小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材docx.docx
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小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材docx
前言
古今中外,每一位大师无一不是博览群书、满腹经纶。
他们童年的经典积淀是成就其后来辉煌大厦的基石。
《语文课程标准》对九年义务教育阶段学生课外阅读总量做了明确要求,小学生不少于145万字,初中生不少于260万字。
如此多的阅读量单靠几本教科书是远远不够的,孩子们必须由更广阔的阅读空间。
童年时期背诵的东西,会铭刻在心灵深处,终身难忘。
孩子们应从小朗读、背诵一些有没的名篇经典。
千百年来,古今中外的文学大家写出了很多脍炙人口的优秀作品,这是人类智慧的精华,其高超的语言艺术及深刻的内涵,无不给人以美的享受和思想启迪。
为了让孩子们进行科学诵读,我校语文组老师们齐心协力,反复积淀酝酿,精心组织编写了这套“博才阳光实验小学经典诵读校本教材”。
这套读本包含十二册,每个年级各一册。
每册共分四单元,每单元四课,共
16课。
一年级《弟子规》《三字经》,二年级《百家姓》《小儿语》《朱子家训》,三年级《增广贤文》(选)《笠翁对韵》(选),四年级《论语》,五年
级《千字文》《孟子》(选),六年级《庄子》《诗经》(选)。
选文首先注重了可读性。
词句优美、朗朗上口是选文的首要标准。
同时,注重文学性、思想性。
这些内容对于丰富学生的学识,陶冶情操,开拓视野,提高人文素质,很有好处。
每读一篇,实际上就是在与古今中外的大家倾心交谈。
本册内容主要是以《增广贤文》为蓝本,从开卷有益、修身养性、为人处世、人生哲理四个单元进行总结编辑,其中的一些警世喻人的格言,通俗易懂的谚语、俗语等都反映人生的哲理,这些句子质朴无华,却发人深省,成为中华民族一笔宝贵的精神财富。
祝愿小读者们在经典的浸润下走向成功!
第一单元读书志向篇
1、开卷有益
2、勤学惜时
3、告诫劝勉
4、成长励志
第二单元修身养性篇
1、勤俭知足
2、正直诚信
3、仁义善恶
4、雅量容人
第三单元为人处世篇
1、良师益友
2、谦虚谨慎
3、团结合作
4、和谐友爱
第四单元人生哲理篇
1、世事看法
2、命运伦理
3、生活态度
4、闲情逸趣
第一单元:
读书志向篇
本单元主要从读书志向方面来阐述。
第一课,开卷有益,讲述的是为什么要读书,读书有什么益处;
第二课,勤时惜学,告诉孩子们时间的重要性;第三课,告诫劝勉,
从古人的学习中总结出的一些学习经验;第四课,成长励志,激励孩
子们发奋学习,为将来发展打下良好的基础。
第一课:
开卷有益
欲知天下事,须读古今书。
学了就用处处行,光学不用等于零。
不能则学,
不知则问;读书全在自用心,老师不过引路人。
好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。
读书贵能疑,疑能得教益。
释:
读书贵在能有怀疑(的精神),通过质疑能使人得到
裨益。
默读便于思索,朗读便于记忆。
初读好书,如获良友;重读好书,如逢故知。
处处留心皆学问,三人同行有我师。
书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。
故事分享会:
宋初,宋太宗(赵光义)命李昉等编了一部书,全
释:
此句原本出自宋皇帝赵恒所说:
“富家不用买良田,
书共一千卷,搜集和摘录了一千六百多种古籍的重要内容,分类归成五
书中自有千锺粟;安居不用架高堂,书中自有黄金屋;出
十五门,是一部颇有参考价值的参考书.这部书是在宋太宗的太平兴国
年间完成的,因此原定书名为《太平编类》.
据《渑水燕谈》、《春明退朝录》或《宋实录》等载:
宋太宗对这部
书很感兴趣,编成以后,曾亲自看了一遍.他自己规定,每天至少要看二、
三卷,一年之内,就全部看完了,所以这部书后来叫做《太平御览》(“御
览”,皇帝阅览).
当时有人认为,皇帝在处理国家大事之外,每天还要阅览这部大书,未免辛苦,便劝他少看一些,也不一定每天都得看,应注意休息.宋太宗说:
“朕性喜读书,颇得其趣,开卷有益,岂徒然也.”
“开卷有益”后来便形成了成语.“卷”,即书,古时的书多是贴成一长篇,然后一卷一卷地卷起保存.“开卷有益”,只要打开书就有好处,只要能和书本接触,总是有益的.
“亲子共读”乐园
心得
感悟
第二课:
勤学惜时
光阴似箭,日月如梭。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
一年之计在于春,一日之计在于晨,一家之计在于和,一生之计
在于勤。
为学始知道,不学亦徒然。
释:
努力学习才能明白世间道理,不学习则什么也不懂。
黑发不知勤学早,看看又是白头翁。
少壮不努力,老大徒悲伤。
不患老而无成,只怕幼而不学。
见者
易,学者难。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
释:
在读书、学习的道路上,是没有捷径可以走的。
想要在广博的书山、
学海里吸取更多更广的知识,则必须要“勤奋”、“潜心”才行。
若使年华虚度过,到老空留后悔心。
释:
我们不能虚度光阴,一定要抓紧时间好好学习,这样到老财不会追悔莫及
业精于勤荒于嬉行成于思毁于随。
释:
学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,
但他却能毁于随随便便.
故事分享会:
孙敬是汉朝信都(今冀州市)人。
他年少好学,博闻
强记,而且视书如命.晚上看书学习常常通宵达旦。
邻里们都称他为
“闭户先生”。
孙敬读书时,随时记笔记,常常一直看到后半夜,
时间长了,有时不免打起瞌睡来。
一觉醒来,又懊悔不已。
有一天,
他抬头苦思的时候,目光停在房梁上,顿时眼睛一亮。
随即找来一根
绳子,绳子的一头拴在房粱上,下边这头就跟自己的头发拴在一起。
这样,每当他累了困了想打瞌睡时,只要头一低,绳子就会猛地拽一
下他的头发,一疼就会惊醒而赶走睡意。
从这以后,他每天晚上读书
时,都用这种办法,发愤苦读。
年复一年地刻苦学习,使孙敬饱读
诗书,博学多才,成为一名通晓古今的大学问家,在当时江淮以北颇
有名气,常有不远千里的学子,负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。
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心得
感悟
第3课:
思考劝勉
博学而笃志,切问而近思。
释:
读书人应该广泛地学习,立下远大的志向,并且善于提出问题,进行细致的思考。
三思而行,再思可矣。
释:
什么事经过再三思考,一定会有好处。
若登高必自卑,若涉远必自迩。
释:
要攀登高处的话,必须从低处开始;要走远路的话,必须从近处开始。
非学无以广才,非静无以成学。
释:
如果不学习,就无法获得才干。
如果心不静,就很难学有所成。
少成若天性,习惯成自然。
钝鸟先飞,大器晚成。
释:
小时候形成的是一种天性,习惯了之后就成为自然的事情。
不善于飞翔
的鸟儿应该提前上路,有能力的人往往很晚才取得成就。
三天打鱼,两天晒网,三心二意,一事无成。
读书须用意,一字值千金。
坚持不懈,久练成钢。
人不劝不善,钟不敲不鸣。
释:
人你不让他去学习,怎么可能成材,就像钟不敲不响一个道理。
拳不离手,曲不离口。
书到用时方恨少,事非经过不知难。
释:
知识总是在运用时才让人感到太不够了,许多事情如果不亲身经历过就
不知道它有多难.
故事分享会:
世界首富比尔·盖茨从小显
露的最大特点就是不停地思考.当母亲叫他吃
饭时,盖茨置若罔闻,甚至整日躺在他的卧室里
不出来.当母亲问他干什么的时候,比尔·盖茨
总是说:
“我正在思考!
”有时他还责问家人:
“难道你们从不思考吗?
”比尔·盖茨的头脑似
乎时刻都在高速地运转.直到现在,微软公司还
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心得
感悟
第4课:
成长励志
山立在地上,人立在志上。
鸟要紧的是翅膀,人要紧的是理想。
三军可夺帅,匹夫不可夺志。
虎瘦友心在,人穷志不穷。
释:
虎即使瘦小却有雄心壮志,人即使穷但是应该有不凡的志向。
故事分享会:
有一个老总问他迷惘而困惑的下属,你知
立下凌去志,敢去摘星星。
道毛毛虫是怎么过河的吗?
下属给出了三个答案:
见异思迁,土堆难翻;专心致志,高峰能攀。
下属说“从桥上过”,老总摇摇头说:
“没有桥”;
释:
做什么事都不能一心二用,而要专心致志并能坚持不懈,一定能登上
下属说“从叶子上过”,老总说:
“叶子被水冲走了";
成功的顶端!
下属又接着说“被鸟吃到肚子里就过河了”,老总强调:
船大不怕浪高,志大不怕艰险。
“那样的话,毛毛虫就死掉了,也便失去了过河的意义。
”
不学杨柳随风摆,要学青松立同冈。
那么毛毛虫究竟是怎么过河的呢?
年怕中秋月怕半,男儿立志在少年。
最后老总告诉下属说:
毛毛虫要想过河,只有一种方法,
释:
早努力、早成功,不要丧失机会,虚度年华。
那就是变成蝴蝶。
毛毛虫在变成蝴蝶之前要经历一个痛苦的
世上万般皆下品,思量唯有读书高。
阶段,它在一个茧里面,暗无天日、没吃没喝。
这种痛苦要
释:
世界上一切都是次要的,只有读书最重要、最高尚。
经历很长一段时间。
十年窗下无人问,一举成名天下知。
其实每个人也是一样的,在生命的历程中,都会遇到这
释:
十年在寒窗内苦读无人知晓,一下子成了名之后天下人都知道。
样或者那样的挫折与磨难,有人面对困难悲观失望,无法转
一举首登龙虎榜,十年身到凤凰“池亲。
子共读”乐园
换自己的角色,相反有的人却是勇敢的摒弃原有的观念,不
断的挑战自我,不断的脱胎换骨,最后轻松自如的飞过了毛
毛虫时代那条痛苦的河流。
生命其实就是毛毛虫过河的过程,每个人都有成功的机
心得
感悟
第二单元修身养性篇
修身:
就是使自己的心灵得到净化、纯洁。
养性:
就是使自己的
本性不受损害。
通过自我反省体察,使身心达到完美的境界。
个人修
身不仅饱含了为人、修身、处世的智慧,还包含着始终要有一颗平常
心去应对日常的烦恼和不幸。
本单元主要阐述修身养性的相关内容。
第一课,勤俭知足,从生活实践中告诉孩子生活应俭朴勤奋,面
对各种外面诱惑懂得知足;第二课,正直诚信,告诉我们诚信正直的
重要性;第三课,仁义善恶,阐述做人的本份;第四课,雅量容人,
告诉我们与人相处时,要懂得宽容。
第一课勤俭知足
富人思来年,穷人思眼前。
人无远虑,必有近忧。
释:
富人这里应该指不停进取的人,总是在考虑着以后会遇到的情况,并
提前做好准备。
想要富就得提前想到别人想不到的,这是能成为富人的一个重要
特征。
而那些一直穷的人,就是只看眼前,不想以后,得过且过那样,就一直是
穷人。
这里并不是说穷人就一定只想眼前,这句话指的是成为富人或穷人的一个
标准。
虽然现在是穷人,可是如果有“思来年”习惯,那么慢慢地也会成为富人
的。
闲时不烧香,急来抱佛脚。
释:
比喻平时不往来,遇有急难才去恳求。
指平时没有准备,临时慌忙应付。
从俭入奢易,从奢入俭难。
知足常足,终身不辱。
知止常止,终身不耻。
释:
知足的人就常能感到满足,一辈子都不会(因为欲望太强烈而)辱没自
己;做事有分寸的人就常能有所节制,于是一辈子都不会做可耻的事情。
未晚先投宿,鸡鸣早看天。
莫道君行早,更有早行人。
一人道虚,千人传实。
耳闻是虚,眼见为实。
故事分享会:
季文子出身于三世为相的家庭,是春秋时代鲁国
的贵族、著名的外交家,为官30多年。
他一生俭朴,以节俭为立身的
根本,并且要求家人也过俭朴的生活。
他穿衣只求朴素整洁,除了朝
服以外没有几件像样的衣服,每次外出,所乘坐的车马也极其简单。
见他如此节俭,有个叫仲孙它的人就劝季文子说:
“你身为上卿,德
高望重,但听说你在家里不准妻妾穿丝绸衣服,也不用粮食喂马。
你
自己也不注重容貌服饰,这样不是显得太寒酸,让别国的人笑话您吗?
这样做也有损于我们国家的体面,人家会说鲁国的上卿过的是一种什
么样的日子啊。
您为什么不改变一下这种生活方式呢?
这于己于国都
有好处,何乐而不为呢?
”季文子听后淡然一笑,对那人严肃地说:
“我也希望把家里布置得豪华典雅,但是看看我们国家的百姓,还有许多人吃着粗糙得难以下咽的食物,穿着破旧不堪的衣服,还有人正
在受冻挨饿;想到这些,我怎能忍心去为自己添置家产呢?
如果平民百姓都粗茶敝衣,而我则妆扮妻妾,精养粮马,这哪里还有为官的良
心!
况且,我听说一个国家的国强与光荣,只能通过臣民的高洁品行
表现出来,并不是以他们拥有美艳的妻妾和良骥骏马来评定的。
既如此,我又怎能接受你的建议呢广这一番话,说得仲孙它满脸羞愧之色,同时也使得他内心对季文子更加敬重。
此后,他也效仿季文子,十分注重生活的简朴,妻妾只穿用普通布做成的衣服,家里的马匹也只是用谷糠、杂草来喂养。
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第二课正直诚信
宁肯人负我,切莫我负人。
许人一物,千金不移。
一言既出,驷马难追。
人而无信,不知其可。
释:
人要是失去了信用或不讲信用,不知道他还可以做什么。
平生莫作皱眉事,世上应无切齿人。
释:
你一生不做让人侧目的事(讨厌的事),这个世界上应该没有对你咬
牙切齿的人.也就是你应该对别人好。
宁可信其有,不可信其无。
宁向直中取,不向曲中求。
释:
宁可在正当的方面多辛苦,也别走歪门邪道动歪脑筋。
宁可正而不足,不可邪而有余。
释:
宁可坚守正直之道以致使自己的需求得不到满足,也不搞歪门邪道,而使
自己得到许多利益。
故事分享会:
宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷。
也没钱买书,只好向人家借,每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。
一次,他借到一本书,越读越爱不释手,便决定把它抄下来。
可是还书的期限快到了。
他只好连夜抄书。
时值隆冬腊月,滴水成冰。
他母亲说:
“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再朝抄吧。
人家又不是等这书看。
”宋濂说:
“不管人家等不等这本看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。
如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。
”
又一次,宋濂要去远方向一位著名学者请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛雪。
当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说:
“这样的天气怎能出远门呀?
再说,老师那里早已大雪封山了。
你这一件旧棉袄,也抵御不住深山的严寒啊!
”宋濂说:
“娘,今不出发就会误会了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊。
风雪再大,我都得上路。
”
当宋濂到达老师家里时,老师感动地称赞说道:
“年轻人,守信好学,将来必有出息!
”(注:
宋濂,明初文学家)
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第三课仁义善恶
善有善报,恶有恶报。
不是不报,日子不到。
善事可作,恶事莫为。
释:
多做善事,不做恶事。
这句贤文旨在劝人向善戒
德育小故事:
知名的美国政治家富兰克林,有一次去拜访长者,
恶。
到长者住所时,因为房门太小了,头不小心撞在门框上,富兰克林
一毫之恶,劝人莫作。
一毫之善,与人方便。
痛得掉下眼泪,长者在一旁笑说:
“是不是很痛?
此行你最大的收获
释:
一丝一毫的坏事,都要劝人不要去做;一丝一毫的好
应该就是这个吧。
一个人想立足于世间,要过得平安顺利,就得要常
事,都会给其他人帮助。
常低头,放下身段,千万要记取这个痛的教训,将带给你不少的利
人恶人怕天不怕,人善人欺天不欺。
益。
”富兰克林牢牢记住长者的教训,从此把“低头、谦逊”列入生
平日不做亏心事,半夜敲门心不惊。
活准则。
20岁时,就创立了沉默、规律、节约、勤勉、诚实、正义、
救人一命,胜造七级浮屠。
中庸、清洁、养生、平静、纯洁、决断、谦虚等著名的13训。
学会
积金千两,不如明解经书。
低头,对他成为一代伟人不无帮助。
善恶到头终有报,只争来早与来迟。
释:
行善得乐报,作恶得苦报,不会没有报应,只是
报应有快有慢而已。
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第四课雅量容人
知己知彼,将心比心。
忍得一时之气,免得百日之忧。
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。
饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。
释:
凡事都应适可而止,给自己流下更多的空间。
有容德乃大,无欲心自闲。
释:
一个宽容的人美德就会广大,一个没有过度私欲的人心情就会清闲。
是非终日有,不听自然无。
得见方是实,宽怀大丈夫。
释:
天天都有是是非非,只要你当作没听见,是非自然就不存在了。
亲眼所见才是事实,宽宏大量的人才称得上大丈夫。
伤人一语,利如刀割。
释:
一句伤人心的话,给他人带来的痛苦就跟被刀割伤了一样!
表示言语伤人伤到极限了。
君子量大,小人气大,恶人胆大,善人福大.
释:
为人要宽容,对别人的过错要包容。
人格卑劣,见识短浅的人常以小人
之心度君子之腹,总是以一己之心来看待别人,看待问题,不会关心他人,不会
换位思考,因此,看见很多事情不合自己的心意,不合自己的利益,就常常生气怀
恨,因此说小人气大。
故事分享会:
珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长
得不够漂亮。
有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞
美她戴上蝴蝶结挺漂亮,珍妮虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头,
急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室,迎面
碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!
”老师爱抚地拍拍她的
肩说。
那一天,她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳,
可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰物店时与人一碰
弄丢了。
自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去
很多快乐。
温馨提示:
无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
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第三单元为人处世篇
本单元主要从为人处世的方法来阐述。
第一课,良师益友,告诉了我们在生活中真正的朋友会在人生道路上给予
我们帮助,指引我们前进的正确方向;第二课,谦虚谨慎,告诉我们为人处世要
低调谦虚,要有居安思危的谨慎性,不可得意忘形;第三课,团结合作,让我们
知道了在很多时候单靠自己的力量是无法解决问题的,要学会团结,善于与他人
合作;第四课,和谐友爱,告诉我们人以和为贵,友爱才能让我们更靠近和谐社
会。
第一课良师益友
三人同行,必有吾师;择其善者而从之,其不善者而改之。
释:
三个人一起走路,一定有一个可以作为我的老师.选择他优秀的品行来学习,他不对的品行和做法我拿来引以为戒.
同君一席话,胜读十年书。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
释:
良药多数是带苦味的,但却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点.
相逢好似初相识,到老终无怨恨心。
释:
人与人每次见面,如果都好像当初刚认识那样,(互相有礼有节)
那么,即使相处到老,也始终不会相互有怨恨之心产生了.
知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。
释:
了解我心情的人,认为我心中惆怅;不了解我心情的,还以为我呆在这儿有什么要求呢!
千里送鹅毛,礼轻情意重。
道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。
释:
经常给我说好话的就像贼一样从我这盗取东西,经常指出我的坏处的就像我的老师一样教导我,通俗讲,好话不中听,但确实是指出你的缺点好让你改进,天天讲你好的就像是糖衣炮弹,让你昏头,迟早会让你堕落。
送君千里,终须一别。
故事分享会:
北宋大学问家杨时,在40多岁时与好友游酢一起
去向程颐求教,凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。
杨时便劝告游酢不要惊
醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。
一会儿下起了鹅毛大雪,
越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻得受不了,几次想
叫醒程颐,都被杨时拦住了。
程颐一觉醒来,才发现门外的两个“雪
人”。
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父母
评价
第二课谦虚谨慎
易涨易退山溪水,易反易覆小人心。
释:
小人的心啊,就像山中小溪的水,雨多就涨,雨少就落.(而君子就像大江大河甚至大海的心,不论天晴下雨都一样,起伏不大),小人变幻反复,你发达了,有钱(权)就来巴结你.等你没势;了,他就(退潮)离开你了。
告戒人,不要同小人交往,即使非得交往,也得十分谨慎,做好他离开你的打算。
画虎画皮难画骨,知人知面不知心。
墙有缝,壁有耳。
好事不出门,恶事传千里。
释:
再好的墙壁也有裂缝,隔着墙也会有人偷听,应该时时提防。
好的事情不易传出去,而坏事情则一日可传千里。
受恩深处宜先退,得意浓时便可休。
释:
表示得意的时候不要忘形,凡事讲个适度,给自己留一点余地,居安思危的意思.
山中有直树,世上无直人。
逢人且说三分话,未可全抛一片心。
释:
有防人之心不可无的意思,言多语失,不要轻易地相信人和随便向别人透露自己的底细,避免上当受骗。
来说是非者,便是是非人。
释:
不要以为把他人是非告诉你的人便是你的朋友。
道人是非者,既然在你
面前说他人的坏处,自然也会在他人面前,说你的坏处。
他们乐于道人是非,是
妒心过盛的原因,他们心里往往巴不得他人越来越倒霉,越来越困窘。
聪明人与
这类人交谈,是不会推心置腹的。
得宠思辱,安居虑危。
故事分享会:
被人们称颂为“力学之父”的牛顿发现了万有引力定律,在热学上,他确定了冷却定律.在数学上,他提出了“流数法”,建立了二项定理和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学,开辟了数学上
的一个新纪元.他是一位有多方面成就的伟大科学家,然而他非常谦逊.对于自己的成功,他谦虚地说:
“如果我见的比笛卡尔要远一点,那是因为我站在巨人的肩上的缘故.”他还对人说:
“我只像一个海
滨玩耍的小孩子,有时很高兴地拾着一颗光滑美丽的石子儿,真理的大海还是没有发现.”
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