初一语文 七年级下语文文言文总复习试题.docx

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初一语文七年级下语文文言文总复习试题

七年级下册语文文言文总复习试题

　一、解释加点的字词。

（31分）

　　世隶耕（）见往事耳（）赏赐百千强（）其文理皆有可观者（）

　　固众人（）弛担持刀（）会宾客大宴（）传一乡秀才观之（）

　　问其故（）盖以诱敌（）顾野有麦场（）蒙辞以军中多务（）

　　方欲行（）缀行甚远（）曳屋许许声（）自是指物作诗立就（）（）

　　屠暴起（）但当涉猎（）孔子不能决（）及日中则如盘盂（）

　　意暇甚（）狼亦黠矣（）宾客意少舒（）孰为汝多知乎（）

　　孔子东游（）策勋十二卷（）及鲁肃过寻阳（）

　　孤岂欲卿治经为博士（）两狼之并驱如故（）（）

　　二、通假字。

（7分）

　　日扳仲永环谒于邑人通对镜贴花黄通出门看火伴通

　　孤岂欲卿治经为博士邪通满坐寂然通孰为汝多知乎？

通

　　止有剩骨通

　　三、古今异义词（16分）

　　双兔傍地走古：

今稍稍宾客其父古：

今：

　　见往事耳古：

今虽人有百手古：

今：

　　日始出去人近古：

今：

日中如探汤古：

今：

　　两股战战古：

今：

中间力拉崩倒之声古：

今

　　四、词类活用。

（10分）

　　父异焉（）邑人奇之（）稍稍宾客其父（）

　　父利其然也（）愿为市鞍马（）不能名其一处也（）

　　恐前后受其敌（）其一犬坐于前（）一狼洞其中（）

　　意将隧入以攻其后（）

　　五、一词多义。

（18分）

　　愿为市鞍马（）昨夜见军帖（）出郭相扶将（）

　　愿驰千里足（）对镜帖花黄（）将军百战死（）

　　木兰当户织（）妇扶儿乳（）手有百指（）

　　但当涉猎（）儿含乳啼（）不能指其一端也（）

　　以为妙绝（）我以日始出时去人近（）投以骨（）

　　众响毕绝（）蒙辞以军中多务（）意将隧入以攻其后（）

　　六、重点句子翻译。

（18分）

　　1、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，欲先走。

　　________________________________________________________________________

　　2、我以日始出时去人近，而日中时远也。

　　_________________________________________________________________________

　　3、孰为汝多知乎？

___________________________________________________

　　4、两狼之并驱如故。

_______________________________________________________

　　5、孤岂欲卿治经为博士邪？

____________________________

　　6、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　七年级下册文言文总复习答案

　　一、解释加点的字词。

（31分）

　　隶：

属于见：

了解强：

有余文理：

文采和道理固：

本来弛：

放下

　　会：

适逢，正赶上一：

全故：

原因盖：

连词，表原因顾：

回头看

　　辞：

推辞方：

正缀：

紧跟曳：

拉是：

这就：

完成

　　暴：

突然但：

只是决；判断及：

等到意：

神情黠：

狡猾

　　少：

稍微孰：

谁，哪一个东：

向东策：

记过：

到

　　治经：

研究经典（经书）并：

一起故：

原来

　　二、通假字。

（7分）

　　扳通攀帖通贴火通伙邪通耶坐通座知通智止通只

　　三、古今异义词（16分）

　　走古义：

跑今义：

行走稍稍古义：

渐渐今义：

稍微往事古：

历史今：

过去的事情虽古：

即使今：

虽然去古：

距离今：

到……去

　　汤古：

热水今：

食物煮后的汁水股古：

大腿今：

屁股中间古：

里面夹杂今：

里面

　　四、词类活用。

（10分）

　　父异焉（对……感到惊异）邑人奇之（以……为奇）稍稍宾客其父（以宾客之礼相待）

　　父利其然也（以……为利）愿为市鞍马（买）不能名其一处也（说出）

　　恐前后受其敌（攻击）其一犬坐于前（像狗那样）一狼洞其中（打洞）

　　意将隧入以攻其后（钻洞）

　　五、一词多义。

（18分）

　　愿为市鞍马（愿意）昨夜见军贴（文书）出郭相扶将（扶持）

　　愿驰千里足（希望）对镜贴花黄（粘帖）将军百战死（将领）

　　木兰当户织（对着）妇扶儿乳（喂奶）手有百指（手指）

　　但当涉猎（只是）儿含乳啼（奶头）不能指其一端也（指明）

　　以为妙绝（极）我以日始出时去人近（认为）投以骨（把）

　　众响毕绝（消失）蒙辞以军中多务（用）意将隧入以攻其后（来）

　　六、重点句子翻译。

（18分）

　　1、这时宾客们没有一个不变了脸色离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条大腿嗦嗦发抖，几乎想要先逃跑了。

　　2、我认为太阳刚出来时离人近，而中午时离人远。

　　3、谁说你多智慧呢？

　　4、两只狼还是像原来一样一起追赶（屠户）。

　　5、我难道是想要你当研究经书的学官吗？

　　6、同县的人认为他才能非凡，渐渐地请他父亲去做客，有的拿钱财和礼物来求他题诗。

　　七年级（下）文言文总复习练习

　　第一单元《伤仲永》

　　金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

“泯然众人矣。

”

　　王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　1、解释下列句子中的词语。

　　①父异焉，借旁近与之（）②即书诗四句，并自为其名（）

　　③邑人奇之，稍稍宾客其父（）④明道中，从先人还家（）

　　2．翻译下列句子。

　　①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

　　②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　④其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　3．下列句中停顿有误的一项是（）

　　A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意

　　C．父/利其然也　　　　　　　　　　D．余闻之也／久

　　4．下列句子中，属于正面描写的有（），属于侧面描写的有（）。

　　A．未尝识书具，忽啼求之。

B．即书诗四句，并自为其名

　　C．自是指物作诗立就。

D．其文理皆有可观者。

　　E．邑人奇之，稍稍宾客其父。

F．令作诗，不能称前时之闻。

　　5．联系上下文回答：

方仲永的变化经历了哪几个阶段?

　　答：

　　6．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的“”；其二，从其父的角度来看，“”；其三，从方仲永本人来看，“”。

（引号内填原文）

　　第二单元《木兰诗》

　　卿卿复卿卿，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

　　问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

　　归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

　　1．给下列加点字注音：

　　可汗（　　）（　　）　燕山（　　）　胡骑（　　）　辔头（　　）

　　3．解释下列加点字的意思：

　　⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：

）⑵万里赴戎机（赴：

）

　　⑶出郭相扶将（郭：

）⑷策勋十二转（策：

）

　　⑸著我旧时裳（著：

）⑹关山度若飞（度：

）

　　4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：

　　⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄　通　　，意思是

　　⑵出门看火伴，火伴皆惊忙　通　　，意思是

　　5．翻译下列句子。

　　⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　⑵万里赴戎机，关山度若飞。

　　⑶将军百战死，壮士十年归。

　　⑷策勋十二转，赏赐百千强。

　　6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？

　　答：

　　7．木兰代父从军的原因是什么？

　　答：

　　14．画线的第二句是什么描写？

表现木兰什么特点？

　　答：

　　15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

　　答：

　　第三单元《孙权劝学》

　　初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　1、解释加粗字词

　　权谓吕蒙曰（）蒙辞以军中多务（）

　　孤岂欲卿治经为博士邪!

（）孰若孤（）

　　及鲁肃过寻阳（）大兄何见事之晚乎（）

　　2．翻译句子。

　　⑴权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”

　　⑵大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”

　　3．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?

（用原文回答）

　　方法：

目的：

　　4．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：

孙权是____________________；吕蒙是________________________。

　　5．鲁肃的话表现他___________的感情，也从侧面写出了__________；文末“___________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

　　第四单元《口技》

　　一

　　京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。

少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

　　1、给下列句子中加点词语选择正确的解释。

（1）会宾客大宴（）

（2）众妙毕备（）

　　（3）宾客意少舒（）

　　（4）不能名其一处也（）

　　3．把下列两句话译成现代汉语。

（1）少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

（2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　4．本文采用什么描写手法？

有什么作用？

　　5、文中交代几种简单的道具有什么作用?

　　二

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。

既而儿醒，大啼。

夫亦醒。

妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　1．解释下列加点字的意思。

（1）妇抚儿乳（）

（2）既而儿醒（）

　　（3）一时齐发（）（4）众妙毕备（）

　　2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。

　　第一层：

______________________________________________________

　　第二层：

______________________________________________________

　　3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了_______、_______的描写方法。

　　4．本文段描写听众的情态，有何作用？

　　5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。

　　6．翻译：

一时齐发，众妙毕备。

　　______________________________

　　三

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　7．解释下列加点字的意思。

（1）中间力拉崩倒之声（）

（2）虽人有百手（）

　　（3）不能名其一处（）（4）两股战战（）

　　8．直接称赞口技者的句子是__；

　　从侧面烘托口技者的句子是______。

　　9．直接表现火势凶猛的句子是_____________。

　　10．表现大火中人们行动的声音是__________________。

　　11．描写听众表现的句子是____。

　　12．翻译。

凡所应有，无所不有

　　_______________________________________________

　　第五单元《两小儿辩日》

　　孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

　　一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

　　一儿以日初出远，而日中时近也。

　　一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

　　一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

　　孔子不能决也。

　　两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

　　1．本文选自《》，这部书相传是周朝所作.

　　2．解释加粗的字词

　　孰为汝多知乎及日中则如盘盂

　　我以日始出时去人近及其日中如探汤

　　孔子不能决也

　　4．翻译下列句子。

　　⑴日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

　　⑵孰为汝多知乎。

　　5．选文以两小儿的笑“曰”作结语有何作用？

　　答：

　　第六单元《狼》蒲松龄

　　一

　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

　　屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似暝，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

　　1．本文选自代小说家写的短篇小说集。

　　2．解释下列加点字的意思。

（1）缀行甚远（）

（2）恐前后受其敌（）

　　（3）其一犬坐于前（）（4）一狼洞其中（）

　　3．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是:

　　4．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是:

　　5．翻译。

　　⑴禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

　　译文：

______________________________。

　　⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

　　译文：

__________________________。

　　⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　译文：

____________________________。

　　二

　　一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

　　屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

　　屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

　　屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

　　1．我能用“∕”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。

（2分）

（1）其一犬坐于前。

（2）禽兽之变诈几何哉?

　　2．我能根据题目要求填空。

（4分）

（1）《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有

　　、（两句）；表现屠户警惕性很高的句子是。

（2）写出四个带“狼”字的成语：

、、、。

　　3．文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?

（4分）

　　我认为：

　　七年级（下）文言文复习练习答案

　　第一单元:

　　1．《临川先生文集》王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文学家。

2．①对……感到诧异②写，题上③以宾客之礼对待④这里指作者死去的父亲3．（略）4．C5、B6、正面：

ABCDF侧面：

E7．D8．第一阶段：

方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：

十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：

方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。

9．稍稍宾客其父，或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人，不使学

　　第二单元:

　　1．《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝　2．略　3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过　4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。

⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。

⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。

⑷记功很多次，赏赐很多财物。

依次是：

叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音　6．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。

这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。

（后一问意近即可）　7．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。

（意近即可）　　8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。

　9．通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。

　　10．排比。

木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。

　11．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。

12．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。

　13．A　14．动作描写。

表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。

15．　赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

16．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。

　　第三单元:

　　1．《资治通鉴》政治史学司马光编年体2．B3．

（1）表反问语气，可译为“吗”。

（2）表阻止语，气，可译为“罢了”。

（3）表感叹语气，可译为“啊”。

4．⑴孙权对吕蒙说：

“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！

”⑵（鲁肃）很吃惊地说：

“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！

”5、但当涉猎见往事耳6、对话睿智、关心下属；直率7．情不自禁的赞叹吕蒙学有所成肃遂拜蒙母，结友而别8．孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

从结果看也可说明孙权善劝。

　　第四单元：

一1、《虞初新志•秋声诗自序》清张潮笔记林嗣环铁崖，明末清初2、

（1）A；

（2）C；（3）B：

（4）D3．

（1）过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

（2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

4．本文写到了口技人表演的两个场面：

一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。

5．言之成理即可。

如：

我认为可信。

因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。

听众有这样的反应完全是情理之中的事。

6．设想合理即可．如：

我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。

如果不围，就达不到这样的表演效果。

　　二1、喂奶；不久，紧跟着；同时；全，都2、众妙毕备。

∥满座宾客第一层：

夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。

第二层：

描绘了听众赞赏陶醉的神情。

3、正面、侧面4、在于反衬与赞美艺人之技“善”。

5、伸颈、侧目；微笑；默叹，以为妙绝。

6、各种声音同时响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。

　　三7、夹杂；即使；说出；大腿。

8、凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

；宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

9、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；10、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

11、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

12、凡是应该有的声音，没有一样没有。

　　第五单元：

1.《列子•汤问》列御寇丘仲尼春秋鲁国思想家教育家2.A3.D4.⑴太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手神向热水里。

这不正是近的就觉得热