高考生物一轮复习 阶段质量评估三细胞的生命历程最新整理.docx

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高考生物一轮复习阶段质量评估三细胞的生命历程最新整理

2017届高考生物一轮复习阶段质量评估（三）细胞的生命历程

编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017届高考生物一轮复习阶段质量评估（三）细胞的生命历程）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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阶段质量评估（三）细胞的生命历程

（时间：

45分钟　满分：

100分）

一、选择题（每小题4分,共48分）

1．下列与细胞分裂相关的叙述，正确的是（　　）

A．二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配

B．人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组

C．蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝，但有染色体出现

D．生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的

解析：

选B　细胞有丝分裂时，染色体DNA平均分配，但细胞质DNA的分配是随机的、不均等的；人体细胞减数第一次分裂后期，细胞中含有两个染色体组，减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目暂时加倍，细胞中也含有两个染色体组；蛙的红细胞进行的是无丝分裂，不出现纺锤丝和染色体的变化；进行有性生殖的生物前后代染色体数目的恒定是通过减数分裂和受精作用实现的.

2．下列有关“观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验”的说法,错误的是（　　）

A．解离和压片的目的是使细胞相互分开，成为一层

B．制片时将根尖放在载玻片上后,要加一滴清水,清水可以用盐酸代替

C．龙胆紫和醋酸洋红都属于碱性染料,染色便于辨认染色体

D．实验的主要步骤是解离→漂洗→染色→制片

解析：

选B　在观察有丝分裂实验时，制片时将根尖放在载玻片上后，要加一滴清水，清水不能用盐酸代替，否则会干扰染色效果。

3.如图表示某植物体细胞的一个细胞周期，下列叙述正确的是（　　）

A．核膜、核仁的解体应发生在a时期

B．b时期可发生基因突变，a时期可发生基因重组

C．染色体与染色质的相互转化在b时期发生

D．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，其发挥作用于a时期

解析：

选C　通过时间长短可知a表示有丝分裂间期,b表示分裂期。

核膜、核仁的解体发生在有丝分裂前期；DNA复制时（间期,即a时期）DNA双螺旋结构打开，容易发生基因突变，有丝分裂过程不会发生基因重组；有丝分裂前期染色质螺旋缠绕形成染色体，末期染色体解螺旋形成染色质；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是能够抑制纺锤体的形成，纺锤体形成的时期是有丝分裂前期。

4．有丝分裂和减数分裂是动植物生长、发育和繁殖过程中重要的生命现象,以下仅存在于有丝分裂而不存在于减数分裂过程的是（　　）

A．分裂间期的DNA复制与有关蛋白质合成

B．从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止的一个细胞周期

C．联会后的非姐妹染色单体发生部分交换

D．同源染色体分离非同源染色体自由组合

解析：

选B　有丝分裂和减数分裂前的间期都有DNA复制与有关蛋白质的合成；联会后的非姐妹染色单体发生部分交换和同源染色体分离、非同源染色体自由组合都只发生在减数分裂过程中；进行连续有丝分裂的细胞具有细胞周期，而减数分裂过程中不存在细胞周期。

5．涡虫是具有较强再生能力的雌雄同体动物，其80％的基因与人类同源。

实验表明，将2cm长的涡虫切成200多块，每块都能很快发育成一条完整的涡虫。

下列叙述错误的是（　　）

A．涡虫体内组织中干细胞的比例较高

B．涡虫生活史中的细胞增殖方式都属于有丝分裂

C．离体涡虫切块的细胞具有较高的全能性

D．研究涡虫的再生基因利于寻找延缓人体器官衰老的方法

解析：

选B　干细胞具有分裂分化能力,2cm长的涡虫切成200多块，每块都能很快发育成一条完整的涡虫，说明该组织中干细胞的比例较高，也说明离体的涡虫切块的细胞具有全能性;涡虫属于雌雄同体的动物，在其生活史中还可以进行有性生殖，进行减数分裂.

6．下列各图是减数分裂过程中各阶段的示意图,下列相关叙述正确的是（　　）

A．减数分裂的先后顺序排列为甲→丙→戊→丁→乙→己

B．含有同源染色体的细胞有甲、丙、丁和戊

C．若在戊细胞中有一对同源染色体未分开,则形成的4个子细胞都异常

D．戊细胞的名称为初级精母细胞或初级卵母细胞，在减数分裂过程中有存在2条Y染色体的可能

解析:

选C　观察各阶段的分裂图像,可知减数分裂的先后顺序排列为甲→丙→戊→乙→丁→己；丁细胞处于减数第二次分裂后期，无同源染色体；若在戊细胞中有一对同源染色体未分开,则形成的2个次级精母细胞异常，进行正常的减数第二次分裂,则形成的4个精细胞都异常；戊细胞中正在发生同源染色体的分离，且细胞质均等分裂,因此该细胞的名称为初级精母细胞，不可能有2条Y染色体共存。

7．研究发现，实验室培养的抗体可激活骨髓细胞中某些物质的生长,最终将骨髓干细胞（通常会发育成白血细胞）诱导成为神经前体细胞（即将成熟的脑细胞）.下列有关说法错误的是（　　）

A．骨髓干细胞能被诱导成为神经前体细胞体现了细胞的全能性

B．骨髓干细胞诱导成为神经前体细胞的过程中遗传物质没有发生改变

C．骨髓干细胞和神经前体细胞中的mRNA不完全相同

D．若骨髓干细胞转变为癌细胞，其遗传物质发生变化但增殖方式不变

解析：

选A　骨髓干细胞并没有发育为完整个体,不能体现细胞的全能性；骨髓干细胞诱导成为神经前体细胞的过程中发生了细胞分化，该过程中遗传物质没有发生改变,但由于基因的选择性表达，mRNA会有所不同；骨髓干细胞转变为癌细胞后遗传物质发生改变，但增殖方式依然是有丝分裂。

8．细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动.图1是基因型为AaBb的高等植物细胞有丝分裂周期图，图2为其分裂某时期的状态示意图，据图分析正确的是（　　）

A．一个完整的细胞周期应为：

3→2→1→E→F→G→H,A与B的比值越大,就越适合作为观察细胞有丝分裂的材料

B．D过程叫做细胞分化，它是使细胞中遗传物质有稳定性差异的过程

C．用秋水仙素或低温诱导处理,可能会导致C过程的出现，且起作用的时期应为E时期，细胞中染色体数目加倍的时期是G时期

D．图2对应的时期是图1的G时期，该细胞有两个染色体组，在分裂过程中可能发生了基因突变或交叉互换

解析：

选C　图中A为有丝分裂间期,B为有丝分裂期,A与B的比值越小，就越适合作为观察细胞有丝分裂的材料;细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞内的遗传物质未发生变化;用秋水仙素或低温诱导处理可抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,故抑制纺锤体形成的时期应为E时期，细胞中染色体数目加倍的时期是G时期；图2对应的时期是图1的G时期，即有丝分裂后期，该细胞有四个染色体组,在分裂过程中可能发生了基因突变,但不会发生交叉互换。

9．下图甲表示某二倍体昆虫（AaBBDd）细胞分裂某时期图像,图乙表示其细胞分裂过程中mRNA含量和每条染色体中DNA分子数的变化。

下列说法正确的是（　　）

A．图甲细胞的变异可能发生在图乙中的b或d时期

B．图甲细胞有2个染色体组,处于图乙e时期

C．图乙c时期最可能是减数第一次分裂的分裂前期

D．等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期

解析:

选B　因昆虫的基因型是BB，图甲中染色体上出现b是基因突变的结果，对应于图乙中的b时期（间期DNA复制）；甲图处于减数第二次分裂后期，对应于图乙的e时期;图乙中c时期转录合成较多的mRNA，最可能是间期的G2期;由于发生了基因突变,B与b的分离发生在减数第二次分裂后期。

10．在凋亡诱导因子与细胞膜受体结合后，通过细胞内信号传导激活凋亡相关基因，细胞凋亡的关键因子Dnase（酶）和Caspase（酶）被激活，Dnase能切割DNA形成DNA片段，Caspase能切割相关蛋白质形成不同长度的多肽，导致细胞裂解形成凋亡小体，被吞噬细胞吞噬清除。

下列分析错误的是（　　）

A．Dnase、Caspase被激活，是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果

B．在生物体发育过程中的不同时期均能表达机体固有的凋亡相关基因

C．癌细胞结构改变,可能无法识别凋亡诱导因子而不能启动凋亡程序

D．吞噬细胞以主动运输方式吞噬凋亡小体后通过溶酶体中的水解酶将其分解

解析:

选D　Dnase、Caspase被激活，是不同细胞遗传信息执行情况不同的结果，即基因进行了选择性表达；细胞凋亡可发生在生物体发育的各个时期,因此凋亡相关基因在动物生长发育过程中的不同时期均可表达；癌细胞结构改变，糖蛋白减少，可能无法识别凋亡诱导因子而不能启动凋亡程序，进而无限增殖；吞噬细胞以胞吞方式吞噬凋亡小体后通过溶酶体中的水解酶将其分解。

11．用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养.这些细胞在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是（　　）

解析：

选A　根据DNA半保留复制的特点判断，用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链,再放在不含32P的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分裂前期、中期、后期DNA数目加倍,且每个DNA分子一条链含32P，另一条链不含32P,故有丝分裂前、中、后期含32P的DNA数目相等,有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含32P的染色体是前期、中期的2倍。

12．下图为中华大蟾蜍部分细胞分裂示意图。

据图判断，下列叙述错误的是（　　）

A．用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像

B．甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂,最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXC

C．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像,产生的子细胞是第二极体和卵细胞

D．由图甲到图乙不可能发生基因重组，而由图甲到图丙可能发生基因重组

解析:

选A　分析题图可以看出，丙图为减数第二次分裂后期，由细胞质的不均等分裂可知,该细胞为次级卵母细胞，实验材料应取自卵巢；乙细胞中含有同源染色体，着丝点排列在赤道板上,则为有丝分裂中期,最终产生的子细胞基因型不变，为AaBbXCXC；次级卵母细胞形成的子细胞为卵细胞和第二极体；有丝分裂过程中不可能发生基因重组，而减数分裂过程中可以发生。

二、非选择题（共52分）

13．（12分）某果蝇基因组成如甲图所示，观察该果蝇某器官装片；发现如乙、丙所示的细胞，请结合图示回答有关问题：

（1）丙细胞名称为____________。

乙、丙细胞中同源染色体的对数分别是________、________。

（2）与甲→乙过程相比，甲→丙过程特有的可遗传变异类型是________________。

（3）果蝇眼色的基因（红眼W，白眼w）位于X染色体上，该果蝇与正常红眼雄果蝇交配,若后代出现性染色体组成为XXY的白眼个体,则是亲代________（填“雌”或“雄”）果蝇在进行减数第________次分裂时出错所致。

解析:

（1）分析题图，甲细胞中两条性染色体相同，为雌果蝇；乙细胞含有8对同源染色体,且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，应为次级卵母细胞.

（2）甲→乙表示有丝分裂,该过程中可能会发生基因突变和染色体变异；甲→丙表示减数分裂，该过程中可能会发生基因突变、基因重组和染色体变异。

因此与甲→乙过程相比，甲→丙过程特有的可遗传变异类型是基因重组。

（3）该果蝇的基因型为XWXw，其与正常红眼雄果蝇（XWY）交配,后代出现性染色体组成为XwXwY的白眼个体，该个体是由基因型为XwXw的卵细胞和基因型为Y的精子结合形成的受精卵发育而来的，因此其形成原因是亲代雌果蝇在进行减数第二次分裂时出错。

答案：

（每空2分）

（1）次级卵母细胞　8　0　

（2）基因重组　（3）雌　二

14．（20分）如图表示人体内部分结缔组织细胞的形成过程.其中,成纤维细胞的形成过程未经人为调控.A细胞到单核细胞、血红细胞的几种途径中部分属于人为调控过程，PU、GATA为两种蛋白质，是细胞内调控因子,请据图回答有关问题:

（1）在图中所示成纤维细胞的增殖过程②中，染色体数目的倍增发生在有丝分裂的________期，与植物细胞有丝分裂差异的主要体现时期是____________。

（2）在过程①和②中，伴随蛋白质合成的过程有________（填数字）,发生过程①的原因是________________________________________________________________________。

（3）图中A、B、C、D四类细胞，分化能力最接近胚胎干细胞的是________。

（4）PU和GATA可以识别基因的特定序列,继而激活相关基因的表达，体现了蛋白质的________功能，PU和GATA可能与下列哪种酶的联系最紧密________.（填编号）

A．限制酶　　　　　　B．RNA聚合酶

C．DNA聚合酶D．DNA连接酶

（5）若要使血红细胞前体直接转变成单核细胞,可行的人为调控措施是_______________________________________________________________________。

解析:

（1）有丝分裂过程中染色体数目加倍发生在分裂后期,动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的区别主要体现在分裂前期和分裂末期;

（2）图中①表示细胞分化过程，②表示细胞有丝分裂过程.细胞的分化与分裂过程中都有蛋白质的合成；D细胞的形态与成纤维细胞的形态不同,表明发生了细胞分化,细胞分化的实质是基因的选择性表达;（3）由图可知,A细胞的分化能力最接近胚胎干细胞；（4）从图中可知,PU和GATA可以调控基因的表达，此过程最可能发生在转录过程中，这与RNA聚合酶的联系最密切;（5）从图中可知，在单核细胞前体和血红细胞前体中[GATA］＝[PU]，当［PU]>［GATA］时，单核细胞前体会转变成单核细胞，当[GATA]〉[PU]时血红细胞前体会转变成红细胞,因而人为降低GATA的浓度或增加PU的浓度可使血红细胞前体直接转变成单核细胞。

答案：

（除标明外每空2分）

（1）后　前期和末期（4分）　

（2）①和②　基因的选择性表达　（3）A　（4）调控　B　（5）降低GATA的浓度或增加PU的浓度（4分）

15．（20分）（2017·郴州检测）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。

体外研究发现，蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。

请回答：

（1）在工蜂毒腺细胞的核糖体上，蜂毒素是以________为模板合成的。

（2）在适宜的条件下进行体外培养，癌细胞能够________，在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化。

如图表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后，DNA不同含量的细胞数。

据此推测，蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的________期。

（3）研究表明，阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。

科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验。

请完善实验并回答问题：

①方法步骤：

a．取4只相同的培养瓶，编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量的离体胃癌细胞。

b．1号培养瓶为空白对照,向2～4号培养瓶中分别加入________________μg/mL的蜂毒素溶液。

c．培养48h后，检测并统计________，结果如图甲所示。

d．重复a、b步骤，检测凋亡基因（Bax、Bel2）的表达，结果如图乙所示.

②分析讨论：

a．图甲表明________________________________________________________________。

b．图甲、图乙表明：

从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与__________________________________________有关。

当Bel.2蛋白/Bax蛋白的值出现______________趋势时，将会诱导胃癌细胞凋亡。

解析：

（1）翻译的场所是核糖体，翻译过程以mRNA为模板合成蛋白质。

（2）癌细胞的特点之一是能无限增殖；分析题图可知，与对照组相比，加入蜂毒素后,DNA分子数目在2C～4C之间的细胞数多于对照组，DNA分子数目在2C~4C之间的细胞处于分裂间期，由此可以推测蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的间期。

（3）①该实验的目的是研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制，分析图甲可知，实验的自变量是不同浓度的蜂毒素溶液，因变量是胃癌细胞的凋亡率,按照实验设计的对照原则和单一变量原则，可以确定应向2～4号培养瓶中分别加入等量的2、4、8μg/mL的蜂毒素溶液。

②由图甲可知,在一定范围内，蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,并随浓度的增大，胃癌细胞的凋亡率升高。

分析图乙可知,在一定的范围内，随蜂毒素浓度增加,Bax基因表达率升高、Bel2基因表达率降低，则从基因水平上看，蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与Bax基因表达增强和Bel.2基因表达减弱有关；由图甲和图乙曲线可知，Bel。

2蛋白/Bax蛋白的比值降低会诱导胃癌细胞凋亡。

答案：

（除标明外每空2分）

（1）mRNA　

（2）无限增殖　间　（3）①b。

等量的2、4、8（3分）　c．胃癌细胞的凋亡率（3分）　②a.一定浓度的蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡，且诱导效应随浓度增大而增强（4分）　b．Bax基因表达增强和Bel2基因表达减弱（或Bax基因和Bel.2基因表达）（4分）　降低