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第1课时运动的世界

1.动与静

⑴在物理学里，把一个物体相对于另一个物体的改变称为机械运动。

⑵研究机械运动时，事先选定作为参照标准的物体，叫做。

⑶参照物的选择是任意的。

如果同一物体，相对于参照物的位置在改变，则称这个物体是的，相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是的，这就是运动和静止的。

2.夜晚观察月亮，有时候你觉得它不动，有时候你觉得它动得很快（如果没有这种体验，可以注意多观察几次，将前后观察的印象对比一下）。

你能说出这是为什么吗？

3.百米赛跑时运动员的跑步可分为起跑（约10米）、途中跑（约60米）和冲刺跑三个阶段，根据三个阶段平均速度的大小可判断运动员的优点与不足，你认为怎样测定运动员三个阶段的平均速度？

第2课时声的世界

1.声音的产生

声音是由物体的产生的。

2.声音的传播

⑴声音的传播需要，不能传声。

⑵固、液、气体都可传声，但传播的速度不一样。

一般情况下，声音在液体中的传播速度在空气中的传播速度，在固体中的传播速度。

（选填“大于”、“小于”或“等于”）

3.乐音的特征

⑴有规律的、好听悦耳的声音叫做。

⑵物理学中把人们能感觉到的声音的称为响度。

声音的响度一般与声源振动的有关，该因素越大，响度越。

声音的强弱常用（dB）来表示。

⑶物理学中把声音的称为音调。

声音的音调与发声物体振动的有关，该因素越快，音调越。

物理学中，振动的快慢用每秒振动的来表示，称为频率。

频率的单位是，该单位的符号是。

⑷音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。

我们能够分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏，就是由于它们的不同。

4.噪声及其防治

⑴无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做。

⑵通常人们从噪声的、及这三个环节对噪声进行防治。

5.超声与次声

⑴正常人的耳朵只能听到Hz到Hz之间的声音。

通常把高于

Hz的声音称为超声，低于Hz的声音称为次声。

⑵超声的应用：

①利用可以用来探测海底深度、海中暗礁、鱼群位置、潜艇位置等。

②超声诊断仪（如B超）可以用来检查、治疗人体疾病。

超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷，是因为超声有很强的能力。

③超声能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起，可用在化学工业上。

它还能破坏细菌结构，因此用来对医疗器械和食物等进行杀菌消毒。

是因为超声对物体有很强的“”能力。

⑶火山爆发、地震、风暴、核爆炸、导航发射等都能产生。

次声具有很高的能量，次声具有极大的破坏力。

6.我们知道声是由振动的物体发出的。

但有的时候，比如敲桌子时，我们能听到声音，却看不到桌子的振动。

你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？

7.妈妈买保温瓶时，将瓶口贴在耳朵上听，以此来辨别好坏。

这样做有道理吗？

第3课时光的反射

1.光的传播

⑴的物体叫做光源。

⑵光沿直线传播的条件：

。

⑶与光的直线传播有关的现象有：

影子的形成、、、等。

⑷光在真空中的传播速度最，约为m/s。

下列四种物理现象中，不能直接说明光是沿直线传播的现象是：

    （      ）

A．平面镜成像 ；B．日食；C．影子； D．看不见不透明物体后面的物体

2.光的反射

⑴光的反射规律：

光反射时，反射光线、入射光线与法线在平面内；反射光线和入射光线分别位于法线；反射角入射角。

光在反射时光路是。

⑵根据反射面的不同，光的反射可分为和。

我们之所以看到本身不发光的物体，是由于。

我们能从不同方向看到黑板上的字，则光在粉笔字上发生反射。

⑶平面镜成像的原理：

。

⑷平面镜成像的特点：

平面镜所成的像是，像与物体的大小，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离，像与物关于镜面。

物理学上把叫实像；不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像称为像。

因为平面镜成的像不能在光屏上呈现，所以平面镜成的像是像。

3.平常人们都说明亮的窗子,然而站在室外看远处的房屋的窗却都是黑洞洞的.为什么?

4.为什么电影银幕要用粗糙的白布制作？

第4课时光的折射

1.光的折射规律是：

折射光线、入射光线和法线在平面内，折射光线和入射光线分别位于法线，折射角随入射角的改变而，入射角增大时，折射角也，入射角减小时，折射角也。

当光从空气斜射入水等透明物质中时，折射角入射角，当光从水等其他透明物质中斜射入空气中时，折射角入射角。

在折射现象中光路

是的。

2.光的折射现象

岸上的人看池水变浅、、、等。

3.为什么有些生产白酒的厂家将出厂日期印在商标的背后贴在瓶上？

4.试比较看到水中的“鱼”和“白云”有何异同。

第5课时光的色散凸透镜成像

1.光的色散

⑴光的色散

雨后的天空悬浮有大量细小水珠，太阳光照射到这些小水珠上时，它被分解成绚丽的七色光。

因此，有时我们能看到太阳光和小水珠在人间建造的“鹊桥”——彩虹。

这七种色光分别是、、、、、、。

⑵光的三基色是、、，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。

⑶颜料的三原色是、、，这三种颜色按不同的比例可以调出各种不同颜色。

2.透镜

⑴中间厚、边缘薄的透镜，称为；中间薄、边缘厚的透镜，称为。

⑵凸透镜能使跟主光轴平行的入射光线于一点，这一点叫，这一点到凸透镜的光心的距离叫。

⑶凸透镜对于光有作用，凹透镜对于光有作用。

⑷凸透镜成像规律

物距u和焦距f

像的性质

应用

倒立或正立

放大或缩小

实像或虚像

像距v与焦距f的关系

u﹥2f

倒立

f﹤v﹤2f

照相机

u﹦2f

倒立

等大

实像

v﹦2f

――――

f﹤u﹤2f

倒立

v﹥2f

幻灯机

u﹦f

不成像

u﹤f

v﹥f

放大镜

3.眼睛与视力矫正

⑴人眼看物体和的原理是一样的。

物体在视网膜上成的是、的实像。

⑵近视眼将物体的像成在了视网膜，需要佩戴合适镜来矫正。

⑶远视眼（老花眼）将物体的像成在了视网膜。

需要佩戴合适镜来矫正。

4.神奇的眼睛

⑴利用光的折射制成的光学仪器有、、、和。

⑵放大镜应该将被观察物体放在才能正常工作，像与物体在凸透镜的（选填“同侧”或“异侧”）。

⑶照相机是利用被拍摄的物体在镜头的时，凸透镜成倒立、缩小的实像工作的。

⑷投影仪则应该将投影片放在镜头的时才能成、的实像工作的。

5.在一个风和日丽的日子，小明和几个同学相约去郊外野炊，临近做饭时，他们才意识到没带起火的工具，怎么办？

他们手提着用透明食品袋装着的食物，互相观望，眼看午饭无着落，你能想办法帮他们解决起火的问题吗？

6.有两副眼镜，一副是老花镜（凸透镜），一副是近视镜（凹透镜）。

根据你所学过的知识，如何识别它们？

第6课时熟悉而陌生的力

1.力

⑴力的概念：

力是。

所以力不能离开而单独存在。

⑵物体间力的作用是，举例说明：

。

要想产生力至少需要个物体，一个物体是施力物体，一个物体是。

这两个物体同时存在，同时消失。

⑶力的作用效果有两个：

、。

⑷物体运动状态的改变包括、、、。

2.力的描述

⑴影响力的作用效果的因素是、、，也即力的三要素。

只要有一个因素发生变化，则力的作用效果就会发生变化。

⑵力的单位是，用字母表示。

⑶体会力的大小：

托起两个鸡蛋所用的力大约为；扛起50kg化肥所用的力大约为；拿起一瓶矿泉水所用的力大约为。

⑷为了形象直观的表示物体受力情况可用画的方法。

3.弹力和弹簧测力计

⑴物体由于而产生的力叫弹力。

⑵测量力的大小的工具叫做。

弹簧测力计是由_____________原理制成的。

它主要是由、、构成的。

⑶使用弹簧测力计时的注意事项：

①使用前要先观察弹簧测力计的和；②检查指针是否对准，若没对准则校准；③测量前把挂钩轻轻拉动几下，避免弹簧被壳子卡住；④测量时所测力不能超过，以免损坏测力计；⑤在测量过程中，所测力方向应与测力计的一致，避免弹簧与测力计的外壳发生而产生较大的误差。

4.重力

⑴概念：

重力是由于而使物体受到的力。

用符号表示。

⑵大小：

重力的大小可以用弹簧测力计测量，当物体时，弹簧测力计的示数即为物体所受的重力。

物体所受的重力跟它的成正比，其计算式为，其中重力常数g=，含义是。

⑶方向：

重力的方向，应用。

⑷作用点：

重力在物体上的作用点叫。

质量分布均匀，形状规则的物体的重心是。

对于形状不规则，质量分布不均匀的物体可使用、的方法找重心。

5.摩擦力

⑴一个物体在另一个物体表面滑动时所受到的的力叫滑动摩擦力。

⑵摩擦力的方向总是与的方向相反。

⑶滑动摩擦力的大小与、有关，

越大，滑动摩擦力越大；接触面越，滑动摩擦力越大。

⑷研究影响滑动摩擦力大小的因素时所用的科学方法是。

⑸增大摩擦的方法有、；减小摩擦的方法有、、。

6.试说明“孤掌难鸣”的道理。

7.想一想：

生活在南半球的人受到的重力又是指向什么方向呢？

第7课时惯性与惯性定律

1.牛顿第一定律

⑴牛顿第一定律内容：

。

牛顿第一定律适用的对象是，可推广使用的条件是。

⑵牛顿第一定律不能用实验直接验证，它是在实验基础上，通过出来的。

⑶牛顿第一定律推翻了亚里士多德关于“力是维持物体运动原因”的错误观点，说明力是__________________的原因。

⑷课本100页实验探究中，让小车从同一高度滑下的原因是，改变接触面粗糙程度，从而改变小车在水平面所受的大小，找出小车运动远近与受力关系，进一步推广到不受力时的运动情况。

当小车不受摩擦力时，它将_____________。

2.惯性及惯性现象

⑴一切物体都有保持状态或状态的性质,物体保持不变的性质叫惯性。

⑵惯性的具有不需要条件，惯性不是一种力，它是一切物体都具有的一种。

惯性的大小只和有关，与物体是否运动、运动快慢、受力情况等无关。

⑶解释惯性现象时可按以下几步进行：

（1）确定研究对象及原来所处状态；

（2）指明哪个物体（或物体哪部分）受外力作用后如何改变运动状态；（3）被研究对象由于惯性保持原有状态不变；（4）结果出现了什么现象。

例如：

拍打身上的灰尘上时，灰尘原来在衣服上，用力拍衣服时，衣服由于受到力的作用由变为，而灰尘由于仍然保持原来的静止状态，所以灰尘脱离了衣服。

⑷有些时候惯性对我们有益，我们要利用惯性，例如_____________________、_____________________；有些时候惯性对我们有害，我们要防止惯性的危害，例如、。

3.我们在生活中是怎样利用惯性与预防惯性造成的危害，请各举一例说明。

.

4.大小相等、方向相反的两个力一定是对平衡力吗？

说出你的判断理由。

第8课时力的平衡

1.力的合成

⑴如果一个力产生的与几个力共同作用产生作用效果相同，这个力叫作那几个力的，组成合力的每一个力叫。

这种研究方法是________。

⑵同一直线上二力的合成：

同方向二力的合力等于，方向；反方向二力的合力等于，方向。

2.力的平衡

⑴物体受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持或状态，我们就说物体处于平衡状态。

使物体处于平衡状态的力叫作。

⑵二力平衡的条件：

___________、___________、_________、__________。

⑶平衡力的合力为。

⑷平衡力和相互作用力的区别

分类

平衡力

相互作用力

定义

物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫做平衡力

物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力

不同点

①受力物体是物体

②两个力的性质可能

①分别作用在物体

②两个力的性质

相同点

3.力与运动的关系

⑴物体不受外力作用时，保持________或__________，这也就是牛顿第一定律（也叫惯性定律）所归纳的。

⑵物体受到的力为平衡力时，物体状态为_________，也即保持________或__________。

⑶物体在非平衡力的作用下，运动状态将发生改变，即其运动方向、速度大小将会发生变化。

由此可见，力不是维持物体运动的原因，而是__________________的原因。

4.吊车吊着质量2吨的集装箱以2m/s的速度匀速上升，吊车要给集装箱多大的拉力？

如果集装箱以0.1m/s的速度匀速下降，吊车要给集装箱多大的拉力？

（忽略空气阻力不计）

5.学校组织学生爬杆比赛，甲同学已经爬到杆顶静止在那里，乙同学正在匀速往杆顶爬，已知两位同学质量相同，请分析甲乙两位同学分别受到哪些力的作用？

他们两个所受摩擦力的大小相等吗？

说明理由。

第9课时密度

1.质量

⑴质量反映物体所含物质的多少，是物体的一种属性，不随物体的、及所处的而变化。

⑵体检时所说的“体重”实际上是物理学中的“”。

⑶测量质量的基本工具：

天平。

天平上所标的“称量”是指“”。

所标的“感量”是“天平所能测量出的最小质量”，它反映天平的灵敏度，感量越小，说明天平的灵敏度越高。

⑷使用天平的操作要点：

①；②；③；④；⑤。

2.密度

⑴同种物质的质量与体积的比值是，不同种物质的质量和体积的比值是。

密度是物质的一种特性，根据密度可鉴别物质。

⑵密度的两个常用单位是：

、。

⑶水的密度值为，人体的密度近似等于水的密度。

3.鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成,颜色不同的酒界面分明,因为颜色不同的酒有（）

A.不同质量B.不同体积C.不同温度D.不同密度

4.你认为托盘天平是依据什么原理设计而成的？

5.你怎样理解“密度”这个词语？

第10课时浮力

1.浮力

⑴液体和气体对浸在其中的物体有的托力，这个力叫做。

⑵石块在空气中测力计的示数为G，在水中的示数为F’，则水对石块的浮力F浮=。

⑶物体在液体中所受浮力的大小与、有关，与无关。

⑷浸在液体中的物体所受浮力的大小等于，这就是著名的阿基米德原理。

2.物体的浮与沉

⑴浸在液体中的物体，其浮沉取决于力和力的大小。

①当时，物体上浮。

②当时，物体下沉。

③当时，物体处于悬浮或漂浮状态。

⑵浸没在液体中的物体，还可通过比较和的大小关系来判断物体的浮沉。

①当时，物体上浮。

②当时，物体下沉。

③当时，物体悬浮。

特别提醒：

漂浮在液面的物体，F浮G，ρ液ρ物

3.浮力的计算：

（请注明公式中各字母所代表的物理量）

⑴称重法：

F浮=。

字母含义：

。

⑵阿基米德原理：

F浮=。

字母含义：

。

⑶平衡法：

F浮=。

字母含义：

。

4.将一大石块和一小木块放入水中，谁受到的浮力大？

若是一大一小两石块呢？

若是一大一小两木块呢？

5.船从河里开到海里，浮力怎样变化？

是沉下去一些还是浮起一些？

为什么？

第11课时密度与浮力知识的应用

1.密度计

使用密度计时，密度计处于状态，密度计所受浮力它受到的重力（填“＞”、“＜”或“＝”）。

密度计的刻度值越靠下越。

2.盐水选种

把种子放入中，干瘪虫蛀的种子就会，饱满的种子则。

。

度计识的________________________________________________________________________________________________________

3.潜水艇

⑴潜水艇是靠改变来实现上浮和下潜的。

⑵浸没在水中的潜水艇下潜时，所受浮力，重力；上浮时，所受浮力，重力。

（填“变大”、“变小”或“不变”）

4.轮船

轮船总是漂浮在水面的，当它从河水驶入海水时，所受浮力（填“变大”、“变小”或“不变”），船身将（填“上浮”或“下沉”）一些。

5.热气球

热气球的升降与及有关，当热气球内部气体的密度比其外部气体的密度小到一定程度时，热气球便。

6.有甲、乙两杯不同的液体，把同一只鸡蛋放入甲杯则下沉，放入乙杯则漂浮。

哪个杯中的液体对这个鸡蛋的浮力大？

为什么？

7.你煮过饺子吗？

生饺子放入锅中时便下沉到锅底，煮熟的饺子就浮起来了，如果把凉饺子放入锅中，又沉到了锅底，这是为什么？

第12课时压强与液体的压强

1.压力与重力

⑴重力是由于的力，压力是的力；重力来源于，压力是由于相互接触的物体之间有才产生的，属于弹力。

⑵重力作用在物体的；压力作用在。

⑶重力总是；压力则是。

2.压力和压强：

⑴的力叫压力。

的压力叫压强。

⑵压强的单位：

。

⑶压强的计算公式：

。

⑷增大或减小固体压强的方法：

增大压强：

；或。

减小压强：

；或。

3.液体压强：

⑴容器中的液体，对和都会产生压强。

这个压强的大小随液体的增大而增加。

⑵液体对其内部各个都有压强。

在同一深度，液体对其内部各个方向的压强都。

液体对其内部的压强随液体的增加而增大。

液体的增大，压强也随之增大。

⑶液体压强的计算公式：

。

从公式可看出液体产生的压强大小，只跟及液体的有关，而与其它因素均无关。

4.压强与压力的区别和联系：

⑴区别：

①物理意义不同：

压力是；压强则是描述的物理量。

②单位不同：

压力的单位是；而压强的单位是。

⑵联系：

物体表面必须受到压力，才能产生压强，并且，在受力面积一定时，压力越大，压强就越大。

5.有一块砖，摆放在水平地面上，怎样摆放对地面压强最大？

6.拦河大坝为什么修成“上窄下宽”的形状？

第13课时大气压强流体压强与流速的关系

1.大气的压强

⑴大气压强的存在：

空气也像液体那样能够，同样，空气内部。

大气对浸在它里面物体的压强叫，简称或。

证明大气压存在的著名实验是。

其他证明大气压强存在的实验。

⑵大气压强的测量

①托里拆利实验可测出大气压的值。

在托里拆利实验中，哪种情况会使得测量结果偏小呢?

②在托里拆利实验装置的玻璃管旁立一条刻度尺，读出水银柱的高度就知道当时的大气压了，这叫水银气压计。

还有也可以测大气压。

③利用压强公式p=F/S也可以测量大气压吗?

如果可以，你打算怎样粗略测出大气压强的值呢?

写出你的实验方案：

。

⑶大气压强的变化

①大气压强的大小不是一成不变的，其大小与海拔高度有关。

大气压随高度的增加而。

②同一地点，大气压也不是固定不变的，大气压跟天气和季节有关。

人们通常把

汞柱所产生的压强，也就是Pa的大气压叫做1个标准大气压。

⑷液体的沸点与气压的关系：

一切液体的沸点都是随气压的而降低，随气压的而升高。

2.流体压强与流速的关系

流体在流速的地方压强较，在流速的地方压强较。

3.用塑料吸管从瓶中吸饮料时，饮料是怎么被吸到嘴里的？

若将瓶口封死，饮料还会被吸到嘴里吗？

4.乘坐火车时，会发现站台上有一条线，在火车未停稳之前，乘务人员要求乘客要站在这条线之外，为什么？

第14课时简单机械

1.杠杆

⑴概念：

杠杆，是指一根　　　　　　，在　　　　　下，能够绕着　　　　点转动。

⑵五要素：

__________、__________、__________、__________、__________。

支点是______________________，力臂是从支点到___________________的垂直距离。

⑶杠杆的平衡条件：

___________________________，用公式表示为_________________。

⑷杠杆的分类

①由杠杆的平衡条件可知，当动力臂阻力臂时，动力小于阻力，是杠杆；②当动力臂阻力臂时，动力大于阻力，是杠杆；③当动力臂阻力臂时，动力等于阻力，是杠杆。

应用：

在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于　　　　　杠杆，剪断钢筋用的剪刀就是　　　　杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的天平则属于　　　　　杠杆。

2.滑轮和滑轮组

⑴滑轮的分类和作用

定滑轮：

使用时轴固定不动，能改变力的，但不能。

动滑轮：

使用时轴随物体一起移动，能省的力，但不能。

滑轮组：

由定滑轮和动滑轮组成的简单机械，既能，又能。

⑵定滑轮和动滑轮的实质：

定滑轮相当于，动滑轮相当于。

⑶当滑轮组用几段绳子吊着物体时，提起物体所用的力就是物重的。

3.请看右图中的跷跷板，为什么大人压不过小孩？

要使跷跷板平衡，应怎么办？

4.怎样区分杠杆是省力杠杆还是费力杠杆？

第15课时功、功率和机械效率

1.功

⑴概念：

如果一个物体________________________，我们就说这个力对物体做了功。

⑵功的物理符号是_______，国际单位是___________，符号是________。

⑶功的计算公式：

________________。

⑷做功的两个必要因素：

①___________________②___________________________。

⑸不做功的三种情况：

①___________②___________③_______________________

2.功率

⑴概念：

________________________叫做功率。

它是描述物体的物理量。

功率的大小跟做功多少无关，功率越大，做功越快，但并不意味着做功越多。

⑵功率的物理符号是_______，国际单位是______，符号是_____，常用单位_____，用符号_______表示。

⑶功率的计算公式：

________________。

3.功的原理

使用机械时可以省_______，可以省___________，但使用任何机械都不能省______。

4.机械效率

⑴机械效率是有用功与总功．它只有大小，没有。

⑵机械效率总1，通常用百分数表示。

⑶机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率，这个机械的性能越好。

⑷机械效率的高低并不决定使用机械是省力还是费力。

效率高只说明有用功在总功里。

机械效率大的机械不一定省力。

η值越大，表明有用功在总功中所占的比例越大，做功的效率越高，但与功率无关。

5.提高机械效率

不计绳重和摩擦时滑轮组的机械效率有如下的计算方式：

由此可知提高滑轮组机械效率的方法：

___________________、___________________。

6.在爬山比赛中，小明冲在最前面，他想再快一点，可两条腿就是快不起来。

小明奇怪地想：

平时在操场上跑步，400m的路程用1min就足够了，可今天这不到400m的山坡怎么2min还跑不到呢？

请你帮小明分析原因。

7.引体向上是体育课中的测试项目之一。

引体向上时，双臂的拉力使身体上升做功。

请你根据引体向上时的体验及自身状况，找出所需的物理量，给出合理的数值，写出你引体向上时功率表达式，并估算出功率的大小。

第16课时机械能

1.能量

⑴能：

如果一个物体_______________________________，我们就说这个物体具有能。

这个物体，它具有的能量就越多，因此能量的单位是。

⑵能量的两个基本性质是：

、。

的过程就是能量转化的过程，即伴随着一种能量的减少，另外一种能量的增加。

2.机械能

⑴机械能的分类

①动能：

物体由于____