小学英语外研版五年级下册38模块知识点知识讲解.docx
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小学英语外研版五年级下册38模块知识点知识讲解
Module3 Unit1
Words
return归还 computer计算机,电脑 like喜欢
card卡片,名片 week 星期,周
video录像,视频 shelf 架子 library图书馆
favourite特别喜欢的 return归还
Phrase
inChina在中国 onthecomputer在电脑上
atthelibrary在图书馆intwoweeks 在两周内 librarycard借书卡 onshelf在书架上
lend…to…把…借给…
borrow…from…从…借入
本课语法点
1.havegot/haven’tgot
havegot是表示“有”的意思;什么时候用havegot,什么时候用hasgot取决于主语,如果主语是第三人称单数,就用hasgot,其它的就用havegot。
如果要对have/hasgot表示否定,只须在have/has后加上not即可,havenot可以缩写成haven’t;hasnot可以缩写成hasn‘t。
2.Have…got/Yes/No
Havegot的—般疑问句是:
Have/Hassbgot…?
如:
Haveyougotasandwich?
你有一块三明治吗?
具体是用have还是用has就由sb的人称决定。
Haveyougot…?
是—般疑问句,回答要用yes和no。
Module3 Unit2
Words
borrow借入;借来 zoo动物园wear穿着
bookshop 书店 school 学校 talk谈话,讲话
hear听说,听到 park公园 friend 朋友
type n.类型,品种v.打字
Phrase
lotsof很多,大量 talktosb.对某人说话
usethecomputer使用电脑borrowbooks借书
doyourhomework做你的家庭作业
Englishlibraries英国的图书馆
inalibrary在一个图书馆 somuch如此多
talktoyourfriends和你的朋友们交谈
lotsofstories 很多故事
本课语法点
1. can/can’t
can是情态动词,这里表示“能,会”的意思,用来表示能力,后面接上动词原形,这一点同学们要记住哦。
情态动词“can“可以用来表示“会……”,can‘t表示“不会……”的意思。
2. 学习部分介词的用法
with是介词,可以表示“用”的意思;with还有“和…一起”的意思。
with后面可以加工具类的名词,例如:
Cutitwithaknife.(用刀切开它。
)工具、器具、材料类的名词都和with这个介词搭配,表示“用(某种工具)……”。
介词for后面接某人,表示动作的对象或者接受者,意思是“给……”、“对……(而言)”。
当我们表达几点钟的时候,我们必须用at。
“in”和“at”的区别:
在英语中at和in都可以作为表示场所的介词,但是at表示某地点(表示比较小或狭窄的场所),而in表示在某地(表示比较大或宽敞的场所)
Module4 Unit1
Words
fine(身体)很好 sent (send的过去式)寄
get收到;接到 chocolate巧克力 read读
game游戏 ate(eat的过去式)
delicious 美味的 America 美国
Phrase
cometo来到livein在……居住lastweek上星期
aMathsgame一个数学游戏Englishbooks英语书
mychocolate我的巧克力sendyou寄给你
somebooks一些书 thissummer这个夏天
本课语法点
1.Did…?
一般过去时的一般疑问句。
一般疑问句中要用到助动词did,把did提至句首,其他句子结构保持不变。
另外,一般疑问句中的行为动词也要用原形表示。
—般过去时一般疑问句的回答。
用Yes,…/N0,…来回答,助动词要用did,以保证问句答句时态一致。
2.宾格it/them
人称代词的宾格有:
me,us,you,her,him,it,them等。
宾格用在动词和介词之后。
Module4 Unit2
Words
season 季节 birthday生日 winter冬天
spring 春天 summer 夏天 July七月
August八月 leaf树叶temperature 温度,体温 autumn 秋天 sandal 凉鞋 wood木头,木材
glove手套 breeze微风
Phrase
favouriteseason最喜爱的季节
smellgood闻起来味道很好 inthesky在天空中
goswimming去游泳 playwith玩…..,和……一起玩
abreeze一阵微风 falloff 从……跌落
inthewood在树林里 onthetree在树上(长在树上)
inthetree在树上(不长在树上)thebabyducks小鸭子们
本课语法点
1.Whatis…favorite…?
What’syourfavorite…?
这个句型可以用来询问别人最喜欢的东西是什么。
2.季节的学习
3.When…?
when是特殊疑问词,等于whattime,是用来提问时间。
whattime只用于询问钟点,而when可以用来询问日期、钟点、星期几等。
Module5 Unit1
Words
broken 损坏的,折断的 green绿色的black黑色的really 真正地 heavy重的 easy简单的,容易的 light 轻的 wheel轮子 nice好的,美丽的
take 带走,拿走
Phrase
lookat看着 anewone一个新的
attheshop在商店里 easyforher对她会容易
thisblackbag这黑色的包thisgreenone这个绿色的veryheavy很重 verysmall很小
yourbag 你的包 taketo带到
本课语法点
1.学习形容词broken/new/heavy/light
2.学习颜色类的词汇
3.Be+adj.forsb.
goodforsb的两个解释:
l.对某人有好处。
2.(表示祝贺)干得好。
sthisgood/badforsb:
某事物对某人有好/坏处。
Module5 Unit2
Words
carry 提,背,抱 back背部
shoulder 膀,肩部 brown 棕色的,褐色的
hand手 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵
leg腿 round圆的 back背部
Phrase
schoolbag书包awatermelon一个西瓜
redandblue红蓝相间onone’sback在某人背上 withone’sears用某人的耳朵…
withone’seyes用某人的眼睛…
overone’sshoulder在某人肩膀上
withone’shand用某人的手…
withone’smouth用某人的嘴巴…
withone’slegs用某人的腿…
本课语法点
1.感官动词
2.see/hear/eat/walkwith…
表示听觉的时候,我们通常用到的动词是listen和hear,它们都是“听”的意思。
表示触觉的时候我们主要用到feel和touch这两个动词,它们都是“触摸”的意思。
表示嗅觉的时候,我们通常用smell这个动词,它的意思是“闻”。
表示味觉的时候,我们常用taste这个动词,它的意思是“品尝”。
表示视觉的单词主要是look和see,这两个单词都是“看”的意思。
表示感觉的感官动词:
see(看见),hear(听见)等,这些词是没有进行时态的。
with后面的名词可以是身体上的某个部位,通常和感官动词连用。
Module6 Unit1
Words
place地方 circle圆,圆圈 build建造
solve解答,解决 hope希望 thousand千
interesting 有趣的 mystery 神秘的事物
Phrases
onSaturday在周六 bycar坐小轿车
lotsof很多,大量 amystery一个不解之谜
averyoldplace一个非常古老的地方
fivethousandyearsold五千年
onthetopof在顶上 inacircle在一个圆里
solvethemystery解开这个不解之谜
takethreehours花费三个小时
本课语法点
1.一般将来时will
will作动词,意思是“将”,表示将来发生的事情。
一般将来时的结构为:
主语+will+动词原形,其中当主语
为第一人称时也可以表达为:
I/we+shall+动词原形。
一般将来时的否定句是在will后面加not,willnot=won‘t
有will的一般将来时的句子,常常与表示将来的时间状语
连用,例如:
tomorrow明天,nexttime下一次,thisSunday
这个周日等。
therebe句型是“有,存在”的意思。
它的一般将来时可以
用therewillbe来表示。
2.begoingto/will
3.will的特殊疑问句
一般将来时的疑问句是把Will/shall放在主语前面。
Module6 Unit2
Words
amazing令人惊讶的 thought(think的过去式)认为
follow跟随,跟从 camera照相机 activity活动
surprise惊奇,惊喜 around 环绕,在周围
helicopter直升机 point指向 joke玩笑,笑话
Phrases
takephotos拍照 haveapicnic去野餐
pointto指向 ajoke一个玩笑
allaroundtheworld世界各地
bigsurprise大的惊喜 climbupwalls爬上墙
followrules遵守规则 fromthesky从天空中
kickfootball踢足球 lastSaturday上个星期六
playgames玩游戏 visitfriends拜访朋友
takeahelicopterride乘坐直升飞机
withmycamera用我的相机 gotoschool去学校
本课语法点
1.allaroundtheworld
2.介词的学习
“thinkabout”,意思是思考,考虑。
over可以作为方位介词使用,它的意思是“在……上面(但
不接触到)”。
on表示“在……上面”,强调与某物体有接触。
over也可以
表示方位,强调在某人或某物的正上方,而且两物体表面
没有接触。
up有向上的含义。
来看表示处所方位的介词:
at/in/on都表示“在…”,at
表示“在…内”,用于内部;on意为“在…上面”,用于表面
接触。
表示在某地时,at后接小地方,in后接大地方。
with后面可以加工具类的名词,例如:
Cutitwitha
knife.(用刀切开它。
)工具、器具、材料类的名词都和with
这个介词搭配,表示“用(某种工具)……”。
Module7 Unit1
Words
message信息 another另一个 click点击
computer计算机;电脑 write写 poster海报
send派遣;送;邮寄 from从,来自 draw画画
Phrase
goodidea好主意 sendemail发邮件 atwork在工作
acomputermessage一种电脑信息
anemail一封电子邮件 clickon点击
drawyourfriend画你的朋友 makeaposter制作海报
writeyourmessage写你的信息
from…to… 从……到……
本课语法点
1.givesthtosb
give意思是“给”,表示给某人时,要加介词to。
2.another的用法
another是“另一个,再一个”的意思。
one表示“一个”,another泛指“另一个”;两个中的“另一个”是theother;不定数目中的“另一个”是another。
3.from…to…
from…to…,是从……到……的意思。
Module7 Unit2
Words
busy忙碌的 office 办公室 later后来
homework家庭作业 sometimes有时候
bad坏的 hard努力地 last最后的
such这样的,如此的
Phrase
singasong唱一首歌 gohome回家
gotoschool上学 seeyoulater再见,回头见
afterschool放学后 workveryhard工作非常努力
abusyday忙碌的一天 eattwoapples吃两个苹果
attheoffice在办公室里 allday 整天
onone’sown某人自己
本课语法点
1.一般现在时的用法
一般现在时可以表示经常性或习惯性的动作,动词常与often,always,usually,everyday.sometimes,nowandthen等时间状语连用。
瞬间动词find(找到),wake(醒),die(死)等,这些表示一
瞬间发生的动作的词语是没有进行时态的。
表示态度、感情和心理状态等的动词。
like(喜欢),love(爱),know(知道),hate(恨这些词都是没有进行时态的。
2.itistimeforsbtodo
It’stimetodosth/It’stimeforsth=是做某事的时候了。
3.so的用法
so可以用作程度副词,意思是“很,非常”。
Thankyousomuch.非常感谢。
Module8 Unit1
Words
present礼物 dragon龙 windy 多风
make制作,做 great杰出的,了不起的
cousin堂(表)兄弟/妹 chopsticks筷子
so这么,那么
Phrase
Ofcourse. 当然 inAmerica在美国
inNewYork在纽约 aChinesedragon一条中国龙
agreatpresent一个很棒的礼物
lovethiskite喜爱这个风筝 somechopsticks一些筷子
makeaChinesekite制作一个中国的风筝
visitmycousin拜访我的表哥
Whatabout…?
/Howabout…?
…怎么样?
本课语法点
1.Will的一般疑问句及问答
一般将来时的疑问句把will/shall放在主语前面。
“willtherabbit+动词原形…?
(……将会……?
)”
肯定回答“Yes,itwill.”;否定回答“N0,itwon’t.”
2.think/Ithink…
Ithink后面是一个完整的句子作宾语,这样的句子称为宾语从句。
Module8 Unit2
Words
drew(draw的过去式)画 piece张,片,块
paper纸 scissors 剪刀(复数)
above在……上方 string线 cloud云
high高的stick棍,棒 paint涂颜料
图1-1大学生月生活费分布Phrase
apieceofpaper一张纸 goswimming去游泳
年轻有活力是我们最大的本钱。
我们这个自己动手做的小店,就应该与时尚打交道,要有独特的新颖性,这正是我们年轻女孩的优势。
put…on… 把……放在……上
abovethecloud云彩的上面 cutthepaper裁纸
drawadragon画一条龙 flyinthesky飞在天空中
还有一点就是beadwork公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间:
选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握,所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍;此外由于是顾客自己制作,所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
flymykite放飞我的风筝 sohigh如此高
1、DIY手工艺市场状况分析makethekite制作风筝
营销环境信息收集索引本课语法点
现在是个飞速发展的时代,与时俱进的大学生当然也不会闲着,在装扮上也不俱一格,那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。
1.介词above的用法
above是介词,意思是。
在…上面。
above强调位置在某物
体的上方,并不一定是正上方,而且两物体表面也没有接触。
可见“体验化消费”广受大学生的欢迎、喜欢,这是我们创业项目是否成功的关键,必须引起足够的注意。
above/over/on表示“在…上面”。
“above”的意思是“在…
之上”,表示相对高度,不一定是在正上方,其反义词below。
3、消费“多样化”2.疑问词how的学习
在大学生对DIY手工艺品价位调查中,发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受;48%的认为在10-15元;6%的则认为50-100元能接受。
如图1-2所示how引导疑问旬时意为“怎样,如何”等,是询问方式。
比如。
可以用how来询问对方或他人如何到达某地。
A:
Howdoyougettoschool?
你是怎么到校的?
B:
Iwalktoschool我不行到校的。
How也可以用来询问天气。
(四)DIY手工艺品的“个性化”Howistheweathertoday?
/What’stheweatherliketoday?
今天的天气怎么样?