=2309d=机械
测试用例8：
a=&*&^%%b=鲁昕c=2309d=机械
测试用例9：
a=机械材料jixiecailiaob=鲁昕c=2309d=机械
测试用例10：
a=机械材料b=鲁昕hgkhjagfhkjgc=2309d=机械
测试用例11：
a=机械材料b=%$%@$^&c=2312d=机械
测试用例12：
a=机械材料b=鲁昕c=2309d为空
删除班级功能：
测试用例13：
选择2004中文一班删除
测试用例14：
选择2004中文大专删除
测试次数：
每个测试过程做3次。
预期结果：
序号
输入值
预期结果
1
a=机械专业jixiezhuanye，b=3，c=模具加工，d=张三，e=6303，f=2010年11月21日星期日，g=模具的制作
提示用户专业名称输入字符过长
2
a=%^&^&^%$#，b=3，c=模具加工，d=张三，e=6303，f=2010年11月21日星期日，g=模具的制作
提示用户输入专业名称不能为非法字符
3
a=机械专业，b=3，c=模具加工mujujiagong，d=张三，e=6303，f=2010年11月21日星期日，g=模具的制作
提示用户班级名称输入字符过长
4
a=机械专业，b=3，c=%^&^$#^，d=张三，e=6303，f=2010年11月21日星期日，g=模具的制作
提示用户输入班级名称不能为非法字符
5
a=社会科学，b=&*
提示用户输入查询年份不能为非法字符
6
a=社会科学，b=2899
提示用户请输入合法年份
7
a=机械材料，b=鲁昕，c=2309，d=机械
提示用户修改成功
8
a=&*&^%%，b=鲁昕，c=2309，d=机械
提示用户输入班级名称不能为非法字符
9
a=机械材料jixiecailiao，b=鲁昕，c=2309，d=机械
提示用户班级名称输入字符过长
10
a=机械材料，b=鲁昕hgkhjagfhkjg，c=2309，d=机械
提示用户输入班主任姓名字符过长
11
a=机械材料，b=%$%@$^&，c=2312，d=机械
提示用户输入班主任姓名不能为非法字符
12
a=机械材料，b=鲁昕，c=2309，d为空
提示使用者修改成功
13
选择2004中文一班删除
提示用户请先删除该班级的学生
14
选择2004中文大专删除
提示用户删除成功
测试过程：
程序启动后，在“班级信息管理”中选择“创建班级”，将打开“创建班级”窗体。
输入测试班级数据，进行测试。
打开“班级信息浏览”窗体，浏览添加的测试数据，并点击修改，修改测试数据，最后点击删除，删除测试数据。
测试结果：
序号
实测结果
成功与否、失败原因
1
提示用户专业名称输入字符过长
失败，程序未检查输入者输入专业名称字符是否过长
2
提示用户创建班级成功
失败，程序未检查使用者输入字符是否合理
3
提示用户班创建班级成功
失败，程序未检查输入者输入班级名称字符是否过长
4
提示用户创建班级成功
失败，程序未检查用户输入字符是否合理
5
请输入合法年份
失败，程序未检查使用者输入的年份是否合理
6
提示用户没有您的查找信息
失败，程序未检查使用者输入的年份是否合理
7
提示用户修改成功
成功
8
提示使用者修改成功
失败，程序未检查用户输入字符是否合理
9
提示用户修改班级成功
失败，程序未检查输入者输入班级名称字符是否过长
10
提示用户班修改班级成功
失败，程序未检查输入者输入班主任姓名字符是否过长
11
提示使用者修改成功
失败，程序未检查用户输入字符是否合理
12
提示使用者修改成功
成功
13
提示用户请先删除该班级的学生
成功
14
提示用户删除成功
成功
测试结论：
班级信息管理界面存在对数据验证的诸多BUG，未检查输入者输入班级名称字符是否过长，是否合理，未检查使用者输入的年份是否合理等。
删、改班级信息同样存在类似问题。
实现限制：
测试班级管理可以采用多台机器同时测试的方法，对班级管理进行全面测试，然而测试人员只有本人一人，测试进度受到限制。
备注：
3.6用例六：
学生学籍信息管理的测试
这个测试用例的编号的TestCase-FUNC-06，测试内容是是对学生学籍信息的添加、浏览、修改、删除等模块的情况。
表3-6是这个测试用例的具体设计。
表3-6TestCase-FUNC-06测试用
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