香河县一年级上学期语文期末专项复习卷七D卷.docx

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香河县一年级上学期语文期末专项复习卷七D卷

香河县一年级上学期语文期末专项复习卷（七）D卷

一、基础知识（共6题；共30分）

1.（7分）（2019·黄骅）阅读短文，完成后面小题。

孔子

①孔子，以孔为氏，名丘，字仲尼。

春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。

②孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录记录下来，作成了《论语》。

现存《论语》20篇，492章。

其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。

③孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人。

但孔子自己不这样认为，他认为学习是没有止境的。

因此孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，他说：

“三人行，必有我师焉①。

择其善②者而从之，其不善者而改之。

”

④孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响的结果。

因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。

因此，他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。

其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德法则。

关于学习，孔子有比较明确的主张。

他认为在学习时既要广博见闻，又要时常温习，与此同时，他还强调学习与思考要相结合，诚如他所说的“学而不思则罔③，思而不学则殆④"。

不仅如此，他认为学习与实践相结合也是必不可少的。

⑤孔子以他独特的人格魅力和对世界的卓越贡献，受到了世人的尊敬和爱戴，被尊称为“至圣先师，万世师表”。

[注释]①焉：

于此，意思是在其中。

②善：

优点。

③罔：

迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

④殆：

疑惑。

（1）第②自然段中画线句子使用的说明方法是________，这样写的好处是：

________。

（2）短文第④自然段中带点词语“主张”的意思是（）

A.见解    

B.作主    

C.扶持    

（3）联系第④自然段内容，选出对“有教无类”的正确理解。

A.不管什么人都可受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。

B.把人放在一起教，不要分出类别。

C.只要能受到教育，人就没有差别。

（4）“学而不思则罔，思而不学则殆”一句告诫大家，学习时应该

A.可以不学习只思考    

B.学习和思考要相结合    

C.可以不思考只学习    

（5）“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

"一句的意思是：

________

（6）关于学习，孔子有明确的主张。

请在第④自然段中找出这些主张。

（7）将下列内容填入下图恰当的位置。

介绍《论语》  简介孔子   教育思想  孔子好学   受后人敬仰   学习主张

（8）根据上图，概括本文的主要内容。

2.（2分）（2019·商丘）阅读下文，回答问题。

伯牙学琴

春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。

他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。

老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：

”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。

我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。

”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。

到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：

”你留在这里练琴，我去寻师父。

”说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。

伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。

他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。

远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。

这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。

伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：

”现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！

”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。

此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

（1）成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？

请用文中的话说一说。

（2）伯牙来到岛上有什么变化吗？

请你说一说。

（3）伯牙真正的老师是谁呢？

3.（3分）阅读下文，回答问题

狐狸和葡萄

一天，一只狐狸出去散步。

走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。

走近一看，啊！

高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。

狐狸的口水都要流出来了。

于是，它决定摘几串葡萄吃。

狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。

它不服气地想：

“难道我连一串葡萄都摘不到吗？

”

狐狸坐下来，仔细地动脑筋：

怎么才能够到葡萄呢？

哦，对了！

我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。

狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。

狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。

狐狸累得气喘吁吁，它想：

这一串一定不是长得最低的。

它又绕着葡萄架走起来，哎！

这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。

葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：

我就要吃到香甜的葡萄了。

狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。

狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：

“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？

说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。

”

（1）全文共________个自然段，写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子________。

（2）照样子，填一填。

①摘   ②动   ③喘   ④伸   ⑤吸   ⑥揉

（①）葡萄    ________粗气    ________鼻子

________脑筋   ________前腿    ________后腰

（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。

（4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。

4.（7分）快乐阅读，完成练习。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。

乌云压得很低，似乎要下雨。

就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意力。

循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：

“滚!

这么点小孩就会做生意!

"小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。

多尔先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。

如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。

不管怎么说，孩子也怪可怜的。

这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：

“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!

”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。

多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?

”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。

小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么?

”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。

”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?

”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!

’”

“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。

他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。

突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。

多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了。

（1）加下划线的字注音或写汉字。

弄________脏  单薄________ 蒸lóng________ 处fá________

（2）写出近义词。

思忖——________  虔诚——________

（3）用“横线一个比喻句，并体会其作用________。

（4）本文刻画的主要人物是谁？

他所做的一件事情是什么？

（5）小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？

（6）对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？

可以看出他怎样的生活处境？

（7）文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。

是什么强烈冲击着多尔先生？

“模糊”说明了什么？

5.（4分）阅读下文，回答问题

青蛙

青蛙喜欢吃昆虫__苍蝇__白蛉__蚱蜢__它都爱吃__它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。

可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。

是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？

不是。

只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tèshū．看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。

___虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它______能分辨qīngchǔ，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。

可是虫子____停住不飞，它______看不见了。

所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

（1）读文中的拼音，在横线上写出相应的词语。

tèshū

qīngchǔ

________

________

（2）短文第一自然段中的横线上填入正确的标点符号。

青蛙喜欢吃昆虫__苍蝇__白蛉__蚱蜢__它都爱吃__

（3）仔细读短文，在文中找出两对反义词。

________——________  ________——________

（4）将下列关联词语正确地填入文中的横线上。

如果……就……   只要……都……

________虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它________能分辨qīngchǔ，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。

可是虫子________停住不飞，它________看不见了。

所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

（5）青蛙是怎样捕捉虫子的？

请用“——”在文中画出相应的句子

（6）青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？

请你根据文章内容判断正误

①死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。

②因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。

6.（7分）语段阅读。

放学了，满天都是乌云，就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

（1）短文共有________句话。

（2）天就快下雨了，________和________给老师送伞和雨鞋。

参考答案

一、基础知识（共6题；共30分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

1-6、

1-7、

1-8、

2-1、

2-2、

2-3、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

4-5、

4-6、

4-7、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

5-6、

6-1、

6-2、