人教部编版七年级下册语文第一单元测试题含答案.docx

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人教部编版七年级下册语文第一单元测试题含答案

人教部编版语文七年级下册

第一单元测试卷

（时间：

120分钟总分：

120分）

一、积累与运用（25分）

1.根据拼音写出汉字，给加点选择正确的读音。

（3分）

  历史的星空，因有众多杰出人物而光辉cànlàn。

他们中有chìzhàfēngyūn的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。

阅读本单元的课文，能让我们感受到他们的非凡气质，喚起我们对理想的憧（A.tóngB.chōng）憬与追求。

2.下列各组词语书写准确无误的一项是（）（3分）

A.马革裹尸妇儒皆知心会神凝鲜为人知B.人才济济燕然勒功锋铓必露潜心贯注

C.可歌可泣当之无愧家喻户晓锲而不舍D.鞠躬尽瘁深恶痛绝一返既往群蚁排衙

3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）（3分）

A.他性格豪爽、敢做敢当，所以应该说他还是个相当不错的人。

B.根据统计资料表明，中学生抽烟已成了一个不小的社会问题。

C.革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里面成长。

D.今天我大老远跑到了你们这儿，没想到来就遇上了刚刚的倒霉事儿。

4.古诗文名句默写。

（14分）

（1）谁家玉笛暗飞声，。

（李白《春夜洛城闻笛》）

（2），双袖龙钟泪不干。

（岑参《逢入京使》）

（3）卿今者才略，！

（司马光《孙权劝学》）

（4）王维《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：

，。

（5）古代诗歌中有很多咏物言志诗，它们借助吟咏自然或社会事物来表达诗人思想感情，请你默写出连续的两句：

，。

5.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《老马》等。

B.萧红是现代作家，其代表作有长篇小说《呼兰河传》《生死场》和散文集《牛车上》等。

C.邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。

1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“‘两弹一星’功勋奖章”。

D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。

如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。

二、阅读理解（45分）

阅读下面文段，完成8-20题。

（一）孙权劝学（10分）

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列句子中的加点词的含义。

（3分）

（1）蒙辞以军中多务（）

（2）孤常读书，自以为大有所益（）

（3）但当涉猎，见往事耳（）

2.把下面句子的意思用现代汉语表达出来。

（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

___________________________________________________________________________

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

___________________________________________________________________________

3.下面是对上文内容的分析，其中不符合文意的一项是（）（3分）

A.上文中鲁肃是睿智、知识渊博、关心下属严格而又和善；而吕蒙直率、聪慧善学。

B.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

C.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

D.上文主要通过对话来刻画人物，表现人物鲜明的性格。

（二）说和做（10分）

①“人家说了再做，我是做了再说。

”

　　②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”

　　③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

　　④不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

　　⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

　　⑥“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

　　⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

　　⑧闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

　　⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

　　⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

4.请用一句话概括闻一多先生的学者形象。

（4分）

___________________________________________________________________________

5.下面是闻一多先生作为学者方面所做的事，其中与文章内容不符合的一项是（）。

（3分）

A.起稿政治传单　　　　　　B.写作了《唐诗杂论》

C.迈进古典书籍，集成“古典新义”　　　　D.写作了《楚辞校补》

3.下面是对上文的理解分析，其中不正确的一项是（）（3分）

A.文章开头引用闻一多先生的话，开门见山，同时设置了悬念，引起下文。

B.文中“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”以饱满的激情赞美了了闻一多先生潜心研究学术的专注精神。

C.文中将闻一多先生与杜甫相提并论，是为了从正面上突出闻一多先生爱国忧民的思想。

D.闻一多先生潜心研究学术的目的是“要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”。

（三）驻守荒原（15分）

①西大滩加油站到了，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。

路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地笼在腰间。

到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏的是一只热水袋。

寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子的一般的寒风，气温很快降到零下24摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。

②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓，黑老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。

③老韩应聘到此加油站工作前，四年中加油站已经换了七拨主人一一条件太艰苦，工资待遇低，每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，秃秃的头抽痛，因此无论是加油站的领导，还是经常光顾的老司机们，都没想到老韩一来，转眼已待足八年。

④因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，长达七个多月的冬季，只有洋葱，土豆和白菜三样蔬菜，连老韩三岁半的孙子也吃这样简陋的饭食，可是万一哪个司机有点高原反应。

，老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里，喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。

⑤喝汤的人就说：

“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的，”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手，回答“一时半回儿离不开的，我舍不得儿子……”

⑥老韩的大儿子已经落葬在离加油站，只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里，他唯一的一颗红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。

儿子的去世是老韩心里永恒的痛：

加油站由旧址搬住新址前，同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻的睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来。

⑦老韩的媳妇说，老韩以前从不抽烟，但现在他想儿子想的受不了时，会带上烟，慢慢走到红柳树下面，在那里抽上一根。

⑧每次老韩走得很远的路去抽烟，一向打扮的粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离的跟着他。

一老一小缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。

⑨在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹如火焰一般。

6.通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原”？

（3分）

7.文章第⑤段句子富有语言表现力，请自选一个角度进行赏析。

（4分）

8.请用简洁的语言，概括老韩这个人物的形象。

（4分）

9.请你谈谈文中结尾的妙处。

（4分）

（四）名著阅读（10分）

云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。

风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。

北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。

风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。

一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。

又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。

几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。

雨点停了,黑云铺满了天。

又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。

风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。

几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。

祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。

地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。

他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。

他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。

他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。

他要把车放下,但是不知放在哪里好。

想跑,水裹住他的腿。

他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。

坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。

雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:

"先生,避避再走吧!

"

“快走!

你把我扔在这儿算怎么回事？

”坐车的跺着脚喊。

祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。

可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。

他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。

刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。

拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。

祥子没说什么,他已经顾不过命来。

雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。

抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。

10.请归纳选文的主要情节。

（3分）

_____________________________________________________________________________

11.从文段看，祥子的痛苦来自哪里？

请概括出两点。

（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.最后一段将祥子比作“风雨中的树叶”，这样写有什么用意？

（3分）

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三、作文（50分）

人生在世，谁不希望生活愉快。

可是，要真正做到生活愉快谈何容易。

我们常常会碰到不如意的事。

尤其是刚刚步入少年之旅的中学生，随着青春意识的一天天觉醒，幼稚与成熟并存，自尊与烦恼共增，一旦受了委屈，忧郁感伤就笼罩在我们的心头，生活也随之失去了光彩。

把烦恼说出来，并能正确评价自我。

这就是成长。

打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情就会像阳光一样灿烂，笑容就会如鲜花一般绽放。

请以《成长的烦恼》为题作文，不少于600字。

参考答案

一、1.灿烂叱咤风云B

2.C

3.A

4.

（1）散入春风满洛城

（2）故园东望路漫漫

（3）非复吴下阿蒙！

（4）深林人不知，明月来相照。

（5）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（于谦《石灰吟》）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

（王冕《墨梅》）零落成泥碾作尘，只有香如故。

（陆游《卜算子•咏梅》）

5.D

二、阅读理解

（一）

1.

（1）（推托）　

（2）（好处）（3）（粗略地阅读）

2.

（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？

（2）与读书人分别三日，就应该擦亮眼睛，用新的眼光来看待，老兄为什么对（这个）道理知道得这么晚呢！

3.C

（二）

4.他是一位为了探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、在学术上取得累累硕果的卓越学者。

5.A

6.C

（三）

7.①老韩要坚守自己的工作岗位，②老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。

8.示例：

运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写（2分〉表现了老韩憝厚和真诚的性格特点，以及对儿子深沉的爱。

（2分）

9.老韩是一个真诚、善良、憨厚，对待工作认真负责，关爱他人，深爱儿子的父亲形象。

10.结尾深化了文章的主题:

与前文内容相呼应；借物喻人；将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致：

使文章意味深长，给人以无限回味的余地：

赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。

（四）名著阅读

11.在烈日和暴雨中去揽生意。

12.

（1）是现实人吃人的万恶的旧社会对穷人造成的伤害；

（2）是上流社会人对穷人的盘剥和欺压。

13.风雨中的树叶是单薄的无助的，而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的，他根本没有力量和这个社会抗争，正如风雨中的树叶没有力量与风雨抗衡一样。

三、作文

【写作提示】这是一道命题作文，可回顾自己的生活经历，抒写自己真实的烦恼，可以是父母过于严格的要求，可以是同学的误会与玩笑，也可以是老师的误解与偏见……打开心窗一吐为快就好。