心理学教育学教师考编参考复习.docx
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心理学教育学教师考编参考复习
单选题
1科学心理学的创始人是（）冯特马斯洛弗洛伊德詹姆斯A
2科学心理学成立于（）1882年1879年1789年1798年B
3科学心理学的建立标志着心理学从（）中独立出来，成为一门真正的科学。
自然科学生理学哲学教育学C
4心理学研究的对象包括心理过程和（）
心理活动个性心理情绪情感心理发展B
5心理学的学科性质是（）自然科学社会科学哲学中间科学D
6认为整体大于部分之和，整体先于部分而存在的心理学流派是（）
构造主义心理学精神分析心理学格式塔心理学认知心理学C
7提出“集体无意识”概念的心理学家是（）
荣格埃里克森马斯洛弗洛伊德A
8提出自卑是人发展的推动力的心理学家是（）
荣格弗卢姆阿德勒弗洛伊德C
9心理学家（）写了《梦的解析》一书。
罗杰斯艾里斯弗洛伊德埃里克森C
10在比较长的时间内，对人的心理发展进行系统、定期研究的研究类型是（）
相关研究定向研究纵向研究个案研究C
11在同一时间内对不同年龄组被试的心理发展进行测查并进行比较研究的研究类型是
横向研究纵向研究相关研究因果研究A
12选取一个或少数几个被试进行的研究叫做（）
成组研究个案研究独立研究追踪研究B
13探求两个事件、特质或行为之间的关联程度的研究叫做（）
个案研究因果研究追踪研究相关研究D
14研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方
法是（）观察法相关法调查法实验法A
15在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生
的影响的方法叫（）观察法实验法访谈法问卷法B
16在实验过程中实验者操纵的变量是（）控制变量因变量自变量无关变量C
17研究意识的结构和组成部分的心理学流派是（）
机能主义心理学构造主义心理学精神分析学派认知心理学B
18把人的意识看成是信息加工过程的心理学流派是（）
构造主义心理学精神分析心理学格式塔心理学认知心理学D
19研究意识的功能的心理学流派是（）
构造主义心理学精神分析心理学格式塔心理学机能心理学D
20行为主义心理学家（）写了《一个行为主义眼中的心理学》文章，标志着行为主义
的诞生。
斯金纳华生班杜拉巴甫洛夫B
21一个测量工具的可靠程度称为这个测量的（）信度效度准确度相关度A
22一个测量工具的准确程度称为这个测量的（）信度效度区分度相关度B
23个体在心理过程的发展与进程中经常表现出来的比较稳定的心理活动倾向与心理过程
称作（）心理过程个性心理人格认识过程B
24心理学主要通过研究人的（）来揭示人的心理活动感情穿着打扮言语行为D
25梦是一种（）行为。
无意识意识言语认识A
26格式塔心理学的研究为后来（）心理学的发展奠定了基础。
行为主义机能主义认知人本主义C
27（）把自己称为是心理学发展的“第三势力”。
行为主义心理学认知心理学格式塔心理学人本主义心理学D
281967年，美国心理学家（）写出了《认知心理学》一书，使得认知心理学明确成为
一种思潮。
皮亚杰奈瑟华生班杜拉B
29瑞士著名心理学家（）在儿童研究中揭示出在儿童发展的不同阶段思维表现有不同
的水平。
皮亚杰奈瑟弗洛伊德班杜拉A
30自我实现的理论是（）流派提出来的。
精神分析心理学人本主义心理学行为主义心理学格式塔心理学B
31强调环境决定论的心理学流派是（）
精神分析心理学人本主义心理学行为主义心理学格式塔心理学C
32研究个体生命全程中身心变化与年龄之间的关系，探究各个年龄阶段心理特征的心理学
学科是（）基础心理学人格心理学生理心理学发展心理学D
33研究人的高级心理过程，如记忆、推理、信息加工、问题解决的心理学分支学科是（）发展心理学人格心理学认知心理学教育心理学C
34帮助具有轻度心理异常和适应问题的人了解自己、认识环境、解除困惑，消除不良习惯，
重建积极人生的心理学分支学科是（）
临床心理学教育心理学认知心理学咨询心理学D
35下面属于基础心理学的是（）发展心理学教育心理学咨询心理学环境心理学A
36下面属于应用心理学的是（）人格心理学动物心理学管理心理学社会心理学C
37（）是人类所独有的一种高级水平的心理活动，一般被定义为对外部和内部刺激觉知。
情绪情感意识心理C
38在人的正常生活中，大多数心理活动是在（）的支配下进行的。
无意识意识感觉直觉B
39下列哪位心理学家是新行为主义的代表人物（）华生奈瑟斯金纳罗杰斯C
40对哲学、文学、艺术和其他社会科学产生重要影响的心理学流派是（）
精神分析心理学人本主义心理学格式塔心理学构造主义心理学A
41下列哪位心理学家是格式塔心理学派的代表人物（）华生斯金纳苛勒罗杰斯C
42构造主义心理学的研究方法是（）观察法内省法调查法访谈法B
43（）强调心理学不应该研究人的意识，因为意识是一个黑箱，是看不见摸不着的。
构造主义心理学格式塔心理学精神分析学派行为主义心理学D
44有关人际关系、人际互动、团体的动力与特征、个体社会化等方面的心理现象称为（）社会活动社会心理心理过程典型心理B
45机能主义心理学的代表人物是（）弗洛伊德马斯洛华生铁钦纳D
46行为主义心理学家经常通过使用动物来进行研究，其中巴甫洛夫主要以（）作为研
究对象。
大猩猩狗鸽子猴子B
47目前，（）在实验心理学中居于主导地位。
积极心理学认知心理学文化心理学生理心理学B
48研究人际间的关系和交互影响，研究团体力量对个体行为的控制和影响的心理学是
积极心理学发展心理学社会心理学咨询心理学C
49注意时强时弱的现象是（）注意的起伏注意的分散注意的转移注意的分配A
50注意主动地从一个对象转移到另一个对象或活动上去（）
注意的起伏注意的分散注意的转移注意的分配C
51有目的的不要意志努力的注意是（）有意注意无意注意有意后注意不随意注意C
52在10分之1秒的时间内，成人一般能够注意到（）
8-9个黑色圆点5-6个黑色圆点4-5个黑色圆点9-10个黑色圆点A
53“寻人启事”写成“寻丫启事”易引起注意是利用刺激物的什么特点?
强度活动对比持续C
54注意的两个最基本特点是（）
指向和集中性紧张和集中性紧张和选择性指向和选择性A
55平时人们所说“一心二用”是（）不可能的不良品质无条件的有条件的D
56一目十行是注意的哪种品质?
（）注意广度注意稳定性注意分配注意转移A
57和注意稳定性相反的不良注意品质是（）注意广度注意分散注意分配注意动摇B
58“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）强度对比变化活动B
59学生上课时，边听边记笔记是注意的哪种品质?
（）广度（范围）稳定性分配分散C
60看见一面红旗人们立即能认识它，这时的心理活动主要是（）感觉知觉视觉色觉B
61“入芝兰之室，久闻不知其香”是（）知觉嗅觉嗅觉适应嗅觉感受性C
62感觉阈限与感受性之间是什么关系?
（）正比关系反比关系对数关系常数值B
63一支白粉笔，无论将它放在明处还是暗处，人都会知道它是白粉笔，这是（）
颜色恒常性亮度恒常性大小恒常性形状恒常性B
64两列火车相反方向同时停站，对面列车开动时，乘客常常错觉为自己所乘的列车开动，
这是哪种运动知觉?
（）真动似动诱动自动C
65知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的映象仍保持相对不变的特性是知觉的哪种特
性?
（）选择性整体性理解性恒常性D
66人能够感觉到刺激物的最小变化量的能力是（）
绝对感觉阈限差别感觉阈限绝对感受性差别感受性D
67感受器在刺激物持续作用下引起感受性上升或下降变化的现象是（）
感受适应感觉对比感觉相互作用实践活动影响A
68刚刚引起人产生主观感觉的最小刺激量是（）
绝对感觉阈限差别感觉阑限绝对感受性差别感受性A
69感受器在刺激物持续作用下引起感受性上升或下降变化的现象是
感受适应感觉对比感觉相互作用实践活动影响A
70记忆的过程包括以下哪几个基本环节?
识记、保持和遗忘瞬时记忆、短时记忆、长时记忆
保持、再认或回忆识记、保持、再认或回忆D
71当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是
再认回忆表象想象C
72识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫
暂时性遗忘永久性遗忘干扰性遗忘逆向性遗忘B
73长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？
生理性障碍心理性障碍存储性障碍提取性障碍D
74早晚时间被充分利用，其学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多?
前摄抑制倒摄抑制单一抑制双重抑制D
75开卷考试时，学生的主要记忆活动是识记保持再认回忆C
76精神分析学派提出了下列哪种遗忘理论?
消退说干扰说情绪动机性遗忘说提取失败说C
77有预定目的，使用方法的识记是有意识记无意识记意义识记机械识记A
78根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的识记是
有意识记无意识记意义识记机械识记C
79保持信息在1分钟之内的记忆阶段是瞬时记忆短时记忆长时记忆感觉记忆B
80以言语听觉编码为主，也有视觉和语义编码是下列哪种记忆
瞬时记忆短时记忆长时记忆感觉记忆B
81“由骄兵想到必败是”相似联想对比联想接近联想因果联想D
82“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种
有意回忆无意回忆直接回忆追忆B
83医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性?
直接性间接性广阔性概括性B
84“一题多解，演绎推理”是再现思维求同思维辐合思维发散思维D
85在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫
原型原型启发问题情境定势A
86会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种选项的影响?
变式定势正迁移负迁移C
87一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫表象联想做梦幻想D
88“足智多谋、随机应变”是思维的广阔性独立性灵活性逻辑性C
89直观时运用变式方法的目的是
激发兴趣引起注意丰富想象区分本质非本质特征D
90分解的思维过程主要是分析比较抽象综合A
91“灵感或顿悟”是创造思维再现思维分析思维直觉思维D
92心向或习惯思维是定义定势变式同化B
93人脑独立创造新形象的过程是想象表象再造想象创造想象D
94“以退为进”是下列哪种解决问题的策略与方法?
手段-目标分析法目标递近策略爬山法目标递归策略C
95概念所包括的范围是内涵名称外延定义C
96语言是思维的工具载体基础外壳B
97由京津铁路想到沪杭铁路是相似联想对比联想接近联想因果联想C
98认知发现学习观是由（）提出来的。
加涅奥苏伯尔布鲁纳杜威C
99认知接受学习观是由（）提出来的。
加涅奥苏伯尔布鲁纳杜威B
100元认知是（）1976年提出来的。
加涅奥苏伯尔布鲁纳弗拉维尔D
101个体组织和加工信息时所习惯采用的不同方式称为（）
迁移元认知认知风格学习策略C
102场独立和场依存是由（）提出来的。
威特金加涅奥苏伯尔布鲁纳A
103聚合型—发散型认知风格是（）提出来的。
布鲁纳吉尔福特奥苏伯尔杜威B
104“闻一知十”、“触类旁通”、“举一反三”现象称为（）
干扰概括迁移学习策略C
105认为“学习是学习者积极主动的意义建构和社会互动的过程”是（）的学习观点。
行为主义认知主义信息加工建构主义D
106行为目标的概念是由美国（）教授最先提出的。
泰勒布卢姆加涅马杰A
107最近发展区的概念是由（）提出的。
皮亚杰维果茨基奥苏贝尔布卢姆B
108先行组织者是由（）提出的。
奥苏贝尔布卢姆冯特弗洛伊德A
109先界定概念，然后举例说明，该教学策略称为（）：
例证—概念法举例说明法概念—例证法先行组织者策略C
110创造力除与智力因素有关外，还与以下哪个因素有关？
情绪心理健康体质人格因素D
111智力的概念中，不应该包含的成分有哪一个？
（）
学习能力情绪管理能力问题解决能力社会适应力B
112在特殊技能发展方面，持久而良好的（）可能弥补IQ上的缺陷。
创造力情绪动机观察能力C
113二因素理论是英国心理学家（）提出的。
瑟斯顿斯皮尔曼斯腾伯格高尔顿B
114二因素理论中，（）是智力结构的关键和基础。
基础因素一般因素特殊因素认知因素B
115群因素理论是由美国心理学家（）提出的。
斯皮尔曼瑟斯顿冯特斯腾伯格B
116三维智力结构理论是由美国心理学家（）提出的。
瑟斯顿冯特斯腾伯格吉尔福特D
117吉尔福物的三维智力结构理论认为，下列（）是最简单的产物。
单元关系蕴涵转换A
118吉尔福物的三维智力结构理论认为，下列（）是最复杂的产物。
类别关系蕴涵转换C
119多元智力理论是由（）心理学家加德纳提出的。
英国德国美国奥地利C
120以下哪种智力不属于加德纳的多元智力理论的范围（）。
人际智力音乐智力认识自然的智力道德智力D
121三元智力理论是由美国耶鲁大学的的心理学家（）提出的。
瑟斯顿斯腾伯格吉尔福特斯皮尔曼B
122以下哪种智力不属于三元智力理论的范围（）
成分智力背景智力结果智力经验智力C
123元成分、执行成分、知识习得成分三种心理机制是哪种智力理论中提出的？
（）多元智力理论三元智力理论二因素理论群因素理论B
124在三元智力理论中，（）是指人们在计划和执行一项任务时的心理机制。
成分智力背景智力结果智力经验智力A
125在三元智力理论中,（）是指和个体生活背景相关的能力。
成分智力背景智力结果智力经验智力B
126在三元智力理论中,（）是指和个体运用已有知识和经验的能力。
成分智力背景智力结果智力经验智力D
127以下哪种智力测验不受语言、文化等因素的限制？
（）
中国比纳测验瑞文推理测验美国陆军测验斯担福--比纳量表B
128以下因素中哪个因素规定了智力发展的限度？
（）教育遗传环境营养B
129智力发展的规律是：
（）
始终保持同一速度先快后慢呈波浪式发展智商始终不断增加B
130以下智力成分中，哪种衰退较晚？
写作能力手眼协调动手操作技术能力A
131以下智力成分中，哪种衰退较早？
写作能力思维能力语言能力动手操作D
132下列哪个不属于婴儿期的智力发展任务？
动作发展抽象思维理解周围事物语言发B
133以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪种是不正确的？
开始从形象思维向抽象思维过渡具体形象思维占主要成分
逻辑思维占主导观察力、想象力、判断力都在不断发展C
134对于学前儿童来讲，哪种能力已有较好发展？
（）
分析能力综合能力概括能力语言能力D
135以下关于青少年思维特点的描述，哪个是错误的？
（）
具体形象思维占主要成分通过假设进行思维思维形式化思维具有预计性A
136以下关于成年期智力发展的过程的表述，哪个是错误的？
（）
发展停滞衰退螺旋式上升D
137以下关于“元认知”的表述中正确的是：
（）
对认识的认识认识前所具备的知识对自我的认识认识的结果A
138许多心理学家将（）看作智力培养的突破口和关键环节。
思维记忆观察元认知D
139智力培养方案中“应用智力”方案不适合哪个阶段的学生（）
小学生初中生高中生大学生A
140创造力与以下哪个因素无关？
（）
认知因素智力因素人格因素气质因素D
141创造力的高低与以下哪个因素无关？
（）自然环境社会文化遗传学校A
142以下哪一种是培养创造力的主要场所：
（）家庭学校社会同伴交往场所B
143信息交合法也称：
（）头脑风暴法智力激励法魔球法脑轰炸法C
144智力发展的生物前提是：
（）遗传因素环境因素教育因素自身因素A
145以下哪种判断是错误的（）
变通性代表思维的灵活性独特性指思维的不寻常性
发散思维对创造力的贡献大集中思维对创造力的贡献大D
146据吉尔福特的理论，以下哪个不属于创造力思维的特征（）
敏感性坚持性流畅性灵活性B
147以下哪种学习动机有助力学生创造力的发展？
（）
获得教师的认同浓厚的求知欲考高分书中自有黄金屋B
148学校环境中哪一种有可能制约学生创造性的发展？
（）
民主的管理和谐的人际关系经常性的监督优良的学风C
149以下关于智力与创造力关系的表述，错误的是：
（）
无关联有密切关联创造力水平高则智力水平高智力低则创造力通常低A
150最能代表一个人的特点的人格特质是：
核心特质重要特质中心特质首要特质D
151说明一个人性格的人格特质通常是：
核心特质重要特质中心特质首要特质C
152内在的、决定表面特质的最基本的人格特质是：
根源特质首要特质基本特质中心特质A
153卡特尔一共找到了几种根源特质？
16171819A
154人格研究的词汇分析法是由谁创造的？
弗洛伊德奥尔波特卡特尔艾森克B
155吃不到葡萄说葡萄酸是指什么心理作用？
压抑文饰反向转移B
156艺术创造的心理作用指：
升华转移压抑投射A
157弗洛伊德认为青春期处在哪个发展阶段？
两性期潜伏期性器期口唇期B
158荣格创立的心理学流派为：
文化心理学自我心理学个体心理学分析心理学D
159过分放纵或过分限制会导致人格发展的停滞，这种现象是：
反向退化固着转移C
160最早研究条件反射的科学家是：
卡特尔斯金纳华生巴甫洛夫D
161自我实现论的提出者是：
马斯洛罗杰斯凯利弗洛姆A
162个人构建心理学是由谁提出的？
凯利罗杰斯弗洛姆马斯洛A
163观察学习的强化是：
正强化负惩罚替代强化学习强化C
164主题统觉测验的主要根据是：
自己的统觉陈述的契合故事的完整语言的流畅A
165明尼苏达多项人格问卷的维度有几个？
3516不确定D
166社会认知理论的提出者是：
凯利班杜拉斯金纳罗杰斯B
167感人之所感，知人之所知指的是积极关注真诚同理心同情C
168爱人类并认同自己为全人类的一员可能是哪个流派的观点？
精神分析人本主义行为主义认知理论B
169马斯洛的研究对象是动物病人正常人成功者D
170考试不及格，不准看电视是正强化负强化正惩罚负惩罚D
171本我遵循的原则是快乐原则现实原则完美原则和谐原则A
172单位受了气，回家发火属于转移文饰投射反向A
173每件事都帮孩子准备好，不让孩子操心是
高温暖低控制高温暖高控制低温暖低控制低温暖高控制B
174双生子分开抚养，哪个方面最可能相似？
人格性格穿着兴趣A
175反应迟钝，沉默寡言，沉静，忍耐象是多血质黏液质抑郁质胆汁质B
176下列说法哪种不属于心理学范畴的人格？
人格特质人格完整人格理论人格测验B
177有人善于与人交往，有人羞于与人交往，依据人格特质理论：
人格不同天生不同成长环境不同表现程度不同D
178某个人的具体的偏好或反应倾向是指这个人的：
基本特质次要特质中心特质首要特质B
179按照卡特尔的理论，从外部行为能直接观察到的特质是：
根源特质表面特质性格特质行为特质B
180卡特尔的16种人格因素问卷是一种：
投射测验自陈式测验智力测验主观测验B
181卡特尔的16种人格因素问卷的因素是指：
根源特质表面特质首要特质中心特质A
182俄国诗人普希金的气质是：
多血质黏液质抑郁质胆汁质A
183个体在其出生以后发生的事情，使得一个人或成为干苦活的人，或成为外交家，或成为
贼，或成为成功的商人，或成为著名的科学家。
这段话是谁说的？
罗杰斯斯金纳华生巴甫洛夫C
184有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向是指（ ）：
动机需要兴趣价B
185人类的需要按照起源来划分，可分为：
（）
生理需要和社会需要物质需要和精神需要
审美需要和求知需要爱的需要和尊重的需要A
186人类的需要按照指向的对象划分，可分为：
（）
生理需要和社会需要物质需要和精神需要
审美需要和求知需要爱的需要和尊重的需要B
187马斯洛需要层次理论中处于最低层次的需要是：
安全需要生理需要自我实现需要尊重的需要B
188马斯洛需要层次理论中处于最高层次的需要是：
安全需要生理需要自我实现需要尊重的需要C
189马斯洛需要层次理论中最强有力的需要是：
自我实现的需要安全需要生理需要爱与归属的需要C
190动机产生的基础是：
兴趣目标 诱因需要D
191根据动机的起源，可将动机分为：
生理性动机和社会性动机物质性动机和精神性动机
无意识动机和有意识动机主导性动机和辅助性动机A
192“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”体现了动机
冲突中的哪种形式：
双趋动机冲突双避动机冲突趋避动机冲突多重趋避动机冲突A
193学习动机与行为效率之间的关系呈哪种关系：
正比关系反比关系没有关系倒“U”型关系D
194强化动机理论是由谁提出来的？
行为主义理论家默瑞阿特金森韦纳A
195成就动机理论的代表人物是：
斯金纳默瑞阿特金森
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