Unit 8How can I get to the nearest bank.docx
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Unit8HowcanIgettothenearestbank
Unit8HowcanIgettothenearestbank?
教学内容：
Unit8:
Leadin;ListeningandSpeaking;ReadingandWriting;Languageinuse
语言知识目标：
学生能够掌握并运用与问路相关的词汇和句式并能根据具体语境使用祈使句给出方位指令。
语言技能目标：
听——学生能够听懂有关问路和指示相应方位的对话。
说——学生能够用howcanIgetto...?
等句式问询方位，并用祈使句回答。
读——学生能够读懂一般生活工作中的方位介绍。
写—学生能够写出具体语境中指示方位路线的语句，并能运用祈使句进行表达。
学习策略：
学生能够运用适当的问询方位的表达解决实际问题，理解路线标志指示。
文化意识：
掌握英美国家的人们在问询和指示方位时的不同表达习惯及空间意识。
情感态度：
学生能够了解和运用不同语境下礼貌性求助和回答的差异。
单元任务：
能够运用所学语言向同学介绍生活中的具体路线方位。
通过征求意见，介绍学校附近的日常场所方位，为新同学解决实际生活中可能遇到的问题。
LessonOne
教学内容：
Leadin;ListenandSpeakingDialogueA
教学目标：
1知识目标：
wordsandexpressions;Askingforandgivingdirections
2能力目标：
Understandtalksaboutsports.Describeactions
教学重点：
Understandane-mailonsportsgames;Writeareportonafamousplayer
教学难点：
Four-skillwordsandexpressions
教学方法：
启发式，互动式
教学工具：
教科书，收音机
德育要点：
学生能够了解和运用不同语境下礼貌性求助和回答的差异。
教学步骤：
StepOne:
Presentation
教师活动：
match.看图，将图中的标志与框中的词语搭配。
（）trafficlights（）thesecondturn（）turnright（）road
（）crossroads（）turnleft（）goacrosstheroad
Step2Leadin
学生活动：
Lookandchoose.看图，选择恰当的词语描述图中的动作。
a.Goacrosstheroad.b.Turnright.c.Turnleftatthecrossroads.
d.Takethesecondturnontheright.e.Turnleftatthefirsttrafficlight.
f.Goalongtheroad.
Step3listeningandspeaking
教师活动：
HowcanIgettothenearestbank?
学生活动:
Listenandtick.听录音，标出对话中提到的地点。
Listenandcomplete.再听录音，补全对话。
A:
Excuseme.HowcanIgettothenearest__________?
B:
Goalongtheroadandturn__________atthefirsttrafficlights.Thentakethe
__________turnontheright.
A:
Isitbytheroadside?
B:
Yes.It’sjustbesidea____________________.
A:
How__________willittakemetogetthere?
B:
About__________minutes.Youcan’tmissit.A:
Isee.Thankyou!
Readandunderline.阅读对话，用下画线标出问路和指路的语句。
A:
Excuseme.HowcanIgettothenearestsupermarket?
B:
Goalongtheroadandturnrightatthefirstcrossroads.Thenturnleftatthetrafficlights.Isitbytheroadside?
B:
Yes.It’sjustonyourright.
A:
Howlongwillittakemetogetthere?
B:
Abouttenminutes.Youcan’tmissit.A:
Isee.Thankyou!
师生活动：
Explainthelanguagepoints:
重点词汇和句型
ThisisBen.我是Ben。
HowcanIgetto...?
此句意为“请问怎么去⋯？
”，这是最常用的问路方式之一。
其他常用的问路方式还有：
Canyoutellmethewayto...?
Wouldyoupleasetellmethewayto...?
CouldyoutellmehowIcangetto...?
Goalongandturnright.这是一个祈使句，省略主语，多用来发出指令或提出建议。
它的否定形式是在动词前面加“don’t”。
egReadthesentenceagain.再读一遍这个句子。
Don’treadthesentence.不要读这个句子。
Youcan’tmissit.在这里意为“你一定会找到的”。
Miss此处意为“错过”，它还有“想念”的含义。
egHejustmissedthelasttrain.他错过了最后一班火车。
Hemisseshisgrandmaverymuch.他很想念他的奶奶。
学生活动:
Listenandrepeat.跟读对话，学说选出的语句。
Step5Sum（小结）板书设计Unit8HowcanIgettothenearestbank?
A:
Excuseme.HowcanIgettothenearestsupermarket?
B:
Goalongtheroadandturnrightatthefirstcrossroads.Thenturnleftatthetrafficlights.Isitbytheroadside?
B:
Yes.It’sjustonyourright.
A:
Howlongwillittakemetogetthere?
B:
Abouttenminutes.Youcan’tmissit.A:
Isee.Thankyou!
Homework:
（家庭作业）RecitethedialogueA.
Feedback:
（教学反馈）
LessonTwo
教学内容：
ListenandSpeakingDialogueB
教学目标：
1知识目标：
wordsandexpressions;Askingforandgivingdirections
2能力目标：
Understandtalksaboutsports.Describeactions
教学重点：
Understandane-mailonsportsgames;Writeareportonafamousplayer
教学难点：
Four-skillwordsandexpressions
教学方法：
启发式，互动式
教学工具：
教科书，收音机
德育要点：
学生能够了解和运用不同语境下礼貌性求助和回答的差异。
教学步骤：
StepOne:
Presentation
Activity1：
AskstudentstoThinkandanswer.思考并回答下列问题。
Question1:
Couldyoutellmethewaytothenewairport?
Step2Listen
学生活动:
Listenandchoose.听录音，选择答案。
1）Wheredoesthewomanwanttogo?
（1）Therestaurant.
（2）Theairport.（3）Thestore.
2）Howwillthewomangothere?
（1）Bybus.
（2）Bytrain.（3）Bysubway.
Listenandjudge.再听录音，判断下列句子的正误。
（）1）Themandoesn’tknowthewaytotheairport.
（）2）Thewomanwantstotakethebus.
（）3）Thesubwayisnewandbeautiful.
（）4）Itwilltakeher13minutestogettotheairportbysubway.
（）5）Thewomanprobablydoesn’tknowwhereDongzhimenis.
Readandunderline.阅读对话，用下画线标出问路和指路的语句。
Inthestreet,Saraistalkingtoaman.
Sara:
Excuseme.CouldyoutellmethewaytoBeihaiPark?
Man:
Noproblem.Wouldyouliketogobybusorbysubway?
Sara:
I’dliketotakethebus.Iwanttohavealookatthecity.
Man:
YoucantakeNo.4bus.Ittakesabout30minutestogetthere.
Sara:
WherecanItakeit?
Man:
ThebusstopisinfrontoftheArtMuseum.
Sara:
Thankyou.Anyway,IhavetofindtheArtMuseumfirst.
教师活动：
Explainsomekeypoints:
Noproblem.此处意为“没问题”。
Listenandrepeat.跟读对话，学说选出的语句。
Bysubway乘地铁。
注意：
此处交通工具前不能加冠词。
I’dliketodo...在这里意为“我想⋯”
egI’dliketobuysomeflowersformywife.我想给我妻子买些花。
Ittakesabout30minutestogetthere.到那儿大概要花30分钟。
此处是一个常用句型Ittakessbsometimetodosth.意为“花某人多长时间做某事”。
egIttakesMarytwodaystofinishherreport.玛利花了两天时间完成这份报告。
Itwilltakeusthreemonthstodecoratethenewhouse.我们要花三个月装修新房。
Listenandrepeat.跟读对话，学说选出的语句。
Inthestreet,Saraistalkingtoaman.
Sara:
Excuseme.CouldyoutellmethewaytoBeihaiPark?
Man:
Noproblem.Wouldyouliketogobybusorbysubway?
Sara:
I’dliketotakethebus.Iwanttohavealookatthecity.
Man:
YoucantakeNo.4bus.Ittakesabout30minutestogetthere.
Sara:
WherecanItakeit?
Man:
ThebusstopisinfrontoftheArtMuseum.
Sara:
Thankyou.Anyway,IhavetofindtheArtMuseumfirst
Q:
thenearesthospital:
gostraight;turnleft;thefirsttrafficlights
Qu:
buildingNo.4A:
goahead;onyourright;betweenbuildingsNo.2andNo.4
Qn:
theATMA:
thefirstfloor;rightsideofthegate;oppositetothelift
Question:
Room304A:
goupstairs;the3rdfloor;turnleft;onyourright
Step5Sum（小结）板书设计Unit8HowcanIgetthenearestbank?
Excuseme.HowcanIgettoNo.1VocationalSchool?
Goalongtheroadandturnleftatthethirdtrafficlights.
Canyoutellmethewaytothenearestbusstop?
Homework:
（家庭作业）RecitethedialogueB
Feedback:
（教学反馈）
LessonThree
教学内容：
ReadingandWritinginUnit8
1知识目标：
wordsandexpressions;Askingforandgivingdirections
2能力目标：
Understandtalksaboutsports.Describeactions
教学重点：
Understandane-mailonsportsgames;Writeareportonafamousplayer
教学难点：
Four-skillwordsandexpressions
教学方法：
启发式，互动式
教学工具：
教科书，收音机
德育要点：
学生能够了解和运用不同语境下礼貌性求助和回答的差异。
教学步骤：
StepOne:
Preparation
活动1：
Readandunderline.读下列单词，画出与其他词不同类的词或词组。
a.Sheissellinggoods.b.Heisdrivingacar.
a.bankhospitalpostofficerestaurant
b.supermarketparkdepartmentstorebookstore
c.airportsubwaystationbusstopcrossroads
d.shopmuseumcinematheater
Readandcircle.阅读学校周边介绍，在活动12的词中圈出文中介绍的地方。
Hello!
WelcometoYanyuanVocationalSchool!
Now,I’dliketointroduceourschoolsurroundingstoyou.Thereisashopnearourschool.Ifyouwanttogototheshop,justgodowntheZhongshanRoadandturnrightatthefirsttrafficlights.Theshopisonyourright.Oppositetotheshopisapostoffice.Thereisahospitalnearourschool,too.First,godowntheZhongshanRoadandtakethefirstturnontheleft.Thenturnrightatthefirsttrafficlights.WalkalongtheZhongshanWestRoadandpastthesecondtrafficlights.Youcanfindthehospitalonyourleft.
Step2Readandanswer.教师活动：
.（LanguagePoints）
Welcometo...“欢迎来到⋯”，此处省略主语部分“Youare”。
egWelcometoBeijing!
欢迎来到北京！
Schoolsurroundings意为“学校周边环境”
Oppositetotheshopisapostoffice.商店对面是个邮局。
此句是个倒装句，把地点提到前面加以强调，原句顺序为：
Apostofficeisoppositetotheshop.
Step3Presentation
Readandmark.再读介绍，在图中标出从学校到医院的路线。
Readandwrite.根据活动14中的地图和学校客人要去的地方，写出行走路线。
—Canyoutellmethewaytothepostoffice?
—Excuseme.HowcanIgettothebank?
Discussandwrite.与同伴讨论，写出从你们学校门口到最近的银行的行走路线。
Homework:
（家庭作业）ExerciseBook
Feedback:
（教学反馈）
LessonFour
教学内容：
Languageinuse,UnitTask,Pronunciationpractice,Lifeandculture
1知识目标：
wordsandexpressions;Askingforandgivingdirections
2能力目标：
Understandtalksaboutsports.Describeactions
教学重点：
Understandane-mailonsportsgames;Writeareportonafamousplayer
教学难点：
Four-skillwordsandexpressions
教学方法：
启发式，互动式教学工具：
教科书，收音机
德育要点：
学生能够了解和运用不同语境下礼貌性求助和回答的差异。
教学步骤：
StepOne:
Revision
教师活动：
什么叫祈使句，它有何句法功能。
学生活动:
小组讨论，并回答问题。
Step2Presentation教师活动：
AsktheSstoreadGrammarOnp123carefully.
学生活动:
Learnbythemselves.
Step3Practice
教师活动：
AskstudentstodotheexercisesonP124.
学生活动:
Dotheexercises.
师生互动：
Thewholeclasschecktheanswers
学生活动:
Gostraight.Sitdown,please.Don’tgotherebybike.
Takethesecondturnonyourright.Pleasegettotheairportat5o’clock.
Walkalongthestreetandturnleftatthethirdtrafficlights.
Readandchoose.读以下句子，从括号中选出恰当的词填空。
1）Walkalongandturnleft.Yourseatisnumber__________（five,fifth）inthe
__________（three,third）row.
2）The__________（one,first）buildingisthebookstore.It’sjust__________
（beside,besides）thebank.
3）__________（Go,Togo）alongtheroadandyouwillfindthehotel__________
（on,at）yourright.
4）Pleasegototheairport__________（with,by）subway.__________（Nottake,
Don’ttake）thetaxi.
5）Thisismy__________（two,second）timetoJapan.
Lookandtalk.看图，仿照例子与同伴进行问路和指路的对话。
—HowcanIgettotheGreatWall?
—Walkalongtheroadand...
Lookandmatch.看图，将路标与其释义搭配。
Lookandcomplete.看图，根据提示将行车路线填写完整。
drivealonggostraightdriveacrossthefirstturning
turnrightatthefirstturningonyourleft
turnleftatthefirstcrossroadsatthefirstturningalongtheroad
IfyouwanttogototheNationalPark,first,_______.Turnright______._______theroad.Then________.
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