部编人教版二年级下册道德与法治全册知识点总结.docx
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部编人教版二年级下册道德与法治全册知识点总结
人教版二年级下册道德与法治全册知识点总结
【WORD打印版】
姓名:
__________
班级:
__________
1挑战第一次
2学做“快乐鸟”
3做个“开心鸟”
4试种一粒籽
5健康游戏我常玩
6传统游戏我会玩
7我们有新玩法
8安全地玩
9小水滴的诉说
10清新空气是个宝
11我是一张纸
12我的环保小搭档
13我能行
14学习有方法
15坚持才会有收获
16奖励一下自己
第一课:
挑战第一次
1.生活中有很多第一次,第一次是(挑战),也带给我们(成长)与(惊喜)。
2.我们都想尝试,有的事情可以(大胆),有的尝试需要(大人帮助)才能尝试。
3.我们一起来挑战,多(尝试)、多(练习)就能完成。
4.我们都喜欢尝试(新鲜)事物。
5.翻跟头很危险,得有(大人)保护才能尝试。
6.小马过河的故事告诉小朋友们只有(尝试)了,才能知道自己行不行。
7.我们都想尝试心想事物,你有哪些想尝试的事呢?
答:
我想尝试的有在同学们面前唱歌;做饭;打乒乓球。
【合理即可】
8.哪些事要大胆尝试?
哪些事不能试?
哪些事有人帮助可以试?
答:
大胆试:
在同学面前唱歌、上课回答问题、自己去商店买东西。
不能试:
玩火、捅马蜂窝、和小伙伴去河里游泳
有人帮助可以试:
下腰、翻跟头、做饭、游泳
9.我太爱看电视了,有什么好办法减少我的看电视时间呢?
答:
可以多安排一些别的活动,比如和小朋友做游戏,帮妈妈收拾屋子等,就可以减少看电视时间了。
第二课:
学做“快乐鸟”
1.游戏带给我们快乐,读书带给我们快乐,挑战等带给我们快乐,生活处处有(快乐)。
2.我的学习又进步了,我很(快乐)。
我把自己学习方法分享给同学,我很(快乐)。
我自己动手制作了一个环保花送给妈妈,我很(快乐)。
3.不开心的事就像天上的(乌云)总会有的。
4.小明假期里学会了骑自行车,他非常高兴,但是我要提醒他不能骑车(上路)。
5.你有哪些小妙招赶走不开心的事情呢?
答:
(1)我会把不高兴的事说给好朋友听。
(2)我用画画赶走不高兴的事。
(3)我做深呼吸把不高兴的事吐出去。
(4)不开心了我就去踢足球。
6.小军说:
“我偷拿了爸爸10元钱,买了喜欢的玩具,爸爸居然没有发现,哈哈,太高兴了!
”你觉得小军的快乐有道理吗?
答:
没有道理。
因为好孩子是不能偷拿大人钱的。
第三课:
做个“开心果”
1.我们不仅要让自己成为“快乐鸟”,还希望带给身边的人(快乐),成为大家的(开心果)。
2.(妹妹)是我们家的开心果,她总是(讲笑话)逗大家开心。
3.(杨洋)是我们班的开心果,他总是(讲故事)带给大家快乐。
4.要做一个“开心果”,先要及时发现身边的人不开心,我们可以观察身边人的(动作)、(表情)来知道身边人是不是不开心。
5.我有困难的时候,得到同学的热心帮助我很(开心)。
6.同学真诚的赞美,也会让我很(快乐)。
7.下列情况下,开心果会怎么做?
(1)看到妈妈打扫家里卫生很累,“开心果”会(帮妈妈扫地)
(2)看到同学不高兴,“开心果”会(安慰不开心的同学)。
(3)看到老师抱着一大摞书,“开心果”会(帮老师拿书)
8.说说你是同学们的“开心果”吗?
为什么?
答:
我是同学们的开心果。
因为我会经常说一些笑话都同学们开心,同学有了困难我也主动安慰、帮助。
第四课:
试种一粒籽
1.(春天)是万物生长的季节。
2.我们常吃的花生米原来是(花生)的种子;柳絮是(柳树)的种子。
3.土豆喜欢生长在(沙土)里。
4.种下一粒小小的种子,收获了(期待),收获了(知识),还收获了(快乐)。
5.播种只是第一步,还要经过(除草)、(施肥)、(浇水)才能收获。
6.把种子和它长大后的样子用线连起来
7.种植要做哪些准备呢?
答:
种植前要准备:
种子、小花盆、小铲子、肥沃的土、水。
第五课:
健康游戏我常玩
1.我常玩的游戏有(捉迷藏)、(荡秋千)、(下象棋)、(跳绳)等。
2.小朋友要多玩(健康)的游戏。
有些游戏,比如手机游戏对眼睛不好,我们要(少)玩。
3.即使玩一些健康游戏,有时也需要考虑(实际)情况。
4.我发现:
同样的游戏,不同的(伙伴),不同的(环境),玩的感觉也不一样。
5.你喜欢玩什么游戏?
为什么?
答:
我喜欢玩下棋的游戏。
因为下棋能让我更聪明。
6.今天有雾霾,你还会到室外游戏吗?
为什么?
答:
有雾霾我不会去室外玩游戏。
因为雾霾对身体健康有害。
7.小明就喜欢玩电脑小游戏,一玩就好长时间,你觉得好吗?
答:
不好。
因为电脑游戏玩的时间长了,对眼睛不好。
第六课:
传统游戏我会玩
1.童年时人人都喜欢玩(游戏)。
2.每个国家都有自己的传统(游戏)。
3.我知道的传统游戏有(跳房子)、(滚铁环)、(跳皮筋)、(丢沙包)等。
4.我们玩一些新游戏的时候要注意(安全)。
5.椰壳鞋游戏是(泰国)小朋友特别喜欢玩的游戏。
6.你最喜欢什么传统游戏吗?
为什么很多传统游戏能代代相传?
答:
我最喜欢“老鹰捉小鸡”这个传统游戏。
因为很多传统游戏很有意思,还需要小伙伴之间互相配合。
7.把下面传统游戏名称和图片连起来。
跳房子跳竹竿滚铁环
第七课:
我们有新玩法
1.传统游戏换个玩法,可以变成(新)游戏。
简单玩具变个花样可以玩出更多(乐趣)。
2.变个(规则)玩一玩,游戏会有新乐趣。
3.除了变换新玩法,我们还可以(变废为宝),自己制作玩具。
4.不同的人可以重新(组合)玩,不同的玩具也可以(组合)玩。
5.你知道跳绳有哪些新玩法吗?
答:
可以“双飞跳”,也就是跳一下,手摇两下;编花跳。
6.你能用生活中的物品制作哪些新玩具呢?
答:
可以把空矿泉水瓶子里装上沙土,当保龄球,然后滚动皮球撞倒“保龄球”。
第八课:
安全地玩
1.我们在做游戏和玩耍的时候一定要注意(安全)。
2.玩捉迷藏游戏时,不能藏在柜子里,因为柜子透气性差,而且容易倒,这样不(安全)。
3.我们不能从(高)处向下跳,因为容易(摔伤)。
4.我们把“小心夹手”的安全提示牌贴在(门边)。
5.安全提示牌要放到可能有(危险)的地方,让大家玩得更(安全)。
6.下面几位小朋友玩耍的地方安全吗?
你想对他们说什么?
7.玩游戏时怎样做才能更安全呢?
答:
(1)不在有危险的地方玩游戏。
(2)看到小伙伴在危险的地方,要赶紧告诉他那里很危险,要在安全的地方玩。
第九课:
小水滴的诉说
1.我走过山川,山川(绿)了;我流进田野,秧苗(长)了。
我是地球的(血液),我是生命的(源泉)。
2.我们要珍惜每(一滴)水。
3.缺水的地方,(牛羊)都走远了,(飞鸟)都不见了。
4.为了节约用水,洗澡时不要总开着(水龙头)。
洗水果的水用盆子接住,还可以(再用)。
用过的水还可以冲(厕所)。
5.我们要(珍惜)水,不要往小河里乱倒垃圾。
6.说一说小水滴有可能遭遇哪些不幸?
答:
(1)人们向小河里乱倒垃圾。
(2)人们向河里倾倒污物。
7.说说你有哪些节约水的好主意。
答;
(1)洗澡时不要总开着水龙头。
(2)洗水果的水用盆子接住,还可以再用。
(3)用过的水还可以冲厕所。
第十课:
清新空气是个宝
1.空气是(看不见)、(摸不着)、(没颜色)、(没味道)。
2.空气好,可以到(户外)多运动。
空气不好,不能到户外运动。
3.《中华人民共和国宪法》规定:
国家保护和改善(生活)环境和(生态)环境。
防治污染和其他公害。
4.国家鼓励和组织植树造林,(保护)林木。
5.如果发现严重污染大气的行为,可以拨打(12369)环保热线进行举报。
6.我们(坐公交)去学校更环保。
7.我发现(工厂排放的废气)、(焚烧秸秆)都会造成严重的空气污染。
8.清新的空气对我们有哪些好处?
答:
(1)有利于我们身体健康。
(2)让我心情愉快。
(3)有利于植物生长。
9.我们小学生该怎么样保护环境呢?
答:
(1)上学坐公交车。
(2)少放鞭炮。
(3)如果发现严重污染大气的行为,拨打12369环保热线进行举报。
(4)参加植树活动。
第十一课:
我是一张纸
1.纸是我们的好朋友,陪伴着我们的(学习)和(生活)。
2.我们使用的(书本)、(本子)、(日历)等都是用纸制作的。
3.早在(2000)多年前,我们的祖先就学会了造纸。
4.成品纸来源于(树木)、(芦苇)和(回收的废报纸)。
5.古代的(蔡伦)改进了造纸技术,为世界文化的传播做出了巨大贡献。
6.我们应该把纸当作朋友,爱惜它,不(浪费)。
7.你知道纸是从哪里来的吗?
答:
纸是用芦苇、树木、废旧报纸等原料制成的。
8.和纸做朋友,我们可以做些什么?
不能做什么?
答:
可以做:
将几个未用完本子剩下的纸张装订在一起,做草稿本;将本子正反两面使用;把草稿纸写完,不要只写几个字就扔掉。
不可以做:
用白纸折飞机;在纸上上乱涂乱画;作业本没用完就扔掉。
第十二课:
我的环保小搭档
1.(地球)是我们的家园,我们要(爱护)它。
2.环保就是爱护(环境);环保就是节约,(不浪费)。
3.因为(小水壶可以反复使用),所以我和(小水壶)是环保小搭档。
4.(节能)产品、(绿色)用品是我们的环保搭档。
5.购物时,我和(环保布袋)是环保搭档;在屋子里我和(环保盆栽)是环保搭档;教室没有人时,我和(随手关灯)是环保搭档。
6.说说你的身边还有哪些环保搭档?
为什么?
答:
(1)因为有了树,天空可以更蓝。
所以,我和小树是环保搭档。
7.说说你们家有哪些环保行为?
答:
骑自行车出行;节约用水;垃圾分类。
8.把下图中用旧画报制作小笔帽的过程排排顺序,在下面的()里标上序号。
(4)
(1)(3)
(2)
9.把环保搭档用线连起来
第十三课:
我能行
1.你我都有大拇指,竖起来是(你真棒)。
2.我的大拇哥叫“跳绳王子”,我把它送给你,因为(你是我们班跳绳最棒的!
)。
我的大拇哥叫“笑话大王”,我把它送给你,因为(你讲的笑话总是把同学逗得开心大笑)。
3.你在这点行,我在那点行,每个人都有自己的(长处)。
4.今天还不行,(明天)可能行。
5.其实每个人都可以做得更好,(相信)自己可以做到,多多努力,就会有进步的!
6.(相信)自己行,我才可能行。
不要只说行,(努力)才能行。
7.说说你在哪点行?
答:
我画画特别好,同学们都夸我画的好看。
8.在学习中,别的小朋友表现很好,你是怎么鼓励他的呢?
答:
小朋友表现好,我会竖起大拇指称赞他“你真棒!
”。
第十四课:
学习有方法
1.找到学习(方法),才能算得快。
2.大家一起学,都可以学得好。
差别在(细节)。
3.找到(适合)自己的学习方法,我们都能学得好。
4.写字身体要(坐正),握笔姿势要(正确),手放松,多练习,写好每一笔。
5.分享方法很重要,关键还是要(做到)。
同学同学,就是要(共同)学习。
6.让我们组成学习小组,一起(学习),共同(进步)。
7.我的同桌语文学得好,因为(他特别爱看故事书)。
8.要想学得好,你有哪些好方法?
答:
(1)听讲要认真;
(2)勤学多请教;(3)讨论要积极;
(4)做完有检查。
9.情境题:
下列情况下你会怎么帮助同学?
(1)我的同桌说,上课总管不住自己,爱做小动作。
(我会和他说,下次他再有小动作我就碰他一下。
)
(2)我的同桌说,他背古诗总是背不下来。
(我会和他一起背,他就能背得快一些。
)
第十五课:
坚持才会有收获
1.(坚持)能让我们克服困难,让我们有更多的(收获)。
2.坚持本身就是一种(收获)。
3.逆水行舟,不进则(退)。
4.我们以来坚持,做好了就给自己(点个赞)!
5.小青蛙能看到大海,是因为(坚持)。
6.说说你坚持做成了哪些事?
答:
(1)今年寒假我每天坚持和爸爸一起跑步,身体可好了。
(2)我每天放学回家都帮忙妈妈收拾屋子,已经坚持一年了。
7.说说坚持能给你带来哪些收获?
答:
(1)我每天坚持踢毽子,现在都能踢十个了。
(2)我坚持每星期背一首古诗,现在都会背50多首古诗了。
8.做事的时候遇到困难,你会选择放弃还是坚持?
为什么?
答:
我会选择坚持。
因为再坚持一下就能克服困难,把事情做成了,如果放弃,就失败了。
第十六课:
奖励一下自己
1.(勤学)如春起之苗,不见其增,日有所长。
2.我会帮妈妈拌凉菜了,发个(小厨师)奖。
亮亮每天准时到学校,成绩也比以前进步多了,发个(最快进步奖)。
李想最爱帮助有困难的同学,发个(助人为乐)奖。
3.我们还有需要(努力)的地方。
4.将三年级的(新目标)写下来,放进心愿瓶。
写好打开的日期,到时候看看自己能不能实现。
5.你想给你们班哪位同学发个什么奖?
说说为什么?
答:
我想给我们班的小明发个“快乐百灵奖”。
因为小明特别爱唱歌,还非常好听。
【答案言之有理即可】
6.你想给自己发个什么奖?
说说为什么?
答:
我想给自己发个“快乐之星奖”。
因为我在班里很幽默,经常讲笑话,逗得老师和同学们大笑。
【答案言之有理即可】
总结结束,欢迎使用!