八年级物理提纲下人教版.docx

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八年级物理提纲下人教版

八年级物理提纲（下）人教版

力

1、力的定义：

力是物体对物体的作用。

物体间力的作用是相互的。

（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）。

接触的物体不一定产生力的的作用,不接触的物体可以产生力的作用

2、力的作用效果：

力可以使物体改变运动状态；力可以使物体发生形变。

3、力的单位：

牛顿（N）

4、力的三要素：

力的大小、方向和作用点。

力的三要素都能影响力的作用效果。

5、力的示意图：

用带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法。

6、力的性质：

物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，在同一直线，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

力不能脱离物体而存在。

第二节弹力

1、弹力1）、弹性：

物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。

2）、塑性：

物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。

3）、弹力的概念：

物体由于弹性形变成产生的力。

4）、弹力产生的重要条件:

发生弹性形变;两物体相互接触;5）、影响弹力大小的因素:

物体发生弹性形变的程度有关;6）、生活中的弹力:

拉力,支持力,压力,推力;

2、弹簧测力计

（1）、测量力的大小的工具：

测力计

（2）、弹簧测力计原理：

弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

（在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）（3）、弹簧测力计结构：

弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳（4）、种类:

平板测力计;圆筒测力计,条形盒测力计;（5）、弹簧测力计使用：

1）、使用前：

a、认清分度值和量程；b、要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；c、轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；d、看指针与刻度盘摩擦是否过大;2）、使用时：

a、测量时力要沿着弹簧的轴线方向，使拉力与测力计外壳平行;b、测量力时不能超过弹簧秤的量程;3）、读数时：

视线与刻度盘垂直;第三节重力万有引力：

宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。

重力的概念：

由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的大小通常叫重量。

重力的施力物体是地球。

重力的大小：

物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=

9、8N/kg。

在要求不很精确的情况下g=10N/kg、重力的方向：

重力的方向是竖直向下。

应用：

重垂线重心：

重力在物体上的作用点。

形状规则的物体的重心在几何中心。

不规则物体用悬挂法测中心。

第八章运动和力第一节牛顿第一定律

1、牛顿第一定律内容是：

一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

即：

一切物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生改变。

注意：

牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。

2、惯性：

⑴定义：

物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

（牛顿第一定律也叫做惯性定律）、⑵说明：

惯性是物体的一种性质。

惯性不是力，只有大小，没有方向。

物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力，运动快慢均无关。

一切物体在任何情况下都有惯性。

第二节二力平衡

1、平衡状态：

物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们说物体处于平衡状态

2、平衡力：

物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。

3、二力平衡：

物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力相互平衡（二力平衡时合力为零）。

4、二力平衡条件：

作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

注意：

物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

即平衡状态、5、运动和力的关系：

（1）物体不受力的作用，运动状态不变（理想情况）

（2）物体受平衡力的作用，运动状态不变（实际情况）（3）物体受非平衡力的作用，运动状态改变（实际情况）第三节摩擦力

1、摩擦力：

两个互相接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动的趋势）时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

2、摩擦力的方向：

和物体相对运动的方向相反。

摩擦力的作用点在接触面上;（摩擦力有时起阻力作用，有时起动力作用）。

3、决定摩擦力（滑动摩擦）大小的因素：

【实验原理：

二力平衡】

（1）、压力（压力越大，摩擦力越大）；

（2）、接触面的粗糙程度（接触面越粗糙，摩擦力越大）。

4、摩擦的分类：

（1）、静摩擦：

有相对运动的趋势，没有发生相对的运动。

（2）、动摩擦：

1）、滑动摩擦：

一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦（滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关。

滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反）。

2）、滚动摩擦：

轮状或球状物体滚动时产生的摩擦，通常情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小。

5、增大有益摩擦的方法:

①加大物体所受的压力；②加大接触面的粗糙程度;③同时加大物体所受的压力和加大接触面的粗糙程度;

6、减小有害摩擦的方法:

①使物体表面分离（加润滑油、形成气垫）；②使接触面光滑；③减小压力；④用滚动摩擦代替滑动摩擦。

注意：

摩擦力的大小与速度无关第九章压强第一节压强

1、压力：

定义：

垂直压在物体表面上的力叫压力。

（有的和重力有关；如：

水平面：

F=G；有的和重力无关。

如：

被压在竖直墙壁上的木块。

）理解：

压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G补充：

研究影响压力作用效果因素的实验（实验采用控制变量法）：

课本（30页）甲、乙说明：

受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是：

压力的作用效果与压力和受力面积的大小有关。

3、压强：

①定义：

物体单位面积上受到的压力叫压强。

②物理意义：

压强是表示压力作用效果的物理量③公式p=F/S其中各量的单位分别是：

p：

帕斯卡（Pa）；F：

牛顿（N）；S：

米2（m2）。

④压强单位Pa的认识：

一张报纸平放时对桌子的压力约0、5Pa。

成人站立时对地面的压强约为：

1、5104Pa。

⑤增大或减小压强的方法：

改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者第二节液体压强

1、液体内部产生压强的原因：

液体受重力且具有流动性

2、液体压强的规律：

⑴液体内部朝各个方向都有压强（液体对容器底和壁都有压强）；⑵在同一深度，各个方向的压强都相等；⑶深度增大，液体的压强增大；⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

3、液体压强公式：

p=ρgh⑴、公式适用的条件为：

液体⑵、公式中物理量的单位为：

（p是压强，单位是Pa；ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=

9、8N/kg；h是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。

）⑶、从公式中看出：

液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关、4、连通器：

⑴定义：

上端开口，下部相连通的容器⑵原理：

连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平⑶应用：

茶壶、锅炉水位计、下水管道、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

第三节大气压强

1、证明大气压强存在的实验马德堡半球实验。

2、大气压强产生的原因：

空气受到重力作用，具有流动性而产生的

3、大气压的测定托里拆利实验（最先测出）。

⑴实验过程：

在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

⑵原理分析：

在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。

即向上的大气压=水银柱产生的压强。

⑶结论：

大气压P0=760mmHg=76cmHg=

1、01105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）⑷　说明：

a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：

使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。

b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为

10、3mc将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

4、标准大气压支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

1标准大气压=760mmHg=76cmHg=

1、013105Pa，可支持水柱高约

10、3m

5、大气压的变化大气压和高度、天气等有关随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。

一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。

补充：

（沸点与气压关系：

一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高）。

6、测量工具：

⑴定义：

测定大气压的仪器叫气压计。

⑵分类：

水银气压计和无液气压计

7、应用：

活塞式抽水机和离心水泵。

（抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处的。

在1标准大气压下，能支持水柱的高度约

10、3m高。

）第四节流体压强与流速的关系

1、气体压强与流速的关系：

在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

2、飞机的升力：

飞机前进时，由于机翼上下不对称，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。

第章浮力第一节浮力

1、浮力：

浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。

2、浮力产生的原因：

浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。

3、浮力的方向：

浮力方向总是竖直向上的。

4、决定浮力大小的因素：

物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关、跟液体的密度有关。

物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

（而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

）第二节阿基米德原理

1、浮力的大小浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理（同样适用于气体）。

2、公式：

F浮=G排=m排g=ρ液V排g

3、阿基米德原理：

浸入液体里的物体受到的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。

（浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力）

4、计算浮力方法有：

（1）、称量法：

F浮=G-F，（G是物体受到重力，F是物体浸入液体中弹簧秤的读数）

（2）、压力差法：

F浮=F向上-F向下（3）、阿基米德原理：

F浮=G排=m排g=ρ液V排g（4）、平衡法：

F浮=G物（适合漂浮、悬浮）第三节物体的沉浮条件及应用

1、物体的浮沉条件（开始是浸没在液体中）：

法一：

（比浮力与物体重力大小）

（1）浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮：

F浮>G上浮（最后漂浮：

F浮=G）；

（2）、当它所受的浮力小于重力时，物体下沉：

F浮

F浮=G悬浮或漂浮。

法二：

（比物体与液体的密度大小）

（1）

>下沉；

（2）

<上浮；（3）

=悬浮。

（不会漂浮）

2、浮力的应用轮船：

采用空心的办法增大排水量，（用密度大于水的材料做成空心，使它能排开更多的水）排水量：

轮船按照设计要求，满载时排开水的质量。

排水量=轮船的总质量潜水艇：

改变自身重来实现上浮下沉。

气球和飞艇：

充入密度小于空气的气体，改变所受浮力的大小，实现上升下降。

密度计：

测量液体密度的仪器，利用物体漂浮在液面的条件工作（F浮=G），刻度值上小下大。

第一章功和机械能第一节功

1、力学中的功①、做功的含义：

如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。

②、力学里所说的功包括两个必要因素：

一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。

③、不做功的三种情况：

有力无距离、有距离无力、力和距离垂直、2、功的计算：

①、物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。

②、公式：

W=FS③功的单位：

焦耳（J），1J=1Nm。

④注意：

①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。

③功的单位“焦”（牛米=焦）、第二节功率

1、物理意义：

功率是表示做功快慢的物理量。

2、定义：

功与做功所用时间之比叫做功率（数值上等于单位时间内所做的功）

3、公式：

P=W/t推导公式：

p=FV

4、单位：

瓦特（W）、千瓦（kW）;1W=1J/s1kW=103W、第三节动能和机械能

1、动能①能量：

物体能够对外做功（但不一定做功），表示这个物体具有能量，简称能。

（能做的功越多，能量就越大。

）②动能：

物体由于运动而具有的能叫做动能。

③质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。

（其中，速度对物体的动能影响较大。

）注意：

对车速限制，防止动能太大。

2、势能①重力势能：

物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。

（质量相同的物体，被举得越高，重力势能越大；高度相同的物体，质量越大，具有的重力势能也越大。

）②弹性势能：

物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。

（物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。

）③势能：

重力势能和弹性势能统称为势能。

第四节机械能及其转化

1、机械能：

动能与势能统称为机械能。

2、机械能守恒：

如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。

（机械能=动能+势能）如：

人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动能最小。

近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。

3、动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；

4、动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

第二章简单机械第一节杠杆

1、定义：

一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆、分清杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

2:

杠杆的五要素：

（1）、支点：

杠杆绕着转动的点；

（2）、动力：

作用在杠杆上，使杠杆转动的力；（3）、阻力：

作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力；（4）、动力臂：

支点到动力作用线的距离；（5）、阻力臂：

支点到阻力作用线的距离。

3、杠杆的平衡（杠杆在动力和阻力作用下静止不转或匀速转动叫杠杆平衡）条件是：

动力动力臂=阻力阻力臂公式：

F1L1=F2L

24、杠杆的应用①省力杠杆：

L1﹥L2F1＜F2省力费距离如：

撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀。

②费力杠杆：

L1﹤L2F1＞F2费力省距离如：

人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆。

③等臂杠杆：

L1=L2F1=F2不省力、不省距离，能改变力的方向等臂杠杆的具体应用：

天平、许多称质量的秤，如杆秤、案秤，都是根据杠杆原理制成的。

第二节滑轮

1、滑轮：

定滑轮特点：

（轴固定不动）不省力，但能改变动力的方向。

（实质是个等臂杠杆）动滑轮特点：

省一半力（忽略摩擦和动滑轮重），但不能改变动力方向，要费距离（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆）。

2、滑轮组：

（1）、规律:

使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

即F=G/n（G为总重，n为承担重物绳子断数）S=nh（n同上，h为重物被提升的高度）。

（2）、绕法:

n为奇数时：

从动（滑轮）开始绕；n为偶数时：

从定（滑轮）开始绕。

（3）、绳子段数的判断：

在动滑轮和定滑轮之间划一横线，只数连在动滑轮上的绳子段数。

第三节机械效率

1、有用功和额外功①有用功定义：

对人们有用的功，有用功是必须要做的功。

例：

提升重物W有用＝Gh②额外功定义：

并非我们需要但又不得不做的功例：

用滑轮组提升重物W额=G动h（G动：

表示动滑轮重）③总功定义：

有用功加额外功的和叫做总功。

即动力所做的功。

公式：

W总=W有用＋W额，W总=FS

2、机械效率①定义：

有用功跟总功的比值。

②公式：

η=W有用/W总③提高机械效率的方法：

减小机械自重、减小机件间的摩擦。

④说明：

机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1