小学数学家长会发言稿共4篇.docx
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小学数学家长会发言稿共4篇
家长会发言稿
尊敬的家长朋友：
大家好！
我是我校小学部数学、英语教研组组长，非常欢迎大家在百忙之中参加这次会议，今天我们和您一起探讨孩子的教育问题，我们怀着同样的目标，就是希望每一个孩子学习进步，取得优异的成绩。
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。
它不仅要考 虑学科自身的特点，更应遵循学生学习知识的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数 学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
总的来说，小学数学是让学生获取知识，形成数学技能和方法，培养学生创新精神的思维活动。
我们教学就是要培养学生独立思考的精神。
下面，我谈一下学生数学成绩差的原因。
总结起来，学生数学成绩差一般有一下原因：
1、学生基础差，底子薄。
尤其是一些外地学生，由于教材不统一，导致有些内容没学过。
2、学习习惯不好，上课不认真听讲，不细心，不认真完成作业等。
3、家长辅导力度不够，未充分参与到孩子的学习之中，导致孩子有了惰性。
最后，我谈一谈怎样提高孩子的数学成绩：
首先，作为家长要切实负起责任，真正参与到孩子的学习之中，做到对自己的孩子的学习了如指掌。
1、真正关心孩子的学习，参与到孩子学习之中。
有的父母说：
我文化水平低，不会教。
其实这不是借口。
文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
有些父母认为：
教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。
这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。
2、注重孩子学习过程，抓好学生的基础。
我们的孩子目前成绩较低，我们要从最基本的知识抓起，如简单的计算，应用题等，切不可好高骛远，这样容易让孩子有厌学情绪。
3、培养学生良好的学习习惯。
家长要对孩子严格教育和管理，回家之后要按时完成作业，不要让孩子迷恋手机游戏等。
4、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。
因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.
尊敬的家长，希望您能真正参与到孩子的学习之中，和孩子共同学习，共同成长，共同进步！
同时也祝愿我们家校合作愉快！
谢谢大家！
各位家长：
晚上好！
感谢你们能在百忙中抽出时间来参加这次家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝愿你们的孩子今后能取得优异的成绩。
作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。
下面我就孩子的数学学习习惯谈几点：
一、听。
听不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。
在听的过程中接受或筛选有用信息。
二、说。
课发言是孩子学习态度好，主动学习的表现。
通过发言来与老师和同学们交流，有利于提高自身的逻辑思维能力。
上课不发言，容易注意力分散，不发言，不思考，容易漠视数学，害怕数学，抵制数学，放弃数学。
三、读。
数学也有阅读题。
通过一段文字，一个知识点要求学生按要求作答通过阅读实现探究。
四、写。
写这一环节是非常重要，不可或缺的一个环节。
数学要出成绩就要靠多练，包括课堂练习和课后练习。
我在这里对各位家长提几点建议；
（1）要教育孩子学会合理安排时间。
（2）要教育子女养成独立完成作业的习惯。
（3）要帮助孩子掌握科学的学习方法。
通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括：
上课认真听讲 仔细听老师的引导和同学的发言； 听清题目，主动思考，组织好语言； 积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求：
及时订正，不拖拉作业； 合理安排时间，充分利用好作业的时间。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.
定期与教师进行沟通,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.
最后，我衷心地希望学校、家庭共同努力，培养有修养、有文化、有能力的家庭栋梁、祖国栋梁。
祝愿家长朋友身体健康!
万事如意!
各位家长：
下午好！
首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。
我们要使孩子顺利的完成学业，除了孩子自己的主观因素之外，也需要我们老师和家长的帮助。
我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习，学习知识比以前深了很多，对学习技能方面的要求高了很多。
这样的教育改革，除了要求我们老师要不断更新教育理念，对我们做家长的也提出了新的要求。
作为本班的数学老师，我一直努力使枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。
今天，借这个机会，我跟大家一起分享下我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
主要谈三个方面的内容：
一、孩子进入高年级的变化；
1、心理方面：
独立性增强，自尊心增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。
另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：
孩子知道
“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：
从高年级开始，学习要拿出真本事。
进入高年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。
低中年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了六年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量”为目标，半学期来，上课积极思考，踊跃发言的同学有：
等同学
作业认真，书写工整，格式规范的有：
等同学
开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：
等同学
以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：
有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。
正因为有这些不好的习惯，有一部分孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议：
为了孩子的进一步发展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议；
一、培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出：
孩子在小学阶段的学习，知识，技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。
孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。
二、帮助孩子养成良好的学习习惯.
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一个阶段。
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,要有具体要求，要督查。
有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。
只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。
实践证明：
对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。
良好的学习习惯，包括：
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言；仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容；注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示；听清题目，主动思考，组织好语言；积极发表自己的观点，不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求：
备好学习用品；避免不必要的小动作；见缝插针利用时间，及时订正，不拖拉作业；合理安排时间，充分利用好作业的时间。
讲究质量要求：
提笔就要认真做，题目字字点着读，圈关键字词；一旦做了，就要一气呵成，切忌做做停停；做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.
孩子在碰到稍难的题目，有些畏惧，或碰到一点点困难就寻求帮助，这对培养独立思考的习惯非常不利。
当孩子寻求帮助，题目不会做的时候，不应直接教答案，而应该和孩子一起分析，教给孩子分析问题的方法，慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
最后，我想跟家长朋友们说，每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式。
但是每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的。
家长朋友们要定期与老师进行沟通，对于孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
以上所谈，仅供参考，不当之处敬请批评指正。
尊敬的各位家长、同学们，大家好，
今天我们怀着共同的目标走到一起，目的只有一个，那就是我们充分利用社会资源，让更多同学不留遗憾，感受名校的教育教学，感受在冲刺学习中的快乐。
我首先自我介绍，我姓蒋，你们可以喊我蒋老师。
从业10年多，一直在一线从事教育教学，所教的学生均取得了不菲的进步，尤其是在课外经过我辅导的学生，都从内心感受到了数学学科的乐趣，考取了一个个令他们向往的高中，因为有了初中的良好的基础，他们的高中前途是一片光明。
他们时不时告诉我，是老师成为了他们前进的明灯指引。
有的过去成绩总是差点火候，经过与老师的学习探索中，逐步调整学习方法，顺利完成学习成绩的突破。
还有，过去十分厌恶数学，经过老师的指导，会逐步喜欢上这么课。
每当一个个同学取得进步，作为老师也十分高兴。
但是，不可否认的是，只要是中国应试教育，不同学校的资源是不同的，而为了享受更好的资源，只能利用课外，花时间去学习，这已经成为全中国家长学生的共识。
我本人在
指导学生方面有自己独特的见解，以及独特的教育方法，今天我首先做报告学好数学的方法。
其次，与同学们一起感受一节数学课程。
同学们，学好数学，请您记住这四句顺口溜：
调动兴趣是关键，数学基础要打牢，思维训练要做好，习惯、坚持很重要。
第一部分：
调动兴趣是关键
因为喜欢数学，所以我愿意去学它，一个很简单的正循环摆在我们面前，所以说，学好数学，调动孩子的兴趣是关键。
亲其师，信其道。
这是亘古不变的真理。
在这里让同学们成为团队中的一员，与教师们一起帮助你渡过难关，没有人嘲笑你的不足，因为我们只有耐心的去等待你的答案，这里也是孩子们秀解题能力的时候。
我在这里，尽可能以一种轻松幽默的课堂氛围，让同学们感受老师魅力的同时，不知不觉的学进数学学问。
同时，小班化教学模式，教师充分了解学生，共同讨论。
今天以后，我们同学也可以专门准备一个笔记本，写自己的成功记录。
错题本很重要，但只有错题本，孩子就只能多关注自己的失败经验，用成功记录本记录自己做出某一道对自己来说比较难的题目的过程，记录下今天对比昨天的点滴进步，增强成就感，增加学习兴趣。
第二部分：
数学基础要打牢
没有牢固的地基，哪来的高楼大厦？
有很多孩子看似粗心而做错的题目，经仔细分析都是由于基础知识不牢固所造成的。
比如有的孩子会说：
“我就是分不清这两个公式了，考试时用错了。
”其实如果这个孩子不仅仅是记住公式，而是会推导的话，考场上现场推导也是可以避免这个问题的。
另一方面，孩子有必要掌握、识记一些最基本的知识，也可以说是最基本的工具。
打牢基础也可以通过做题来实现，但是假如弄懂了，那会是让你事半功倍的。
我们这里上课，本着弄懂的原理，让你打好基础。
为了打好基础，从今天以后，你也要做到五步：
就像医生为你开药，你说不吃，那也不可以的。
A.做好课前预习，掌握听课主动权。
B.专心听讲，做好课堂笔记。
听课要提前进入状态。
课前准备的好坏，直接影响听课的效果。
C.及时复习，把知识转化为技能。
复习是学习过程的重要环节。
复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。
即将上周，上月，本学期所学内容复习、思考、归纳总结。
最好能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。
在现阶段的学习中涉及以往不十分清楚的内容，最好及时查阅核实。
D.认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。
教育权威杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：
一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。
这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。
这里所说的实践，一方面是做题，完成作业并对错题进一步反思，彻底思考清楚，找同类题做3到5题，达到彻底掌握和巩固提高，另一方面，结合自己的生活体验，用所学知识分析、解释生活中的一些问题。
E.及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。
学完一个课题或是一个章节，就要及时进行小结。
每一环节的落实程度如何，都直接关系到下一环节的进展和效果。
一定要先预习后听讲，先复习后作业，经常进行阶段小结。
每天放学回家，应该先复习当天功课，次完成当天作业，后预习第二天功课。
这三件事，一件也不能少，否则就不能保证第二天有高质量的听课效果。
小贴士1：
巧用错题本
引导孩子认真对待老师的小节和讲解的习题，尤其是自己做错的习题，必须反复思考，并另外找同类体再做3到5题，以达到对没有很好掌握的知识的充分理解和掌握，做好能够思考老师将的解题思路和方法自己为什么没有想到，今后如何才可以想到，考虑此类问题常用什么方法。
小贴士2：
打破沙锅与温故知新的执着
有很多孩子有这样的习惯，如果某个知识点或某道题难住了自己，就把它搁置了，慢慢地，搁置的问题越来越多，就积重难返了。
所以，不会的问题如果能当即解决最好，如果条件不允许，那一定要记下来，以后务必解决。
解决的方法可以有查资料、请教他人等等。
另一方面，对已经解决的问题和一些重要知识点也要定期复习，复习时一定要思考：
按照现在所掌握的知识和技能来看，这道题有没有更好的方法？
做到常做常新。
第三部分：
思维训练要做好
1.一题多解，锻炼孩子的变式思维
培养学生的变式思维，就要让学生敢于创新、习惯创新。
老师可以在讲课过程中故意出错，让学生来思考、矫正，这样上课时学生就不会处于被动接受的状态，而始终处于主动思考的状态：
老师讲得对不对？
还有没有其他方法？
此外，老师还可以采用以下方法：
一节课只讲一道题，一题多解，方法越来越好；一道题今天讲，明天再讲，常讲常新。
一方面，让学生充分感受到数学的乐趣，另一方面可以培养学生变式思维的意识和能力，这种意识和能力对孩子将来的人生发展都大有裨益。
2.一解多题，锻炼归纳思维
每个学段所用到的数学方法其实就几种。
可以经常采用一解多题的方法来指导学生弄通某一种数学方法，比如这节课就只讲方程思想，下节课讲另一个专题。
3.用发展的眼光给学生讲题
4.互相讲解，碰撞思维的火花
有个学生说：
“我的数学学习成绩是讲题讲出来的。
因为我有耐心、脾气好，所以很多同学都会向我讨教问题，讲解的过程中，我逐渐发现，自己的知识巩固了，思维能力提高了。
”另外，与水平相近或比自己水平稍高的同学争论自己掌握的或未掌握的知识也是非常重要的，也往往会达到事半功倍的效果，甚至通过争论而学到的知识理解深刻，终身难忘。
第四部分：
习惯、坚持很重要
好习惯成就人生，数学学习也是如此，上面所说的五步学习法也是一种很好的学习习惯，除此以外，孩子还需要养成如下学习习惯：
认真审题。
有数学名师如是说：
一道题的深度是有限的，你想得多，你写得就少，就快；你想得少，你就写得多而繁杂。
匆匆读完题就开始做很容易出错，建议学生最好在平时就养成做题之前认真读题的习惯，如果学生比较马虎，可以建议他认真读三遍，思考一下已知条件和思路，再做题。
练习次数多了，就慢慢养成认真审题的习惯了。
认真检查。
这也是很多老师嘱咐学生的方法，做完题后先大致看一下，这个结果是否符合常规（主要是生活经验和常识），如果时间宽裕，可以用不同方法验算一下，看看结果是否正确。
如果时间有限，就按照原有思路进行检查。
当然，一道题的每一个小小的计算步骤也可以通过正着算、倒着算的方法检查。
有问题，必解决。
遇到问题和困惑，就一定要想办法通过查资料等方式解决，这是学任何一门课程，乃至成就整个人生都需要具备的习惯。
（注：
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