天津市十二重点中学届高三毕业班联考二生物试题.docx

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天津市十二重点中学届高三毕业班联考二生物试题

2017届天津市十二重点中学高三毕业班联考

（二）

生物试卷

一、选择题

1.下图表示细胞内某物质甲由①②两部分组成。

以下说法错误的是

A.若①、②为两个DNA片段，则通过DNA连接酶可将其连接为甲

B.若图中甲为氨基酸，②为R基，则①中的氨基和羧基都只有一个

C.若图中甲为ATP，①为腺苷，则②含有三个磷酸基团

D.若①、②均为葡萄糖，则小麦幼苗体细胞中的甲为蔗糖

【答案】D

2.若甲→乙表示由甲一定能推理得出乙，则下列选项符合这种关系的是

A.甲表示非同源染色体自由组合，乙表示非等位基因都能自由组合

B.甲表示母亲是X染色体隐性遗传病患者，在无变异的情况下，乙表示儿子也患有此病

C.甲表示某生物为单倍体，乙表示该生物体细胞中只含一个染色体组

D.甲表示减数第二次分裂中期的姐妹染色单体上有等位基因，乙表示该细胞发生了交叉互换

【答案】B

【解析】随着非同源染色体的自由组合，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，但同源染色体上的非等位基因则不能自由组合，故乙应表示非同源染色体上的非等位基因都能自由组合，A项错误；若母亲是X染色体隐性遗传病患者，则在无变异的情况下，儿子也一定患有此病，故B项正确；单倍体的体细胞中不一定都只含有一个染色体组，例如四倍体植物的单倍体植株，其体细胞中含有两个染色体组，C项错误；减数第二次分裂中期的姐妹染色单体上有等位基因，可能是该细胞发生了交叉互换或基因突变的结果，故D项错误。

【点睛】

本题的易错点是A、C选项，在学习过程中一定要注意对一些知识点理解透彻。

1.位于同源染色体上相同位置、控制相对性状的一对基因称为等位基因，如A、a为一对等位基因。

非等位基因分为两类：

一是位于同源染色体不同位置上的基因、一是位于非同源染色体上的基因。

2.单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。

单倍体的体细胞中不一定都只含有一个染色体组，也不一定只含有奇数个染色体组。

3.下图表示人体细胞膜，A、B、C表示膜上结构物质，a-g表示相关物质，下列说法正确的是

A.若此为神经元细胞膜，则在静息状态时，Ⅰ侧的电位是负电位

B.b过程无法体现细胞膜的选择透过性，但能判断出膜外的b物质浓度高于膜内

C.若某细胞膜上的C物质大量减少，则该细胞可能发生了基因突变

D.该细胞为肝细胞，当处于低血糖时，胰岛B细胞可释放激素g（胰高血糖素），作用于该细胞，促进e（肝糖原）水解为f（葡萄糖）

【答案】C

【点睛】

本题结合生物膜结构图，考查生物膜的结构和功能及物质的跨膜运输的相关知识，解题的突破口是正确识图，再结合所学基础知识进行综合分析。

图中C是糖蛋白，只分布在细胞膜的外表面（根据此特点可以判断细胞膜的内外侧）。

A物质的运输消耗能量，表示物质主动运输进入膜内侧；b表示物质自由扩散进膜内侧，c表示物质自由扩散到膜外侧；d物质由高浓度一侧运输到低浓度一侧，不消耗细胞的能量，表示物质协助扩散到膜内侧。

4.下列有关现代生物技术的叙述正确的是

A.在胚胎工程中，通常选取原肠胚的滋养层细胞做DNA分析进行性别鉴定

B.进行动物细胞培养时定期更换培养液的目的是防止杂菌污染

C.外源DNA需位于重组质粒的启动子和终止子之间才可能表达

D.只要改变目的基因中的脱氧核苷酸序列就可以合成自然界中不存在的蛋白质

【答案】C

5.豌豆蚜（一种蚜虫）和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及上述两类害虫。

研究人员用蔬果剂处理，除去部分利马豆的豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表（单位：

个/株，蔬果剂对以上动物无危害）。

下列相关说法，正确的是

A.调查豌豆蚜种群密度的方法是标志重捕法

B.在该生态系统中，蝉大眼蝽属于第三营养级

C.蝉大眼蝽摄入有机物中所含的能量，全部用于生长发育繁殖和呼吸作用

D.从表中数据分析可以得出，蝉大眼蝽主要取食利马豆的豆荚

【答案】D

【点睛】

解答本题的关键是注意区分调查种群密度的两种常用方法，以及生态系统中能量流经某一营养级的过程。

1．调查种群密度的常用方法有标志重捕法和样方法。

对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。

2．生态系统中能量流经某一营养级时，该营养级的摄入量＝同化量＋粪便量；同化量＝该营养级用于自身生长发育和繁殖的能量＋呼吸作用散失量。

6.拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。

研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。

下列叙述正确的是

A.实验表明，该种超矮生型突变体属于激素不敏感型

B.图甲表明，野生型拟南芥的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体

C.图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用

D.实验表明，若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理，可提高该突变体茎的长度

【答案】A

7.“生物导弹”可用于杀死人类某些癌细胞。

制备“生物导弹”是单克隆抗体的重要应用之一，其过程如下图所示：

（1）在①—⑤批量生产A蛋白抗原的过程中，要快速获得大量的A基因可采用____________技术。

在该技术中，解旋的方法是________________；过程③所用的方法是________________；④过程一般选择发育良好的____________，移植到受体牛的子宫中。

（2）在⑥—⑨批量生产生物导弹的过程中，⑦过程所用的“脾脏中的细胞”为_____________。

⑦过程区别于植物体细胞杂交技术所特有的诱导因素是_____________，要得到所需的杂交瘤细胞要经过_____________次筛选，最终筛选出的杂交瘤细胞的特点是______________________。

【答案】

（1）PCR高温处理显微注射桑椹胚或囊胚

（2）已免疫的B细胞（或浆细胞）灭活的病毒2既能迅速大量繁殖，又能产生专一（所需或特异性）的抗体

【解析】本题以“生物导弹”为媒介，考查了基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，需要考生熟练掌握所学基础知识，快速正确识图，再根据题目要求作答。

1．据图分析可知，①表示目的基因的获取，②表示基因表达载体的构建，③表示将目的基因导入受体细胞，④表示早期胚胎培养和胚胎移植，⑤用转基因牛大量生产A蛋白，⑥将A蛋白抗原注入小鼠体内，⑦表示已免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合，⑧表示筛选、检测并获得大量所需要的杂交瘤细胞，最终获得单克隆抗体，⑨表示把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合，制成“生物导弹”。

2．本题重点考查了单克隆抗体的制备过程，该过程中一般需要进行2次筛选过程，第一次是用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞；第二次是通过克隆化培养和抗体检测，进一步筛选出能产生人们所需要抗体的杂交瘤细胞。

（2）将A蛋白抗原注射到小鼠体内，小鼠会产生体液免疫反应，在该小鼠的脾脏中会出现一些能产生相应抗体的已免疫的B细胞（或浆细胞），设法将这些细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合，再用特定的选择性培养基进行筛选，和进一步的克隆化培养和抗体检测，最终会得到既能迅速大量繁殖、又能产生专一的抗体的杂交瘤细胞，进而制备单克隆抗体。

因此⑦过程所用的“脾脏中的细胞”为已免疫的B细胞（或浆细胞）；⑦过程表示已免疫的B细胞与骨髓瘤细胞融合，该过程区别于植物体细胞杂交技术所特有的诱导因素是灭活的病毒；要得到所需的杂交瘤细胞要经过2次筛选，最终筛选出的杂交瘤细胞的特点是既能迅速大量繁殖，又能产生专一（所需或特异性）的抗体。

8.请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：

（1）内环境稳态是小白鼠进行正常生命活动的必要条件，维持该必要条件的主要调节机制是_____________调节网络。

（2）下丘脑与垂体之间有神经和血液联系，切断神经后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式存在_____________调节。

（3）已知卵巢分泌的雌激素能促进子宫发育。

研究人员为验证垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：

请回答：

①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的____________幼鼠随机分成4组，每组10只。

②本试验的空白对照组是第____________组。

③第4组实验表格A处理方法是_____________________________________________。

④能够证明垂体通过分泌促性腺激素影响卵巢和子宫发育的是第____________组。

【答案】

（1）神经—体液—免疫

（2）体液（激素）（3）①雌性②1③切除垂体，同时定期注射等量（适量）的生理盐水④1、3、4

2．本题最有难度的就是第（3）小题，这一问中题干给出卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育这个信息要把握好，首先下丘脑分泌激素促进垂体分泌促性腺激素，促性腺激素又促进卵巢分泌雌性激素，而雌性激素又可以促进子宫发育。

知道了这个关系我们再来看题，第1组是不作处理，作为本实验的对照组；第2组切除垂体，同时定期注射适量雌性激素，从表中可以看出卵巢重量减轻，但是由于注射雌性激素，故子宫平均重量变化不大；第3组是切除垂体，同时定期注射促性腺激素，结果发现卵巢和子宫的平均重量都和对照组相差不大。

现在再来看第4组，从题给表中看出第4组的卵巢和子宫的平均重量都相应减轻，就是说没有激素释放到卵巢和子宫中，而第2和第3组都是切除垂体，而且都分别注射了适量的雌性激素和促性腺激素，实验操作要一致，那么第4组也要切除垂体，并且不注射任何激素就是本实验的另一个实验组别了。

（1）维持内环境稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。

（2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素没有神经调节，所以存在体液调节。

（3）①实验目的是验证垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，所以分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只。

②表中第1组不作处理为空白对照组。

③第4组实验表格A处理方法是切除垂体，同时注射等量（适量）溶剂即生理盐水，作为第2、3组的对照组。

④第3、4组实验的自变量是促性腺激素的有无，第4组切除垂体后没有注射促性腺激素，导致卵巢和子宫平均重量都明显小于第3组；而第3组切除垂体后注射适量的促性腺激素，卵巢和子宫的平均重量都与第1组（不作处理的空白对照）相比，变化不大，因此，第1、3、4组实验能够证明垂体通过分泌促性腺激素影响卵巢和子宫发育。

9.图1表示在适宜条件下测得的小球藻光照强度与光合速率的关系；图2表示小球藻细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）。

请据图回答下列问题：

（1）小球藻中Mg2+浓度是培养液的10倍，Mg2+进入小球藻的方式为_______________；Mg2+在细胞中可用于合成_______________，进行光合作用。

（2）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是______________；对小球藻来说，图1中b点对应图2中的生理状态是______________。

（3）从湖泊不同深度分别取两种等量的单细胞藻类，分别放在两个相同的密闭透明玻璃瓶中，在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，测定放氧速率的数据如下表。

请回答相关问题：

①由表中数据可以推测，两种藻类中取自浅水区的藻类是__________；当光照强度大于450μmol光子/（100g·s）时，可推知藻类B放氧速率主要受__________限制。

②若绘制A、B两种藻类的放氧速率曲线图，则在两条曲线相交时所对应的光照强度下，A、B两种藻类产生氧气的差值为__________μmolO2/（100g·s）。

【答案】

（1）主动运输叶绿素（叶绿素a和叶绿素b）

（2）叶绿体基质、线粒体基质Ⅱ（3）①藻类A（A）CO2浓度②18

2．图2表示小球藻细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ），细胞器①能产生O2消耗CO2，是叶绿体，细胞器②能产生CO2消耗O2，是线粒体。

Ⅰ表示光合速率大于呼吸速率，小球藻表现为吸收CO2，释放O2；Ⅱ表示光合速率小于呼吸速率，小球藻表现为释放CO2，吸收O2；Ⅲ表示光合速率等于呼吸速率，小球藻表现为不与外界进行气体交换；Ⅳ表示小球藻只进行呼吸作用，不进行光合作用。

3．表格数据表示在适宜温度条件下，逐渐增加光照强度，藻类A、B的放氧速率。

解答①题需要判断两种藻类的光补偿点和光饱和点的高低。

植物的光补偿点是指当光合速率等于呼吸速率时的外界光照强度。

由表可知，光补偿点即为放氧速率为0时 的光照强度，藻类A的光补偿点介于50-100之间，藻类B的光补偿点介于10-30之间，所以B的光补偿点更低。

光饱和点是指当光合速率达到最大值时的外界光照强度。

解答②小题的关键是要正确区分藻类净光合速率和真光合速率的差异：

真光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。

藻类的放氧速率为净光合速率，而产生氧气的速率为真光合速率。

（1）小球藻中Mg2+浓度是培养液的10倍，说明Mg2+能逆浓度梯度进入小球藻，由此可推知Mg2+进入小球藻的方式为主动运输；Mg2+在细胞中可用于合成叶绿素。

（2）由图2可知，细胞器①能产生O2消耗CO2，是叶绿体，消耗CO2的场所叶绿体基质；细胞器②能产生CO2消耗O2，是线粒体，产生CO2的场所线粒体基质；图1中b点表示小球藻向外释放CO2，说明此时光合作用消耗CO2的速率小于呼吸作用产生CO2的速率，对应于图2中的Ⅱ。

（3）①浅水区与深水区相比植物接受光照多，长期生活于此的植物相对来说光补偿点和光饱和点会更高。

由表中数据可知，藻类A的光补偿点和光饱和点都较高，因此，取自浅水区的藻类是A；当光照强度大于450μmol光子/（100g·s）时，再增加光强，藻类B放氧速率不再有大的变化，说明此时限制其放氧速率增加的不是光照强度，又由于题目中给出的数据是在最适宜温度条件下测定的，所以当光照强度大于450μmol光子/（100g·s）时，可推知藻类B放氧速率主要受二氧化碳浓度限制。

②若绘制A、B两种藻类的放氧速率曲线图，则两曲线均表示两种藻类的净光合速率。

两条曲线的交点意味着净光合速率相等，但呼吸速率不等，藻类A的呼吸速率为20，叶片B的呼吸速率为2，所以二者的真光合速率差值为18μmolO2/（100g·s）。

10.鹌鹑的性别决定方式为ZW型，其羽色受Z染色体上两对等位基因控制，A基因控制栗色，a基因控制黄色；B基因控制羽色的显现，b基因为白化基因、会抑制羽色的显现。

在完全显性的情况下，请分析回答：

（1）鹌鹑羽色的遗传属于__________（常染色体/伴性）遗传，控制羽色的两对基因__________（遵循/不遵循）基因的自由组合定律。

（2）选用纯种黄羽雄鹑（ZaBZaB）与白羽雌鹑杂交，子一代雄鹑羽色均为栗色，子一代雌鹑羽色为__________，亲本白羽雌鹑的基因型为__________；让子一代雌雄相互交配（不考虑基因突变和交叉互换），则子二代的表现型及比例为______________________________。

（3）有时未受精的鹌鹑蛋也能卵化出二倍体雏鹑，出现原因有多种，其中一种情况是：

卵细胞与三个极体中的任意一个结合后，直接发育成雏鹑；请预测该原因所发育成的雏鹑得性别及比例（WW得胚胎不能存活）________________________________。

【答案】

（1）伴性不遵循

（2）黄色ZAbW黄羽雄性：

栗羽雄性：

黄羽雌性：

白羽雌性=1:

1:

1:

1（3）雌：

雄=4:

1

（1）根据题意可知，鹌鹑羽色受Z染色体（性染色体）上两对等位基因控制，所以羽色的遗传属于伴性遗传；由于控制羽色的两对基因位于同一对染色体上，所以不遵循基因的自由组合定律。

（2）选用纯种黄羽雄鹑（ZaBZaB）与白羽雌鹑（Z_bW）杂交，子一代雌鹑（ZaBW）羽色为黄色；由子一代雄鹑羽色均为栗色（基因型为ZAbZaB）可推知，亲本白羽雌鹑（Z_bW）的基因型为ZAbW；子一代雌雄个体的基因型分别是ZaBW和ZAbZaB，让子一代雌雄相互交配（不考虑基因突变和交叉互换），则子二代的基因型及比例是ZaBZaB（黄羽雄性）∶ZAbZaB（栗羽雄性）∶ZaBW（黄羽雌性）∶ZAbW（白羽雌性）＝1∶1∶1∶1，因此子二代的表现型及比例为黄羽雄性∶栗羽雄性∶黄羽雌性∶白羽雌性＝1∶1∶1∶1。

（3）雌性鹌鹑的性染色体组成为ZW型，能产生分别含Z、W染色体的两种数量相等的卵细胞。

如果卵细胞中的性染色体为Z，则3个极体分别是Z、W、W，ZZ概率为1/6，ZW概率为1/2×2/3＝1/3；如果卵细胞中的性染色体为W，则3个极体分别是W、Z、Z，故WW概率为1/6，ZW概率为1/2×2/3＝1/3。

因此ZZ∶ZW∶WW＝1∶4∶1，因为WW不能存活，所以ZZ占1/5，ZW占4/5，故所发育成的雏鹑得性别及比例为雌∶雄＝4∶1。