学术期刊论文格式标准.docx

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学术期刊论文格式标准

学术期刊论文格式标准

根根据国家新闻出版署通知（新出音字[1997]17号文件）和《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》的有关规定，归纳出学术期刊论文格式标准如下：

一、文章题名：

题名应简明、具体、确切，能够概括出文章要旨，字数不要超过20字，必要时可加上副题名。

题名中应避免使用非公知共用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

   二、作者署名及工作单位：

作者署名位于文题正下方，其下一行为作者单位、所在省、市（县）、邮政编码，用括号括住，单位与省、市（县）名之间用“，”隔开；如系多位作者，又不属于同一单位，则在作者姓名右上角处分别用阿拉伯数字“1、2、3……”标上序号（同一单位为一个序号），并在下边括号中作者单位前作对应标示。

   三、摘要：

摘要用“摘要：

”标示，位于工作单位下面。

摘要应概括全文主要内容，用语简洁、准确、客观，不加解释、评价，字数应控制在300字之内。

英文摘要亦应与之对应。

   四、关键词：

关键词位于“摘要”之下，用“关键词：

”标示。

关键词是反映文章最主要内容的术语。

一篇文章的关键词应控制在3–8个之间。

题名、作者单位、摘要、关键词均应有对应的英文。

   五、正文：

正文应做到内容真实，观点明确，论据可靠，语言通顺，字迹清晰。

文中图表要用计算机打印，线条要清晰均匀。

插图应符合制图规范和有关标准，表格采用三线表。

文中字母、符号要分清大小写、正斜体，上下角标的位置应区分明显,图中不能出现手写文字符号。

   六、基金项目：

指文章的资助背景。

如文章属于某个基金项目，应在文章首页正文下边（与正文之间用长横线隔开）用“基金项目：

”标示，用简洁的文字加以说明，并在括号内标出项目的名称、编号。

   七、作者简介：

位于文章首页正文之下（如有“基金项目”内容，应位于“基金项目”之下），用“作者简介：

”标示，内容、形式及顺序为：

姓名（出生年—），性别，民族（汉族可省略），籍贯（省、市<县>），职称，学位，专业及研究方向。

   八、注释及参考文献：

注释、参考文献分别用“注释：

”“参考文献：

”标识，必须准确可靠，详细注明出处。

注释一般采用页下注，仍采用通常标记形式，即用圈号在文中被注释词语右上角标出序号，然后在页下对应列出注解。

参考文献在文中用“[序号]”标识，引文出处按全文统一序号编排，集中列于文后，应分清书籍类、期刊类、报纸类等，其代码和标注方法分别如下：

参考文献类型

专著

论文集

报纸文章

期刊文章

学位论文

报告

标准

专利

文献类型标识

M

C

N

J

D

R

S

P

  报纸类：

[序号]作者名．文章名[N]．报纸名，年-月-日（版）．

  期刊类：

[序号]作者名．文章名[J]．期刊名，年，卷（期）：

起-止页码．

  书籍类：

[序号]作者名．书名[M]．书名．出版地：

出版社，出版年．起止页码．

  论文集类：

[序号]作者名．析出文章名[C]．主编者名．书名．出版地：

出版社，出版年．起止页码．

  学位论文、报告等：

[序号]作者名．文章名[D（或R）]．印行单位．印行年．

  标准类（含国际标准、国家标准）：

[序号]标准编号，标准名称[S]．

  专利类：

[序号]专利所有者．专利名称[P]．专利国别：

专利号，出版日期．

  未定义类型文献类：

[序号]作者名．文章名[Z]．书名．出版地：

出版社，出版年．起止页码．

文中多次引用同一参考文献，文中、文尾只用同一个序号，其不同页码，用“（P起止页码）”的形式在文中相应位置加以标注。

  九、文章小标题的层次序号一律用阿拉伯数字排列。

以“一”为例，一级目为“1”，二级目为“1．1”，三级目为“1．1．1”，四级目为“1．1．1．1”，依此类推。

  十、请勿一稿两投或多投，来稿须注明“专投”字样。

本刊谢绝手写稿件，作者在投寄打印稿的同时，请将电子文稿用软盘或电子邮件附件寄来，保存原文稿格式。

由于编辑部人手有限，恕不退稿，请作者自留底稿。

四个月未收到录稿费通知者，作者可自行处理。

  十一、稿件文责自负。

编辑部对来稿有权作文字技术性处理，亦有权对来稿进行必要的修改、删节；如作者不同意对内容作修改，请务必在来稿时说明。

  十二、为便于联系，请作者务必写清楚通讯地址、邮政编码、单位（含单位中的具体部门）、职务、职称、电话、手机、电子信箱等，以便接洽。

摘要的写法

   综合期刊专家的意见，学术论文的摘要是独立于文章本身的一段短文，置于文章前面，用“摘要：

”或“[摘要]”加以标识。

它应当“无痕迹摘引文章要点”，具有独立性、自含性和自明性。

但综观各类来稿，摘要写的合格的却很少。

编辑部经过多次分析，认为主要原因是在摘要的写法上目前存在以下两个误区。

   第一个误区是把摘要写成了引言。

其显著标志是用“随着……发展……笔者试对……进行探讨”“在……中……，本文试对……进行研究”等表述方式和字句。

这样的所谓摘要，可以直接移至征文的开头，作为首段使用。

误写成引言的摘要，在前几年的来稿中占有很大比重，目前已明显下降，但仍要引起注意。

   第一个误区是把摘要写成提要。

其显著标志是用“文章提出了……”“文章通过……”“本文介绍了……”“本文采取……方法”“从……入手”“分析了……”之类属于“提要”等介绍性、报道性表述方式和字句。

这种所谓的摘要，与真正的摘要十分相近，不仅作者，许多期刊也未能很好地辨别和处理，特别需要认真对待。

但在我省新闻出版局组织评刊活动中，评刊专家对此已经加以明确，我刊将坚定地执行这一标准。

   编辑部特提醒大家，以后来稿务必注意摘要的写法，避免进入上述两个误区，认真按照摘要的要求来写（建议给其他学报投稿也按照这个要求来写）。

特别是要避免写成提要，在摘要中，不要出现“文章提出了……”“文章通过……”“本文介绍了……”“本文采取……方法”“从……入手”“分析了……”之类属于“提要”等介绍性、报道性表述方式和字句。

而应从文中直接摘引要点，组织在一起，形成一段文字，体现出摘要的特点

资料主要来源：

   ①河南省新闻出版局主办的《河南报刊动态》2002年7月5日印发的第7期（总第22期）“警示篇”中《审读中发现的两个共性问题》26-27页。

   ②徐建华《“摘要”与“提要”宜分清》，载《中国职教学会期刊编辑委员会通讯》2004年第1期（总第17期）第2版“实务讲座”栏目。

电子文献的载体类型及其标识

随着我国信息化进程的加快，电子文献的采用量逐渐加大，其标注方式的规范化已经提到议事日程上来了。

现根据国家新闻出版署印发的《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》的有关规定，对来稿提出如下要求：

一、对于数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型的参考文献，以下列双字母作为标示：

电子文献类型

数据库

计算机程序

电子公告

电子文献类型标识

DB

CP

EB

二、电子文献的载体类型及其标识

   对于非纸张类型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型中同时标明其载体类型。

  《规范》采用双字母表示电子文献载体类型：

磁带（magnetictape）MT，磁盘（disk）DK，光盘（CD-ROM）CD，联机网络（online）OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：

[文献类型标识/载体类型标识]

如：

[DB/OL]——联机网上数据库（databaseonline）

   [DB/MT]——磁带数据库（databaseonmagnetictape）

   [M/CD]——光盘图书（monographonCD-ROM）

   [CP/DK]——磁盘软件（computerprogramondisk）

   [J/OL]——网上期刊（serialonline）

   [EB/OL]——网上电子公告（electronicpulletinboardonline）

如：

[1]王明亮．关于中国学术期刊标准数据库系统工程的进展[DB/OL]．1998-08-16/1998-10-04．

以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。

当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。

于是，我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：

李清照。

小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。

小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。

身影轻飘而过，留下一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。

我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。

“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里，我又见到了上帝。

上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。

我始终无法客观的评价我的一生。

我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。

于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。

我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：

我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。

天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。

我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。

这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。

“富不读书富不久，穷不读书终究穷。

”为什么从古到今都那么看重有学识之人？

那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。

那时因为读书能给人带来快乐。

自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：

即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。

还吵着闹着多看几本名着。

于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。

渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。

于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。

最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：

“孩子小，应该让着点。

”外婆却不服气的说：

“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？

”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。

读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。

读一本好书，能使人心灵得到净化。

书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。

其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。

而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。

这才是读书真正之乐趣呢！

这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？

我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。

我从内心深处真切地感到：

我从读书中受到了教益。

当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：

“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。

”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。

书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。